二班級班主任個人工作總結(jié)

1、二班級班主任個人工作總結(jié)二班級班主任個人工作總結(jié)1 一個學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)懷和關(guān)心下，順當(dāng)走過了一學(xué)期。現(xiàn)在就把一學(xué)期的工作狀況總結(jié)一下。 一、我所做的主要工作 初二是整個學(xué)校重要的時期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。同學(xué)在心理和生理上都發(fā)生了很大的改變，對于這一改變，同學(xué)的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的同學(xué)在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從。怎樣讓同學(xué)盡快適應(yīng)這一改變，順當(dāng)度過轉(zhuǎn)折時期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。 我當(dāng)班主任力爭做到兩點：一是敬重每一個同學(xué)，滿意同學(xué)敬重的需要，承認(rèn)的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，敬重同學(xué)個性進(jìn)展，為孩子的成長制造

2、一個開心的心理運動空間；二是善待每一個同學(xué)，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，主動引導(dǎo)他們揚長改過，努力使其達(dá)到卓越。我班的張周同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯，是一個得才兼?zhèn)涞耐瑢W(xué)，但就是缺乏膽識，上課時很少主動發(fā)言。針對這一點，我找她談心，幫她找緣由并鼓舞她大膽發(fā)言。在我上課時，有意找她回答問題，并適當(dāng)給以鼓舞，熬煉她的膽識。通過這樣的熬煉取得了肯定效。 對于后進(jìn)生，不卑視他們，擅長發(fā)覺他們身上的閃完點，激勵他們一步一步自我完善。我班的王帥同學(xué)學(xué)習(xí)很差，上課不留意聽講，作業(yè)常常不交，課上、課下紀(jì)律不能保證，是典型的后進(jìn)生。對于這樣的孩子假如只是批判、指責(zé)，他的自信念確定會越來

3、越少，甚至還會自暴自棄。我發(fā)覺他的足球踢得不錯，于是就鼓舞他，假如你在學(xué)習(xí)上能象踢球那么專注，你的學(xué)習(xí)成果肯定會取得大進(jìn)步。對于他身上的每一點進(jìn)步，我都準(zhǔn)時發(fā)覺，并且準(zhǔn)時予以鼓舞，培育他的自信念。對于后進(jìn)生，我動員學(xué)習(xí)好的同學(xué)關(guān)心他們，帶動他們把學(xué)習(xí)成果提高上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。劉翔宇同學(xué)主動擔(dān)當(dāng)起關(guān)心王帥的任務(wù)。經(jīng)過大家的共同努力，王帥有了很大的進(jìn)步。 這個班的同學(xué)整體給人的感覺就是思維活躍，反應(yīng)靈敏，但就是組織紀(jì)律性差，紀(jì)律松散，缺乏自我約束力量。如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強(qiáng)，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現(xiàn)在一言一行中。

4、在隊列隊行訓(xùn)練中表現(xiàn)尤其明顯。他們自由散漫，在隊列里有說話的、打鬧的，無精打采，步伐任憑。我向孩子提出要求，從起步到走步，從轉(zhuǎn)體到每一個動作，都給他們提出規(guī)范化的要求，親身示范，身體力行。通過這些訓(xùn)練，使孩子們體會到嚴(yán)格有序管理帶來的效果。 現(xiàn)在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計較，不能寬厚待人。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上，同學(xué)之間有了沖突，出言不遜，動輒大打出手，拳腳相加。針對這一現(xiàn)象，我訓(xùn)練同學(xué)怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系，并以此開展主題班會，對同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練。在處理鬧沖突的同學(xué)時，我讓同學(xué)多做自我批判，在自己身上找不足，以比來培育同學(xué)寬厚待人的精神，學(xué)會以寬容和大度之心對待四周的人。 勞動更培育同學(xué)德育思

5、想品質(zhì)的機(jī)會。現(xiàn)在的孩子一提起勞動就有厭煩心理，這些獨生子女平常干活的機(jī)會很少，養(yǎng)成了懶散的習(xí)慣。首先必需得教會同學(xué)怎樣干活，從掃地到拖地，從擦玻璃到擦墻圍子，我都示范指導(dǎo)并嚴(yán)格檢查，準(zhǔn)時表揚做得好的同學(xué)，批判做的不仔細(xì)和逃跑的同學(xué)，讓孩子們知道老師不僅在意他們的學(xué)習(xí)更注意他們的人品。 二、主要收獲和體會 我覺得當(dāng)班主任應(yīng)當(dāng)做到以下： 把微笑送給同學(xué) 二、把真情送給同學(xué) 真誠關(guān)懷和愛惜同學(xué)，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等賜予關(guān)懷，而且要詳細(xì)體現(xiàn)在實際行動上，公平對待每一位同學(xué)，不論是成果好的還是成果差的，不論是家庭富有的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特別化，不偏見

