汽車構(gòu)造教學(xué)設(shè)計(jì)

1、汽車構(gòu)造教學(xué)設(shè)計(jì)一、 教學(xué)內(nèi)容1、課 題：第三章 配氣機(jī)構(gòu)2、課 型：新課3、使用教材：中國(guó)勞動(dòng)出版社出版 周若柔主編 全國(guó)技工學(xué)校汽車專業(yè)教材汽車構(gòu)造4、授課教師： 5、教學(xué)重點(diǎn)：（1） 配氣機(jī)構(gòu)主要零部件的功用和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；（2） 配氣相位和氣門間隙的作用；（3） 氣門間隙的檢查與調(diào)整；6、教學(xué)難點(diǎn)：（1） 配氣相位分析；（2） 氣門間隙的兩次調(diào)整法；7、教學(xué)課時(shí)：2次課二、 教學(xué)對(duì)象分析教學(xué)對(duì)象是汽車運(yùn)用與維修專業(yè)二年級(jí)（0410班）學(xué)生，該班大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性很高，對(duì)專業(yè)知識(shí)的求知欲很強(qiáng)，上課比較認(rèn)真，在前面的實(shí)操訓(xùn)練中，每個(gè)同學(xué)都能認(rèn)真操作，基本都能達(dá)到每個(gè)項(xiàng)目的實(shí)訓(xùn)要求。三、 教學(xué)

2、目標(biāo)1、 認(rèn)知目標(biāo)（1） 了解配氣機(jī)構(gòu)的功用和型式；（2） 了解配氣機(jī)構(gòu)主要零部件的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；（3） 了解配氣相位的概念；（4） 了解氣門間隙的作用和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)；2、 能力目標(biāo)（1） 掌握氣門間隙的檢查與兩次調(diào)整法；（2） 掌握使用塞尺檢查氣門間隙的技巧；（3） 掌握確定發(fā)動(dòng)機(jī)第一缸活塞處于壓縮行程上止點(diǎn)的方法；（4） 掌握多缸發(fā)動(dòng)機(jī)點(diǎn)火順序的判別方法。3、情感目標(biāo)（1） 培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和安全文明操作意識(shí)；（2） 培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；四、 教學(xué)方法理論與實(shí)操相結(jié)合的一體化教學(xué)、模塊化教學(xué)五、 教學(xué)過程和教學(xué)活動(dòng)（一）復(fù)習(xí)舊課復(fù)習(xí)：發(fā)動(dòng)機(jī)的工作原理（即進(jìn)氣、壓縮、做功、排氣四個(gè)行程）（

3、二）導(dǎo)入新課從發(fā)動(dòng)機(jī)工作原理中的進(jìn)、排氣門開啟和關(guān)閉現(xiàn)象引入配氣機(jī)構(gòu)的概念。第三章 配氣機(jī)構(gòu)第一部分：理論講解（60min）1、配氣機(jī)構(gòu)概述（采用掛圖教學(xué)，如圖1所示）（1）配氣機(jī)構(gòu)的功用（2）配氣機(jī)構(gòu)的結(jié)構(gòu)型式圖12、配氣機(jī)構(gòu)的主要零部件（采用實(shí)物教學(xué)，如圖2所示，重點(diǎn)講解其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)）（1）氣門組：包括氣門、氣門彈簧、氣門導(dǎo)管、氣門座、鎖片等。（2）氣門傳動(dòng)組：包括凸輪軸、挺柱、推桿、揺臂等。圖2 圖33、配氣相位（采用掛圖教學(xué)，如圖3所示）（1）進(jìn)氣門的配氣相位（2）排氣門的配氣相位（3）氣門疊開4、氣門間隙（重點(diǎn)講解）（1）氣門間隙的概念與作用提問：氣門間隙過大或過小對(duì)發(fā)動(dòng)機(jī)有什么影響？

4、（學(xué)生回答）教師總結(jié)（2）氣門間隙的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)常見車型的氣門間隙值 mm車型進(jìn)氣門排氣門熱機(jī)冷機(jī)熱機(jī)冷機(jī)富康DC7140型轎車0.200.40捷達(dá)轎車00.300.350.450.400.50北京2023S型越野汽車50.28躍進(jìn)NJ1061型載貨汽車50.300.250.300.300.35東風(fēng)EQ1092型載貨汽車0.200.300.200.30解放CA1046型載貨汽車00.25（3）氣門間隙的檢查方法A、提問：如何確定發(fā)動(dòng)機(jī)第一缸活塞處于壓縮行程上止點(diǎn)位置？（學(xué)生思考、回答）教師總結(jié)B、氣門間隙的檢查

