中班幼兒教學(xué)總結(jié)范文集合八篇_第1頁
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文檔簡介

1、中班幼兒教學(xué)總結(jié)范文集合八篇中班幼兒教學(xué)總結(jié) 篇1 幼兒園的數(shù)學(xué)訓(xùn)練具有較強的系統(tǒng)性、科學(xué)性和規(guī)律性,教學(xué)的難度也相對較大。在過去的一個學(xué)期來,本人在幼兒園數(shù)學(xué)訓(xùn)練中,主要圍圍著怎樣使數(shù)學(xué)訓(xùn)練真正成為老師愿教、幼兒愿學(xué)的問題開展思索,在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事們的關(guān)心下,取得了肯定的成果,現(xiàn)將一學(xué)期來在數(shù)學(xué)教學(xué)方面的工作狀況作如下總結(jié)。 由于幼兒的思維處于進展階段,基本上是一種感覺思維水平,具有很難把握抽象數(shù)學(xué)概念的特點。因此,在數(shù)學(xué)教學(xué)中,盡量讓幼兒通過和環(huán)境的相互作用進行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。 1、運用嬉戲進行幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)是一種較好的方法。嬉戲是幼兒期最基本、最主要的活動。在嬉戲中,幼兒可獲得數(shù)學(xué)學(xué)問,并有

2、機會自由地表現(xiàn)自己,表達(dá)自己的感受。比如,在進行“娃娃家”嬉戲時,將餐具(勺、碗、筷子等)一一發(fā)給“孩子們”,讓他們與自己家的東西對比,在這個簡潔的嬉戲中,使幼兒進展了一一對應(yīng)的概念。 2、通過各種活動進行數(shù)學(xué)教學(xué)。由于幼兒學(xué)習(xí)的方式和各自的愛好是不同的,在教學(xué)中我盡量設(shè)計各種活動,供應(yīng)不同選擇的機會,以滿意不同兒童的各種需要。比如,在進行分類活動時,我精良供應(yīng)各種不同顏色小型積塑片、各種不同的積木、各種學(xué)習(xí)用具,以滿意不同兒童的探究需要。 3、通過激發(fā)幼兒的思維來進行數(shù)學(xué)訓(xùn)練。灌輸式的教學(xué)是一種不經(jīng)兒童思索的教學(xué),在這種教學(xué)情境下,幼兒不行能主動、主動地學(xué)習(xí),不行能真正把握數(shù)學(xué)學(xué)問,進展規(guī)律

3、思維。因此,一般我都會實行啟發(fā)式的教 學(xué)方式,鼓舞兒童通過操作,進行探究。在這個過程中,盡量設(shè)置各種問題情境,讓幼兒進行思索,自己得出答案。比如,我常常設(shè)置“如何知道誰是最高的”這個問題情境,讓幼兒進行思索。當(dāng)幼兒運用了挨個比較和測量的方法比較出全班最高的小伴侶后,又引導(dǎo)幼兒思索:怎樣才能找出全幼兒園最高的小伴侶,怎樣才能找出全中國最高的小伴侶,怎樣才能找出全世界最高的小伴侶,從而引導(dǎo)幼兒了解測量單位是怎么來的。 4、通過激發(fā)幼兒的情感來進行數(shù)學(xué)訓(xùn)練。幼兒的情感極大地影響他們對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。通過供應(yīng)幼兒可接受的、鼓舞的、刺激的、可觀賞的環(huán)境,以此激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好,并使他們確信自己是有力量學(xué)

4、好 數(shù)學(xué)的,培育他們對數(shù)學(xué)的主動看法。 5、通過語言進行數(shù)學(xué)訓(xùn)練。數(shù)學(xué)概念的內(nèi)化和語言技能的進展是兒童智力進展的兩個重要方面,二者相互作用,相互促進。在教學(xué)中一般都采納生動、簡潔、正確的語言表達(dá),同時也給幼兒用語言表達(dá)自己對數(shù) 學(xué)概念的理解的機會。 6、通過爭論進行數(shù)學(xué)訓(xùn)練。幼兒通過操作,通過自己的探究,對數(shù)學(xué)中的某個問題有了肯定的感受,急于想表達(dá)自己的想法。老師應(yīng)當(dāng)為幼兒供應(yīng)機會,讓他們有自由表達(dá)的機會,并和同伴一起爭論他們的發(fā)覺和問題。 總之,在幼兒園的數(shù)學(xué)教學(xué)工作中,通過不斷總結(jié)、運用新的教學(xué)方法,取得了肯定的成果,但還有不足之處,我將在今后工作中,不斷探究,不斷提高,不斷進取,爭取在工