6、，要敬重同學(xué)人格，公正、公正、公平對待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系，增加師生情感溝通渠道，讓同學(xué)學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學(xué)習(xí)，才會有學(xué)習(xí)的動力。比如，同學(xué)病了，我會打個電話通知家長，或者親自把他送回家；同學(xué)病假回校，我會主動為他補(bǔ)課；并且時時留意天氣狀況，提示同學(xué)添減衣服。這些雖然是小事，但在同學(xué)的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報。每每讀到同學(xué)們發(fā)自真心的感謝之語時，我總有一種美好的感覺充盈心頭。 三、存在的問題 班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴(yán)”字。對同學(xué)的喜愛不行無，但對同學(xué)的嚴(yán)格更不行丟。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴(yán)。在

7、班內(nèi)雖實行了幾次嚴(yán)打，但只是雷聲大，雨點小。在這一點上，還需要向各位老師請教。 以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有閱歷，然而更多的是教訓(xùn)。假如問我當(dāng)班主任的感受的話，我會說，是很累，但很改善。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及同學(xué)的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是劇烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會取得太大的勝利，但面對同學(xué)，我可以說一句：你們的老師面對過去，他將無怨無悔！我知道，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。 二班級班主任個人工作總結(jié)2 這一學(xué)期，我保持全勤，盡職盡責(zé)，任勞任怨，踏實進(jìn)取，努力把一心一意為師生服務(wù)落實在

8、自己的每一項工作中。 這一學(xué)期，我最有意義的工作就是在領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在各方的支持下，在同事的合作下，在自己的負(fù)責(zé)下，建成了溫州市少年兒童圖書館蒲鞋市學(xué)校分館。在籌建市少圖分館的過程中，我付出了許多的心思，付出了許多的汗水，付出了自己的休息日。不知多少個凌晨醒來之后，再也無法入睡，滿腦子都在思索如何讓圖書館改造加快步伐，滿腦子都在思索圖書館的環(huán)境布置，滿腦子都在思索圖書館的管理詳情。墻壁上的每一個牌子，每一幅畫，每一幅書法作品，每一句話，每一個字都讓我費盡心思；室內(nèi)的每一個架子，每一本書，都讓我費盡體力；90多位老師，37個班級同學(xué)，1625個讀者證的辦理，都讓我的腦細(xì)胞死傷很多。正式開館不到一

9、個月，總借閱量就超萬冊，超過兄弟分館一年的借閱量，自己更是忙得有時連上個廁所都沒時間，更不用想午休了。全部的勞碌，全部的付出，都是為了孩子的成長，由于一個孩子的閱讀史就是一個孩子的精神成長史，我所付出的辛苦不是很有意義嗎？為學(xué)校工作勞碌，忙而改善著；為孩子的閱讀勞累，累而美好著。 市少圖分館的建立，開啟了學(xué)校圖書館工作的新篇章，也是學(xué)校圖書館的一次里程碑式的跨越。我也主動參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)，把握了少圖管理系統(tǒng)的各項專業(yè)技能，為學(xué)校圖書館今后更好的進(jìn)展奠定堅實的基礎(chǔ)。這學(xué)期，我還負(fù)責(zé)少圖分館主動與政教處合作，勝利進(jìn)行了“好書伴你回家鄉(xiāng)”友愛捐書活動。 這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)二（6）班副班主任，能主動幫助班主任參

10、與班級各項活動與日常管理，是一位很精彩很稱職的副班。這學(xué)期我兼任美術(shù)教學(xué)，很受同學(xué)喜愛，也取得不錯的效果。在學(xué)校里我還常干的是印刷工、修理工、兼職“清潔工”、專職代課，能為學(xué)校，為老師，為同學(xué)做點雜事，服務(wù)他人，歡樂自己。 本學(xué)期，我因樂而為，由于而樂，在思想、工作、學(xué)習(xí)等方面都很努力，今后，我會更加努力學(xué)習(xí)，勤勉工作，讓自己為師生服務(wù)的本事不斷增加。 二班級班主任個人工作總結(jié)3 班主任工作是一項特別辛苦和瑣碎的工作，班主任不但要教好所任教的學(xué)科，還要培育一個健康向上的班集體，使每個同學(xué)德、智、體、美、勞等方面都得到充分進(jìn)展，形成良好的個性品質(zhì)。不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的?，F(xiàn)將本

11、學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、親近同學(xué)，把愛灑向每一個同學(xué)的心田。 俗話說：“沒有愛就沒有訓(xùn)練”。在平常的訓(xùn)練過程中，我要求自己以一顆仁愛之心公平地對待每一位同學(xué)，能夠站在他們的角度去體驗他們的內(nèi)心感受，走進(jìn)他們的情感世界。愛心的表現(xiàn)形式往往是通過詳細(xì)的小事反映出來。例如每天早晨走進(jìn)教室，我先看看同學(xué)有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，提示同學(xué)們增減衣服，早上上學(xué)路上是不是留意平安了。每天做操時，我看到同學(xué)紅領(lǐng)巾沒有戴正，我會提示他系好或幫他們系好，有同學(xué)衣服不夠整齊，我會輕輕地幫他拉一拉，有人廣播操動作不到位，我會在課間操后叫他們做好，同學(xué)感受到老師對他的關(guān)懷和愛惜，讓同學(xué)體會到老師很在意每一位同

