統(tǒng)編版語文六年級上冊3 古詩詞三首宿建德江課件(22頁)

1、2020年秋人教部編版語文精品課件 六年級上冊古詩詞三首古詩詞三首3 3六月二十七日望湖樓醉書六月二十七日望湖樓醉書 宋宋 蘇軾蘇軾黑云翻墨未遮山，黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來忽吹散，卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。望湖樓下水如天。宿建德江宿建德江移舟泊煙渚，移舟泊煙渚，日暮客愁新。日暮客愁新。野曠天低樹，野曠天低樹，江清月近人。江清月近人。西江月西江月夜行黃沙道中夜行黃沙道中 宋宋 辛棄疾辛棄疾 明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。說豐年，聽取蛙聲一片。 七八個星天外，兩七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店

2、社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。 唐唐 孟浩然孟浩然詩詩詞詞 一宿一宿 星宿星宿 s s 住宿住宿一、理解詩題，知曉作者一、理解詩題，知曉作者建建德德江江 建德江是河流名，新建德江是河流名，新安江流經(jīng)建德（今屬浙江安江流經(jīng)建德（今屬浙江?。┑囊欢?。?。┑囊欢巍Ｒ?、理解詩題，知曉作者一、理解詩題，知曉作者詩人留宿在建德江上。一、理解詩題，知曉作者一、理解詩題，知曉作者孟浩然孟浩然（689689年年740740年），年），襄州襄陽（今湖北襄陽）人，襄州襄陽（今湖北襄陽）人，世稱世稱“孟襄陽孟襄陽”。孟浩然是唐。孟浩然是唐代山水田園詩人，與王維并稱代山水田園詩人，與王

3、維并稱山水田園詩派的代表。山水田園詩派的代表。主要作品有主要作品有春曉春曉過故過故人莊人莊望洞庭湖贈張丞相望洞庭湖贈張丞相等。等。走近作者走近作者一、理解詩題，知曉作者一、理解詩題，知曉作者二、初讀古詩，疏通詩句二、初讀古詩，疏通詩句自自讀讀古古詩詩 二、初讀古詩，疏通詩句二、初讀古詩，疏通詩句宿 建 德 江宿 建 德 江 唐唐 孟 浩 然孟 浩 然移 舟 泊 煙 渚 ， 日 暮 客 愁 新 。移 舟 泊 煙 渚 ， 日 暮 客 愁 新 。野 曠 天 低 樹 ， 江 清 月 近 人 。野 曠 天 低 樹 ， 江 清 月 近 人 。宿 建 德 江宿 建 德 江 唐唐 孟 浩 然孟 浩 然移 舟移

4、 舟 泊泊 煙煙 渚渚 ， 日 暮 客 愁 新 。， 日 暮 客 愁 新 。野 曠 天 低 樹 ， 江 清 月 近 人 。野 曠 天 低 樹 ， 江 清 月 近 人 。bbzhzh泊泊bb（ ）pp 停泊停泊 ( ( 湖泊湖泊) )二、初讀古詩，疏通詩句二、初讀古詩，疏通詩句宿 建 德 江宿 建 德 江 唐唐 孟 浩 然孟 浩 然移 舟 泊 煙 渚 ， 日 暮 客 愁 新 。移 舟 泊 煙 渚 ， 日 暮 客 愁 新 。野 曠 天 低 樹 ， 江 清 月 近 人 。野 曠 天 低 樹 ， 江 清 月 近 人 。二、初讀古詩，疏通詩句二、初讀古詩，疏通詩句 我把小船停靠在煙霧彌漫的沙洲旁，我把小

