2016年高考英語新課標I-II-III書面表達真題匯總、分析及模擬(共8頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2016年高考英語新課標I/ II/ III卷書面表達真題匯總（附：2016年高考英語全國卷書面表達試題分析及最新原創(chuàng)模擬試題）【2016高考真題 全國卷一】 假定你是李華，暑假想去一家外貿(mào)公司兼職，已寫好申請書和個人簡歷（resume）。給外教Ms Jenkins 寫信，請他幫你修改所附材料的文字和格式（format）。注意：1. 詞數(shù)100左右；2. 可以適當增加細節(jié)，以使行文連貫。One Possible VersionDear Ms Jenkins,Im Li Hua from your English writing class last term. Im

2、writing to ask for your help. Im applying for a part-time job at a foreign company in my city during the summer vacation, and I have just completed my application letter and resume. However, Im not quite sure of the language and the format Ive used. I know you have a very busy schedule, but Id be ve

3、ry grateful if you could take some time to go through them and make necessary changes. Please find my application letter and resume in the attachment.Thank you for your kindness. Yours, Li Hua【2016高考真題 全國卷二】 假定你是李華，你校攝影俱樂部（photography club）將舉辦國際中學攝影展。請給你的英國朋友Peter寫封信。請他提供作品。信的內(nèi)容包括：  1主題：環(huán)境

4、保護；  2展覽時間；  3投稿郵箱：. 注意：  1詞數(shù)100左右；  2可以適當增加細節(jié)，以使行文連貫。One Possible VersionDear Peter， Our school photography club is going to hold an international High School Student Photography Show. The theme of the show is environmental protection. It will start from June

5、 15th and last three weeks. Any student who is interested is welcome to participate. I know you take good pictures and youve always wanted to do something for environmental protection. I remember you showed me some photos on that theme the last time you visited our school. This is surely a good chan

6、ce for more people to see them. If you want to join, you can send your photos to intlphotoshow.Hope to hear from you soon. Yours, Li Hua【2016高考真題 全國卷三】假定你是李華，與留學生朋友Bob約好一起去書店，因故不能赴約。請給他寫封郵件，內(nèi)容包括：1. 表示歉意；2. 說明原因；3. 另約時間。注意：1. 詞數(shù)100左右；2. 可以適當增加細節(jié)，以使行文連貫。One Possible VersionDear Bob， Im sorry to say th

7、at I cannot go to the bookstore with you on Friday afternoon. I have just found that I have to attend an important class meeting that afternoon. I hope the change will not cause you too much trouble.Shall we go on Saturday morning? We can set out early so that we will have more time to read and sele

8、ct books. If it is convenient for you, lets meet at 8：30 outside the school gate. If not, let me know what time suits you best. I should be available any time after school next week. Yours, Li Hua附1：2016年高考英語全國卷書面表達試題分析書面表達是歷年高考的必考題，主要考查考生運用英語進行書面寫作的能力，要求考生根據(jù)所給的情景材料寫一篇100詞左右的短文。該部分要求考生能夠根據(jù)提示進行書面表達，能

9、夠圍繞主題準確使用一定的語法、詞匯、短語和句型等，清楚連貫地表達自己的思想，進而完成寫作任務(wù)。作為產(chǎn)出性測試的一種形式來考查學生的語言運用能力，書面表達不僅考查受試者對詞匯、語法等語言要素的掌握能力，同時也測試他們的語篇組織能力、語言表達能力以及邏輯思維能力。因此，書面表達測試要求考生通過寫作來測試寫作，屬于較高層級的直接測試，具有較高的效度。下面，我們來分析2016年英語全國卷書面表達試題。 三套書面表達試題均為書信/電子郵件體裁，試題材料情景真實，貼近生活，貼近實際。試題雖然對寫作范圍進行了界定，但是仍然具有一定的開放性，仍然給考生留有一定的自由發(fā)揮的空間，有利于考生充分展示自己的寫作能力

10、?？忌鷮@種作文會有一種親切感，畢竟類似的作文平時已經(jīng)進行了大量的訓練，因此，對考生來說，容易進入寫作狀態(tài)，容易發(fā)揮出正常的寫作水平。目前，我國的高考英語全國卷的書面表達測試通常采用“指導性寫作”這一形式?！爸笇詫懽鳎╣uided writing）”分為控制性寫作（controlled writing）和半控制性寫作（semi-controlled writing）?？刂菩詫懽鞯奶攸c是對寫作的內(nèi)容、文體、長度等作了一定的限制，要求考生按照要求完成寫作任務(wù)。半控制性寫作對考生的寫作在某種程度上有一定的限制，同時又沒有限制得太死，而是給考生留有余地，考生可以在所限范圍內(nèi)增加細節(jié)，豐富內(nèi)容，適當發(fā)