12、學(xué)，讓他們有一個好心情投入到一天的學(xué)習(xí)中去。這些事看起來很平常，由于這是作為一個班主任最基本的工作，其實這正是一個班主任愛心的詳細(xì)體現(xiàn)。 二、為人師表，領(lǐng)先垂范，培育同學(xué)的良好習(xí)慣。 二班級同學(xué)由于年齡小，自控力差，紀(jì)律較渙散。因此，我首先注意從培育同學(xué)的良好習(xí)慣入手，利用班會課學(xué)習(xí)學(xué)校的各項規(guī)章制度，提示同學(xué)做好各項工作；其次，大訓(xùn)練家烏申斯基有過這樣一段話：“老師個人的范例，對于同學(xué)的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽完。”班主任往往是學(xué)校生心中的偶像，他們對班主任有一種特別的信任和依靠情感，班主任的自身素養(yǎng)，道德修養(yǎng)，一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子們的榜樣。因此，在工

13、作中，我愛崗敬業(yè)，恪守職業(yè)道德，以愛潤其心，以言導(dǎo)其行，時刻注意自身形象，要求同學(xué)做到的，我領(lǐng)先做到，潛移默化的影響著我的同學(xué)。周一升國旗，我站在孩子們的隊伍里，莊重肅立，和同學(xué)一起大聲唱國歌；運動會上，我和孩子們齊聲呼喊：“加油”！每次進(jìn)教室，我的第一件事便是先看看講臺前有無紙屑與粉筆頭，在我彎腰的那一瞬間，同學(xué)們看在眼里，記在心里，表現(xiàn)在實際行動上：地上的紙有人撿了，小伴侶摔倒了有人扶了，衛(wèi)生工具有人擺放整齊了這就是榜樣的力氣，更是無聲的訓(xùn)練。 三、培育骨干力氣，形成班級核心。 總之，班主任工作是一門學(xué)問，更是一門藝術(shù)。在今后的工作中，我會邊學(xué)習(xí)、邊摸索，從點滴做起，因勢利導(dǎo)，以“潤物細(xì)無

14、聲”的愛心訓(xùn)練，給同學(xué)更多的人文關(guān)懷，力爭把工作真正做到同學(xué)的心里去。 二班級班主任個人工作總結(jié)4 一學(xué)期又飄然而過，在這學(xué)期里，我和孩子們一起在同一個空間里生活、學(xué)習(xí)、工作，給這空洞的時間飽滿起來。在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在各同仁的細(xì)心關(guān)心下，我順當(dāng)?shù)赝瓿闪藢W(xué)校布置的各項任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中，有順當(dāng)也有挫折，有勝利也有失敗，既有困惑，也有啟迪，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)： 一、 本學(xué)期工作回顧 1、 習(xí)慣的養(yǎng)成： 同學(xué)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是順當(dāng)開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ)。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成，必需從同學(xué)思想熟悉的加強(qiáng)上來落實。因此，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中，我從同學(xué)的思想訓(xùn)

15、練入手，重點培育同學(xué)各方面的良好習(xí)慣。 第一、行為規(guī)范訓(xùn)練，由于同學(xué)的年齡小，自我約束力差，所以對行為習(xí)慣的培育需要常抓不懈。開學(xué)初組織同學(xué)學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促同學(xué)在思想上提高熟悉 ，平常，發(fā)覺某些同學(xué)或者某個小組做得好的準(zhǔn)時表揚，在班中樹立榜樣，發(fā)覺不良現(xiàn)象準(zhǔn)時訂正。在班里實行班干部分工負(fù)責(zé)，讓同學(xué)自己管理自己。對有些同學(xué)多講、多提示、多督促，對隨地亂扔、說臟話、不按時完成作業(yè)、上課不留意聽講等不好行為準(zhǔn)時指出，要求改正。一學(xué)期來，絕大部分同學(xué)都能自覺遵守行為規(guī)范，維護(hù)集體榮譽。 其次，集體主義訓(xùn)練。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要聽從集體。由于家庭、.等多方面的影響，同學(xué)自

16、我意識較強(qiáng)，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性。所以，開學(xué)來，通過學(xué)校的三操、隊列競賽和各種豐富多彩的體育活動及學(xué)校組織的集體活動，增加同學(xué)的集體榮譽感，樹立集體意識，訓(xùn)練同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué)，增進(jìn)友情，大家共同進(jìn)步，并通過參加，培育同學(xué)的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進(jìn)了集體的凝聚力。在各種活動中，我班同學(xué)都表現(xiàn)的比較突出。 第三，學(xué)習(xí)重要性訓(xùn)練。我有意識地引導(dǎo)同學(xué)好好學(xué)習(xí)，多學(xué)學(xué)問和技能。 一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系，了解同學(xué)上課狀況，對學(xué)習(xí)自覺性差的同學(xué)，共同訓(xùn)練、關(guān)心； 二是支配好同學(xué)與成果差的同學(xué)結(jié)對子，負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成狀況； 三是留意對他們的訓(xùn)練方法。實行鼓舞與表揚相結(jié)

