幼兒中班故事教案大全幼兒園中班故事教案.doc

1、幼兒中班故事教案大全_幼兒園中班故事教案幼兒園中班教案案例語言 蘿卜兔的故事 設計意圖：綱要在語言教育領域中提出：語言才能是在運用的過程中開展起來的，開展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有時機說，并能得到積極應答的環(huán)境。蘿卜兔的故事這一活動正是表達了這一指導要點。結合季節(jié)秋天的到來，自然角出現了許多的蘿卜，蘿卜工藝品。于是我選擇了故事蘿卜兔來作為活動內容并采用幼兒喜聞熱見的多媒體課件為載體，即能表達季節(jié)的特征，又能激發(fā)幼兒動腦筋，想方法，體驗互相幫助的快樂?；顒幽康模?、初步理解故事內容，體驗開動腦筋，解決問題的愉快心情。2、大膽想象，并能用較明晰的語言積極表達自

2、己的想法?；顒訙蕚洌?、多媒體課件蘿卜兔的故事2、認識理解蘿卜的根本特征。3、圖片活動過程：一、分段欣賞，逐一展示多媒體課件，啟發(fā)幼兒講述。重點提問：a、猜猜看，蘿卜兔會怎么去旅行？b、蘿卜兔怎么過溝？c、蘿卜車掉到溝里去了怎么辦呢？以三個主要問題貫穿活動的整個過程，請幼兒自由表達，這些問題都是開放式的提問，一問多答的形式，可以充分發(fā)揮兒童的想象力，創(chuàng)造力。在課堂中，老師充分運用鼓勵表揚等方法，如：你真棒、你很聰明等，來激發(fā)幼兒講的欲望，讓幼兒感受到自己能行，自己一定能講的很好，從而進步幼兒的積極性，主動性。二、幼兒完好聽故事。這個環(huán)節(jié)中，老師將完好的聽故事變成小白兔的自述。變成幼兒與多媒體課

3、件之間的互動，幼兒在感受旅行經歷的同時，完好欣賞了故事，大大調動了幼兒的積極性。三、幼兒互講故事。請幼兒把蘿卜兔的故事互相地講給好朋友聽。充分表達了幼兒語言學習個別化的特點，老師與幼兒之間的個別交流，幼兒之間的自由交談等，對幼兒語言開展具有特殊意義。四、個別幼兒講故事。鼓勵幼兒大膽地，清楚地表達自己的想法和感受，嘗試描繪簡單的故事過程，開展語言表達才能和思維才能，同時養(yǎng)成注意傾聽的習慣，開展語言理解才能。五、幼兒集體跟講故事。語言活動的最終目的就是讓幼兒學會說話，因此這個環(huán)節(jié)是必要的，并對于個別才能較弱的中班幼兒來講，聽、跟說以后，效果有很大的改善。六、游戲“我們旅行去”創(chuàng)設一個自由、寬松的語

4、言交往環(huán)境。鼓勵、吸引幼兒與老師，同伴或其別人交談，讓幼兒模擬開車去旅行，在老師預設的環(huán)境布置中，玩玩、看看、講講，體驗語言交流的樂趣，給幼兒的自我表達方式提供豐富而廣闊的天地。幼兒園中班故事教案：眼鏡小貓活動目的 1.理解故事內容，理解有關眼睛的常識。2.學習保護眼睛的方法 活動準備 1.課件-照片：眼鏡貓2.故事磁帶。 活動過程 一、猜謎引起幼兒興趣。1.老師邊說邊用動作演示： 又圓又亮，左右一樣，腳蹬兩耳，腰跨鼻梁。眼鏡2.你們知道什么情況下需要戴眼鏡嗎？幼兒討論，發(fā)言二、故事戴眼鏡的小貓1.小朋友見過小動物戴眼鏡嗎？出示圖片：眼鏡小貓你們看，這只小貓就戴上眼鏡了，小貓戴上眼鏡