5、作中再創(chuàng)輝煌。 中班幼兒教學(xué)總結(jié) 篇2 在幼兒訓(xùn)練領(lǐng)域中,"健康第一"始終以來都是幼兒園訓(xùn)練的首要任務(wù)。我們常說,“身體是革命的本錢”,擁有一副健全的身體是一個人做人、做事、做學(xué)問的基礎(chǔ)。生活離不開健康訓(xùn)練,幼兒的生活是豐富多彩的,健康訓(xùn)練也應(yīng)把握時機,要充分考慮到本班孩子的年齡特點和個別差異,無論是進行健康訓(xùn)練還是試圖改善的四周環(huán)境、都要依據(jù)身心進展的特點,否則不僅不能促進健康,而且可能有損健康。 本學(xué)期,依據(jù)綱要,結(jié)合本園實際,針對中班幼兒年齡特點及我班幼兒實際,我們主動開展身體保健和身體熬煉活動,養(yǎng)成良好的個人生活、衛(wèi)生習(xí)慣,形成了健康的初步意識。現(xiàn)將本學(xué)期我班健康領(lǐng)

6、域教學(xué)總結(jié)如下: 一、養(yǎng)成體育熬煉的習(xí)慣。 我班孩子特殊喜愛參與戶外活動,早晨閱讀過后,就是我園的做操環(huán)節(jié)了,這個時間段我就帶他們?nèi)ミM行晨間戶外熬煉。如:做小律動、跑步、跳、鉆洞等。對于教學(xué)活動后及戶外活動時進行的體育活動,幼兒也非常感愛好,也樂于參加。在活動中鼓舞幼兒利用現(xiàn)成的或供應(yīng)的材料制造出幼兒自己感愛好的玩法,從而熬煉幼兒,使幼兒的基本動作得到進展。每月為幼兒預(yù)備健康教學(xué)活動,讓幼兒規(guī)范基本動作,并通過嬉戲的形式,激發(fā)幼兒對體育活動的愛好。 二、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣 通過小故事、榜樣的力氣促使孩子養(yǎng)成衛(wèi)生的用餐習(xí)慣,用調(diào)羹吃飯,同時保持桌面、地面的干凈;知道飯前洗手、飯后漱口;如活動好吃

7、的芹菜,在熟悉芹菜養(yǎng)分的基礎(chǔ)上我們還和孩子進行了包餃子的活動,孩子們特別喜愛。通過多種多樣的活動讓孩子愛吃幼兒園的飯菜,不挑食,細(xì)嚼慢咽,吃好飯;活動間隙提示幼兒飲水,并按要求取放茶杯;經(jīng)過一學(xué)期的練習(xí),孩子們都已逐一把握。利用日常契機訓(xùn)練孩子學(xué)習(xí)用手帕、紙巾擦眼淚、鼻涕,知道垃圾桶的位置,知道要把東西扔進垃圾桶,要不小把飯弄撒,要訓(xùn)練幼兒自己用毛巾清理潔凈,漸漸養(yǎng)成個人衛(wèi)生、生活環(huán)境衛(wèi)生的初步意識;嚴(yán)格遵守幼兒園的生活作息制度,保證幼兒有充分的睡眠及活動時間,能干的小手、我會整理讓孩子學(xué)著自己的事情自己做,經(jīng)過一學(xué)期的練習(xí),孩子們都學(xué)會了自己穿脫衣服。 三、學(xué)習(xí)簡潔的自我愛護 通過活動預(yù)防齲

8、齒,引導(dǎo)幼兒初步了解齲齒形成的緣由及齲齒的危害,讓幼兒知道牙齒是人體的一個重要器官,要愛護它?;顒恿私鉅C傷,讓孩子看了各種燙傷的案例,從而讓他們知道燙傷對自身的危害,在平??隙ㄒ粢獠慌鰺岬?、燙的東西,遠(yuǎn)離它們。 本學(xué)期我們班還嚴(yán)格根據(jù)我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,衛(wèi)生程序規(guī)范化。在加強體能活動,增加體質(zhì)的同時讓孩子擁有健康的心理。能主動作好值日生工作,加強了幼兒的自我愛護意識及平安衛(wèi)生訓(xùn)練,避開了平安事故的發(fā)生。培育了良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,加強消毒工作,杜絕流行病的發(fā)生。本學(xué)期我班孩子的身體素養(yǎng)明顯得到提高,生病請假孩子少了,出勤率始終保持較高的水平,也為其他教學(xué)活動的順當(dāng)開展奠定了良