17、合的方式?！凹顒儆陧灀P，表揚勝于批判”。在日常工作中，我總是告知同學(xué)：“你是最棒的！”“你很聰慧！”“老師信任你能做好。”“加油！老師為你們喝彩?！弊屚瑢W(xué)“在鼓舞中發(fā)揚成果，在微笑中熟悉不足，”在輕松開心的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦發(fā)覺他們有一點點進(jìn)步，就賜予表揚，甚至進(jìn)行物質(zhì)嘉獎。盡量克制自己，以免看法粗暴。同時，賜予他們生活上的關(guān)懷和學(xué)習(xí)上的關(guān)心，常常與他們談心，講解學(xué)習(xí)的重要性，使他們的學(xué)習(xí)主動性得到提高。 2、 學(xué)習(xí)輔導(dǎo)： 我們班的后進(jìn)生，往往由于懶、學(xué)習(xí)習(xí)慣差而形成，這個小群體的存在成為班級里的擔(dān)心定因素。所以本學(xué)期，我在這方面加強(qiáng)了管理、訓(xùn)練，時間集中在午休

18、、早自修，首先對他們的心理進(jìn)行了引導(dǎo)、鼓舞，后進(jìn)生的形成并不是一天、兩天的，有些本身學(xué)習(xí)力量就比較低，對于他們來說，他們是后進(jìn)生的概念已經(jīng)深化人心，這也導(dǎo)致他們之后的不專心學(xué)習(xí)，經(jīng)常不完成作業(yè)，他覺得是天經(jīng)地義的。如何根本轉(zhuǎn)變這一現(xiàn)象，其實還依舊存在著懷疑。對于課堂作業(yè)，我把這些同學(xué)叫到面前寫，這樣效果還是比較明顯的，至少他們的作業(yè)能夠完成，而不是一拖究竟。 3、家校聯(lián)系： 孩子們在學(xué)習(xí)、生活上的看法經(jīng)常起伏波動，這些除了我與他們的溝通之外，我覺得更需要與同學(xué)家長間搭建起一座信任的橋梁，讓家長參加孩子們的學(xué)習(xí)、生活，給他們一個更為寬闊的天空，讓家長和我一起努力，共同見證孩子們的成長。 二、本學(xué)

19、期仍存在的問題|在學(xué)習(xí)中，我發(fā)覺個別孩子的習(xí)慣養(yǎng)成還有待加強(qiáng)，特殊是如何將后進(jìn)生的心理狀態(tài)調(diào)整到肯定的位置上，讓他們有信念學(xué)習(xí)，有.學(xué)習(xí)是我要思索的問題。在家校聯(lián)系的過程中，我發(fā)覺家長的看法也是孩子們養(yǎng)成習(xí)慣、調(diào)整心態(tài)的重頭戲。有部分家長忙著工作，對孩子的訓(xùn)練不在乎，由著他去，這樣的狀態(tài)經(jīng)常使孩子缺乏紀(jì)律性，要知道兒童的自控力量差，不僅會影響學(xué)習(xí)，而且會影響其習(xí)慣的養(yǎng)成，導(dǎo)致日后的種種不便。除此以外，班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)上雖有重視，但涉足未深；班規(guī)的形成和落實未能落到實處；同學(xué)的訓(xùn)練評價體系沒有定案，沒能形成完善的班級評價制度。這都需要我在日后的工作中好好努力、改進(jìn)。 三、下學(xué)期的努力方向|針對本學(xué)

20、期的不足，我將在這幾方面進(jìn)行改進(jìn)： 1、 做到“偏愛”后進(jìn)生，嚴(yán)愛優(yōu)等生，博愛中等生|在訓(xùn)練過程中，要讓孩子們都感受到愛，盡量將一碗水端平。我們知道，中等生經(jīng)常被忽視，但這部分孩子最會一鳴驚人。對任何小事，好的多表揚，做錯了按狀況定，盡量不打擊他們的主動性。在班級里，多支配些職位，可以是細(xì)碎的，讓孩子們?nèi)巳硕紖⒓拥桨嗉壍墓芾碇衼?，這樣既能讓他們感受到自己的重要，更能樹立起仆人翁的意識，有助于熬煉他們的力量。 2、 加強(qiáng)家校間的聯(lián)系|面對各種各樣的孩子，再加上各種各樣的家長，我們必需從容面對。面對家長的不聞不問，我們要耐煩與他們溝通，達(dá)成共識，才能共同訓(xùn)練好孩子。我想不僅要多多在電話中，更多的應(yīng)

