校本教研有效方式網(wǎng)絡(luò)教研

1、校本教研有效方式網(wǎng)絡(luò)教研2005259號號 關(guān)于開展網(wǎng)絡(luò)教研活動的意見關(guān)于開展網(wǎng)絡(luò)教研活動的意見 教學(xué)是課程實(shí)施的主要途徑，教學(xué)改革是課程改革的重教學(xué)是課程實(shí)施的主要途徑，教學(xué)改革是課程改革的重要內(nèi)容。隨著基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深化，學(xué)校教師在教要內(nèi)容。隨著基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深化，學(xué)校教師在教學(xué)改革中將遇到更為復(fù)雜深層的問題，加強(qiáng)教學(xué)研究顯得更學(xué)改革中將遇到更為復(fù)雜深層的問題，加強(qiáng)教學(xué)研究顯得更為重要。原有組織型的教研活動已不能滿足教師對教學(xué)問題為重要。原有組織型的教研活動已不能滿足教師對教學(xué)問題隨時探討和及時了解教研信息的要求，為此，市教育局將充隨時探討和及時了解教研信息的要求，為此，市

2、教育局將充分發(fā)揮市教育局、教師進(jìn)修學(xué)校網(wǎng)站及各中小學(xué)、幼兒園信分發(fā)揮市教育局、教師進(jìn)修學(xué)校網(wǎng)站及各中小學(xué)、幼兒園信息技術(shù)設(shè)備的作用，開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究活動，校本教研途徑，息技術(shù)設(shè)備的作用，開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究活動，校本教研途徑，創(chuàng)新校本教研形式，為教師參與教研提供更為便捷的方式，創(chuàng)新校本教研形式，為教師參與教研提供更為便捷的方式，加強(qiáng)教師與教師、教師與專業(yè)人員的及時交流與探討，更快加強(qiáng)教師與教師、教師與專業(yè)人員的及時交流與探討，更快地幫助教師教育教學(xué)中的實(shí)際問題，促進(jìn)教師教學(xué)水平與能地幫助教師教育教學(xué)中的實(shí)際問題，促進(jìn)教師教學(xué)水平與能力的提高?，F(xiàn)將開展網(wǎng)絡(luò)教研活動提出如下意見，請各校認(rèn)力的提高?，F(xiàn)將

3、開展網(wǎng)絡(luò)教研活動提出如下意見，請各校認(rèn)真執(zhí)行。真執(zhí)行。 一、開展網(wǎng)絡(luò)教研目的意義（略）一、開展網(wǎng)絡(luò)教研目的意義（略） 二、網(wǎng)絡(luò)教研的主要工作（略）二、網(wǎng)絡(luò)教研的主要工作（略）2005年年7月月30日日一、網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)點(diǎn)一、網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)點(diǎn) 英國大劇作家肖伯納說過： 你有一個蘋果，我有一個蘋你有一個蘋果，我有一個蘋果，兩人交換之后，各自還是得果，兩人交換之后，各自還是得到一個蘋果；你有一種思想，我到一個蘋果；你有一種思想，我有一種思想，兩人交流之后，各有一種思想，兩人交流之后，各自得到兩種思想。自得到兩種思想。二、網(wǎng)絡(luò)教研二、網(wǎng)絡(luò)教研 組織機(jī)構(gòu)組織機(jī)構(gòu) 網(wǎng)絡(luò)群體網(wǎng)絡(luò)群體二級教研機(jī)構(gòu)二級教研機(jī)構(gòu)（教

4、研片、中心校）（教研片、中心校）一級教研機(jī)構(gòu)一級教研機(jī)構(gòu)（進(jìn)修學(xué)校）（進(jìn)修學(xué)校）三級教研機(jī)構(gòu)三級教研機(jī)構(gòu)（中學(xué)、完?。ㄖ袑W(xué)、完?。┤⒕W(wǎng)絡(luò)教研人員組織系統(tǒng)三、網(wǎng)絡(luò)教研人員組織系統(tǒng) 專家、教研員專家、教研員 專專 專專 業(yè)業(yè) 業(yè)業(yè) 引引 引引 領(lǐng)領(lǐng) 領(lǐng)領(lǐng) 學(xué)科帶頭人學(xué)科帶頭人 一般教師一般教師 骨干教師骨干教師 同同 伴伴 互互 助助 四、網(wǎng)絡(luò)教研中教研員的作用四、網(wǎng)絡(luò)教研中教研員的作用專專 傳：傳： 傳播教研信息傳播教研信息業(yè)業(yè) 幫：幫： 幫助解決問題幫助解決問題引引領(lǐng)領(lǐng) 帶：帶： 引領(lǐng)提升水平引領(lǐng)提升水平五、網(wǎng)絡(luò)教研的途徑五、網(wǎng)絡(luò)教研的途徑 教學(xué)教學(xué)110論壇論壇 進(jìn)修學(xué)校進(jìn)修學(xué)?！皩I(yè)指導(dǎo)專業(yè)指導(dǎo)”文字交流文字交流 小數(shù)教研網(wǎng)小數(shù)教研網(wǎng) 洪瀨學(xué)區(qū)洪瀨學(xué)區(qū) 視屏交流視屏交流 進(jìn)修學(xué)校視屏?xí)h系統(tǒng)進(jìn)