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康復評估結果的應用與指導中龍聽語科技（北京）有限公司中龍聽語科技（北京）有限公司 畢靖雅畢靖雅提 綱 康復評估與教學的關系 評估結果個案分析 在教學中的應用及指導康復評估目標制定內容選擇方案制定教學實施沒有評估，康復教學沒有評估，康復教學目標就會失去針對性；目標就會失去針對性；教學效果也無從知曉；教學效果也無從知曉；康復教學整體的盲目性康復教學整體的盲目性增大。增大。聽力語言康復教學的基本結構健康藝術科學語言社會二者的關系相輔相成相輔相成康復評估康復評估 是開展康復教育的前提條件; 為康復教學的目標制定、組織實施等提供了專業(yè) 保障和科學依據(jù) 。聽力語言康復評估內容結構個案分析 基本情況描述：女 孩、3歲半、雙耳助聽器、助聽補償最適聽覺年齡2歲2歲半入康復機構訓練教學指導及建議 分析各項評估結果 教學目標制定及實施 給家長的建議謝謝 謝！謝！

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