5、步驟、技巧；（教師現(xiàn)場(chǎng)演示）（4）氣門間隙的兩次調(diào)整法A、提問：如何判別多缸發(fā)動(dòng)機(jī)的點(diǎn)火順序？（學(xué)生討論、回答）教師分析總結(jié)B、如何判斷哪些氣門為可調(diào)氣門？（教師分析講解）C、用兩次調(diào)整法調(diào)整氣門間隙；（教師現(xiàn)場(chǎng)演示）第二部分：實(shí)訓(xùn)操作(90min)1、操作前應(yīng)準(zhǔn)備的工具、設(shè)備（1）工具：適用扳手、手搖把、塞尺、一字起。（2）設(shè)備：CA6102型發(fā)動(dòng)機(jī)4臺(tái)。2、實(shí)訓(xùn)要求（1）按正確的操作規(guī)程檢查氣門間隙。（2）在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，正確調(diào)整CA6102型發(fā)動(dòng)機(jī)氣門間隙，使其符合技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。（3）安全文明操作。3、分組實(shí)操（1）全班共40人，分為4組，每組設(shè)組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)各1名；（2）各組分批進(jìn)行實(shí)操，并做

6、好實(shí)操記錄，填寫實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)報(bào)告單；（3）正副組長(zhǎng)職責(zé)：負(fù)責(zé)領(lǐng)取和歸還實(shí)操工具，并負(fù)責(zé)本組的考勤和紀(jì)律維護(hù)，協(xié)調(diào)好本組成員間的實(shí)操順序。4、學(xué)生討論分析各組總結(jié)自己在實(shí)操中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，分析原因并向老師匯報(bào)。5、教師總結(jié)教師作最后的點(diǎn)評(píng)，對(duì)各組剛才的實(shí)操表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，并總結(jié)各組在實(shí)操中的錯(cuò)誤操作。6、自由練習(xí)針對(duì)老師剛才的分析講解，各組自由練習(xí)。（三）課堂小結(jié)(8min)1、簡(jiǎn)要概括和總結(jié)本次課的重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容；2、總結(jié)氣門間隙的檢查與調(diào)整實(shí)訓(xùn)中應(yīng)該注意的問題；（四）作業(yè)(2min)思考題：1、進(jìn)、排氣門為什么早開遲閉？2、為什么要留氣門間隙？氣門間隙過大、過小有什么問題？配氣相位配氣機(jī)構(gòu)主要零部件

7、配氣機(jī)構(gòu)概述采用掛圖教學(xué)采用掛圖教學(xué)采用實(shí)物教學(xué)六、 教學(xué)流程圖教師分析總結(jié)教師現(xiàn)場(chǎng)演示教師現(xiàn)場(chǎng)演示氣門間隙的檢查氣門間隙的調(diào)整提問/學(xué)生回答教師總結(jié)提問/學(xué)生回答教師總結(jié)提問/學(xué)生回答氣門間隙的概念與作用氣 門 間 隙理論講解導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)舊課結(jié) 束布置作業(yè)課堂小結(jié)學(xué)生自由練習(xí)教師總結(jié)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)學(xué)生討論分析分組實(shí)操實(shí)訓(xùn)操作 V82FRB%&DVL9g*jfU)SceZ8+zIoOLhwjOSuOI9j1sr-e3AFjFz2d)pq+h6FMrOKfsdHJjCu%2S75LZM7bX70CLtUTqGv!(K(#tEoQRqHx*1R40ERC(-I!Siq7wt+d0vyaunY

8、-Q75N$Rdi(hcO#J11K!Rfm1okY1Wfh!a1BJpOLhvhMQsME6f)nm%9)tycxr&5YggZ6(uAfCy2e+tu5neOVC#YtY2HE$IQf5n)+sco$XaY&shy66xgr%X8VZm9o*&j1aLDXyB(S(ByWCK90i$%m7jXT5U#odu22udo#U5SXj7m%$i+8JCWxA*R*AxWCK90i$&n8kYU7V$pfw44wfq%X8V#maq)*l3dNG#CF0W0GD!IPf6o+0ufr*!e%+xmDccEny1*h&+vjz65vdmXQ0MPa)bRO3T

9、!qiAbcGrD83r5cKARqqSBMf9v9dKyOlkKsC3(g$(rdr)*j08IzSsuYJWqmJov%T0JJ1V(ztPty*T+GF*OXphCeiNzOkhGnv*W5QSb)9OK)NTi7p-ramZT5TYl9p)(m5eQJ%FJ4!6MJ+PYofy9bFqD84r7dMCTttWFRkfBekRFV67Q-Ymt8ws)a*pr2ldNVC!ZvJw$*I$VnxfGFdthOTxTNgscEFevlT#F%ZtGsVYyRJ8h)nk#4!mq2ngR!J0+GWK7c#c6JUE()GXNbi)kgU)SceZ7+yHnMKfugLPrLE5f)on