9、好的基礎(chǔ)。 中班幼兒教學(xué)總結(jié) 篇3 在辭舊迎新的時刻,家長、老師、孩子在共同動手布置的濃郁的新年氣氛里,我班圓滿完成了領(lǐng)導(dǎo)教給的班級工作。 回憶20xx,在園領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)心指導(dǎo)、督促下,在家長的大力支持協(xié)作下,在中二班的好寶寶的努力下,在 班內(nèi) 老師的親密協(xié)作下,我班精彩完成了各項任務(wù)。 現(xiàn)就本學(xué)期的班級工作開展的詳細(xì)狀況總結(jié)如下: 一、訓(xùn)練教學(xué)方面 1、主題活動的實施:本學(xué)期我們依據(jù)幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要的要求,仔細(xì)對比本班幼兒的年齡特點與幼兒的愛好進行分析,開展了鬧新春、親親好媽媽、秋天的改變、我的家鄉(xiāng)、好玩的紙、歡樂的冬天等主題活動。在新綱要指導(dǎo)下,我們將新的訓(xùn)練理念融入課程設(shè)置中,將各領(lǐng)域的活

10、動有機地整合,相互滲透,注意趣味性、活動性,寓訓(xùn)練于生活、學(xué)習(xí)中。 2、結(jié)合主題活動開展區(qū)域嬉戲。 我們依據(jù)幼兒的年齡特點和主題活動,創(chuàng)設(shè)了“科學(xué)區(qū)”、“自然角”、“美工區(qū)”“語言區(qū)”“計算區(qū)”“建構(gòu)區(qū)”、“表演區(qū)”等8個區(qū)域,并在區(qū)域活動中有方案有步驟地供應(yīng)材料,對幼兒進行階段性、針對性地觀看指導(dǎo)、為幼兒供應(yīng)豐富有效的材料,引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探究、學(xué)習(xí)。例如:結(jié)合主題活動春天的改變,我們讓幼兒收集各種各樣的花草,帶領(lǐng)制作植物標(biāo)本;結(jié)合季節(jié),老師與幼兒一起種植大蒜、蔥、綠豆、黃豆等植物,并依據(jù)中班幼兒的特點,引導(dǎo)幼兒觀看、記錄黃豆與綠豆的生長過程,為幼兒的探究活動供應(yīng)了關(guān)心。結(jié)合

11、好玩的紙主題活動,我們在手工區(qū)供應(yīng)各種各樣的紙制品,如:紙杯、紙盤、彩色皺紋紙,和一些幫助材料剪刀、橡皮泥和吸管,引導(dǎo)幼兒用自己喜愛的方式繪畫制作小動物。既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的進展。 我班主動參與園內(nèi)的各項活動。園內(nèi)活動的開展,促進了老師和家長、孩子的共同提高。特殊是家長的大力支持協(xié)作,使我班在園內(nèi)的班級自制玩教具的競賽中,我班榮獲一等獎。我班的自制玩教具有:彩帶,杠鈴、毽子、穿孔板,依據(jù)主題的開展我們又制作了玩具汽車,也在競賽中進行了展現(xiàn)。家長的功勞不行遺忘,家長、孩子細(xì)心、耐煩制作了一件又一件,充分發(fā)揮了家長、孩子、老師的制造才能。 家長按 老師完 成了 老師的要求后,為讓孩子

12、玩得更盡興,讓孩子的雙手都舞起來,我又讓家長再次制作彩帶,家長欣然接受,為了孩子和我們的工作,家長毫無怨言。同時,在各個主題活動的開展中,家長、孩子主動帶所需的物品。如主題秋天活動里的需要的新奇果子,好玩的紙活動中需要的紙巾、紙盒,賀新年活動里需要的手巾花、燈籠等等。主動參與園內(nèi)的公開課活動和研討活動等,取得肯定的成果。在家園賀新年的活動中,我們仔細(xì)排練節(jié)目,把平常的部分活動內(nèi)容,讓孩子表演,呈現(xiàn)給領(lǐng)導(dǎo)、家長,虛心接受指導(dǎo)。 我班主動參與、開展豐富的戶外活動。我班的活動不僅是為了迎接園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)的檢查,關(guān)鍵是平常扎扎實實組織好孩子的活動,促進孩子的進展。家長、老師、孩子的勞動不能白費,有了自己制作

13、的玩具,雖然還沒有參與展評,不怕玩具會壞、不怕玩具會臟,我們就帶領(lǐng)孩子主動參與戶外活動,充分利用我們的自制玩教具,制造性地開展戶外活動。在活動中向孩子進行訓(xùn)練,讓孩子懂得廢物利用的價值,養(yǎng)成節(jié)省的好習(xí)慣,熬煉身體,增加孩子動作的敏捷性。 二、生活護理及常規(guī)訓(xùn)練 1、生活護理:幼兒園工作中,訓(xùn)練孩子的工作當(dāng)然重要,但保育工作也不能忽視。只有一個潔凈的環(huán)境,孩子有一個健康的身體,才能開心地學(xué)習(xí)和生活。所以,我班老師在留意了訓(xùn)練教學(xué)工作的同時更留意了保育工作的落實,嚴(yán)格根據(jù)平安、衛(wèi)生制度,每天堅持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔,定時消毒。定期給玩具、桌椅消毒外,對于個別體弱的幼兒,我們在生活上也賜予較

