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1、中班幼兒教學(xué)總結(jié)范文集合八篇中班幼兒教學(xué)總結(jié) 篇1 幼兒園的數(shù)學(xué)訓(xùn)練具有較強(qiáng)的系統(tǒng)性、科學(xué)性和規(guī)律性,教學(xué)的難度也相對(duì)較大。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期來(lái),本人在幼兒園數(shù)學(xué)訓(xùn)練中,主要圍圍著怎樣使數(shù)學(xué)訓(xùn)練真正成為老師愿教、幼兒愿學(xué)的問(wèn)題開(kāi)展思索,在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事們的關(guān)心下,取得了肯定的成果,現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)在數(shù)學(xué)教學(xué)方面的工作狀況作如下總結(jié)。 由于幼兒的思維處于進(jìn)展階段,基本上是一種感覺(jué)思維水平,具有很難把握抽象數(shù)學(xué)概念的特點(diǎn)。因此,在數(shù)學(xué)教學(xué)中,盡量讓幼兒通過(guò)和環(huán)境的相互作用進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。 1、運(yùn)用嬉戲進(jìn)行幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)是一種較好的方法。嬉戲是幼兒期最基本、最主要的活動(dòng)。在嬉戲中,幼兒可獲得數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn),并有
2、機(jī)會(huì)自由地表現(xiàn)自己,表達(dá)自己的感受。比如,在進(jìn)行“娃娃家”嬉戲時(shí),將餐具(勺、碗、筷子等)一一發(fā)給“孩子們”,讓他們與自己家的東西對(duì)比,在這個(gè)簡(jiǎn)潔的嬉戲中,使幼兒進(jìn)展了一一對(duì)應(yīng)的概念。 2、通過(guò)各種活動(dòng)進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)。由于幼兒學(xué)習(xí)的方式和各自的愛(ài)好是不同的,在教學(xué)中我盡量設(shè)計(jì)各種活動(dòng),供應(yīng)不同選擇的機(jī)會(huì),以滿意不同兒童的各種需要。比如,在進(jìn)行分類活動(dòng)時(shí),我精良供應(yīng)各種不同顏色小型積塑片、各種不同的積木、各種學(xué)習(xí)用具,以滿意不同兒童的探究需要。 3、通過(guò)激發(fā)幼兒的思維來(lái)進(jìn)行數(shù)學(xué)訓(xùn)練。灌輸式的教學(xué)是一種不經(jīng)兒童思索的教學(xué),在這種教學(xué)情境下,幼兒不行能主動(dòng)、主動(dòng)地學(xué)習(xí),不行能真正把握數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn),進(jìn)展規(guī)律
3、思維。因此,一般我都會(huì)實(shí)行啟發(fā)式的教 學(xué)方式,鼓舞兒童通過(guò)操作,進(jìn)行探究。在這個(gè)過(guò)程中,盡量設(shè)置各種問(wèn)題情境,讓幼兒進(jìn)行思索,自己得出答案。比如,我常常設(shè)置“如何知道誰(shuí)是最高的”這個(gè)問(wèn)題情境,讓幼兒進(jìn)行思索。當(dāng)幼兒運(yùn)用了挨個(gè)比較和測(cè)量的方法比較出全班最高的小伴侶后,又引導(dǎo)幼兒思索:怎樣才能找出全幼兒園最高的小伴侶,怎樣才能找出全中國(guó)最高的小伴侶,怎樣才能找出全世界最高的小伴侶,從而引導(dǎo)幼兒了解測(cè)量單位是怎么來(lái)的。 4、通過(guò)激發(fā)幼兒的情感來(lái)進(jìn)行數(shù)學(xué)訓(xùn)練。幼兒的情感極大地影響他們對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。通過(guò)供應(yīng)幼兒可接受的、鼓舞的、刺激的、可觀賞的環(huán)境,以此激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好,并使他們確信自己是有力量學(xué)
4、好 數(shù)學(xué)的,培育他們對(duì)數(shù)學(xué)的主動(dòng)看法。 5、通過(guò)語(yǔ)言進(jìn)行數(shù)學(xué)訓(xùn)練。數(shù)學(xué)概念的內(nèi)化和語(yǔ)言技能的進(jìn)展是兒童智力進(jìn)展的兩個(gè)重要方面,二者相互作用,相互促進(jìn)。在教學(xué)中一般都采納生動(dòng)、簡(jiǎn)潔、正確的語(yǔ)言表達(dá),同時(shí)也給幼兒用語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)數(shù) 學(xué)概念的理解的機(jī)會(huì)。 6、通過(guò)爭(zhēng)論進(jìn)行數(shù)學(xué)訓(xùn)練。幼兒通過(guò)操作,通過(guò)自己的探究,對(duì)數(shù)學(xué)中的某個(gè)問(wèn)題有了肯定的感受,急于想表達(dá)自己的想法。老師應(yīng)當(dāng)為幼兒供應(yīng)機(jī)會(huì),讓他們有自由表達(dá)的機(jī)會(huì),并和同伴一起爭(zhēng)論他們的發(fā)覺(jué)和問(wèn)題。 總之,在幼兒園的數(shù)學(xué)教學(xué)工作中,通過(guò)不斷總結(jié)、運(yùn)用新的教學(xué)方法,取得了肯定的成果,但還有不足之處,我將在今后工作中,不斷探究,不斷提高,不斷進(jìn)取,爭(zhēng)取在工
