迎面接力跑教學設計)吉勇20141201

1、迎面接力教學設計小學體育  姓名：吉 勇學校：未央?yún)^(qū)方新小學 聯(lián)系方式編：710016迎面接力跑教學設計 水平二一、教學設計思路本課主要以新課標中“堅持健康第一”、“體現(xiàn)身體、心理、社會三位健康觀”，“堅持以學生的發(fā)展為中心,重視學生的主體地位”為指導思想，促進學生健康成長，激發(fā)每個學生的運動興趣，培養(yǎng)終身體育的意識，關注每位同學的不同需求，確保每位學生都能體驗體育課成功與失敗的感受。根據(jù)班級學生的身體條件分布情況，在教學中以分組的形式，面向每一位學生，使他們不同程度的去接受所學的技能知識，最終達到學會并掌握，在學習過程中，學會團結協(xié)作，互相尊重，體驗合作與

2、競爭，失敗與成功。采用異質分組的形式，使學生體驗團結友愛和競爭的重要性。培養(yǎng)學生積極進取和團結協(xié)作的意識，同時也可以體驗體育運動的樂趣。二、教材簡析：迎面接力跑是小學體育教學中田徑課，必不可少的教學內容，迎面接力不但能提高學生的奔跑能力，發(fā)展下肢力量，而且可以鍛煉學生的靈敏反應速度等身體素質。迎面接力不但能鍛煉學生團結合作的集體主義思想，而且還能鍛煉學生勇往直前，不怕苦，正確面對失敗與成功的精神品質。因此，對于水平二的同學來說，他們有水平一段的一定基礎，迎面接力具有一定的游戲性，更能激發(fā)他們的學習興趣。通過課堂的教學練習，不僅可以提高學生各種快速奔跑能力，而且可以培養(yǎng)青少年勇往直前，奮發(fā)向上的

3、精神，教材對于促進學生生理、心理健康起著積極作用。讓學生在體驗快速跑的樂趣基礎上，激發(fā)學生的學習興趣，發(fā)展學生快速跑的能力，掌握接力跑的基本技術與技能，以積極進取的態(tài)度和行為參與本節(jié)課教學。三、學情分析： 水平二學生處于小學的中段，他們有水平一段學習的基礎，身體處在快速生長的初期，活潑好動、積極性高，參與能力很強，但是他們更喜歡自主的活動。所以在課堂上針對同學的學情，應該正確的引導學生積極參與，互相尊重，互相合作，培養(yǎng)團隊意識。讓學生學會交流討論，探究分析解決問題。四、教學目標 1、認知目標：學習迎面接力的基本知識與方法，2、技能目標：通過學習了解并掌握迎面接力跑正確的交接棒動作方法和直線跑的

4、方法，發(fā)展學生的速度，靈敏，與協(xié)調能力。 3、情感目標：通過課堂學習，培養(yǎng)學互相合作，互相尊重，團結協(xié)作的團隊意識，以及體驗成功與失敗的感受。五、教學重點、難點： 教學重點：正確交接棒的動作方法。教學難點：快速順利交接棒，轉身快速跑跑。六、教法與學法：以學生為中心，教師起組織、輔導、參與與促進作用，學生通過探究、協(xié)作、討論、交流等方法進行學習，充分體現(xiàn)學生的主體性。教法主要采用：1講解法2示范法3重復練習法4合作探究法5.分組比賽法七、教學流程：本課教學過程分為導入階段-熱身準備-探究學習階段-放松結束階段四個部分。班級三年級四班人數(shù)56水平段水平二學習目標1、認知目標：學習迎面接力的基本知識

5、與方法，2、技能目標：通過學習了解并掌握迎面接力跑正確的交接棒動作方法和直線跑的方法，發(fā)展學生的速度，靈敏，與協(xié)調能力。 3、情感目標：通過課堂學習，培養(yǎng)學互相合作，互相尊重，團結協(xié)作的團隊意識，以及體驗成功與失敗的感受。教學內容迎面接力跑教學重點正確交接棒的動作方法教學難點快速順利交接棒，轉身快速跑跑。過程學習內容教師活動學生活動組織形式運動負荷時間次數(shù)開始導 入1.整隊要求快靜齊，老師提醒服裝，2.講解本節(jié)課的學習內容，及要求。3安全教育，安排見習生。1 .學生快速整理服裝。2.認真聽老師講解本節(jié)課的內容。組織隊形要求：隊列整齊，精神飽滿。3熱身準備活動1.慢 跑2.擊掌操3.針對性引導練

6、習：立棒式傳接棒方法和走慢跑傳接棒配合1.老師帶領學生慢跑400米2.老師帶領學生練習擊掌操。3.給學生講解示范傳接棒的動作方法。1.跑步時隊列整齊、動作輕快。2.跟隨老師，認真練習擊掌操.3.認真仔細聽和觀察老師講解與示范動作。x x x xx xx x x xx xx x x xx xx x x xx x要求; 準備活動做充分,聽從指揮，紀律嚴明。7探究學習階段一、游戲往返接力組織學生成4路縱隊。 沒對前方15米處有一標桿，聽信號后

7、快速持棒繞標桿一周回來，將棒傳與第二人自己回排尾，依此類推。二、學習迎面接力動作要領：傳棒者將接力棒豎立，接棒者五指張開接 棒。三、分組比賽老師講解方法規(guī)則及要求：四組人數(shù)相等，跑直線，誰掉棒誰拾棒，不能搶奔跑，不得踩起跑線，左手傳棒，左手接棒。1、教師示范，講解練習的方法及要求。 學生熟悉性練習。3、教師巡回指導，觀察糾正。4、提高練習，小結練習技巧。5、表揚優(yōu)勝，提出希望。迎面接力比賽；老師講學生分成四個均衡小組，每組各分成一半，面對面相聚20米，一邊排頭持棒，聽口令后啟動，跑向對面，傳出棒學生仔細觀察，認真聽取老師講解和示范傳接棒的動作要領。學生進行按照老師分好的小組熟悉性練習。兩人一組

8、互相面對面練習傳接棒技術。自由練習十米距離的迎面接力10*3分組進行20迎面接力學生隊列整齊，每位同學隨時做好傳接棒的動作。交接棒要求順利，反應快速，奔跑積極。 x x  x x x x  x x要求：接棒準確跑動積極，反應迅速1015放松結束一、放松活動二、小結三、下課組織學生放松游戲：小人、大人、超人。集合整隊小結討論本次課。布置作業(yè)，師生道別。學生積極游戲，放松身心?？焖偌希矸b，認真聽老師小結，積極發(fā)言，討論。 x x x x x x x x x x x x x x x x x xx x x x x x要求;集合快速，認真聽老師小結本次課，并積極發(fā)言。5預計練習密度35%-40%平均心率120次場地器 材操場 接力棒若干課后反思本節(jié)課我的主要教學內容是迎面接力跑和輔助游戲拍球比多。迎面接力跑是小學生都會積極參與的的活動，本節(jié)課的重點是讓學生學會傳接棒的動作方法，所以要把握住重點，突出難點，充分發(fā)揮學生的主體性、創(chuàng)造性，在教師的指導下，逐步提高傳接棒動作。在課堂中絕大部分學生能夠熟練掌握交接棒的動作方法，在教學過程中采取了循序漸進引導的