14、特別的照看,常常留心他們在進餐、午睡時的表現(xiàn),戶外活動中也特殊關(guān)懷他們的冷暖,提示他們多喝水,準(zhǔn)時給孩子更換汗?jié)竦囊路?,我班有三分之一的小伴侶帶了衣服與毛巾,我們總是耐煩地為幼兒更換,使家長放心。 2、常規(guī)管理。幼兒升入中班后覺得自己長大了,不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了,我們抓住幼兒渴望長大的契機,加強常規(guī)管理,培育幼兒良好的進餐、盥洗、午睡等習(xí)慣,并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀看與指導(dǎo),主動鼓舞幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會在老師的指導(dǎo)下獨立地有挨次地穿脫衣服,正確用法餐具進餐,有的孩子們在老師與家長的鼓舞下,還學(xué)著掃地、洗衣服,幼兒的勞動意識增加了,獨立力量也提高了。我班主動、仔細(xì)和家長取得

15、聯(lián)系,準(zhǔn)時溝通。仔細(xì)準(zhǔn)時填寫家園聯(lián)系本,利用博客,讓家長了解觀看孩子在園狀況,還利用各種途徑做好家長的工作。只要讓我班的家長協(xié)作的事情,立刻口頭告知每個家長,我班的家長立刻支持協(xié)作,提前完成,從不延誤。 我班把活動的空間和機會,充分留給孩子們,讓他們成為活動的仆人。依據(jù)主題活動的開展,讓孩子動手制作、畫畫等,裝扮美化我們的活動環(huán)境。有一次,在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中我班的家長、孩子、老師充分結(jié)合主題,廢物利用、勤儉節(jié)省,充分調(diào)動孩子的雙手美化環(huán)境,表現(xiàn)精彩,我班榮獲99、9的最高分。家長、老師、感到欣慰,孩子體驗到活動的歡樂,感受到活動環(huán)境的美麗。 中班幼兒教學(xué)總結(jié) 篇4 時間過得真快,轉(zhuǎn)瞬間,一學(xué)期又結(jié)束

16、了。.回顧這學(xué)期,雖然很勞碌但很改善而開心,在我們兩位老師的團結(jié)協(xié)作,共同努力下,孩子也不斷的在進步,教學(xué)也基本完善了,總結(jié)如下: 一、狀況分析我班有幼兒28人,男孩15人,女孩13人。經(jīng)過這學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活,孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的進步(1)優(yōu)勢表現(xiàn): 1、我班幼兒大部分性格較開朗、活潑、樂群,能主動與人交往,也情愿用各種方式表達(dá)自己的情感。 2、奇怪心強,樂于表現(xiàn)。喜愛關(guān)心老師做事情,敢于當(dāng)小老師。 3、特殊喜愛嬉戲活動, 對嬉戲的奇怪心特殊強,喜愛探究,愛動腦筋。 4、在這學(xué)期中,我班幼兒的規(guī)章意識進一步增加,大部分幼兒都能意識到自己長大了,知道關(guān)心別人,知道錯對分明。 5

17、,對人特殊有禮貌,見到熟悉的人都會打招呼,并且很樂于關(guān)心他人。 (2)弱勢表現(xiàn); 1、班上有部分幼兒,他們在生疏人面前還有一點點害羞的表現(xiàn)。 同時,一些幼兒閱讀習(xí)慣較差,下學(xué)期需要進一步培育幼兒閱讀的好習(xí)慣。 2、課堂習(xí)慣不好。 3、午餐習(xí)慣還需加強。 二、本學(xué)期中,我們兩位老師特別團結(jié),氣氛融洽,所以工作也很開心。 1、仔細(xì)寫好每月周方案。 2.每天堅持晨檢,并具體做好各項記錄。 3、沒有發(fā)生錯吃、漏吃藥現(xiàn)象,沒有接錯和丟失幼兒現(xiàn)象。 這學(xué)期,在教學(xué)上也發(fā)生了轉(zhuǎn)變,不準(zhǔn)學(xué)?;瘜W(xué)習(xí)。許多的時間是戶外嬉戲,孩子們愛好濃了,很快樂。可家長擔(dān)憂了,總是責(zé)備沒有作業(yè),沒有寫字,盡管我們給他們做了許多工

