教案第二章環(huán)境污染與防治

1、.第二章 環(huán)境污染與防治 授課時間：課題名稱?環(huán)境污染與防治?教學(xué)目的一、知識與技能1根據(jù)有關(guān)資料，說出主要的環(huán)境污染問題；2. 以某種環(huán)境污染事件為例，說明其形成的原因、過程及危害；3. 針對某類環(huán)境污染，說出其防治的主要措施二、過程與方法 結(jié)合案例，掌握水污染、大氣污染、固體廢棄物污染的原因、過程及危害，結(jié)合生活實際歸納其防治措施。三、情感態(tài)度與價值觀通過學(xué)習(xí)環(huán)境污染與防治，反思自己的行為，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識，培養(yǎng)可持續(xù)開展的環(huán)境觀、開展觀。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)以某些環(huán)境污染事件為例，說明其形成的原因、過程及危害。教學(xué)方法讀圖分析法、綜合分析法教學(xué)用具1.多媒體設(shè)備及課件；2.地圖課

2、型新授課課 時2課時教學(xué)過程 教 師 活 動 學(xué) 生 活 動第一課時導(dǎo)入導(dǎo)入：欣賞圖片，體會旅游。自主學(xué)習(xí)根底梳理一、水污染及其成因1天然水的自凈才能2、水體污染現(xiàn)象水體富營養(yǎng)化重金屬污染海洋石油污染2、 固體廢棄物污染及其危害1 城市垃圾的特點(diǎn)2 當(dāng)代垃圾產(chǎn)生的環(huán)境問題對大氣、水、土壤環(huán)境的影響3、 大氣污染及其防治1. 大氣污染現(xiàn)象和大氣污染物可吸入顆粒物、酸雨、全球變暖2.大氣污染防治通讀教材，構(gòu)建知識體系。合作探究案例探究：一、閱讀案例2 太湖的富營養(yǎng)化現(xiàn)象，完成考慮題：1. 導(dǎo)致太湖出現(xiàn)這種富營養(yǎng)化現(xiàn)象的污染物是什么？2. 這些污染物是從哪里來的？3. 太湖富營養(yǎng)化造成的危害有哪些？2、 案例4臘芙運(yùn)河垃圾案件與公眾“回絕垃圾，完成考慮題：1. 固廢給人類帶來了哪些危害？2. 固廢對環(huán)境的污染途徑有哪些？學(xué)生閱讀材料，分析案例掌握水體富營養(yǎng)化污染物的來源及其危害，固廢對環(huán)境的污染途徑。課堂練習(xí)典例精析2019年全國一卷高位蝦池和二卷廢棄的快遞外包裝結(jié)合所學(xué)知識解決問題，總結(jié)答題模板?？偨Y(jié)歸納統(tǒng)計收獲學(xué)生總結(jié)歸納，建立知識框架，完善知識體系。第二課時導(dǎo)入復(fù)習(xí)：環(huán)境污染的類型復(fù)習(xí)穩(wěn)固合作探究1、 我國北方與南方相比，可吸入物顆粒物污染哪個地區(qū)更嚴(yán)重？分析其污染物來源？2、 為什么長江以南比長江以北酸雨更嚴(yán)重？運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)展歸納總結(jié)課堂練習(xí)典例精析2019年沈陽聯(lián)考