九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元試卷及答案

1、.0607年第一學(xué)期語(yǔ)文第六單元試卷班級(jí)：_姓名：_座號(hào)：_評(píng)分：_一、根底知識(shí) 12分1、指出以下句子的通假字 6分1發(fā)閭左適戍漁陽(yáng)： 通 ， 義 2為天下唱，宜多應(yīng)者： 通 ， 義 3得魚腹中書，固以怪之矣： 通 ， 義 4將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳，伐無(wú)道： 通 ， 義 2、解釋以下詞語(yǔ) 6分1加惠 ： 2怫然 ： 3休祲 ： 4色撓 ： 5搶 ： 6 諭 ： 二、課內(nèi)文言文閱讀 32分一15分 吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起。奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。藉第令毋斬。而戌死者固十六七。且

2、壯士不死即已，死即單大名耳，王侯將相寧有種乎!徒屬皆曰：“敬受命。乃詐稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。3、解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)。3分 1廣故數(shù)言欲亡。_ 2尉果笞廣。 _ 3從民欲也。 _4、翻譯以下句子。3分 藉第令毋斬，而戍死者固十六七。譯文：_5、吳廣為什么要成心激怒將尉? 3分答：_6、陳勝、吳廣為什么在殺尉之后才“召令徒屬?“召令徒屬的目的是什么? 3分答：_7、你如何評(píng)價(jià)陳勝的“王侯將相寧有種乎這句話?發(fā)表自己的看法。鼓勵(lì)有創(chuàng)新的看法。3分答：_二17分秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公嘗聞天子之怒乎？ 唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也。秦王曰：“

3、天子之怒，浮尸百萬(wàn)，流血千里。唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，蒼鷹擊于殿上。此三子皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。假設(shè)士必怒，浮尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。挺劍而起。秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之曰：“先生坐，何至于此！寡人諭矣，夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。8、解釋以下加點(diǎn)詞。2分 1倉(cāng)鷹擊于殿上 2長(zhǎng)跪而謝之 9、翻譯下面文言語(yǔ)句。4分 寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。譯文：

4、_ 10、外交辭令往往委婉含蓄，隱藏著“潛臺(tái)詞，聽話者應(yīng)仔細(xì)揣摩，才能靈敏應(yīng)付。請(qǐng)揣摩以下各句，說(shuō)說(shuō)其“潛臺(tái)詞是什么。4分1公亦嘗聞天子之怒乎？_ 2與臣而將四矣。_ 11、用自己的話簡(jiǎn)要答復(fù)：唐雎是怎樣讓秦王理屈詞窮的？從中可以看出唐雎是個(gè)怎樣的人？ 3分答：_12、列舉我國(guó)歷史上兩個(gè)“不辱使命的外交人才，分別用一句話概括他們的主要事跡。4分答：_ 三、現(xiàn)代文閱讀 16分母親的目光小 喬   做了母親之后，非常喜歡看著兒子睡覺。他泥瞅一樣光滑的背，黝黑安康的胳脯，飽滿茁壯的腿，眉宇間不可言說(shuō)的得意神情看著看著，我常常覺得，單是為了這么一看，女人就不能錯(cuò)過(guò)做母親的時(shí)機(jī)。&#

5、160;  突然又想，自己這么小的時(shí)候，一定也是這么在母親目光中熟睡的吧？然而愉樂的童年又是懵懂的，在這種目光里我一次也沒有被看醒，所以也不曾記得。對(duì)這種目光開場(chǎng)有感受是在漸漸長(zhǎng)大之后，那一年我大約十三四歲，正是女孩子剛剛有心事的時(shí)節(jié)。   一天，我正在里間午睡，還沒睡穩(wěn)，聽到母親走進(jìn)來(lái)，摸探究索的，似乎在找什么東西，過(guò)了一會(huì)兒，突然靜了?？伤宄譀]有出去。我們兩個(gè)的呼吸聲交替著，如樹葉的微嘆，我莫名地覺得緊張起來(lái)，非常不自在。等了一會(huì)兒，還沒有聽到她的聲響，便睜開眼。我看見，母親站在離床一步遠(yuǎn)的地方，正默默地看著我。   “媽，怎么了？我很