5、作中再創(chuàng)輝煌。 中班幼兒教學(xué)總結(jié) 篇2 在幼兒訓(xùn)練領(lǐng)域中,"健康第一"始終以來(lái)都是幼兒園訓(xùn)練的首要任務(wù)。我們常說(shuō),“身體是革命的本錢”,擁有一副健全的身體是一個(gè)人做人、做事、做學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)。生活離不開(kāi)健康訓(xùn)練,幼兒的生活是豐富多彩的,健康訓(xùn)練也應(yīng)把握時(shí)機(jī),要充分考慮到本班孩子的年齡特點(diǎn)和個(gè)別差異,無(wú)論是進(jìn)行健康訓(xùn)練還是試圖改善的四周環(huán)境、都要依據(jù)身心進(jìn)展的特點(diǎn),否則不僅不能促進(jìn)健康,而且可能有損健康。 本學(xué)期,依據(jù)綱要,結(jié)合本園實(shí)際,針對(duì)中班幼兒年齡特點(diǎn)及我班幼兒實(shí)際,我們主動(dòng)開(kāi)展身體保健和身體熬煉活動(dòng),養(yǎng)成良好的個(gè)人生活、衛(wèi)生習(xí)慣,形成了健康的初步意識(shí)?,F(xiàn)將本學(xué)期我班健康領(lǐng)
6、域教學(xué)總結(jié)如下: 一、養(yǎng)成體育熬煉的習(xí)慣。 我班孩子特殊喜愛(ài)參與戶外活動(dòng),早晨閱讀過(guò)后,就是我園的做操環(huán)節(jié)了,這個(gè)時(shí)間段我就帶他們?nèi)ミM(jìn)行晨間戶外熬煉。如:做小律動(dòng)、跑步、跳、鉆洞等。對(duì)于教學(xué)活動(dòng)后及戶外活動(dòng)時(shí)進(jìn)行的體育活動(dòng),幼兒也非常感愛(ài)好,也樂(lè)于參加。在活動(dòng)中鼓舞幼兒利用現(xiàn)成的或供應(yīng)的材料制造出幼兒自己感愛(ài)好的玩法,從而熬煉幼兒,使幼兒的基本動(dòng)作得到進(jìn)展。每月為幼兒預(yù)備健康教學(xué)活動(dòng),讓幼兒規(guī)范基本動(dòng)作,并通過(guò)嬉戲的形式,激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛(ài)好。 二、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣 通過(guò)小故事、榜樣的力氣促使孩子養(yǎng)成衛(wèi)生的用餐習(xí)慣,用調(diào)羹吃飯,同時(shí)保持桌面、地面的干凈;知道飯前洗手、飯后漱口;如活動(dòng)好吃
7、的芹菜,在熟悉芹菜養(yǎng)分的基礎(chǔ)上我們還和孩子進(jìn)行了包餃子的活動(dòng),孩子們特別喜愛(ài)。通過(guò)多種多樣的活動(dòng)讓孩子愛(ài)吃幼兒園的飯菜,不挑食,細(xì)嚼慢咽,吃好飯;活動(dòng)間隙提示幼兒飲水,并按要求取放茶杯;經(jīng)過(guò)一學(xué)期的練習(xí),孩子們都已逐一把握。利用日常契機(jī)訓(xùn)練孩子學(xué)習(xí)用手帕、紙巾擦眼淚、鼻涕,知道垃圾桶的位置,知道要把東西扔進(jìn)垃圾桶,要不小把飯弄撒,要訓(xùn)練幼兒自己用毛巾清理潔凈,漸漸養(yǎng)成個(gè)人衛(wèi)生、生活環(huán)境衛(wèi)生的初步意識(shí);嚴(yán)格遵守幼兒園的生活作息制度,保證幼兒有充分的睡眠及活動(dòng)時(shí)間,能干的小手、我會(huì)整理讓孩子學(xué)著自己的事情自己做,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的練習(xí),孩子們都學(xué)會(huì)了自己穿脫衣服。 三、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的自我愛(ài)護(hù) 通過(guò)活動(dòng)預(yù)防齲
8、齒,引導(dǎo)幼兒初步了解齲齒形成的緣由及齲齒的危害,讓幼兒知道牙齒是人體的一個(gè)重要器官,要愛(ài)護(hù)它?;顒?dòng)了解燙傷,讓孩子看了各種燙傷的案例,從而讓他們知道燙傷對(duì)自身的危害,在平??隙ㄒ粢獠慌鰺岬?、燙的東西,遠(yuǎn)離它們。 本學(xué)期我們班還嚴(yán)格根據(jù)我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,衛(wèi)生程序規(guī)范化。在加強(qiáng)體能活動(dòng),增加體質(zhì)的同時(shí)讓孩子擁有健康的心理。能主動(dòng)作好值日生工作,加強(qiáng)了幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)及平安衛(wèi)生訓(xùn)練,避開(kāi)了平安事故的發(fā)生。培育了良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,加強(qiáng)消毒工作,杜絕流行病的發(fā)生。本學(xué)期我班孩子的身體素養(yǎng)明顯得到提高,生病請(qǐng)假孩子少了,出勤率始終保持較高的水平,也為其他教學(xué)活動(dòng)的順當(dāng)開(kāi)展奠定了良