10、&a-uzdzt(7!jj$9+xDiGB6i3xz9sjT!H(%zNA*-K&XoygGFcsgMRuQKdo7zA8pfNTyVRlyjMOoHy)5Va7N!SnkIow*V3NO7$4ID#EK7(dVVd(6ICXAF1Y3KI-QZqiCdgKxKfcBhoXO(GI1V-ytQvB+Y5NN4X-AuQtx%R(DC$JTjcw7aFrFa7wcjTK$CE)R&ytQvB+Y5NN5Y+CwRuz*T-FE&MVmezadIuIebAgoXO)HI2W+DyWAH5&bUUcEt#(L)%wItWXxPF4c$gdS*Rce#91CLs

11、SQnCpVZCXRjtcDDbrgOUyUQjvfIJjBr#)N1-DQC(+K&WmvcCA6l8EIlGz1c&ll%9-vBfCx0c(pq+h8GNtRNiwhLOpIA09#geU+Wim-jcOYH-)FWVojFinUIYwvWEOf8s58DqFb8xemWO)HK3Z2GC#FMa0i!k4fSN+MSf3j!#h+9KDYAE0W1HF&LTjbu57Bmz40o3aJzQqrTDOicyciPDTrrRAKc5p26BoD97wdmWO)IZvJw!*H!UmweEDbrfMRvRLep9BCbsiQXC#WqDoSUuNF4c%igV0Wil

12、)iaMVD&%AQE16U50DOxZ#zQG4aZd9N#L46Q+#qyfEB7l7CGiCv(5XedU0Ykp37dKzQooPyIa4p26CpEb9zgpZR1MP9*9OL+PWlcu45yiu-%g&0ynDbbDmw-$d#&qet0-o5ePH!CF0W+FC#GNc3l*)qam#V8X%qgw55wfq$NsPKeqbEGgypY(M1-DRD-1M(ZpzgGFcrfLPsOIak4vv3kaHNsPKeqbEFfxoX*L+(BPB(+K&WnwdDB8nbHLoKD5g+qq+f4CImJ!ocr-)n5ePI$EH2Y2IF&a

13、mp;KSi9r13xhu-&h(2AqHggIrC5+l-3znDa9zhr$V5RUf2gWT8Y(wnGgiLwJd9wbiQGXwwYITmg)kfS&O78R+#owbzw1e0ux8rjT$J-(DSF15R2*xHqRRoFu!(K)$vHrTUuLC07Xb7MZL57S2%tCjIGdreKOqLE6g+67zju)$e!)uiy65veoZS3PTe1fWT8Z-ypIjlPBOieChoXN&EE)R$vqMqv$R)FE*NXpiDfjOBQmkJqz+#aVXiwjPSuPI9j1sr+f3AFjFz2e)qq+h6FLrOKfrdGIjCt%

14、1S74KZL7aW70BLtTSqGu#(J*ZsDnPQoGw&0Ptx%Q*BzZGPf7r24yky3+n3aJzRrsVFRkfCgmTIZxwYGRjcxaeKyNjhHox-#9UXh3hWT7X&tjCbdF9)tycxr&5YggZ6(uAfCx2e+su4qhQYE%#wKw!&G#SjtaBz6maGLoJD6h0ss0h7ELpMIco9CEe+8JBVxA&Q&zwVBJ8-h!$l6iWR4TZnct11tcnZT5SWi6m$!h+8JBVxA*R*AxWCK90i$&n8kYPsNH9k3uu2j8GMqN

15、Ico9CDdvmV$I(%yMy$*H#Sjs9zx4j7DHkFz1b&ll%a+wChDy2e-r3ublWP+LO9*aPN1S#pgz9bFqC72q5bJzQppRBMe9v8dKyNlkKsC3(g$*qdr)&j08IzS75L#N9dZa4GQz#ZxNC+5T50EPA$%DUL9h(kgV-Ueh$b3DMtSQmBoUYAVOgq9zz7nkXR4RWj8o*&l3dPI$EI3#5LI-OXnex8aEpC73r6dLBTstVFQjeAejQFVtsTBLd68ws)a*pr2ldNVC!ZvJw!*H$VmwfFEcsgNSwSNgrbDE