6、納悶。   “不怎么。她說(shuō)。似乎有些慌亂地怔了怔，走開了。   后來(lái)，這種情形又重復(fù)了一次。我就有些不耐煩地說(shuō)：“媽，你老是這么看我干嗎？母親仿佛犯了錯(cuò)似的，一句話也沒有說(shuō)。   以后，她再也沒有這么看過(guò)我，或者說(shuō)，是她再也沒有讓我發(fā)現(xiàn)她這么看著我了。而到我終于有些懂得她這種目光的時(shí)候，她已經(jīng)病逝了。   再也不會(huì)有人這么看著我了。我知道，這是天空對(duì)白云的目光，這是礁石對(duì)海浪的目光，這是河床對(duì)小魚的目光。這種目光，只屬于母親。   孩子在我的目光里，笑出聲來(lái)。我的目光給他帶來(lái)了美夢(mèng)了嗎？我突然想

7、，假如可以再次擁有母親的這種目光，我該怎么做？是用笑的甜美來(lái)?yè)嵛克钠v和勞累？是用淚的晶瑩來(lái)詮釋自己的照應(yīng)和感懷？還是始終維持著單純的睡顏，去成全她欣賞孩子和享受孩子的心情？   有些錯(cuò)誤，生活從來(lái)都不再賜予改正的時(shí)機(jī)。我知道，這種假設(shè)對(duì)我而言，只是想像的盛宴而已。但是，我想，是不是還有一些人也許需要這種假設(shè)的提醒呢？假如，你還有幸擁有母親；假如，你淺眠時(shí)的雙瞼偶爾被母親溫暖的目光包裹，那么，千萬(wàn)不要像我當(dāng)年一樣無(wú)知和愚蠢。請(qǐng)你安然假寐，一定不要打攪母親。   你會(huì)知道。這種小小的成全，對(duì)你和母親而言，都是一種深深的幸福。13、 第 段畫線部分前后兩句

8、在表意上有什么不同，談?wù)勀愕睦斫狻?分答：_14、品味第段文字，答復(fù)以下問(wèn)題。6分1這段把母親比做_ 、_ 、_ ，突出了母親目光的_ 。4分2 “再也不會(huì)有人這么看著我了，這句話表達(dá)了作者怎樣的思想情感？2分答：_15、最后一段，“你會(huì)知道，這種小小的成全，對(duì)你和母親而言，都是一種深深的幸福。   如何理解這句話的含義？3分答：_16、作者是在做了母親之后才體悟到當(dāng)年母親目光中的愛撫和溫暖的。而當(dāng)她懂得了母愛的時(shí)候，她卻永遠(yuǎn)失去了母親。這就是生活。所以作者感喟：“有些錯(cuò)誤，生活從來(lái)都不再賜予改正的時(shí)機(jī)。讀完這篇文章，你有什么感悟？簡(jiǎn)要談?wù)劇?分答：_四、附加題 10分多多

9、益善 司馬遷 上嘗沉著與信言諸將能不，各有差。上問(wèn)曰：“如我能將幾何?信曰：“陛下不過(guò)能將十萬(wàn)。上曰；“于君何如?曰：“臣多多而益善耳。上笑曰：“多多益善，何為為我禽?信曰：“陛下不能將兵，而善將將，此乃信之所以為陛下禽也。且陛下所謂天授，非人力也。 注：本文選自?史記·淮陰侯列傳?。上：指漢高祖劉邦。差C：上下。1解釋句中加點(diǎn)詞語(yǔ)。3分1上嘗沉著與倌言諸將能不。_2多多益善，何為為我禽? _3陛下不能將兵，而善將將。_2以下加點(diǎn)詞語(yǔ)與今義一樣的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)2分 A上嘗沉著與信言諸將能不。 B如我能將幾何?C陛下不過(guò)能將十萬(wàn)。 D此乃信之所以為陛下禽也。3翻譯以下句子。 2分且陛下所

10、謂天授，非人力也。_ 4不善“將兵的劉邦最終擒獲了善“將兵的韓信，為什么?3分答：_0607年第一學(xué)期語(yǔ)文第六單元試卷一、根底知識(shí) 12分1、指出以下句子的通假字1適；謫；被罰流放或貶職 2唱；倡；首發(fā) 3以；已；已經(jīng)4被；披；披在身上或穿在身上2、解釋以下詞語(yǔ)1給予恩惠；2盛怒的樣子；3吉兇的征兆。休，桔祥。祲，不祥；4指變了臉色。撓，屈從；5撞；6明白，懂得二、課內(nèi)文言文閱讀一3、1成心 2用鞭、杖或竹板打 3愿望4、1就算幸運(yùn)不殺頭，而戍守邊塞的人十個(gè)中也得死去六七個(gè)。 2筑了一座高臺(tái)，舉行誓師儀式，用那兩個(gè)軍官的頭祭天地。5、以激怒其眾。 以激怒眾人，也為殺尉尋找理由 殺尉6、在殺尉之