9、好的基礎(chǔ)。 中班幼兒教學(xué)總結(jié) 篇3 在辭舊迎新的時(shí)刻,家長(zhǎng)、老師、孩子在共同動(dòng)手布置的濃郁的新年氣氛里,我班圓滿完成了領(lǐng)導(dǎo)教給的班級(jí)工作。 回憶20xx,在園領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)心指導(dǎo)、督促下,在家長(zhǎng)的大力支持協(xié)作下,在中二班的好寶寶的努力下,在 班內(nèi) 老師的親密協(xié)作下,我班精彩完成了各項(xiàng)任務(wù)。 現(xiàn)就本學(xué)期的班級(jí)工作開(kāi)展的詳細(xì)狀況總結(jié)如下: 一、訓(xùn)練教學(xué)方面 1、主題活動(dòng)的實(shí)施:本學(xué)期我們依據(jù)幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要的要求,仔細(xì)對(duì)比本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的愛(ài)好進(jìn)行分析,開(kāi)展了鬧新春、親親好媽媽、秋天的改變、我的家鄉(xiāng)、好玩的紙、歡樂(lè)的冬天等主題活動(dòng)。在新綱要指導(dǎo)下,我們將新的訓(xùn)練理念融入課程設(shè)置中,將各領(lǐng)域的活
10、動(dòng)有機(jī)地整合,相互滲透,注意趣味性、活動(dòng)性,寓訓(xùn)練于生活、學(xué)習(xí)中。 2、結(jié)合主題活動(dòng)開(kāi)展區(qū)域嬉戲。 我們依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動(dòng),創(chuàng)設(shè)了“科學(xué)區(qū)”、“自然角”、“美工區(qū)”“語(yǔ)言區(qū)”“計(jì)算區(qū)”“建構(gòu)區(qū)”、“表演區(qū)”等8個(gè)區(qū)域,并在區(qū)域活動(dòng)中有方案有步驟地供應(yīng)材料,對(duì)幼兒進(jìn)行階段性、針對(duì)性地觀看指導(dǎo)、為幼兒供應(yīng)豐富有效的材料,引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探究、學(xué)習(xí)。例如:結(jié)合主題活動(dòng)春天的改變,我們讓幼兒收集各種各樣的花草,帶領(lǐng)制作植物標(biāo)本;結(jié)合季節(jié),老師與幼兒一起種植大蒜、蔥、綠豆、黃豆等植物,并依據(jù)中班幼兒的特點(diǎn),引導(dǎo)幼兒觀看、記錄黃豆與綠豆的生長(zhǎng)過(guò)程,為幼兒的探究活動(dòng)供應(yīng)了關(guān)心。結(jié)合
11、好玩的紙主題活動(dòng),我們?cè)谑止^(qū)供應(yīng)各種各樣的紙制品,如:紙杯、紙盤(pán)、彩色皺紋紙,和一些幫助材料剪刀、橡皮泥和吸管,引導(dǎo)幼兒用自己喜愛(ài)的方式繪畫(huà)制作小動(dòng)物。既豐富了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的進(jìn)展。 我班主動(dòng)參與園內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)。園內(nèi)活動(dòng)的開(kāi)展,促進(jìn)了老師和家長(zhǎng)、孩子的共同提高。特殊是家長(zhǎng)的大力支持協(xié)作,使我班在園內(nèi)的班級(jí)自制玩教具的競(jìng)賽中,我班榮獲一等獎(jiǎng)。我班的自制玩教具有:彩帶,杠鈴、毽子、穿孔板,依據(jù)主題的開(kāi)展我們又制作了玩具汽車,也在競(jìng)賽中進(jìn)行了展現(xiàn)。家長(zhǎng)的功勞不行遺忘,家長(zhǎng)、孩子細(xì)心、耐煩制作了一件又一件,充分發(fā)揮了家長(zhǎng)、孩子、老師的制造才能。 家長(zhǎng)按 老師完 成了 老師的要求后,為讓孩子
12、玩得更盡興,讓孩子的雙手都舞起來(lái),我又讓家長(zhǎng)再次制作彩帶,家長(zhǎng)欣然接受,為了孩子和我們的工作,家長(zhǎng)毫無(wú)怨言。同時(shí),在各個(gè)主題活動(dòng)的開(kāi)展中,家長(zhǎng)、孩子主動(dòng)帶所需的物品。如主題秋天活動(dòng)里的需要的新奇果子,好玩的紙活動(dòng)中需要的紙巾、紙盒,賀新年活動(dòng)里需要的手巾花、燈籠等等。主動(dòng)參與園內(nèi)的公開(kāi)課活動(dòng)和研討活動(dòng)等,取得肯定的成果。在家園賀新年的活動(dòng)中,我們仔細(xì)排練節(jié)目,把平常的部分活動(dòng)內(nèi)容,讓孩子表演,呈現(xiàn)給領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng),虛心接受指導(dǎo)。 我班主動(dòng)參與、開(kāi)展豐富的戶外活動(dòng)。我班的活動(dòng)不僅是為了迎接園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)的檢查,關(guān)鍵是平常扎扎實(shí)實(shí)組織好孩子的活動(dòng),促進(jìn)孩子的進(jìn)展。家長(zhǎng)、老師、孩子的勞動(dòng)不能白費(fèi),有了自己制作
13、的玩具,雖然還沒(méi)有參與展評(píng),不怕玩具會(huì)壞、不怕玩具會(huì)臟,我們就帶領(lǐng)孩子主動(dòng)參與戶外活動(dòng),充分利用我們的自制玩教具,制造性地開(kāi)展戶外活動(dòng)。在活動(dòng)中向孩子進(jìn)行訓(xùn)練,讓孩子懂得廢物利用的價(jià)值,養(yǎng)成節(jié)省的好習(xí)慣,熬煉身體,增加孩子動(dòng)作的敏捷性。 二、生活護(hù)理及常規(guī)訓(xùn)練 1、生活護(hù)理:幼兒園工作中,訓(xùn)練孩子的工作當(dāng)然重要,但保育工作也不能忽視。只有一個(gè)潔凈的環(huán)境,孩子有一個(gè)健康的身體,才能開(kāi)心地學(xué)習(xí)和生活。所以,我班老師在留意了訓(xùn)練教學(xué)工作的同時(shí)更留意了保育工作的落實(shí),嚴(yán)格根據(jù)平安、衛(wèi)生制度,每天堅(jiān)持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔,定時(shí)消毒。定期給玩具、桌椅消毒外,對(duì)于個(gè)別體弱的幼兒,我們?cè)谏钌弦操n予較
