談?wù)勑畔⒓夹g(shù)在教學(xué)應(yīng)用中的作用主要體現(xiàn)在哪些方面

1、談?wù)勑畔⒓夹g(shù)在教學(xué)應(yīng)用中的作用主要體現(xiàn)在哪些方面? 信息技術(shù)在教學(xué)中的優(yōu)勢：現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)過程中融圖、文、聲、像于一體，為學(xué)生提供生動逼真的教學(xué)情境，豐富多彩的教學(xué)資源，為學(xué)生營造一個色彩繽紛、聲像同步、能動能靜的教學(xué)情景,能使學(xué)生眼、耳、口、手、腦等多種感官同時接受刺激，促使學(xué)生手腦并用，思維集中，在課堂教學(xué)中有力地調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，讓學(xué)生真正的喜歡學(xué)習(xí)。同時大大地簡化了教師的枯燥乏味的講解，使得教師能集中精力于教學(xué)本身，從而也大大提高了課堂教學(xué)效果。達到優(yōu)化課堂教學(xué)過程，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，拓展學(xué)生的思維，促使學(xué)生進行自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和

2、實踐能力，促進學(xué)生全面和終身發(fā)展，提高學(xué)生綜合素質(zhì)等方面顯示出明顯的優(yōu)勢。所以我認為利用信息技術(shù)教學(xué)的作用主要體現(xiàn)在以下幾個方面：（一）信息呈現(xiàn)多媒化信息技術(shù)具有集信息于為一體綜合表現(xiàn)力強的特性，它以色彩鮮明，立體感強的特點充分調(diào)動了學(xué)生的各種感官，從而改變了傳統(tǒng)的“粉筆+黑板+一張嘴=一堂課”信息單一的表現(xiàn)形式。它的多媒化有利于創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，變抽象為直觀，突破教學(xué)重點、難點，有利于激活學(xué)生思維，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。（二）教育信息流通網(wǎng)絡(luò)化在網(wǎng)絡(luò)信息環(huán)境下，它的功能有利于因材施教、協(xié)作學(xué)習(xí)、分層導(dǎo)學(xué)等教學(xué)方法的實施。加之遠程教育環(huán)境下的學(xué)習(xí)資源內(nèi)容豐富，并具有交互性強等特點，

3、可以克服傳統(tǒng)班級授課整齊化一的教學(xué)模式，有利于學(xué)生自主探究性的個別化教學(xué)，也有利于教師對教學(xué)信息資源的有效利用、組織和管理，有利于促進教育教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量。 （三）教育信息反饋多樣化信息有聲音、圖形圖像、文字等多種表現(xiàn)形式，信息流通具有實時高效，信息傳輸具有異步、同步等特性，改變了傳統(tǒng)的信息反饋形式單一、過程曲折、速度緩慢。促進了師生交流的形式多樣化，信息反饋及時化，從而提高教育教學(xué)效率。改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，是指從單一、被動的學(xué)習(xí)方式向多樣化的自主學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變。其中，自主選擇、合作交流和親身實踐都是重要的學(xué)習(xí)方式。原來我們教師是以簡單的傳授和講為主的灌輸，而不是以學(xué)生為主的自主選擇和

4、親身實踐。在課堂中，讓學(xué)生經(jīng)歷知識的形成和應(yīng)用的過程，讓學(xué)生享有足夠的親身實踐時間和自主探索的空間，從而使我們的課堂呈現(xiàn)出無限生機，時而迸發(fā)出創(chuàng)新的火花。利用網(wǎng)絡(luò)教室進行數(shù)學(xué)探究活動將真正改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。多媒體教學(xué)的一個極大優(yōu)勢，就在于能夠改變靜態(tài)、被動的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生創(chuàng)造交往合作的環(huán)境，實行師與生、生與生之間、組與組之間交流的學(xué)習(xí)方式，有效地激發(fā)學(xué)生交流互動的合作學(xué)習(xí)方式。 總之，信息技術(shù)進課堂為改革教學(xué)的同時，也改變了我們教學(xué)的意識和思想，它對深化課堂教學(xué)改革，切實提高教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生素質(zhì)具有相當(dāng)重要的作用。信息技術(shù)在教學(xué)中體現(xiàn)了巨大的作用。所以在今后的教學(xué)中我們只能迎浪而上，不