《陳嘉庚辦學(xué)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、陳嘉庚辦學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)秦壩關(guān)小學(xué) 楊英俊教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)生字與新詞，理解由生字組成的詞語(yǔ)。過(guò)程與方法：能正確、流利、有感情地朗讀課文；從陳嘉庚的語(yǔ)言、行為中，體會(huì)陳嘉庚的愛(ài)國(guó)精神。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：了解陳嘉庚辦法的初衷以及他為祖國(guó)的教育振興無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理體會(huì)陳嘉庚的愛(ài)國(guó)情感。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)陳嘉庚的愛(ài)國(guó)精神，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：、 復(fù)習(xí)詞語(yǔ)：領(lǐng)袖 遠(yuǎn)涉 積蓄 猶豫 賺錢 欺侮  說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容、 你覺(jué)得陳嘉庚是怎樣一個(gè)人？二、讀課文，整體感知1、讀課文，全文是圍繞哪句話來(lái)寫的？2、出示句子

2、：陳嘉庚是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)華僑領(lǐng)袖和著名實(shí)業(yè)家。（1）讀句子，畫出重點(diǎn)詞語(yǔ)。（2）根據(jù)重點(diǎn)詞語(yǔ)，你能提出什么樣的問(wèn)題？三、深入學(xué)習(xí)，感悟人物內(nèi)心 1、默讀課文，從哪些語(yǔ)句看出陳嘉庚是一位愛(ài)國(guó)華僑？ 2、劃出重點(diǎn)語(yǔ)句，指導(dǎo)朗讀：抓住人物的心理、行為、語(yǔ)言來(lái)體會(huì)，指導(dǎo)。重點(diǎn)句子：陳嘉庚心里很著急，他想：孩子是祖國(guó)的未來(lái)，要是上不了學(xué)，那怎么行呢？回到家里，他拿出自己的積累，對(duì)妻子說(shuō)：“我想用這些錢辦所學(xué)校。我們自己有吃有穿就行了，有錢多花，沒(méi)錢少花。”“錢花掉可以再掙，孩子們學(xué)習(xí)的時(shí)間耽誤了，可就再也補(bǔ)不回來(lái)了！”（還有幾句，可以根據(jù)學(xué)生的情況進(jìn)行教學(xué)）、填空：出示：陳嘉庚在海外拼命打工，是為了()四、深化體驗(yàn)，運(yùn)用語(yǔ)言、作為一名小學(xué)生，我們又應(yīng)該怎樣的行動(dòng)報(bào)效祖國(guó)呢? 2、寫