14、特別的照看,常常留心他們?cè)谶M(jìn)餐、午睡時(shí)的表現(xiàn),戶外活動(dòng)中也特殊關(guān)懷他們的冷暖,提示他們多喝水,準(zhǔn)時(shí)給孩子更換汗?jié)竦囊路?,我班有三分之一的小伴侶帶了衣服與毛巾,我們總是耐煩地為幼兒更換,使家長(zhǎng)放心。 2、常規(guī)管理。幼兒升入中班后覺(jué)得自己長(zhǎng)大了,不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了,我們抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī),加強(qiáng)常規(guī)管理,培育幼兒良好的進(jìn)餐、盥洗、午睡等習(xí)慣,并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀看與指導(dǎo),主動(dòng)鼓舞幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會(huì)在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有挨次地穿脫衣服,正確用法餐具進(jìn)餐,有的孩子們?cè)诶蠋熍c家長(zhǎng)的鼓舞下,還學(xué)著掃地、洗衣服,幼兒的勞動(dòng)意識(shí)增加了,獨(dú)立力量也提高了。我班主動(dòng)、仔細(xì)和家長(zhǎng)取得
15、聯(lián)系,準(zhǔn)時(shí)溝通。仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)填寫(xiě)家園聯(lián)系本,利用博客,讓家長(zhǎng)了解觀看孩子在園狀況,還利用各種途徑做好家長(zhǎng)的工作。只要讓我班的家長(zhǎng)協(xié)作的事情,立刻口頭告知每個(gè)家長(zhǎng),我班的家長(zhǎng)立刻支持協(xié)作,提前完成,從不延誤。 我班把活動(dòng)的空間和機(jī)會(huì),充分留給孩子們,讓他們成為活動(dòng)的仆人。依據(jù)主題活動(dòng)的開(kāi)展,讓孩子動(dòng)手制作、畫(huà)畫(huà)等,裝扮美化我們的活動(dòng)環(huán)境。有一次,在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中我班的家長(zhǎng)、孩子、老師充分結(jié)合主題,廢物利用、勤儉節(jié)省,充分調(diào)動(dòng)孩子的雙手美化環(huán)境,表現(xiàn)精彩,我班榮獲99、9的最高分。家長(zhǎng)、老師、感到欣慰,孩子體驗(yàn)到活動(dòng)的歡樂(lè),感受到活動(dòng)環(huán)境的美麗。 中班幼兒教學(xué)總結(jié) 篇4 時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)瞬間,一學(xué)期又結(jié)束
16、了。.回顧這學(xué)期,雖然很勞碌但很改善而開(kāi)心,在我們兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同努力下,孩子也不斷的在進(jìn)步,教學(xué)也基本完善了,總結(jié)如下: 一、狀況分析我班有幼兒28人,男孩15人,女孩13人。經(jīng)過(guò)這學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活,孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步(1)優(yōu)勢(shì)表現(xiàn): 1、我班幼兒大部分性格較開(kāi)朗、活潑、樂(lè)群,能主動(dòng)與人交往,也情愿用各種方式表達(dá)自己的情感。 2、奇怪心強(qiáng),樂(lè)于表現(xiàn)。喜愛(ài)關(guān)心老師做事情,敢于當(dāng)小老師。 3、特殊喜愛(ài)嬉戲活動(dòng), 對(duì)嬉戲的奇怪心特殊強(qiáng),喜愛(ài)探究,愛(ài)動(dòng)腦筋。 4、在這學(xué)期中,我班幼兒的規(guī)章意識(shí)進(jìn)一步增加,大部分幼兒都能意識(shí)到自己長(zhǎng)大了,知道關(guān)心別人,知道錯(cuò)對(duì)分明。 5
17、,對(duì)人特殊有禮貌,見(jiàn)到熟悉的人都會(huì)打招呼,并且很樂(lè)于關(guān)心他人。 (2)弱勢(shì)表現(xiàn); 1、班上有部分幼兒,他們?cè)谏枞嗣媲斑€有一點(diǎn)點(diǎn)害羞的表現(xiàn)。 同時(shí),一些幼兒閱讀習(xí)慣較差,下學(xué)期需要進(jìn)一步培育幼兒閱讀的好習(xí)慣。 2、課堂習(xí)慣不好。 3、午餐習(xí)慣還需加強(qiáng)。 二、本學(xué)期中,我們兩位老師特別團(tuán)結(jié),氣氛融洽,所以工作也很開(kāi)心。 1、仔細(xì)寫(xiě)好每月周方案。 2.每天堅(jiān)持晨檢,并具體做好各項(xiàng)記錄。 3、沒(méi)有發(fā)生錯(cuò)吃、漏吃藥現(xiàn)象,沒(méi)有接錯(cuò)和丟失幼兒現(xiàn)象。 這學(xué)期,在教學(xué)上也發(fā)生了轉(zhuǎn)變,不準(zhǔn)學(xué)?;瘜W(xué)習(xí)。許多的時(shí)間是戶外嬉戲,孩子們愛(ài)好濃了,很快樂(lè)??杉议L(zhǎng)擔(dān)憂了,總是責(zé)備沒(méi)有作業(yè),沒(méi)有寫(xiě)字,盡管我們給他們做了許多工
