小學(xué)語(yǔ)文 統(tǒng)編版 六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元習(xí)作-《圍繞中心意思寫(xiě)》課件（19頁(yè)）

1、 圍繞中心意思寫(xiě)圍繞中心意思寫(xiě) 風(fēng)風(fēng) 【唐】李嶠【唐】李嶠解落三秋葉，解落三秋葉，能開(kāi)二月花。能開(kāi)二月花。過(guò)江千尺浪，過(guò)江千尺浪，入竹萬(wàn)竿斜。入竹萬(wàn)竿斜。 畫(huà)畫(huà) 【唐】王維【唐】王維 遠(yuǎn)看山有色，遠(yuǎn)看山有色，近聽(tīng)水無(wú)聲。近聽(tīng)水無(wú)聲。春去花還在，春去花還在，人來(lái)鳥(niǎo)不驚。人來(lái)鳥(niǎo)不驚。目標(biāo)目標(biāo)1 1： 能認(rèn)真對(duì)照選材要求，選擇圍繞中心的事例。能認(rèn)真對(duì)照選材要求，選擇圍繞中心的事例。目標(biāo)目標(biāo)2 2： 能與例文提綱做對(duì)比，根據(jù)自己的構(gòu)思，修訂完善習(xí)作提綱。能與例文提綱做對(duì)比，根據(jù)自己的構(gòu)思，修訂完善習(xí)作提綱。目標(biāo)目標(biāo)3 3： 根據(jù)提綱，嘗試運(yùn)用習(xí)得的寫(xiě)作方法，有目的的對(duì)重點(diǎn)部分根據(jù)提綱，嘗試運(yùn)用習(xí)得的寫(xiě)

2、作方法，有目的的對(duì)重點(diǎn)部分進(jìn)行詳細(xì)描寫(xiě)。進(jìn)行詳細(xì)描寫(xiě)。 甜甜 樂(lè)樂(lè) 淚淚 暖暖 悔悔 望望迷迷 妙妙 變變 忙忙 尋尋 讓讓 選材建議：選材建議：1.1.選材真實(shí)，新穎、典型。選材真實(shí)，新穎、典型。2.2.選材緊緊圍繞中心字，選材積極向上，富有意義。選材緊緊圍繞中心字，選材積極向上，富有意義。3.3.如選擇多個(gè)材料應(yīng)從多個(gè)角度進(jìn)行選擇；如是單個(gè)選如選擇多個(gè)材料應(yīng)從多個(gè)角度進(jìn)行選擇；如是單個(gè)選材，則要清楚事情的來(lái)龍去脈，對(duì)細(xì)節(jié)記憶深刻。材，則要清楚事情的來(lái)龍去脈，對(duì)細(xì)節(jié)記憶深刻。 忙忙 爸爸忙爸爸忙媽媽忙媽媽忙我忙我忙暖暖 淚淚 暖暖 淚淚 ：圖一圖一圖二圖二1.1.要有文章的敘述順序。要有文章

3、的敘述順序。2.2.要例舉出各部分要寫(xiě)的內(nèi)容要例舉出各部分要寫(xiě)的內(nèi)容（重點(diǎn)區(qū)別兩篇文章選材的不同和構(gòu)思的要點(diǎn)）。（重點(diǎn)區(qū)別兩篇文章選材的不同和構(gòu)思的要點(diǎn)）。3.3.安排敘述的重點(diǎn)安排敘述的重點(diǎn)（可以例舉出自己想要運(yùn)用的寫(xiě)作方法）。（可以例舉出自己想要運(yùn)用的寫(xiě)作方法）。 提綱要素A A方案方案B B方案方案 選取一個(gè)事例進(jìn)行詳細(xì)寫(xiě)作。則可選取一個(gè)事例進(jìn)行詳細(xì)寫(xiě)作。則可以根據(jù)事情的發(fā)生、發(fā)展過(guò)程，確定自以根據(jù)事情的發(fā)生、發(fā)展過(guò)程，確定自然段。其中，經(jīng)過(guò)的內(nèi)容可以多安排篇然段。其中，經(jīng)過(guò)的內(nèi)容可以多安排篇幅，把事情的細(xì)節(jié)寫(xiě)詳細(xì)，寫(xiě)具體。幅，把事情的細(xì)節(jié)寫(xiě)詳細(xì)，寫(xiě)具體。方案方案A A（從多方面寫(xiě)一個(gè)中

4、心）（從多方面寫(xiě)一個(gè)中心）方案方案B B（用一件事寫(xiě)一個(gè)中心）（用一件事寫(xiě)一個(gè)中心）1.1.能?chē)@中心選材，中心明確。能?chē)@中心選材，中心明確。1.1.能?chē)@中心選材，中心明確。能?chē)@中心選材，中心明確。2.2.選擇的材料真實(shí)，新穎，全面。選擇的材料真實(shí)，新穎，全面。2.2.選擇的材料經(jīng)過(guò)完整，順序清楚。選擇的材料經(jīng)過(guò)完整，順序清楚。3.3.能從不同的角度表現(xiàn)中心，詳略得當(dāng)。能從不同的角度表現(xiàn)中心，詳略得當(dāng)。3.3.能抓住材料的重點(diǎn)部分，細(xì)節(jié)清楚。能抓住材料的重點(diǎn)部分，細(xì)節(jié)清楚。4.4.方法得當(dāng)，言之有序，能在寫(xiě)作中對(duì)主方法得當(dāng)，言之有序，能在寫(xiě)作中對(duì)主題進(jìn)行一定的升華。題進(jìn)行一定的升華。4.

5、4.能恰當(dāng)運(yùn)用心理描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言能恰當(dāng)運(yùn)用心理描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)等寫(xiě)作方法，生動(dòng)具體。描寫(xiě)等寫(xiě)作方法，生動(dòng)具體。方案方案A A（從多方面寫(xiě)一個(gè)中心）（從多方面寫(xiě)一個(gè)中心）方案方案B B（用一件事寫(xiě)一個(gè)中心）（用一件事寫(xiě)一個(gè)中心）1.1.能?chē)@中心選材，中心明能?chē)@中心選材，中心明確。確。 1.1.能?chē)@中心選材，中心明確。能?chē)@中心選材，中心明確。 2.2.選擇的材料真實(shí)，新穎，選擇的材料真實(shí)，新穎，全面。全面。 2.2.選擇的材料經(jīng)過(guò)完整，順序選擇的材料經(jīng)過(guò)完整，順序清楚。清楚。 3.3.能從不同的角度表現(xiàn)中心，能從不同的角度表現(xiàn)中心，詳略得當(dāng)。詳略得當(dāng)。 3.3.能抓住材料的重點(diǎn)部分，細(xì)能抓住材料的重點(diǎn)部分，細(xì)節(jié)清楚。節(jié)清楚。 4.4.方法得當(dāng)，言之有序，能方法得當(dāng)，言之有序，能在寫(xiě)作中對(duì)主題進(jìn)行一定的在寫(xiě)作中對(duì)主題進(jìn)行一定的升華。升華。 4.4.能恰當(dāng)運(yùn)用心理描寫(xiě)、動(dòng)作能恰當(dāng)運(yùn)用心理描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)等寫(xiě)作方法，描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)等寫(xiě)作方法，生動(dòng)具體