18、作,講解學(xué)?;瘞淼奈:?,多數(shù)家長接受,但少數(shù)家長還是很頑固,這就需要我們在以后的工作中做出更多努力,來感化他們。 本學(xué)期也開展了許多活動,如健身操競賽活動,戶外親子活動,期末文藝匯演活動等等。讓我特感動的是"期末匯演"當(dāng)開會說到要排練節(jié)目的時候,胡老師在排練中,她付出了許多,從排練到演出,鼓舞膽小的孩子參與活動,讓每一個幼兒都參加這次活動。經(jīng)過我們的努力,孩子們的表現(xiàn)也比較好。 三、保育方面; 1、我們老師仔細(xì)做好班級清潔,每天進行毛巾消毒,每周教室消毒一次,并將桌椅清洗。 2,每周寢室消毒一次,每月棉被進行清洗。 3、隨時留意天氣的改變,給幼兒增減衣服,發(fā)覺生病幼兒馬上

19、與家長聯(lián)系。 4、戶外活動隨時給幼兒摸背隔汗,準(zhǔn)時給幼兒水喝。 5、告知幼兒飯前便后洗手。 四、家園共育切實做好常規(guī)性的家長工作。 為了使家長了解我們的工作,爭取家長的理解與信任,我們主動利用來園及離園的時間向各個家進步行溝通,在本學(xué)期的家長會上我們與家長互動溝通溝通,我們的工作得到了家長的理解和支持。 本學(xué)期,在我們班兩位老師的共同努力下,我班的班務(wù)工作得以順當(dāng)完成,幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地連續(xù)團結(jié)協(xié)作,爭取把本班的工作做得更好,讓我班幼兒能更活潑、歡樂地成長! 中班幼兒教學(xué)總結(jié) 篇5 本月中八班主要進行了歡樂的春節(jié)、我愛媽媽和春天真美這三個

20、主題。歡樂的春節(jié)主題主要讓小伴侶回憶春節(jié)的往事,讓他們學(xué)習(xí)講解并描述自己親身經(jīng)受的事情,并將自己感受到的歡樂的事情與同伴進行共享。孩子們講解并描述的內(nèi)容基本上再現(xiàn)了過春節(jié)的情形。當(dāng)然,也有鸚鵡學(xué)舌的現(xiàn)象,別人說什么,他也說什么,純粹的仿照,沒有自己的思想,這方面還要提高他們的表達(dá)力量。 春天真美的主題主要是適應(yīng)季節(jié)的訓(xùn)練,孩子們在主題學(xué)習(xí)與生活實踐結(jié)合起來,充分感受到春天的改變。需要說的是,我們在這個主題訓(xùn)練中不再用法老套套的訓(xùn)練方法,而是讓他們充分接觸身邊的真實的事,他們真正感受春天的改變。例如抓蝸牛、找蚯蚓、看螞蟻等,這些能看得到、摸得著的小動物,來感受它們在春天到來的時候的改變。 另外,

21、學(xué)期初,我們提出了本學(xué)期連續(xù)拍皮球50下要過關(guān)的要求。但是發(fā)覺孩子們在練習(xí)的很少,對已經(jīng)過關(guān)的都會了。對沒過關(guān)的似乎進步都不大。所以下月還是要連續(xù)抓。 本月幼兒園主要是開學(xué)的穩(wěn)定工作和開學(xué)的基本工作。本學(xué)期我們的教學(xué)預(yù)備工作都已經(jīng)落實,小伴侶的教材已全部到位。繳費狀況好,我們班全部小伴侶都在第一批扣款勝利。這里也要感謝家長們的大力協(xié)作。 另外,校訊通因剛開學(xué),正在調(diào)整。新生的校訊通還沒有拿到接送卡,短信也沒有開通,為溝通帶來一些不便,加做的接送卡也要等一起拿過來。 中班幼兒教學(xué)總結(jié) 篇6 通過小班一年的學(xué)習(xí),幼兒的語言表達(dá)力量有明顯進步,但是幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能仍需加強培育。幼兒的繪畫

22、技能比以前有很大程度的提高,但繪畫中幼兒制造性的表現(xiàn)仍需進一步地引導(dǎo)。幼兒的動手力量、手眼協(xié)調(diào)動作明顯增加。 在取得進步的同時,幼兒中仍存在一些不足之處: 1、新生幼兒常規(guī)松懈,個別幼兒留意力易分散;2、部分幼兒存在以自我為中心的思想,謙讓、共享精神不足;3、個別幼兒的自理力量需進一步提高;4、一些幼兒自我表現(xiàn)意識需加強。 針對幼兒的基本狀況,更為了我們能把把工作做細(xì)、做實、做好,從而耐煩而細(xì)致的關(guān)懷每一位幼兒,特制定本學(xué)期的學(xué)期方案。 學(xué)期總目標(biāo): 依據(jù)中班上學(xué)期幼兒的特點及我班實際狀況狀況,本學(xué)期中心工作是促進每個幼兒富有個性的進展,現(xiàn)制定如下總目標(biāo): 1、在一日生活中,以多種方式引導(dǎo)幼兒