18、作,講解學(xué)?;瘞?lái)的危害,多數(shù)家長(zhǎng)接受,但少數(shù)家長(zhǎng)還是很頑固,這就需要我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦凶龀龈嗯?,?lái)感化他們。 本學(xué)期也開(kāi)展了許多活動(dòng),如健身操競(jìng)賽活動(dòng),戶外親子活動(dòng),期末文藝匯演活動(dòng)等等。讓我特感動(dòng)的是"期末匯演"當(dāng)開(kāi)會(huì)說(shuō)到要排練節(jié)目的時(shí)候,胡老師在排練中,她付出了許多,從排練到演出,鼓舞膽小的孩子參與活動(dòng),讓每一個(gè)幼兒都參加這次活動(dòng)。經(jīng)過(guò)我們的努力,孩子們的表現(xiàn)也比較好。 三、保育方面; 1、我們老師仔細(xì)做好班級(jí)清潔,每天進(jìn)行毛巾消毒,每周教室消毒一次,并將桌椅清洗。 2,每周寢室消毒一次,每月棉被進(jìn)行清洗。 3、隨時(shí)留意天氣的改變,給幼兒增減衣服,發(fā)覺(jué)生病幼兒馬上
19、與家長(zhǎng)聯(lián)系。 4、戶外活動(dòng)隨時(shí)給幼兒摸背隔汗,準(zhǔn)時(shí)給幼兒水喝。 5、告知幼兒飯前便后洗手。 四、家園共育切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作。 為了使家長(zhǎng)了解我們的工作,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任,我們主動(dòng)利用來(lái)園及離園的時(shí)間向各個(gè)家進(jìn)步行溝通,在本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)上我們與家長(zhǎng)互動(dòng)溝通溝通,我們的工作得到了家長(zhǎng)的理解和支持。 本學(xué)期,在我們班兩位老師的共同努力下,我班的班務(wù)工作得以順當(dāng)完成,幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地連續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作,爭(zhēng)取把本班的工作做得更好,讓我班幼兒能更活潑、歡樂(lè)地成長(zhǎng)! 中班幼兒教學(xué)總結(jié) 篇5 本月中八班主要進(jìn)行了歡樂(lè)的春節(jié)、我愛(ài)媽媽和春天真美這三個(gè)
20、主題。歡樂(lè)的春節(jié)主題主要讓小伴侶回憶春節(jié)的往事,讓他們學(xué)習(xí)講解并描述自己親身經(jīng)受的事情,并將自己感受到的歡樂(lè)的事情與同伴進(jìn)行共享。孩子們講解并描述的內(nèi)容基本上再現(xiàn)了過(guò)春節(jié)的情形。當(dāng)然,也有鸚鵡學(xué)舌的現(xiàn)象,別人說(shuō)什么,他也說(shuō)什么,純粹的仿照,沒(méi)有自己的思想,這方面還要提高他們的表達(dá)力量。 春天真美的主題主要是適應(yīng)季節(jié)的訓(xùn)練,孩子們?cè)谥黝}學(xué)習(xí)與生活實(shí)踐結(jié)合起來(lái),充分感受到春天的改變。需要說(shuō)的是,我們?cè)谶@個(gè)主題訓(xùn)練中不再用法老套套的訓(xùn)練方法,而是讓他們充分接觸身邊的真實(shí)的事,他們真正感受春天的改變。例如抓蝸牛、找蚯蚓、看螞蟻等,這些能看得到、摸得著的小動(dòng)物,來(lái)感受它們?cè)诖禾斓絹?lái)的時(shí)候的改變。 另外,
21、學(xué)期初,我們提出了本學(xué)期連續(xù)拍皮球50下要過(guò)關(guān)的要求。但是發(fā)覺(jué)孩子們?cè)诰毩?xí)的很少,對(duì)已經(jīng)過(guò)關(guān)的都會(huì)了。對(duì)沒(méi)過(guò)關(guān)的似乎進(jìn)步都不大。所以下月還是要連續(xù)抓。 本月幼兒園主要是開(kāi)學(xué)的穩(wěn)定工作和開(kāi)學(xué)的基本工作。本學(xué)期我們的教學(xué)預(yù)備工作都已經(jīng)落實(shí),小伴侶的教材已全部到位。繳費(fèi)狀況好,我們班全部小伴侶都在第一批扣款勝利。這里也要感謝家長(zhǎng)們的大力協(xié)作。 另外,校訊通因剛開(kāi)學(xué),正在調(diào)整。新生的校訊通還沒(méi)有拿到接送卡,短信也沒(méi)有開(kāi)通,為溝通帶來(lái)一些不便,加做的接送卡也要等一起拿過(guò)來(lái)。 中班幼兒教學(xué)總結(jié) 篇6 通過(guò)小班一年的學(xué)習(xí),幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量有明顯進(jìn)步,但是幼兒的傾聽(tīng)意識(shí)和傾聽(tīng)行為技能仍需加強(qiáng)培育。幼兒的繪畫(huà)
22、技能比以前有很大程度的提高,但繪畫(huà)中幼兒制造性的表現(xiàn)仍需進(jìn)一步地引導(dǎo)。幼兒的動(dòng)手力量、手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作明顯增加。 在取得進(jìn)步的同時(shí),幼兒中仍存在一些不足之處: 1、新生幼兒常規(guī)松懈,個(gè)別幼兒留意力易分散;2、部分幼兒存在以自我為中心的思想,謙讓、共享精神不足;3、個(gè)別幼兒的自理力量需進(jìn)一步提高;4、一些幼兒自我表現(xiàn)意識(shí)需加強(qiáng)。 針對(duì)幼兒的基本狀況,更為了我們能把把工作做細(xì)、做實(shí)、做好,從而耐煩而細(xì)致的關(guān)懷每一位幼兒,特制定本學(xué)期的學(xué)期方案。 學(xué)期總目標(biāo): 依據(jù)中班上學(xué)期幼兒的特點(diǎn)及我班實(shí)際狀況狀況,本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的進(jìn)展,現(xiàn)制定如下總目標(biāo): 1、在一日生活中,以多種方式引導(dǎo)幼兒
