《種子植物》第一課時教學設計

1、課題第二節(jié)種子植物（第一課時）教案內容教 學 目 標知識與水平1 1觀察菜豆種子和玉米種子的結構，識記種子的結構及部分結構的功能。2 2比較并掌握菜豆種子和玉米種子結構的相冋點和不冋點。過程與方法1 1、通過解剖觀察種子內部結構，學會解剖觀察種子的方法。2 2、 通過菜豆種子和玉米種子結構特點的比較，培養(yǎng)學生分析比較的 水平。情感態(tài)度1 1、激發(fā)學生對種子結構實行深入觀察的興趣。與價值觀2 2、參與收集種子的活動，體驗交流和合作的樂趣。教學重點1 1、觀察菜豆種子和玉米種子，識記種子的結構及部分結構的功能。2 2、培養(yǎng)學生通過實驗、觀察、思考、討論得出準確的科學結論的水平。|1 1、觀察玉米種

2、子的子葉、種皮和果皮是本課題的教學難點。因為玉米種子的子葉只有一片且很薄，不易觀察；玉米種子的種皮和果皮緊緊地結合在一起，很難分開，教學難點不易觀察。2 2、把教學過程設計成一個指點學生實行探究的過程，使學生動手、動腦，積極參與到教學活動中來，并在活動中體驗成功的喜悅。教學準備1 1、教具準備：浸軟的玉米種子和花生種子、培養(yǎng)皿、解剖針、鑷子、刀片、放大鏡、滴管、稀釋的碘液 2 2、課件，視頻|教法啟發(fā)式引導、演示法、實驗法、講解、對比等方法相結合教學過程內容要點學法教法（個性備課）一、新課導入1 1、提冋：藻類、苔蘚、蕨類植物如何繁殖？豌豆 小麥等植物是否也產生孢子實行生殖？種子植物 通過產生

3、種子實行繁殖。唐代詩人李紳的憫農 中有一句詩“春種一粒粟，秋收萬顆子”，農民種 下的是種子，收獲的糧食主要也是種子，我們是靠 種子養(yǎng)活的。承上啟下引起思 考，初步觀察各種 種子，弓 1 1 出本節(jié)課題大福鎮(zhèn)中學備課教案2 2、展示：出示學生課下收集的各種種子，請學生 比較這些種子在形態(tài)、大小、顏色上是否有差 另 U?U?總結：種子形態(tài)大小顏色不同，但都能夠發(fā) 育成一株植物體，因為有相冋的基本結構。新 課 學 習目標 導學1 1觀察菜豆種子和玉米種子的結構， 識記種子的結 構及部分結構的功能。2 2比較并掌握菜豆種子和玉米種子結構的相冋點和 不同點。自主 學習，合 作探究一、 觀察菜豆種子的結構

4、：1 1、講解實驗總要求，介紹實驗材料用具2 2、 閱讀書本 P80P80 實驗步驟，引導學生觀察種子3 3、 學生分組實驗，對照書本篇文章字和圖片，觀察菜豆種子的結構， 觀察子葉、胚芽、胚軸、胚根， 講解各部分的特點和位置關系，歸納四部分合稱胚，回答相關問題：1菜豆種子的最外層叫什么？有什么作用？2種子的那一部分將來發(fā)育成一個植物體？3菜豆種子的子葉有什么作用？二、 觀察玉米種子的結構：1 1、講解實驗總要求，介紹實驗材料用具2 2、 閱讀書本 P80P80 實驗步驟，引導學生觀察種子。對玉米籽粒實行縱切， 取一半玉米籽粒，用鑷子撕取外皮，明確外皮是果皮和種皮愈合在一起形成。3 3、 在玉米

5、籽?？v切面上滴加碘液，并引導學生觀察縱切面顏色變化，明確胚乳的位置和含有的物質4 4、 對玉米籽粒的胚實行觀察，描述各結構的特點，數量關系，位置關系5 5、 學生分組實驗，對照書本篇文章字和圖片，觀察玉米種子的結構，回答相關冋題：1實驗中變藍的結構叫什么？說明了什么？2玉米種子中的營養(yǎng)物質儲存有哪里？通過實驗，觀察，理解菜豆、玉米種子的結構新 課 學 習展示提 升，精講點撥一、 觀察菜豆種子的結構：1 1、小組派代表上臺展示實驗成果，講解觀察的菜豆種子結構，老師在旁板書。2 2、 總結菜豆種子結構組成，識記菜豆種子的結構及部分結構的功能二、 觀察玉米種子的結構：1 1、小組派代表上臺展示實驗成

6、果，講解觀察的玉米種子結構，老師在旁板書。2 2、總結玉米種子結構組成，識記玉米種子的結構 及部分結構的功能提冋：種子中哪一部分將來能發(fā)育成一個植物體？錄像：演示去除種皮后，胚的萌發(fā)總結：胚是植物的幼體階段三、 比一比，列出表格，比較菜豆種子和玉米種子 在結構上的異同點。相同點：都有種皮和胚。不同 點：菜豆種子子葉兩片，沒有胚乳；玉米種子子葉 一片，有胚乳。四、 知識拓展：簡單介紹單子葉植物和雙子葉植物 并舉例說明五、 了解種子結構的意義提問：1 1、植物的胚如此幼小柔嫩，它的生存和將 來的生長需要什么條件？2 2、種子的哪些結構能為胚提供這些條件？孢子是否也有這些結構？總結：種皮的保護作用、

7、 子葉或胚乳儲存營養(yǎng)的作 用等。而孢子僅僅一個細胞，沒有像種子一樣復雜 的結構，所以生活力沒有種子強。種子植物更適合 陸地環(huán)境，能產生種子是一個重要原因通過對比歸納，理 解種子的基本結構和特點訓練 提升1 1下列種子中能發(fā)育成新植物幼體的是（）（）A.A.胚B.B.胚芽C.C.子葉D.D.胚根2 2我們吃的花生油來自花生種子的什么部分（）（）A.A.子葉B.B.胚乳C.C.胚芽D.D.胚根3 3制作面包的面粉主要來自小麥種子結構的（）A.A.胚 B.B.胚芽C.C.胚乳D.D.子葉4 4種子的哪一結構受損不會直接影響其萌發(fā)（）A.A.種皮B.B.胚芽C.C.胚軸D.D.胚根課堂 小結建構基礎知識網絡理解重要概念達標 檢杳學生對本節(jié)內容再次溫習和記憶一、觀察菜豆種子和玉米籽粒結構圖，回答冋題：I圖一圖二21cnjy(1(1)圖一示菜豆種子結構，結構_為胚的四、作業(yè)鞏固發(fā)育提供營養(yǎng)。(2(2)剝離下來的菜豆種子的種皮顏色是其功能是(3(3)在圖二所示的玉米種子的剖面上滴一滴染液,變成深藍色的部分是，說明該結構的主要成分是。www.21-cn-(4 4)比較菜豆種子和玉米種子的結構，兩者相同 點是都有_ 和_,不同點是玉米種子有_，而菜豆種子沒有【來源：21板書設計1 1、種子植物：能夠產生種子，并由種子發(fā)育成的植物2 2、種皮:保護種子內部結構種皮：保護