23、熟悉、體驗并理解基本的.行為規(guī)章,學(xué)習(xí)自律,樹立規(guī)章意識;2、結(jié)合日常生活,開展平安訓(xùn)練,提高自我愛護的意識和力量;3、關(guān)心幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,培育幼兒閱讀的愛好及口語表達(dá)的力量;4、引導(dǎo)幼兒在人際交往中,懂得敬重他人,對人有禮貌,老實、守信;5、培育幼兒主動主動參與各項體育活動;6、結(jié)合蒙氏數(shù)學(xué)培育幼兒勤思索,擅長動腦筋,能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法;7、加強班風(fēng)文化建設(shè);學(xué)習(xí)、滲透班級經(jīng)營,轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念;8、老師加強學(xué)習(xí)、不斷反思,努力提高自己的教學(xué)水平。從幼兒的愛好動身,主動預(yù)備各種材料開展各種幼兒喜愛的活動,使幼兒歡樂的生活、嬉戲。 主要工作及詳細(xì)措施(一)加強班級管理工作1

24、、常規(guī)訓(xùn)練幼兒期是培育良好習(xí)慣的關(guān)鍵期,良好的習(xí)慣讓孩子終身受益,所以我們將從生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,以及良好的道德品質(zhì)幾方面著手,關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。首先通過故事、談話、兒歌等形式對幼兒進行常規(guī)訓(xùn)練,并留意隨機性;樹立幼兒中的榜樣;堅持正面訓(xùn)練,取得家園的協(xié)作,注意個別訓(xùn)練;寓教于一日生活中,并能持之以恒;當(dāng)然還得取得家長的支持,留意協(xié)作老師關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣。 2、生活自理力量學(xué)會正確簡潔的自我服務(wù)的方法;同伴間相互學(xué)習(xí),樹立典范,正面訓(xùn)練,準(zhǔn)時發(fā)覺,準(zhǔn)時表揚、鼓舞;實行各種活動、競賽,促進幼兒鞏固方法。 3、開展豐富多彩的班級活動(二)開展主題活動、蒙氏教學(xué)1、仔細(xì)

25、研讀"新綱要",把握課程精髓采納綜合、整合、敏捷的活動方式。 2、以幼兒的愛好為切入,開展豐富多彩的活動,寓訓(xùn)練于活動中,利用家長資源、幼兒園資源和.資源進行反思、總結(jié)。 3、開展蒙氏教學(xué),培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 (三)英語1、教學(xué)模式依據(jù)我班幼兒的特點,創(chuàng)建以嬉戲活動為主的教學(xué)模式,組織和設(shè)計生動活潑的英語嬉戲活動,讓幼兒在活動中學(xué),在嬉戲中學(xué),在玩玩樂樂、不知不覺中輕松地自然習(xí)得英語。樹立以孩子為主體的教學(xué)觀和觀賞訓(xùn)練觀。實行"熱身/復(fù)習(xí)-情景呈現(xiàn)-交際性嬉戲-唱歌/歌謠"的教學(xué)模式,即在上課前先調(diào)動幼兒的心情、愛好和主動性,復(fù)習(xí)所學(xué)過的內(nèi)容,以舊

26、帶新;在情景中介紹新單詞、句型和對話;引導(dǎo)幼兒進行模擬性交際嬉戲或交際性嬉戲活動,在活動中學(xué)習(xí)英語;學(xué)唱英語歌曲和歌謠,邊唱邊跳,通過歌曲和歌謠鞏固所學(xué)的句型,培育幼兒自主學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣。 2、學(xué)期目標(biāo) 1、 讓幼兒對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)愛好,情愿參與英語活動。 2、 聽懂老師用英語發(fā)出與日常生活有關(guān)的簡潔指令,并能用動作做出反應(yīng)。 3、 能記住自己的英文名字,能說出同伴的英文名字。 4、 精準(zhǔn)地學(xué)會一些簡潔單詞和短語的發(fā)音,如常見的動物和水果的英語名稱。 5、 學(xué)會一些好玩的英語歌曲、兒歌,提高幼兒聽說愛好。 6、 熬煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語進行簡潔溝通。 3、教學(xué)內(nèi)容教材現(xiàn)代幼兒英語精