23、熟悉、體驗(yàn)并理解基本的.行為規(guī)章,學(xué)習(xí)自律,樹(shù)立規(guī)章意識(shí);2、結(jié)合日常生活,開(kāi)展平安訓(xùn)練,提高自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)和力量;3、關(guān)心幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,培育幼兒閱讀的愛(ài)好及口語(yǔ)表達(dá)的力量;4、引導(dǎo)幼兒在人際交往中,懂得敬重他人,對(duì)人有禮貌,老實(shí)、守信;5、培育幼兒主動(dòng)主動(dòng)參與各項(xiàng)體育活動(dòng);6、結(jié)合蒙氏數(shù)學(xué)培育幼兒勤思索,擅長(zhǎng)動(dòng)腦筋,能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法;7、加強(qiáng)班風(fēng)文化建設(shè);學(xué)習(xí)、滲透班級(jí)經(jīng)營(yíng),轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念;8、老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷反思,努力提高自己的教學(xué)水平。從幼兒的愛(ài)好動(dòng)身,主動(dòng)預(yù)備各種材料開(kāi)展各種幼兒喜愛(ài)的活動(dòng),使幼兒歡樂(lè)的生活、嬉戲。 主要工作及詳細(xì)措施(一)加強(qiáng)班級(jí)管理工作1
24、、常規(guī)訓(xùn)練幼兒期是培育良好習(xí)慣的關(guān)鍵期,良好的習(xí)慣讓孩子終身受益,所以我們將從生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,以及良好的道德品質(zhì)幾方面著手,關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。首先通過(guò)故事、談話、兒歌等形式對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,并留意隨機(jī)性;樹(shù)立幼兒中的榜樣;堅(jiān)持正面訓(xùn)練,取得家園的協(xié)作,注意個(gè)別訓(xùn)練;寓教于一日生活中,并能持之以恒;當(dāng)然還得取得家長(zhǎng)的支持,留意協(xié)作老師關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣。 2、生活自理力量學(xué)會(huì)正確簡(jiǎn)潔的自我服務(wù)的方法;同伴間相互學(xué)習(xí),樹(shù)立典范,正面訓(xùn)練,準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué),準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓舞;實(shí)行各種活動(dòng)、競(jìng)賽,促進(jìn)幼兒鞏固方法。 3、開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)(二)開(kāi)展主題活動(dòng)、蒙氏教學(xué)1、仔細(xì)
25、研讀"新綱要",把握課程精髓采納綜合、整合、敏捷的活動(dòng)方式。 2、以幼兒的愛(ài)好為切入,開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),寓訓(xùn)練于活動(dòng)中,利用家長(zhǎng)資源、幼兒園資源和.資源進(jìn)行反思、總結(jié)。 3、開(kāi)展蒙氏教學(xué),培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 (三)英語(yǔ)1、教學(xué)模式依據(jù)我班幼兒的特點(diǎn),創(chuàng)建以嬉戲活動(dòng)為主的教學(xué)模式,組織和設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑的英語(yǔ)嬉戲活動(dòng),讓幼兒在活動(dòng)中學(xué),在嬉戲中學(xué),在玩玩樂(lè)樂(lè)、不知不覺(jué)中輕松地自然習(xí)得英語(yǔ)。樹(shù)立以孩子為主體的教學(xué)觀和觀賞訓(xùn)練觀。實(shí)行"熱身/復(fù)習(xí)-情景呈現(xiàn)-交際性嬉戲-唱歌/歌謠"的教學(xué)模式,即在上課前先調(diào)動(dòng)幼兒的心情、愛(ài)好和主動(dòng)性,復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的內(nèi)容,以舊