11、揮。高考書面表達試題一般由兩部分組成：情景設(shè)置和材料輸入。“情景設(shè)置”就是要告訴考生假設(shè)自己是什么身份，對方是什么身份，現(xiàn)在假設(shè)一種情形，需要考生給對方寫點什么。在情景設(shè)置部分，一定要讓考生了解寫作的目的是什么，寫給什么人看以及用英語寫作的必要性。因此，情景設(shè)置應(yīng)該遵循兩個原則：真實性和交際性。真實性是指試題所設(shè)置的情景是考生在現(xiàn)實或?qū)砗芸赡軙龅降那榫啊Ｔ囶}情景的真實性可保證最大限度地測試考生應(yīng)掌握的寫作技能，保證試題具有較高的效度。無論是全國卷I中的李華請外教幫他/她修改申請書和簡歷，全國卷II中的李華請英國朋友為國際攝影展提供作品，還是全國卷III中的李華給留學生寫郵件表達歉意，都是考

12、生在將來的工作或生活中可能會遇到的場景，具有一定的真實性。交際性是指所設(shè)情景應(yīng)盡可能說明交際的緣由、目的、對象以及交際者的身份關(guān)系等。在全國卷I中，交際的緣由是暑期想去外貿(mào)公司兼職，目的是請外教修改材料，對象就是外教Ms Jenkins，交際者的身份關(guān)系是學生和外教。在全國卷II中, 交際的緣由就是為了辦好國際中學生攝影展，目的是請英國朋友Peter提供作品，寫作對象為Peter，交際者之間是朋友關(guān)系。在全國卷III中, 交際的緣由是因故不能赴約，目的是表達歉意，寫作對象是留學生Bob，交際者之間是朋友關(guān)系?？梢钥闯?，這三套試題情景設(shè)置的交際性非常明確，考生能一目了然，會在很短的時間內(nèi)確定寫作

13、的主要內(nèi)容，寫給什么人看，尤其是明確的交際者身份關(guān)系決定了考生使用什么樣的語言風格來進行寫作。材料輸入就是將考生要寫的內(nèi)容具體化，并加以必要的限制。材料輸入的方式可以是語言（母語或目標語）、圖畫、圖表等。也有些試題沒有單獨的材料輸入。材料輸入的設(shè)計原則是應(yīng)注意其規(guī)范性和開放性，規(guī)范性是指要保證文字提示語言充足而不多余，圖表、圖畫清晰明了，提綱要點提示簡潔明確。全國卷I沒有單獨給出材料輸入，因為在情景設(shè)置中已經(jīng)將要求交代得很具體了。全國卷II中的材料輸入為：信的內(nèi)容包括：1.主題：環(huán)保保護； 2.展覽時間； 3.投稿郵箱：intlphotoshow。全國卷III輸入材料為：內(nèi)容包括：1.表達歉意

14、：2.說明原因：3.另約時間。這些要求簡單明了，為考生提供了寫作的方向和大致內(nèi)容，考生可以根據(jù)這些基本要求考慮完成自己的寫作任務(wù)。輸入材料中的適度限制對考生的輸出（即寫作）提出了具體的要求，要求考生在所規(guī)定范圍內(nèi)進行寫作，這些要求可以為考生提供必寫的要點和達到的程度，也為將來評分標準的制定提供依據(jù)，在某種程度上保證了評分信度。另外，每套試題都有一條詞數(shù)100左右的要求，也是一個統(tǒng)一的限制，來保證考試的信度。開放性（半開放性）體現(xiàn)在試題既為考生提供了恰當?shù)奶崾?，又留有供其自由發(fā)揮的空間，既讓低水平的考生有話可寫，又讓高水平考生有展現(xiàn)自己語言表達能力的機會，保證試卷的區(qū)分度。比如全國卷III中的“

15、表達歉意”和“另約時間”就給考生提供了自己發(fā)揮的空間，讓考生運用自己所學的語言來恰當?shù)乇磉_自己的想法和意愿，達到交際的目的。全國卷I的開放性更大，目的是考查考生能否以適當?shù)恼Z氣、正確的格式、得體的語言準確地表達自己的意圖，得到外教的幫助。通過以上分析不難看出，在命題指向和規(guī)律上，全國卷書面表達題型具有幾個明顯的特點： 1.寫作形式：仍為半控制性、半開放式寫作，以提綱方式呈現(xiàn)材料，詞數(shù)100左右； 2.寫作體裁：今年命題仍然是多年來沿用的書信或電子郵件，交際性、應(yīng)用性強； 3.寫作話題：貼近現(xiàn)實和學生生活實際，學生比較熟悉，第一人稱寫作為主，話題場景性和真實性突出，體現(xiàn)中外交流和現(xiàn)實或傳統(tǒng)中的“

