毛成勝的教學(xué)設(shè)計(jì) (2)

1、三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第23課美麗的小興安嶺教學(xué)設(shè)計(jì) 湖北省鄖縣劉洞鎮(zhèn)駱莊小學(xué)：毛成勝（一）、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生了解小興安嶺一年四季美麗的景色、豐富的物產(chǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的思想感情。2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)15個(gè)生字，掌握生字新詞。3、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者按四季變化的順序，抓住景物的特點(diǎn)進(jìn)行觀察的方法。（二）、學(xué)習(xí)重點(diǎn)1、體會(huì)作者按四季變化的順序，抓住每季特點(diǎn)寫景的方法。2、體會(huì)課文中準(zhǔn)確、生動(dòng)、優(yōu)美詞語(yǔ)和句子。（三）、學(xué)習(xí)難點(diǎn)文中描寫的景象及動(dòng)物、物產(chǎn)等事物的重特點(diǎn)的理解會(huì)有一定的困難。（四）、過(guò)程設(shè)計(jì)：一、課前三分鐘主持人導(dǎo)語(yǔ)：1、同學(xué)們，你們家鄉(xiāng)最美麗的是哪個(gè)季節(jié)？說(shuō)出來(lái)和大家分享一下。 2、學(xué)

2、生交流。 3、主持人邀請(qǐng)老師上課。二、導(dǎo)入新課1、師：同學(xué)們，剛才幾位學(xué)生都說(shuō)出了自己家鄉(xiāng)風(fēng)景優(yōu)美的地方，并說(shuō)出了一些具有特點(diǎn)的景物，說(shuō)得很好。（掌聲表?yè)P(yáng)）師：今天老師帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)美麗的地方游覽美麗的小興安嶺。板書(shū)：美麗的小興安嶺。師：注意這個(gè)“興”字讀一聲，一起來(lái)讀讀課題。學(xué)生：齊讀課題。2、師：讀了課題你們想了解小興安嶺的什么？學(xué)生回答。（提示：小興安嶺在哪里？寫了哪些美麗的景物？寫的景物有什么特點(diǎn)等。）三、初讀課文，學(xué)習(xí)字詞（1）同學(xué)們，你想感受小興安嶺的美嗎？我們要先把課文讀好，讓我們先來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)范讀，注意把不會(huì)讀的字標(biāo)示出來(lái)。（2）請(qǐng)你自己來(lái)讀一讀課文，不認(rèn)識(shí)的字看一看拼音。要讀通句子

3、，讀懂句意。通過(guò)預(yù)習(xí)課文，你知道了什么？（3）、學(xué)習(xí)生字1）跟讀詞語(yǔ) 你能正確讀讀這些詞語(yǔ)嗎？請(qǐng)先跟老師讀一讀。2）、自讀詞語(yǔ)請(qǐng)你自己讀一讀這些詞語(yǔ)。（3）認(rèn)讀生字 四、再讀課文，整體感知1、同學(xué)們讀得真不錯(cuò)，那么小興安嶺給你留下的印象是什么呢？有的同學(xué)說(shuō)小興安嶺像綠色的海洋，也有的同學(xué)說(shuō)它是美麗的花園，還有的同學(xué)說(shuō)小興安嶺是一個(gè)巨大的寶庫(kù)。同學(xué)們說(shuō)得都很好。那你知道小興安嶺在哪里小興安嶺：興安嶺山脈的東段，在我國(guó)東北黑龍江省的北部，是我國(guó)重要林區(qū)之一。長(zhǎng)約三百六十公里，平均高度為海拔四百至六百米。整個(gè)山脈分布著溫帶針落葉和闊葉混合林。它與大興安嶺、長(zhǎng)白山同是我國(guó)最大的林區(qū)，它們集中了全國(guó)木材

4、儲(chǔ)積量的三分之一以上。森林中有梅花鹿、紫貂和東北虎等珍貴的動(dòng)物。林地上生長(zhǎng)著人參、烏拉草及其他珍貴的藥材。學(xué)生看課件并聽(tīng)老師的介紹，談自己的感受。2、師：小興安嶺寫了哪幾個(gè)季節(jié)的景色？是按什么順序?qū)懙模繉W(xué)生回答，引導(dǎo)學(xué)生簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)四季的景色。例：我知道了小興安嶺的四季的景色十分優(yōu)美，春天，夏天，秋天，冬天。師：從你說(shuō)的過(guò)程老師聽(tīng)出來(lái)了，這篇課文是按照提示：春夏秋冬的順序來(lái)寫的師板書(shū)：春夏秋冬。師：通過(guò)你的學(xué)習(xí)，你還知道了什么？生答，例：我知道了小興安嶺的樹(shù)木非常多，種類也非常多，夏天的野花很好看五、合作探究1、小興安嶺給你總的印象是什么？小興安嶺非常美麗，動(dòng)人；小興安嶺像綠色的海洋；小興安嶺一年