27、選幼兒寵愛的單詞、對話、歌曲、嬉戲及句型,作為教學(xué)內(nèi)容,采納TPR和歡樂教學(xué)法,通過豐富的肢體 語言和布滿.的教學(xué),讓幼兒在歡樂有節(jié)奏的爵士音樂聲中動靜結(jié)合,培育幼兒聽力、語感、口語表達(dá)力量以及自信念。 除了本書的內(nèi)容,我班還將依據(jù)本班幼兒特點,學(xué)習(xí)一些其他課外的英語歌曲和英語童謠。另外定期拍攝幼兒學(xué)習(xí)英語的錄像上傳到博客展現(xiàn)給家長們觀看,開展一些珍寶說英語之類活動,邀請家長一起參與。充分體現(xiàn)出家園互動,讓大家一起來關(guān)注孩子成長! (四)家長工作家長工作是幼兒園工作的一個重要組成部分,家園的協(xié)作是搞好班級工作的保障,我們將親密家園聯(lián)系,共同努力訓(xùn)練培育孩子。詳細(xì)措施如下: 1、來園離園之際,向

28、家長了解幼兒在家表現(xiàn),反映幼兒在園狀況,發(fā)覺問題準(zhǔn)時處理;2、定期更換"家長園地"的內(nèi)容,并堅持做到內(nèi)容科學(xué)性、可行性、參加性,促使家長和老師互動,和家長保持準(zhǔn)時緊密的聯(lián)系;常常上網(wǎng),把孩子在園的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)狀況通過照片、文字、視頻等方式,與家進步行溝通。 中班幼兒教學(xué)總結(jié) 篇7 一、常規(guī)平安訓(xùn)練 進入中班后,我們發(fā)覺幼兒園在同伴之間的合作方面有肯定的欠缺,并缺乏合作的力量,在嬉戲和生活中遇到問題不會協(xié)商,不會分工和溝通,發(fā)生沖突時,常以告狀或攻擊性行為來解決,因此我們兩位老師意識到幼兒合作的重大意義,并針對這個問題我們也準(zhǔn)時地進行了培育幼兒合作意識。如在9月份的.第一周和第

29、2周,重點工作是整頓幼兒常規(guī)紀(jì)律,提高平安意識,培育幼兒之間友好相處。當(dāng)玩具或嬉戲材料不夠用時,訓(xùn)練幼兒懂得相互謙讓、輪番或共用;當(dāng)同伴遇到困難時,引導(dǎo)幼兒懂得相互關(guān)心;當(dāng)自己遇到困難時,提示幼兒可以主動找小伴侶懇求關(guān)心;當(dāng)遇到?jīng)_突時,訓(xùn)練幼兒肯定要懂得協(xié)商解決問題,不行以打架方式解決,以免發(fā)生平安大事。要學(xué)會共同共享、共同合作。3個月下來,雖然幼兒在常規(guī)方面,平安意識方面有了肯定的進步,但是有個別幼兒還是比較淘氣,好動不聽從教育。如曹程、文程、霍錦圣、羅文斌、鄧辰昕、唐俊明等小伴侶。他們還需要我們老師,花更多的心思,想更多的方法,用更多的愛心去訓(xùn)練引導(dǎo)。盼望在今后,老師們的努力下,這幫淘氣又

30、活潑的孩子有更大的進步。 二、訓(xùn)練工作 從本學(xué)期的第三周開頭,我們綻開了各主題訓(xùn)練活動。在9月份以最棒的我、10月份以妙鼻鼻、11月份以傘花朵朵。禮儀以幼兒園禮儀、生活禮儀、交往禮儀開展活動,教學(xué)以數(shù)、量、圖形與空間綻開活動。苗妙數(shù)學(xué)思維嬉戲活動以預(yù)備課6節(jié)。和一節(jié)課至第24節(jié)課。聽續(xù)嬉戲第一課至第課,還有各項體育、平安、美工活動。通過各項活動的開展,經(jīng)過一個季度的教與學(xué)。幼兒無論是從語言溝通上,動手力量上,個性進展上還是從肌體,動作進展上,都有很大的改進,得到了不同的進步。特殊是認(rèn)字方面,有大部分幼兒能熟悉200多個字了。 三、衛(wèi)生保健平安方面 孩子是我們幼兒園的宗旨。因此,孩子的平安問題、