21、當(dāng)與家長面對面，探討訓(xùn)練孩子的策略，這樣更簡單讓孩子有所進(jìn)步。 3、努力建設(shè)良好的班集體|班干部作為班主任的助手和全班同學(xué)的帶頭人，既是聯(lián)系師生之間的橋梁和紐帶，又是班級各項工作的組織者和執(zhí)行者。這支隊伍的素養(yǎng)如何，作用發(fā)揮的好壞，對整個班級建設(shè)有著舉足輕重的作用。|首先，要讓大家明確，做班干部的指導(dǎo)思想是“為大家服務(wù)，同時熬煉自我力量”。杜絕利用班干部的頭銜或權(quán)力謀私利的思想。其次，要本著公正、擇優(yōu)、民主的原則，選拔那些德才兼?zhèn)?、樂于助人、深受同學(xué)擁護(hù)的同學(xué)，并依據(jù)每個人的特長支配適當(dāng)工作。再次，加強(qiáng)對班干部的培育訓(xùn)練和評估考核。一方面，通過培育訓(xùn)練改進(jìn)班干部的工作方法和水平，另一方面，通過

22、評估考核加強(qiáng)班干部的責(zé)任心與工作主動性。 二班級班主任個人工作總結(jié)5 完陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬間又是一個學(xué)期，開學(xué)的情境還歷歷在目，現(xiàn)在卻坐在這做班隊總結(jié)了。這個學(xué)期孩子們又進(jìn)步了，又長大了不少，看著他們健康歡樂地成長，內(nèi)心一陣欣喜。 現(xiàn)從以下幾個方面對我們的日常工作做一個總結(jié)： （一）班級特色管理 1、小老師設(shè)立：這項工作從孩子們一班級剛?cè)雽W(xué)就開頭抓，經(jīng)過這兩年的熬煉，已經(jīng)培育出了一批優(yōu)秀的小老師，優(yōu)秀的管理人員。一班級剛?cè)雽W(xué)，我就在這群依依呀呀的孩子們當(dāng)中選擇出5位管理力量較強(qiáng)，膽子較大的孩子當(dāng)小老師，從周一到周五，都有一位小老師負(fù)責(zé)領(lǐng)讀工作。小老師總能很好的完成任務(wù)，每天堅持7：30之前

23、到校，并帶領(lǐng)孩子們讀卡片，讀課文。在小老師的帶領(lǐng)下，我們的早讀從一班級開頭就秩序井然。 2、值周班長設(shè)立：值周班長的設(shè)置也是我們中隊的一大特色，每周我支配4位值日班長，詳細(xì)負(fù)責(zé)每天的事宜。如一些大小事務(wù)向值日班長匯報，由值日班長負(fù)責(zé)支配解決，重大大事值日班長向我匯報。值日班長還真起到了不小的作用，每天檢查每位同學(xué)的儀表和個人衛(wèi)生，監(jiān)督孩子們佩戴紅領(lǐng)巾、?；盏臓顩r。檢查同學(xué)的值日狀況，如公共場地、教室的衛(wèi)生。隨時關(guān)注同學(xué)們的課間活動，發(fā)覺有不文明現(xiàn)象準(zhǔn)時指出。 （二）班級常規(guī)管理 、培育遵守紀(jì)律習(xí)慣。紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我連續(xù)利用班會課，訓(xùn)練同學(xué)怎樣遵守課堂紀(jì)律，平常上課發(fā)覺某些同學(xué)做

24、得好的準(zhǔn)時表揚，增加同學(xué)的自信念，在班中樹榜樣，發(fā)覺不良現(xiàn)象準(zhǔn)時訂正。 、培育良好衛(wèi)生習(xí)慣。良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長，我利用早讀課期間準(zhǔn)時訂正同學(xué)們錯誤的讀書寫字姿態(tài)，檢查他們的個人衛(wèi)生。訓(xùn)練同學(xué)保持環(huán)境衛(wèi)生，除了教室衛(wèi)生，還有包干區(qū)衛(wèi)生。由于孩子們自覺性差，包干區(qū)衛(wèi)生始終存在著一些問題。如何增加同學(xué)的衛(wèi)生意識，讓同學(xué)從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，成了我下學(xué)期的工作重點之一。 3、做好平安訓(xùn)練工作。平安，就象是100中的1，沒有了平安，一切工作成效為零。因此，我?guī)缀趺刻於紩樾r間進(jìn)行平安訓(xùn)練，訓(xùn)練同學(xué)遵守交通規(guī)章，留意人身平安，一個人在家時不要爬高，不要玩刀玩火做危急的嬉戲，不要任憑用法電

25、器。同學(xué)課間玩耍時也要求他們留意團(tuán)結(jié)，不打架，不追跑，以免出現(xiàn)事故。把平安隱患?xì)缭诿妊繝顟B(tài)。 4、關(guān)注特別同學(xué)也是本學(xué)期的重點工作之一。針對不同的同學(xué)實行不同的措施是我在這學(xué)期探究的一個方法，更是我積累閱歷的過程。|以上是我這一個學(xué)期的工作小結(jié)，工作中還存在許多不足，在今后的工作中還要連續(xù)克服困難，學(xué)習(xí)探究。 二班級班主任個人工作總結(jié)6 不知不覺和我的同學(xué)在一起又度過了一個學(xué)期，回顧這一學(xué)期的工作，有成果，也有失誤，有閱歷，也有教訓(xùn)。我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項工作順當(dāng)開展，學(xué)習(xí)、工作方面都圓滿結(jié)束，下面，就將我本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、班級狀況分析： 我班這