5、四季景色誘人；小興安嶺像一座美麗的大花園；小興安嶺像一座巨大的寶庫(kù)2、自讀第一自然段，思考：（1）“綠色的海洋”指的是什么？提示：指的是小興安嶺樹(shù)的數(shù)量、品種極多，樹(shù)的面積之大，就像大海一樣無(wú)邊無(wú)垠，一望無(wú)際，從“數(shù)不清”一詞中也可以看出這一點(diǎn)。(2)指導(dǎo)朗讀：小興安嶺上生長(zhǎng)著各種各樣繁茂的樹(shù)木，幾百里連成一片，像綠色的海洋，這該是一幅多么壯觀的景色，一望無(wú)際，一碧千里。讓學(xué)生帶著對(duì)美麗的小興安嶺的贊美之情，朗讀這一段。3、讀課文25自然段，感知四季美（1）作者都描寫了小興安嶺四季中的哪些景物，請(qǐng)用“_”畫(huà)在書(shū)上。（2）班上交流。（3）出示投影或小黑板，填寫表格。季節(jié)描寫的景物春樹(shù)木、積雪、小

6、溪、小鹿夏樹(shù)木、霧、太陽(yáng)、草地、野花秋白樺、櫟樹(shù)、松柏、落葉、山葡萄、榛子冬雪花、樹(shù)木、西北風(fēng)、紫貂、黑熊、松鼠（4）按春夏秋冬四季，自己有感情地讀讀。4.學(xué)習(xí)“夏天、夏天、秋天、冬天”部分用詞的準(zhǔn)確，優(yōu)美的句子及其作用。a.文中為什么要用“封”字，用“蓋”字好不好？b. 文中為什么要用“浸”字，用“罩”字好不好？c.同學(xué)們，看看文中是怎樣形容陽(yáng)光的？d.美麗的夏天，當(dāng)然少不了鮮花的身影，讓我們一起來(lái)欣賞吧。喜歡夏天的同學(xué)把你的喜愛(ài)之情讀出來(lái)吧！e.秋天的小興安嶺美在哪里？秋天的小興安嶺不僅有美麗的景色，還有什么？f. 冬天的小興安嶺什么樣？你能用自己的話形容一下嗎？5、師小結(jié)：小興安嶺這么美

7、麗，你一定會(huì)由衷地贊嘆到小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫(kù)。六、拓展延伸課后可憑自己的想象，畫(huà)一畫(huà)小興安嶺的美景，做小興安嶺的宣傳畫(huà)。七、學(xué)生談收獲例：小興安嶺的景象太誘人了，真是一座美麗的大花園！小興安嶺樹(shù)這么多，我想說(shuō)小興安嶺你是一座巨大的寶庫(kù)。 小興安嶺真令人驕傲、自豪、贊美。 本文作者用了總分總寫作方法。八、當(dāng)堂作業(yè)本課好的詞語(yǔ)和句子積累在你的佳詞佳句本上。九、板書(shū)設(shè)計(jì)美麗的小興安嶺春樹(shù)木嫩綠春水漲滿夏樹(shù)木茂密野花盛開(kāi)美麗的花園 綠色的海洋 喜愛(ài)、自豪、贊美之情秋落葉飛舞野果成熟巨大的寶庫(kù)冬積雪覆蓋野獸進(jìn)洞教學(xué)反思 課文學(xué)習(xí)圍繞“為什么說(shuō)小興安嶺是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫(kù)？”來(lái)進(jìn)行，帶著這個(gè)問(wèn)題從閱讀開(kāi)始，解決了生字、詞語(yǔ)的障礙后，又理清了課文的思路，再分析各個(gè)部分，最后又回歸到這個(gè)主要問(wèn)題上來(lái)，這樣就很好地完成了教學(xué)任務(wù)。在指導(dǎo)學(xué)生閱讀各個(gè)部分的過(guò)程中，我先集中指導(dǎo)閱讀“春天”這一段，學(xué)完后總結(jié)學(xué)習(xí)這一段的學(xué)習(xí)方法，接下來(lái)放手讓學(xué)生自學(xué)夏天、秋天、冬天三段，因?yàn)檫@三段的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)如同“春天”段，這樣把培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力也就落到了