31、消毒工作及身心健康都始終放在我們工作的重中之重。仔細(xì)做好晨檢工作、仔細(xì)做好晨檢工作、仔細(xì)做好幼兒服藥工作,務(wù)必做到認(rèn)真核對姓名、藥名、藥量及服藥時間,以免給幼兒造成危害;杜絕傳染病的流行及傳播,一經(jīng)發(fā)覺馬上隔離。并每周堅持用紫外線消毒,做好衛(wèi)生消毒制度。特殊是對毛巾,水杯玩具的消毒工作。每周讓幼兒把枕被帶回家洗凈。同時訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒不要咬手指,不要撿地上的東西吃,更不能吃生疏人的東西。對水火電的危害要有的熟悉,對各種危害動作也不嘗試。對危急物品也不要拿來玩,以免發(fā)生平安事故造成損害。 四、教研活動工作 從本學(xué)期開頭,我們幼兒園成立了教研小組,一樓由馬雁老師擔(dān)當(dāng)教研組長,而2樓的教研組長則是我剛接

32、重任時,由于自己閱歷不足,許多教研方面的工作都不會。如;不知如何帶領(lǐng)組員學(xué)習(xí)?如何開展研討活動?如何組織本組員開教研會議?如何聽老師上課?怎樣做筆記?怎樣評課?這些問題不停地在我腦海里打轉(zhuǎn),不知所措,搞得我六神無主,幸虧有馬組長的熱心指教組員的努力協(xié)作加上自己主動學(xué)習(xí)。才牽強地?fù)?dān)當(dāng)組長的重任來。為了使家長更好地了解我們幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)工作,在每個月的月尾,教研組都要組織一次公開課活動。也是作為倆教研組的一個競賽活動,由各組員輪番參賽,并邀請了每個班上的兩位家長來觀摩,賜予我們珍貴的看法和建議,從而使今后更好地開展家園工作,9月份的第一次公開課由蒙妙彬老師上戰(zhàn),以體育活動小兔種蘿卜參賽,結(jié)果成果

33、雖然輸了,但我們贏的是閱歷與成長。 我們組員也并沒有氣,10月份中,程滿霞老師以教學(xué)活動身體上的教學(xué)參賽,經(jīng)過賽前的研討,試課競賽結(jié)果雖然以一兩分上下成果又輸了,但我們組至少比第一次的成果提高了,園長也為了給我們組打氣,覺得組員們能仔細(xì)把工作做好,已經(jīng)很不錯了,所以本月的教學(xué)狀金賜予平分。在此組員特別感謝園長的嘉獎。在11月份的觀摩課中,侯秋紅老師以科學(xué)活動奇妙的面巾紙參賽,這次的結(jié)果雖然贏了,但我覺得我們還有許多地方做得不夠,不足。如:上課老師沒有準(zhǔn)時確定課題。對教案不夠熟識,經(jīng)多次試課,老師的教態(tài)還是很緊急不夠放得開等??傊?jīng)過這3次的公開課,我們對教研上有了肯定的熟悉,肯定的了解。也吸

34、取了不少閱歷,組員也成長起來,教學(xué)水平也有了肯定的提高。望連續(xù)加油。 五、家長工作 班級工作的順當(dāng)開展,離不開家長的協(xié)作與支持,本季度里,家長們對我們的工作的確很協(xié)作,這使我感到很欣慰。如:每次的家長觀摩活動,邀請到的家長都能準(zhǔn)時到場參與,還賜予了我們珍貴的看法和建議。這使家園共育了一個更好的平臺。對幼兒離園簽名活動,家長也能自覺做好;對孩子帶作業(yè)回家完成,家長也能抽時間輔導(dǎo)孩子。對孩子需要帶藥來吃的,家長也很自覺寫好小紙條交給老師。盡管如此,為了更好開展我們家園共育的工作,也盼望家長能協(xié)作我們做好一些相關(guān)詳情工作: (1)幫孩子的物品寫上或縫上名字,并留意清洗。 (2)培育孩子留意個人衛(wèi)生,養(yǎng)成勤洗澡,洗頭、勤換衣服、勤剪指甲等習(xí)慣。 (3)對孩子每周的學(xué)習(xí)內(nèi)容進行輔導(dǎo)鞏固。 (4)多找時間與孩子溝通溝通。 (5)對孩子每周帶回的“家園聯(lián)系手冊”請家長仔細(xì)填寫。 (6)如孩子有事需請假的,請家長主動打電話給老師,告知請假緣由。 六、與配對工作 我與何老師配班工作已一年多了。從工作上來看,有時何老師是個挺仔細(xì)工作的老師,我支配的工作她卻能完成,只是有時她做事不夠主動,不懂不明也不去請教學(xué)習(xí),對班上的事也很少給看法和建議性格比較內(nèi)向,感覺我們的溝通存在著肯定的問題。對此,我也做得不夠到位,作為主班,許多工作的順當(dāng)開展也是離不開老師

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