5、會發(fā)生什么事呢？今天老師請你們聽一個很有趣的故事，故事題目叫戴眼睛的小貓，小朋友們聽仔細呀！2.播放錄音戴眼鏡的小貓結合故事提問1在一座房子里住著誰？老奶奶和一只小貓2老奶奶每次看報紙都要戴什么？為什么？眼鏡 因為老奶奶年紀大了，眼睛不好3小貓看見老奶奶戴眼鏡很羨慕，有一天它戴上眼鏡快樂地跑到大門邊，發(fā)生了什么？門檻變高，被重重地摔倒在地上4小貓肚子餓了，它跑到老鼠洞口又發(fā)生了什么？看見一只很大很大的老鼠，嚇得掉頭就跑3.幼兒討論：為什么小貓戴上眼鏡反而看不清楚了呢？三、理解有關眼睛的常識，學習保護眼睛的方法。1.什么人才需要戴眼鏡呢？看不清楚，視力不好老師告訴幼兒，視力不好有很多種原因，有的

6、是先天性視力不好，有的是眼睛過度疲勞造成的，還有的是不好好保護眼睛造成的。2.假如我們的視力很好還需要戴眼鏡嗎？戴眼鏡是需要醫(yī)生診斷的，必須佩戴適宜，眼睛才舒適，才能看的清楚。假如亂戴眼鏡，眼睛就會很不舒適而且還看不清楚。故事里的小貓就是亂戴眼鏡所以就看不清楚了。3.保護眼睛很重要，我們應該怎樣保護眼睛呢？幼兒互相討論，發(fā)表自己的看法看電視要離電視遠一點，看的時間不能長；不在光線太強或太弱的地方看書、畫畫、寫字；使用的時間長了要休息一下，看看遠方。四、學做眼睛保健操小朋友們，我們的眼睛要休息一下了。我們一起來做做眼睛運動吧！揉一揉，捏一捏，刮一刮，我們的眼睛真舒適！第一遍睜著眼做，第二遍閉著眼

7、做故事：眼鏡小貓      在一座紅房子里，住著一位老奶奶和一只小貓。老奶奶年紀大了，每次看報紙時都要戴一副紫色的眼鏡，小貓看了很羨慕。做戴眼鏡看報紙狀有一天，老奶奶看完報紙，沒來得及把眼鏡放好，就被另一位老奶奶叫走了。小貓終于有時機了，它戴著老奶奶的眼鏡，快樂地往門口跑，走到大門口，一看，哎呀，門檻怎么變高啦！它用足力氣使勁往上跳。只聽“咚”的一聲，小貓重重地被摔倒在地上。小貓又覺得肚子餓了，想找點東西吃。它剛走到老鼠洞口，就看見對面走來一只很大很大的老鼠。做肚餓狀、大老鼠狀小貓嚇得掉頭就跑。它邊跑邊想：這準是一副魔鏡，我還是把它給老奶奶放回

8、去吧！小貓悄悄的把眼鏡放到了老奶奶的桌上。幼兒園中班語言活動教案：大大行,我也行(故事)幼兒園中班語言活動設計：大大行，我也行故事老師：屈老師活動目的：1、通過觀察圖片和比照講述，理解故事中的大大大熊和小小小熊在一起做過的很多事情。2、能有興趣地參與到講述活動中，嘗試用短句××能，我也能來描繪想法。3、在傾聽和講述活動中幫助幼兒理解體驗"小的，是美妙的"，培養(yǎng)幼兒自信快樂的積極情緒。活動準備：1、故事繪本一本。2、大、小差異大的生活物品假設干：如爸爸和寶寶的鞋子、皮帶、手套、帽子、衣服等?；顒舆^程：一、物品分類，體驗大小的不同。1、請幼兒觀察物品，找找有

9、什么不同，并按照大小進展分類。2、猜猜這些物品是誰的？你是怎樣知道的？二、交代故事名稱，出示故事繪本，欣賞理解故事內容。1、觀察封面：你看到了誰？猜猜看大熊要去干什么？小熊呢？它在想什么？感受故事開場比照幽默的特點2、用幼兒參與閱讀的方式逐頁觀察講述，老師提問引導：1大大熊和小小熊都去了哪里？做了什么事情？2小小熊是怎么說的？3什么地方只有小小熊能去，大大去不了？后來怎么樣了？4你覺得小小熊開心嗎？為什么？老師在幼兒閱讀完后用簡單圖標記錄故事的場景、情節(jié)，幫助幼兒理解記憶。3、師生回看繪本，再次講述故事，幫助幼兒體會"小的，也是美妙的"。三、談話："我也能"根據幼兒的實際情況，老師鼓勵幼兒表達自己的進步和自己的獨特之處，嘗試用"