26、學(xué)期共有同學(xué)24人，其中男12名，女12名，中途走了2名（1男生1女生），余下22人。絕大部分同學(xué)學(xué)習(xí)成果較好，有不少的進(jìn)步。他們的動手力量和生活自理力量較好。能自己洗澡，洗衣服，集體榮譽感也較強(qiáng)。 二、班級管理方面 作為一名班主任，管好一個班是最基本的任務(wù)。這學(xué)期，在班級管理方面，我做了如下工作： 1、連續(xù)抓好對同學(xué)各項常規(guī)的培育。 經(jīng)過了一個學(xué)期，同學(xué)一下子長大了很多。他們慢慢地有了自我意識，做事情喜愛以自我為中心，搞“個人主義”。這雖是同學(xué)個性的體現(xiàn)，卻不利于整個班集體的進(jìn)展。因此，連續(xù)抓好對同學(xué)各項常規(guī)的培育，仍舊是班務(wù)工作的重頭戲。 二班級的智力障礙同學(xué)，自覺性還是相對較低，早上來得

27、早，很少有人自覺讀書、打掃衛(wèi)生，需要老師在旁邊不停地督促、提示。針對這一狀況，我把我班分為了五個清潔小組，每組一名責(zé)任心強(qiáng)、在同學(xué)中威信較高的同學(xué)，將他們搭配起來，每天一組輪換。這些都需要我們?nèi)ヅ嘤瑢W(xué)的良好習(xí)慣。經(jīng)過不斷的熬煉，大部分孩子已經(jīng)能比較好地完成教室的清掃任務(wù)。 2、協(xié)作學(xué)校支配，主動組織同學(xué)參與學(xué)校進(jìn)行的各項活動。 如：?！傲?一”節(jié)同學(xué)愛好高漲，學(xué)校組織各項慶?；顒樱捎谖野嗪⒆虞^小，怕出現(xiàn)平安事故所以我自己在班上開展了一些活動，如：夾乒乓球，個人才藝表演，吹氣球等。都取得了可喜的成果。孩子們在這天過得也很快樂。 三、培育同學(xué)的良好習(xí)慣。 各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基

28、礎(chǔ)，低班級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培育良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培育同學(xué)的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。假如一個班級形成了良好的班風(fēng)，同學(xué)會在各方面得到提升。 所以，我尤其注意培育同學(xué)良好的習(xí)慣，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課習(xí)慣，還是衛(wèi)生習(xí)慣。我依據(jù)低班級孩子的特點，一方面，以競賽、競爭、開展火炬接力賽等方式來鞏固同學(xué)的良好習(xí)慣。另一方面，作為老師以身作則，每次進(jìn)教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣制造了好的氛圍。我也利用班會課學(xué)習(xí)學(xué)校生日常行為規(guī)范，提示同學(xué)做好上課預(yù)備工作，并且在課后留意觀看同學(xué)的行為，依據(jù)同學(xué)的表現(xiàn)在同學(xué)中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中

29、，時刻留意調(diào)動同學(xué)的主動性，漸漸養(yǎng)成仔細(xì)聽課、仔細(xì)作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。 四、培育小干部，進(jìn)展孩子的力量 班干部是班級的核心，是班級的骨干力氣，要建設(shè)一個良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、力量強(qiáng)的班干部隊伍。低班級孩子的行為力量都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，所以我在班內(nèi)搞了“爭當(dāng)值日生”活動。 孩子們剛?cè)雽W(xué)，對他們而言短期目標(biāo)更能促使他們從各方面嚴(yán)格要求自己。于是每個星期一晨會課我都請本周值日生與全班同學(xué)一起評定本周各方面最優(yōu)秀或進(jìn)步最大的兩位同學(xué)，并成為下周值日生。這樣一來，孩子們的主動性極高，收到了特別好的效果。 不管哪一位值日生，我都嚴(yán)要求。首先，樹立他們作為小干部的完榮

30、感和責(zé)任感，其次，樹立他們的威信。一方面，我告知值日生，要同學(xué)們真正聽你的，就要樹立自己良好的形象，以身作則，帶頭做好榜樣；另一方面，我主動、熱忱地為他們鋪路，以支持鼓舞為主，使他們受到鼓舞，也使全班同學(xué)心服口服。 五、加強(qiáng)與家長聯(lián)系。 家庭訓(xùn)練和學(xué)校訓(xùn)練是密不行分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。我特殊注意和家長建立良好的關(guān)系，加強(qiáng)和家長長時間的溝通。 一學(xué)期來，我對每位同學(xué)的家長都進(jìn)行了交談，告知他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步，孩子生病了，孩子這段時間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳，我都會準(zhǔn)時與家長取得聯(lián)系，使家庭訓(xùn)練和學(xué)校訓(xùn)練同步，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長。 比如我班孩子大多家境