5、船?？吭跓熿F彌漫的沙洲旁，日暮時分新愁又涌上我的心頭。原野無日暮時分新愁又涌上我的心頭。原野無邊無際，遠處的天空看起來比近處的樹邊無際，遠處的天空看起來比近處的樹還要低，江水清清，明月仿佛與我更親還要低，江水清清，明月仿佛與我更親近。近。古詩大意古詩大意三、理解詩意，想象畫面三、理解詩意，想象畫面日暮客愁新日暮客愁新n “客客”指的是誰？指的是誰？詩人自己。詩人自己。n 為什么詩人要稱自己為為什么詩人要稱自己為“客客”呢？呢？客客作者此時漂泊他鄉(xiāng)，無法回到自己的家。作者此時漂泊他鄉(xiāng)，無法回到自己的家。三、理解詩意，想象畫面三、理解詩意，想象畫面 請同學(xué)們細(xì)細(xì)地讀一讀整首詩，一邊讀一請同學(xué)們細(xì)細(xì)

6、地讀一讀整首詩，一邊讀一邊想象，你看到什么畫面？邊想象，你看到什么畫面？移舟泊煙渚，日暮客愁新。移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。野曠天低樹，江清月近人。 你的眼前看到了什么景物？三、理解詩意，想象畫面三、理解詩意，想象畫面n 面對此情此景，作者的心情如面對此情此景，作者的心情如何呢？能在古詩中找出來嗎？何呢？能在古詩中找出來嗎？愁愁移舟泊煙渚，日暮客愁新。移舟泊煙渚，日暮客愁新。此時詩人的此時詩人的新愁是什么？新愁是什么？三、理解詩意，想象畫面三、理解詩意，想象畫面鏈接資料鏈接資料 孟浩然出生在襄陽的書香家庭，早年他滿腔熱血，立孟浩然出生在襄陽的書香家庭，早年他滿腔熱血，立志成

7、才，希望求取功名。在志成才，希望求取功名。在2525歲到歲到3535歲之間，他交了很多歲之間，他交了很多朋友，也認(rèn)識了很多名流貴族，希望能得到別人的重視，朋友，也認(rèn)識了很多名流貴族，希望能得到別人的重視，也希望能夠找到向上發(fā)展的機會，但結(jié)果讓人并不滿意。也希望能夠找到向上發(fā)展的機會，但結(jié)果讓人并不滿意。唐開元十二年，因為唐玄宗在洛陽，孟浩然立刻奔赴洛陽，唐開元十二年，因為唐玄宗在洛陽，孟浩然立刻奔赴洛陽，希望能謀個一官半職，但是他在洛陽呆了三年，都一無所希望能謀個一官半職，但是他在洛陽呆了三年，都一無所獲。唐開元十五年，孟浩然進入長安參加科舉考試，但是獲。唐開元十五年，孟浩然進入長安參加科舉考

8、試，但是沒有中，這對于他來說是一個非常大的打擊。沒有中，這對于他來說是一個非常大的打擊。移舟泊煙渚，日暮客愁新。移舟泊煙渚，日暮客愁新。日日 暮暮野曠天低樹，野曠天低樹，江清月近人。江清月近人。三、理解詩意，想象畫面三、理解詩意，想象畫面n 你還知道哪些詩人對月亮抒發(fā)情感的詩句？你還知道哪些詩人對月亮抒發(fā)情感的詩句？ 舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（李白）舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（李白） 露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。（杜甫）露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。（杜甫） 海上生明月，天涯共此時。（張九齡）海上生明月，天涯共此時。（張九齡） 春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？（王安石）春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？（王安石）課堂延伸，文化積累課堂延伸，文化積累借景抒情借景抒情板板書書設(shè)設(shè)計計宿建德江宿建德江觸景生情觸景生情日暮客愁新日暮客愁新江邊夜景江邊夜景遠：野曠天低樹遠：野曠天低樹近：江清月近人近：江清月近人淡淡哀愁淡淡哀愁含而不露含而不露回顧板書回顧板書隨堂練習(xí)、夯實基礎(chǔ)隨堂練習(xí)、夯實基礎(chǔ)給加點字正確的讀音打給加點字正確的讀音打“”“” 詩人離開停泊（詩人離開停泊（ bb pp ）在江邊的小船，）在江邊的小船，在林蔭道上悠然地散（在林蔭道上悠然地散（ snsn s