26、帶新;在情景中介紹新單詞、句型和對(duì)話;引導(dǎo)幼兒進(jìn)行模擬性交際嬉戲或交際性嬉戲活動(dòng),在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ);學(xué)唱英語(yǔ)歌曲和歌謠,邊唱邊跳,通過(guò)歌曲和歌謠鞏固所學(xué)的句型,培育幼兒自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好習(xí)慣。 2、學(xué)期目標(biāo) 1、 讓幼兒對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生學(xué)習(xí)愛(ài)好,情愿參與英語(yǔ)活動(dòng)。 2、 聽(tīng)懂老師用英語(yǔ)發(fā)出與日常生活有關(guān)的簡(jiǎn)潔指令,并能用動(dòng)作做出反應(yīng)。 3、 能記住自己的英文名字,能說(shuō)出同伴的英文名字。 4、 精準(zhǔn)地學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)潔單詞和短語(yǔ)的發(fā)音,如常見(jiàn)的動(dòng)物和水果的英語(yǔ)名稱。 5、 學(xué)會(huì)一些好玩的英語(yǔ)歌曲、兒歌,提高幼兒聽(tīng)說(shuō)愛(ài)好。 6、 熬煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)潔溝通。 3、教學(xué)內(nèi)容教材現(xiàn)代幼兒英語(yǔ)精
27、選幼兒寵愛(ài)的單詞、對(duì)話、歌曲、嬉戲及句型,作為教學(xué)內(nèi)容,采納TPR和歡樂(lè)教學(xué)法,通過(guò)豐富的肢體 語(yǔ)言和布滿.的教學(xué),讓幼兒在歡樂(lè)有節(jié)奏的爵士音樂(lè)聲中動(dòng)靜結(jié)合,培育幼兒聽(tīng)力、語(yǔ)感、口語(yǔ)表達(dá)力量以及自信念。 除了本書(shū)的內(nèi)容,我班還將依據(jù)本班幼兒特點(diǎn),學(xué)習(xí)一些其他課外的英語(yǔ)歌曲和英語(yǔ)童謠。另外定期拍攝幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的錄像上傳到博客展現(xiàn)給家長(zhǎng)們觀看,開(kāi)展一些珍寶說(shuō)英語(yǔ)之類活動(dòng),邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起參與。充分體現(xiàn)出家園互動(dòng),讓大家一起來(lái)關(guān)注孩子成長(zhǎng)! (四)家長(zhǎng)工作家長(zhǎng)工作是幼兒園工作的一個(gè)重要組成部分,家園的協(xié)作是搞好班級(jí)工作的保障,我們將親密家園聯(lián)系,共同努力訓(xùn)練培育孩子。詳細(xì)措施如下: 1、來(lái)園離園之際,向
28、家長(zhǎng)了解幼兒在家表現(xiàn),反映幼兒在園狀況,發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)處理;2、定期更換"家長(zhǎng)園地"的內(nèi)容,并堅(jiān)持做到內(nèi)容科學(xué)性、可行性、參加性,促使家長(zhǎng)和老師互動(dòng),和家長(zhǎng)保持準(zhǔn)時(shí)緊密的聯(lián)系;常常上網(wǎng),把孩子在園的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)狀況通過(guò)照片、文字、視頻等方式,與家進(jìn)步行溝通。 中班幼兒教學(xué)總結(jié) 篇7 一、常規(guī)平安訓(xùn)練 進(jìn)入中班后,我們發(fā)覺(jué)幼兒園在同伴之間的合作方面有肯定的欠缺,并缺乏合作的力量,在嬉戲和生活中遇到問(wèn)題不會(huì)協(xié)商,不會(huì)分工和溝通,發(fā)生沖突時(shí),常以告狀或攻擊性行為來(lái)解決,因此我們兩位老師意識(shí)到幼兒合作的重大意義,并針對(duì)這個(gè)問(wèn)題我們也準(zhǔn)時(shí)地進(jìn)行了培育幼兒合作意識(shí)。如在9月份的.第一周和第
29、2周,重點(diǎn)工作是整頓幼兒常規(guī)紀(jì)律,提高平安意識(shí),培育幼兒之間友好相處。當(dāng)玩具或嬉戲材料不夠用時(shí),訓(xùn)練幼兒懂得相互謙讓、輪番或共用;當(dāng)同伴遇到困難時(shí),引導(dǎo)幼兒懂得相互關(guān)心;當(dāng)自己遇到困難時(shí),提示幼兒可以主動(dòng)找小伴侶懇求關(guān)心;當(dāng)遇到?jīng)_突時(shí),訓(xùn)練幼兒肯定要懂得協(xié)商解決問(wèn)題,不行以打架方式解決,以免發(fā)生平安大事。要學(xué)會(huì)共同共享、共同合作。3個(gè)月下來(lái),雖然幼兒在常規(guī)方面,平安意識(shí)方面有了肯定的進(jìn)步,但是有個(gè)別幼兒還是比較淘氣,好動(dòng)不聽(tīng)從教育。如曹程、文程、霍錦圣、羅文斌、鄧辰昕、唐俊明等小伴侶。他們還需要我們老師,花更多的心思,想更多的方法,用更多的愛(ài)心去訓(xùn)練引導(dǎo)。盼望在今后,老師們的努力下,這幫淘氣又
30、活潑的孩子有更大的進(jìn)步。 二、訓(xùn)練工作 從本學(xué)期的第三周開(kāi)頭,我們綻開(kāi)了各主題訓(xùn)練活動(dòng)。在9月份以最棒的我、10月份以妙鼻鼻、11月份以傘花朵朵。禮儀以幼兒園禮儀、生活禮儀、交往禮儀開(kāi)展活動(dòng),教學(xué)以數(shù)、量、圖形與空間綻開(kāi)活動(dòng)。苗妙數(shù)學(xué)思維嬉戲活動(dòng)以預(yù)備課6節(jié)。和一節(jié)課至第24節(jié)課。聽(tīng)續(xù)嬉戲第一課至第課,還有各項(xiàng)體育、平安、美工活動(dòng)。通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,經(jīng)過(guò)一個(gè)季度的教與學(xué)。幼兒無(wú)論是從語(yǔ)言溝通上,動(dòng)手力量上,個(gè)性進(jìn)展上還是從肌體,動(dòng)作進(jìn)展上,都有很大的改進(jìn),得到了不同的進(jìn)步。特殊是認(rèn)字方面,有大部分幼兒能熟悉200多個(gè)字了。 三、衛(wèi)生保健平安方面 孩子是我們幼兒園的宗旨。因此,孩子的平安問(wèn)題、