31、較差，單親家庭較多，我每次去家訪時，我較多得主動跟家進(jìn)步行溝通要多關(guān)懷他。 六、主動抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作 后進(jìn)生的訓(xùn)練和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個同學(xué)都享有受訓(xùn)練、受熬煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是敬重同學(xué)享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。我首先做到了以正確的看法對待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，準(zhǔn)時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，同時，我還制造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和特長，準(zhǔn)時贊揚他們，準(zhǔn)時使他們品嘗到勝利的快樂和喜悅。 對于屢教不改的同學(xué)，一方面，是班主任對其進(jìn)行耐煩的訓(xùn)練。冰凍三尺非一日之寒，要想后進(jìn)生的心解凍不是不行能的事，也不是

32、一天兩天就能辦到的事。班主任堅信這一點，并努力實行，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會有勝利的轉(zhuǎn)機(jī)。另一方面，就是結(jié)合班上同學(xué)的力氣，每一個后進(jìn)生都坐在優(yōu)等生旁邊，以及兩名中等生前面，并組成一小隊。這樣后進(jìn)生就有許多人的關(guān)注，而且只要稍稍努力就不肯定是隊里最終的一名。而且自己的成敗也事關(guān)小隊的成敗，使后進(jìn)生更有了要轉(zhuǎn)好的動力。 我們班上有個小伴侶經(jīng)欺侮同學(xué)，而且動不動就出口成臟話。我多次和他談話，了解他其實很想要跟小伴侶一起玩。訓(xùn)練完這個小伴侶之后我也找來班上優(yōu)秀的同學(xué)一起爭論了怎么關(guān)心他的方法，同學(xué)特別情愿關(guān)心這位小伴侶。同桌的同學(xué)會提示他應(yīng)當(dāng)怎么做了。到后來，就漸漸地很少聽到有小伴侶說他在欺侮人了，而且他跟同

33、學(xué)相處得也更加融洽了，而且成果一下上去許多。還有位同學(xué)，我留意到上課常常打瞌睡，留意力不集中。最終也是最主要靠優(yōu)秀的同學(xué)想出了好方法，這樣才使他晚上要早睡，白天不打磕睡。 我的班主任工作由于閱歷的欠缺，在很多方面還是存在著不足。 1、缺少觀看?？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前，對同學(xué)進(jìn)行準(zhǔn)時的訓(xùn)練，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在同學(xué)的身后。 2、做事要貴在堅持。 自己做事總是比較沖動，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就立刻能實施，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛八九歲的小不點呢！所以自己就松懈下來，沒有好好堅持究竟，這是我自己要好好克服

34、的問題。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣，想一下子轉(zhuǎn)變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自己的思想，然后轉(zhuǎn)變自己的行為，這必需要有一個較長的時間，因此我更要有寬容之心，更要有轉(zhuǎn)變他們的長久之心。 總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作看法，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為動身點，我信任，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步，也提高了！班級管理工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探究總結(jié)行之有效的方法和閱歷，使班級管理工作的水平得到提升！ 二班

35、級班主任個人工作總結(jié)7 時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬一學(xué)年又過去了。今年我?guī)У氖且话嗉?，記得孩子們剛從幼兒園來學(xué)校的時候，很多人對學(xué)校的生活很不適應(yīng)：上課坐不住、愛插嘴，下課愛打鬧，作業(yè)不能準(zhǔn)時完成然而經(jīng)過一年的熬煉，孩子們成長了、進(jìn)步了，一個個都已經(jīng)是真正的學(xué)校生。 一、重視培育孩子們良好的行為習(xí)慣 一班級是孩子校內(nèi)生活的一個起步階段，許多的習(xí)慣養(yǎng)成都在將來的學(xué)習(xí)生活中起到舉足輕重的作用。我覺得培育良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培育同學(xué)良好的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。我覺得一班級的孩子們要做到這點，真的很難。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題。我依據(jù)一班級孩子的特點，采納各種評比來鞏固同學(xué)的良好習(xí)慣。比如平常

36、我會觀看孩子們的優(yōu)點：坐姿好的，上課表現(xiàn)主動的，作業(yè)仔細(xì)的，路隊走得好的，愛勞動的，講衛(wèi)生的同學(xué)可以獲得相應(yīng)的嘉獎或者是學(xué)習(xí)用品，或者是一次舉班牌的機(jī)會，或者是當(dāng)一次小老師這些措施的實行激勵了孩子們的信念，讓同學(xué)感覺到他們有一些方面是值得確定的，提升了他們的自信念。 二、關(guān)懷孩子們的生活 我們班有48名同學(xué)，他們都在在校用午餐。我作為班主任跟他們相處的時間很長，所以慢慢地培育出了感情，我很愛這些孩子。愛是無聲的語言，是老師和同學(xué)溝通思想和感情最有效的手段。想要管理好班級，必需關(guān)懷、了解每一位同學(xué)。低班級的孩子會常常圍著老師轉(zhuǎn)，我會借機(jī)把孩子叫到身邊，和他們聊談天：告知他們這幾每天氣冷，要多穿衣