11、后才“召令徒屬，表現(xiàn)謀劃之周密，以防不測(cè)。 “召令徒屬的目的是曉以利害，堅(jiān)決起義信念或召令“徒屬共舉大計(jì)，爭(zhēng)取“徒屬參加起義。7、略說(shuō)出理想抱負(fù)信念，只要自圓其說(shuō)即可。二8、1“倉(cāng)同“蒼，青色。2抱歉。9、我明白了：韓國(guó)、魏國(guó)滅亡，可安陵國(guó)卻憑借五十里的土地幸存下來(lái)，只是因?yàn)橛邢壬　?0、1你最好是將你們的土地奉送給我，不然的話我將發(fā)怒，那后果將不堪設(shè)想。2我將效法他們?nèi)耍c你同歸于盡。11、首先，唐雎針鋒相對(duì)，寸步不讓，用“布衣之怒來(lái)對(duì)抗秦王的“天子之怒。其次，唐雎列舉了三個(gè)布衣之士的例子來(lái)反駁秦王，并表示要效法這些有膽識(shí)的勇士，不畏強(qiáng)暴，刺殺秦王。最后，唐雎“挺劍而起，以死相拼，舍生取

12、義，挫敗秦王。答出要點(diǎn)及過(guò)程，意近即可唐雎是一個(gè)有勇有謀、不畏強(qiáng)暴、敢于獻(xiàn)身的人。12、例如：墨子 阻止公輸盤和楚王攻打宋國(guó)。晏子 出使楚國(guó)，令楚王自取其辱。諸葛亮 舌戰(zhàn)群儒，聯(lián)吳抗曹。三、現(xiàn)代文閱讀13、前句講我的感覺，母親沒有再看過(guò)我；后句講母親對(duì)我的愛撫并未因我的煩怪而停頓，只要做得更隱蔽。14、14分，每空1分 天空 礁石 河床 執(zhí)著和深情   2既有失去母親的哀傷，又有不解母親深情的懊悔。15、你躺在母親的愛撫里，你是幸福的；母親欣賞并愛撫著自己的孩從，也是一種享受和幸福。16、題干提示的考慮方向；養(yǎng)子才知父母恩，只有體驗(yàn)過(guò)的事情才能更深化地理解它；當(dāng)你擁有某種東

13、西的時(shí)候，卻不懂得珍惜它；當(dāng)你失去它時(shí)，才倍感它的珍貴。理解并珍惜親情等其他言之成理的說(shuō)法以上三個(gè)方面，只要答對(duì)一個(gè)方面即可得2分，剩下2分根據(jù)表達(dá)的流暢程度，酌情給分四、附加題11曾經(jīng) 2被 3帶著2C其他詞的古義是：A.在閑暇時(shí)；B.多少；D.的原因。3而且陛下的才能是天生的，不是人們努力所能到達(dá)的。4韓信善“將兵卻不善“將將，而劉邦不善“將兵卻擅長(zhǎng)“將將。“且陛下所謂天授，非人力也。0607年第一學(xué)期語(yǔ)文第六單元試卷作文部分班級(jí)：_姓名：_座號(hào)：_評(píng)分：_在下面兩個(gè)作文題目中選擇其中一個(gè)按要求作文。   不同的人生有不同的美麗，不同的視角可以看出不同的美麗。有人說(shuō)小草也美麗，落葉也美麗，殘?jiān)乱裁利?；也有人說(shuō)平凡也美麗，樸素也美麗，簡(jiǎn)單也美麗；還有人說(shuō)挫折也美麗，失敗也美麗，苦難也美麗   請(qǐng)以“也美麗為題寫一篇文章。   要求：1在橫線上填上一個(gè)詞語(yǔ)，使標(biāo)題完好；2文體不限；3不少于600字，詩(shī)歌不少于20行；4不得抄襲。5文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。