31、消毒工作及身心健康都始終放在我們工作的重中之重。仔細(xì)做好晨檢工作、仔細(xì)做好晨檢工作、仔細(xì)做好幼兒服藥工作,務(wù)必做到認(rèn)真核對(duì)姓名、藥名、藥量及服藥時(shí)間,以免給幼兒造成危害;杜絕傳染病的流行及傳播,一經(jīng)發(fā)覺(jué)馬上隔離。并每周堅(jiān)持用紫外線消毒,做好衛(wèi)生消毒制度。特殊是對(duì)毛巾,水杯玩具的消毒工作。每周讓幼兒把枕被帶回家洗凈。同時(shí)訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒不要咬手指,不要撿地上的東西吃,更不能吃生疏人的東西。對(duì)水火電的危害要有的熟悉,對(duì)各種危害動(dòng)作也不嘗試。對(duì)危急物品也不要拿來(lái)玩,以免發(fā)生平安事故造成損害。 四、教研活動(dòng)工作 從本學(xué)期開(kāi)頭,我們幼兒園成立了教研小組,一樓由馬雁老師擔(dān)當(dāng)教研組長(zhǎng),而2樓的教研組長(zhǎng)則是我剛接
32、重任時(shí),由于自己閱歷不足,許多教研方面的工作都不會(huì)。如;不知如何帶領(lǐng)組員學(xué)習(xí)?如何開(kāi)展研討活動(dòng)?如何組織本組員開(kāi)教研會(huì)議?如何聽(tīng)老師上課?怎樣做筆記?怎樣評(píng)課?這些問(wèn)題不停地在我腦海里打轉(zhuǎn),不知所措,搞得我六神無(wú)主,幸虧有馬組長(zhǎng)的熱心指教組員的努力協(xié)作加上自己主動(dòng)學(xué)習(xí)。才牽強(qiáng)地?fù)?dān)當(dāng)組長(zhǎng)的重任來(lái)。為了使家長(zhǎng)更好地了解我們幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)工作,在每個(gè)月的月尾,教研組都要組織一次公開(kāi)課活動(dòng)。也是作為倆教研組的一個(gè)競(jìng)賽活動(dòng),由各組員輪番參賽,并邀請(qǐng)了每個(gè)班上的兩位家長(zhǎng)來(lái)觀摩,賜予我們珍貴的看法和建議,從而使今后更好地開(kāi)展家園工作,9月份的第一次公開(kāi)課由蒙妙彬老師上戰(zhàn),以體育活動(dòng)小兔種蘿卜參賽,結(jié)果成果
33、雖然輸了,但我們贏的是閱歷與成長(zhǎng)。 我們組員也并沒(méi)有氣,10月份中,程滿霞老師以教學(xué)活動(dòng)身體上的教學(xué)參賽,經(jīng)過(guò)賽前的研討,試課競(jìng)賽結(jié)果雖然以一兩分上下成果又輸了,但我們組至少比第一次的成果提高了,園長(zhǎng)也為了給我們組打氣,覺(jué)得組員們能仔細(xì)把工作做好,已經(jīng)很不錯(cuò)了,所以本月的教學(xué)狀金賜予平分。在此組員特別感謝園長(zhǎng)的嘉獎(jiǎng)。在11月份的觀摩課中,侯秋紅老師以科學(xué)活動(dòng)奇妙的面巾紙參賽,這次的結(jié)果雖然贏了,但我覺(jué)得我們還有許多地方做得不夠,不足。如:上課老師沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)確定課題。對(duì)教案不夠熟識(shí),經(jīng)多次試課,老師的教態(tài)還是很緊急不夠放得開(kāi)等??傊?,經(jīng)過(guò)這3次的公開(kāi)課,我們對(duì)教研上有了肯定的熟悉,肯定的了解。也吸
34、取了不少閱歷,組員也成長(zhǎng)起來(lái),教學(xué)水平也有了肯定的提高。望連續(xù)加油。 五、家長(zhǎng)工作 班級(jí)工作的順當(dāng)開(kāi)展,離不開(kāi)家長(zhǎng)的協(xié)作與支持,本季度里,家長(zhǎng)們對(duì)我們的工作的確很協(xié)作,這使我感到很欣慰。如:每次的家長(zhǎng)觀摩活動(dòng),邀請(qǐng)到的家長(zhǎng)都能準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)參與,還賜予了我們珍貴的看法和建議。這使家園共育了一個(gè)更好的平臺(tái)。對(duì)幼兒離園簽名活動(dòng),家長(zhǎng)也能自覺(jué)做好;對(duì)孩子帶作業(yè)回家完成,家長(zhǎng)也能抽時(shí)間輔導(dǎo)孩子。對(duì)孩子需要帶藥來(lái)吃的,家長(zhǎng)也很自覺(jué)寫(xiě)好小紙條交給老師。盡管如此,為了更好開(kāi)展我們家園共育的工作,也盼望家長(zhǎng)能協(xié)作我們做好一些相關(guān)詳情工作: (1)幫孩子的物品寫(xiě)上或縫上名字,并留意清洗。 (2)培育孩子留意個(gè)人衛(wèi)生,養(yǎng)成勤洗澡,洗頭、勤換衣服、勤剪指甲等習(xí)慣。 (3)對(duì)孩子每周的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行輔導(dǎo)鞏固。 (4)多找時(shí)間與孩子溝通溝通。 (5)對(duì)孩子每周帶回的“家園聯(lián)系手冊(cè)”請(qǐng)家長(zhǎng)仔細(xì)填寫(xiě)。 (6)如孩子有事需請(qǐng)假的,請(qǐng)家長(zhǎng)主動(dòng)打電話給老師,告知請(qǐng)假緣由。 六、與配對(duì)工作 我與何老師配班工作已一年多了。從工作上來(lái)看,有時(shí)何老師是個(gè)挺仔細(xì)工作的老師,我支配的工作她卻能完成,只是有時(shí)她做事不夠主動(dòng),不懂不明也不去請(qǐng)教學(xué)習(xí),對(duì)班上的事也很少給看法和建議性格比較內(nèi)向,感覺(jué)我們的溝通存在著肯定的問(wèn)題。對(duì)此,我也做得不夠到位,作為主班,許多工作的順當(dāng)開(kāi)展也是離不開(kāi)老師
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