16、正能量”；4.寫作手法：介紹性說明占主體（說明時間、地點、原因、過程等），輔以交際性應(yīng)用（解決“現(xiàn)實”生活中的實際問題）；綜上所述，全國卷三套試題中的書面表達情景設(shè)置真實，符合現(xiàn)實，貼近學生生活，材料輸入規(guī)范得體，適度開放，從效度、信度、區(qū)分度方面考慮都是符合交際語言測試的好題，體現(xiàn)了英語學習的規(guī)律和課程標準的要求。附2：【（最新原創(chuàng)）2017年高考英語書面表達模擬試題】第二節(jié) 書面表達 (滿分25分） 假定你是李華，你校圖書館最近新設(shè)了一個英語閱覽室，很受學生歡迎。請用英語給閱覽室管理老師Peter Chen寫封信。信的主要內(nèi)容包括： 1閱覽室給學生帶來的好處（至少兩點）；

17、0;2閱覽室仍需改進的建議（至少兩點）；注意： 1詞數(shù)100左右； 2可以適當增加細節(jié)，以使行文連貫。Dear Peter Chen,Recently the library of our school has set up the English Reading Room. _Best wishes! Yours, Li Hua 【參考答案及解析】 【語篇解讀】書面表達體裁為書信，題材貼近高中生生活實際，要求學生根據(jù)所 給內(nèi)容用英語給閱覽室管理老師寫一封信，內(nèi)容涉及對開辦閱覽室 意義的認識和改進建議?！久}立意】考查考生應(yīng)用已有知識完成一篇應(yīng)用文（書信）寫作的綜合語言運

18、用能力?！驹u分標準】1. 本題總分為25分, 按5個檔次給分。2. 評分時, 先根據(jù)文章的內(nèi)容和語言初步確定其所屬檔次, 然后以該檔次的要求來衡量、確定或調(diào)整檔次, 最后給分。3. 詞數(shù)少于80和多于120的, 從總分中減去2分。 4. 評分時, 應(yīng)注意的主要內(nèi)容是: 內(nèi)容要點、應(yīng)用詞匯和語法結(jié)構(gòu)的豐富性和準確性、上下文的連貫性。 5. 拼寫與標點符號是語言準確性的一個方面。評分時，應(yīng)視其對交際的影響程度予以考慮。英、美拼寫及詞匯用法均可接受。 6. 如書寫較差，以致影響交際，將分數(shù)降低一個檔次?！緝?nèi)容要點】 1閱覽室?guī)淼暮锰帲ㄖ辽賰牲c）； 2改進閱覽室的建議（至少兩點）； 【各檔次的給分范

19、圍和要求】 第五檔21分25分完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)。-覆蓋了所有內(nèi)容要點；-應(yīng)用了較多的語法結(jié)構(gòu)和詞匯；-語法或詞匯方面有些許錯誤，但為盡力使用較復雜結(jié)構(gòu)或較高詞匯 所致；具備較強的語言運用能力；-有效地使用了語句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊；完全達到了預(yù)期的寫作目的。第四檔16分20分完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)。-覆蓋了所有內(nèi)容要點；-應(yīng)用的語法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)要求；-語法結(jié)構(gòu)和詞匯方面應(yīng)用基本準確，些許錯誤主要是因嘗試較復雜語法結(jié)構(gòu)或較高詞匯所致； -應(yīng)用了簡單的語句間連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊；達到了預(yù)期的寫作目的。第三檔11分15分基本完成了試題規(guī)定的任務(wù)。-雖漏掉一些內(nèi)容，但覆蓋

20、所有主要內(nèi)容；-應(yīng)用的語法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)要求；-有一些語法結(jié)構(gòu)和詞匯方面的錯誤，但不影響理解；-應(yīng)用了簡單的語句間連接成分，使全文內(nèi)容連貫；整體而言，基本達到了預(yù)期的寫作目的。第二檔6分10分未恰當完成試題規(guī)定的任務(wù)。-漏掉或未描述清楚一些主要內(nèi)容，寫了一些無關(guān)內(nèi)容；-語法結(jié)構(gòu)單調(diào)，詞匯項目有限；-有一些語法結(jié)構(gòu)和詞匯方面的錯誤，影響了對寫作內(nèi)容的理解；-較少使用語句間連接成分，內(nèi)容缺少連貫性；信息未能清楚地傳達給讀者。第一檔1分5分未完成試題規(guī)定的任務(wù)。-明顯遺漏主要內(nèi)容，寫了一些無關(guān)內(nèi)容，原因可能是未理解試題要求；-語法結(jié)構(gòu)單調(diào)，詞匯項目有限；-較多語法結(jié)構(gòu)和詞匯方面的錯誤，影響了對寫作內(nèi)容的理解；-缺乏語句間連接成分，內(nèi)容不連貫；信息未能傳達給讀者?！緟⒖祭摹?One possible version:Dear Peter Chen,Recently the library of our school has set up the En