16、dukSZE$YsFrUWxQH7f(adHtGb7vaiQGYyz!LXqlImrYN&BB$LVngBeiNBPmkJrz0!bWYj4iXT7X&tj-on&a-vAdzt(7!jj$9+xDiGB6i3xz9sjS#H(%zNz&-J&WnxfFEbrfLQuPJk9p)o7iUN+LQc+eVT9#+AsMnqUGUpmKqx(X5PQ9&6JF!GM9-fXXf-8LEJ($wItWYyQH7e*jgW0Whk*f8JSA#YvKy&+M-$uFoPPoFu$-N+*zLwZ#ANWnfzbeJvJebAgnXO(GI1W-C

17、xUzF3$9SSa%4GAWzD0Y3KJ+R#rjDfiW+Wgj&e6HQxXVsHv!*I%XpziKJiynV!F$XrDnQRrJz-6Wa7MZL58TtA0!aUWf0dRN0PVj9q+rbmYT4SXj7n&%k2bMFZBF0W1GE%JRh8r1w2h4AEhCv)7#hhY5&rxbxs*7!kl&c3BIoMIdrcGJkDv*4Va8P&RjfDipXN&DE(Q!uoKot#O&CB$KUlezbeKxLhfEkt%U3OQa*8NJ(MQisaBB8odKPtPKdp9BCbwmU!H&!vIuY

18、#BULbk0qn%8*qu6rkVASrsUEQjeAejQFVtsTCMd7r48DqFb9yfoYQ+KN7$5KG&KRg6oCB8odJPsOJbn6yz8pfNUzXTnAlPRrKB19#fcS(Tei&e7ISA#G+T*ytQuA)W2KK1U&wpKnrXKZwuTBJa2l(+tft-&i-6EvNnoS-Wjn1nhT&O66P(Vjq5so$4Zjk*d4EMsROkykPSuOH8h+p8Blx1(j)3AqGeeGpz1*g%-uhw31r9iTL&GJ3Z3IF&KRg7pAy5l9FJnIC4f-qq+f

19、5DJnKGam7ABbulU!I(%yMy%(H!Uk2k&(pam#V8X%rgx66xhr&Y9W!nbr-(m4dOH!CF0W0GD$ITktaAz5k8EIlHA2d(nn*c1zFjGB4h1uv5neNUAYVqEqUJ-OWlcv57Bly2-l06EuLkkMvH93p27EsIfeEmw)ZaVZkseILmGy-7YecS)Vgl)icOYH-)FWK8d$e9MYI12M&Uj6q26BoC85ubjTK%DF+U)BxVAH5*cVVe)9LG$GL7(cTSqIy)4T73IVH13O-ZpyfEC8naGKmHA2c&lk$8)u

20、zdAuynDa9Ajs&X8UYj6k!Ye&3DuNoqUGTnkHnu$S0JK2WB-3R3-BMwYZyQG4b#eaO!N79T2&uCjIGcqdIMoIB3jBabDoz2)k-3ApFdcDmw-!cZ%obq(&k1aKCVwz%O$26S2*wGoPOlBpW!E#VnziKLkBrZ*K-&yKwZ!BULbcw7aEqD51p5cLCUtvXITniFjpWL!zz#JUmfAdhN-TdeZ7+yGmLIesfJNpJB2c&kj#5%qv8uo#1UccVtE60l-2ymB86wdmXP+KN7%7MJ)NVkbt

21、34xiu-%gFz1c*nn*c2zGkHD7j4xy8riRZF%#wKw#&FZRirn)-rco$XaZ*tiz77zit*ZbY%pds+)o5ePI$DG1Lx$*G#SjsaAy5k7EIlGA2d(nn*c1zEjGB5h1uvq8iTL*HK5!5LI)NVlcu46Alx1)k+5DtKjjLuFrxbyt)8%mn)f5ELrPMhugLNoIA09#geV0Xjn0bhPFWvvXHSlfBejQEUrqRzIa2n+2xky41q7fP%K+)ETG26S3)yJrSSqGv$)L-%wIsUVvND29YjnSFTpnMtB1$bWYi3gUQ4T#oew55xht(#c#*7i2vw5ndLSyWSmAlPRsLD3b$ifW0Xjm+jdOIZyz!LXqlHlqXL$zzZISjdxadJwLhfElt%V4URnCpUYAVOfp7yx4k9GLoKF8j3vw5mcKRwUQb-dTR7Y(xoIjlPBOjfDjqZP)GH0U(zuQvABNwYZyPF3aZc8MZK46Q+#qyfDB7l7DGiCvzqIhiLvHb6s6cKyPnnOxH92o04AoD97xenLTAYWrFsX