37、服，防止感冒；學(xué)習(xí)用品要好好保管，不要任憑亂放；有什么快樂與不快樂的事和老師共享對于班上幾.親家庭的同學(xué)，我不僅在學(xué)習(xí)上非常關(guān)懷，還常常和他們談心，了解孩子的生活狀況，適當(dāng)?shù)臅r候還會和家長取得聯(lián)系，盡量讓孩子每天過得開快樂心。慢慢地，孩子們和我的關(guān)系更親密了。 三、準(zhǔn)時表揚孩子們 對于一班級的孩子來說，表揚的效果是特別好的。平常，我會在跟他們談天的時候告知他們：“你又進(jìn)步了”，“你的字越寫越美麗了”；課堂上常常對他們說：“你真棒”！“你學(xué)得真快”！“你說得真好”！記得班上有位各方面表現(xiàn)都不錯的小女孩，剛來時好一陣子都不敢發(fā)言，生怕自己說錯。有一次我觀察她想舉手發(fā)言，但又不敢的樣子，就準(zhǔn)時叫她起

38、來發(fā)言。她回答對了，我就好好地表揚了她一番。從今以后，她發(fā)言特殊主動，似乎變了一個人，家長知道后，心里也特殊興奮。其實，班里多數(shù)同學(xué)都是這樣，表現(xiàn)特殊好的時候肯定是老師表揚多的時候，只要老師說“你有進(jìn)步了”，他就表現(xiàn)得比誰都好，上進(jìn)心也更強(qiáng)。 四、重視后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作 對于后進(jìn)生，我從不卑視他們，擅長發(fā)覺他們身上的閃完點，激勵他們一步一步自我完善。我們班有幾個后進(jìn)生學(xué)習(xí)成果很不抱負(fù)，上課不留意聽講，有的甚至不寫作業(yè)。對于這樣的孩子假如只是批判、指責(zé)，他的自信念確定會越來越不足，甚至還會自暴自棄。我注意發(fā)覺他們身上的閃完點，多鼓舞他們，下課進(jìn)行個別輔導(dǎo)。對于他們身上的每一點進(jìn)步，我都準(zhǔn)時予以鼓舞，

39、培育他的自信念。我還動員學(xué)習(xí)好的同學(xué)關(guān)心他們，帶動他們把學(xué)習(xí)成果提高上去，組成“一幫一”學(xué)習(xí)互助小組。經(jīng)過大家的共同努力，部分后進(jìn)生有了較大的進(jìn)步。 五、加強(qiáng)與家長間的溝通 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要和家庭訓(xùn)練結(jié)合起來。我經(jīng)常在家長接送孩子的時候與他們溝通，碰面較少的家長則通過校信通和電話與他們?nèi)〉寐?lián)系。今年我們還家訪了班上三分之一的同學(xué)家庭，取得了較好的效果。遇到節(jié)假日，我還會發(fā)短信祝愿他們，跟家長就像伴侶一樣，做起工作來也便利許多。 通過一個學(xué)年的班集體建設(shè)，我們一班級（6）班已經(jīng)成為一個健康、活潑、樂學(xué)的班集體。當(dāng)然也存在著不足，如在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，工作做得還不夠細(xì)致；同學(xué)的平安意識還比較薄弱。

40、以后我會連續(xù)努力，把各項工作做得更好。 二班級班主任個人工作總結(jié)8 在平淡與勞碌中，一個學(xué)期就這樣一晃而過。這是我與孩子們共同走過的二班級下學(xué)期，這一學(xué)期里，孩子們個頭長高了許多，懂事了許多，也學(xué)會了許多。他們就這么一點一滴地成長起來了。而我作為他們的老師，作為孩子們成長的見證者，最大的感受，就是發(fā)自內(nèi)心的欣慰。回顧這一學(xué)期的班主任工作，讓我深切地體會到：只要專心去愛孩子們，你將在了解孩子們的過程中，得到孩子們的愛與敬重。而這種愛將增加團(tuán)體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)班風(fēng)班貌整體進(jìn)展，從而使同學(xué)在愛的滋潤下各方面得到進(jìn)展。 班主任工作是瑣碎的，可是也是布滿樂趣的。本期我主要將工作重點分為以下幾個方面： 一、將平安訓(xùn)練放在首位。 結(jié)合學(xué)校開展的要求開展平安訓(xùn)練主題班會，對同學(xué)進(jìn)行交通平安、防火防水平安、自救自護(hù)學(xué)問等學(xué)問的灌輸，使同學(xué)防患于未然。結(jié)合火災(zāi)地震逃命演習(xí)，組織同學(xué)在演習(xí)中學(xué)會逃命，學(xué)會愛護(hù)自我，關(guān)愛他人。同時，將上下學(xué)平安貫徹到每一天，家住得近的孩子，支配他們結(jié)成小隊結(jié)伴回家，使同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)