滬粵版八年級(jí)物理上冊(cè)第二章聲音與環(huán)境測(cè)試題_第1頁(yè)
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1、.第二章測(cè)試題 一、選擇題每題3分,共33分1以下說(shuō)法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)B只要物體振動(dòng),我們就能聽(tīng)到聲音C振動(dòng)停頓,發(fā)聲停頓D敲擊課桌發(fā)聲,是由于課桌振動(dòng)發(fā)聲2如圖1所示,吹笛子時(shí)用手指按住不同的笛孔,這主要是用來(lái)改變聲音的圖1A響度 B音調(diào) C音色 D傳播速度3?宿遷文明二十條?中第七條是“公共場(chǎng)所不大聲喧嘩,其中“大聲是指聲音的A頻率 B響度 C音調(diào) D音色4有的人能將別人的聲音模擬得惟妙惟肖,主要是能模擬別人發(fā)出聲音的A音調(diào) B音色 C響度 D音色、響度和音調(diào)5地震前,地下的地層巖石運(yùn)動(dòng)或斷裂會(huì)產(chǎn)生次聲波,某些動(dòng)物會(huì)接收到并作出反響。如圖2所示是幾種動(dòng)物發(fā)聲和聽(tīng)覺(jué)的頻率

2、范圍,其中能提早感受到地震的動(dòng)物是圖2A狗 B貓 C蝙蝠 D海豚6以下事例能說(shuō)明聲音能傳遞信息的是A軍方研制了一種聲波槍,殺人于無(wú)形之中B在食品廠里人們常用超聲波給牛奶消毒C外科醫(yī)生利用超聲波除去病人體內(nèi)的結(jié)石D用手拍打西瓜,通過(guò)聲音來(lái)區(qū)分西瓜的好壞7在醫(yī)院、學(xué)校和其他有關(guān)部門附近,有如圖3所示禁鳴喇叭的標(biāo)志。在以下方法中,與這種控制噪聲的方法一樣的是圖3A在摩托車上安裝消聲器 B在道路旁設(shè)置隔聲板C工人戴上防噪聲耳罩 D上課時(shí)關(guān)閉教室的門窗8古詩(shī)云:“姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船。在古代,人們常用撞鐘報(bào)時(shí),人們發(fā)現(xiàn):停頓了對(duì)大鐘的撞擊后,大鐘仍“余音未絕。分析其原因是A大鐘的回音 B大鐘在

3、繼續(xù)振動(dòng)C人的聽(tīng)覺(jué)有“暫留的緣故 D大鐘雖停頓振動(dòng),但空氣仍在振動(dòng)9以下與聲現(xiàn)象有關(guān)的說(shuō)法中不正確的選項(xiàng)是A在太空中宇航員之間不能直接對(duì)話,這是因?yàn)檎婵詹荒軅髀旴高速公路兩旁的隔音板可防止噪聲的產(chǎn)生C只有主人說(shuō)出暗語(yǔ)時(shí)才能翻開(kāi)“聲紋鎖,其區(qū)分聲音的主要根據(jù)是音色D汽車安裝的倒車?yán)走_(dá)是利用超聲波工作的10以下有關(guān)聲現(xiàn)象的說(shuō)法正確的選項(xiàng)是圖4A甲實(shí)驗(yàn)說(shuō)明發(fā)聲的物體在振動(dòng)B乙實(shí)驗(yàn)探究聲音的響度與頻率的關(guān)系C丙實(shí)驗(yàn)探究聲音的音調(diào)與振幅的關(guān)系D丁實(shí)驗(yàn)說(shuō)明聲音的傳播不需要介質(zhì)11如圖5所示聲波的波形圖,以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是圖5A甲、乙的音調(diào)和響度一樣B甲、丙的音調(diào)和音色一樣C乙、丁的音調(diào)和音色一樣D丙、丁

4、的音色和響度一樣二、填空題每空2分,共36分12敲擊鼓面,在聽(tīng)到鼓聲時(shí),還可看見(jiàn)鼓面上的紙屑在跳動(dòng),說(shuō)明鼓聲是由于鼓面的_而產(chǎn)生的;鼓面的_越大,鼓聲的響度越大。13如圖6所示是小明所做的一個(gè)聽(tīng)聲實(shí)驗(yàn):他將衣架懸空掛在細(xì)繩的中央,請(qǐng)小華用鉛筆輕輕敲打衣架,聲音通過(guò)_傳入他的耳朵;接著,小明將細(xì)繩繞在手指上,再用手指堵住雙耳來(lái)聽(tīng)敲打衣架的聲音,通過(guò)比較發(fā)現(xiàn),固體傳聲的本領(lǐng)_選填“強(qiáng)或“弱一些。圖614拿一張硬紙片,用同樣的力在木梳上劃過(guò),如圖7所示,一次劃得快些,一次劃得慢些,比較一下當(dāng)快劃時(shí),木梳齒振動(dòng)得_選填“快或“慢些,聽(tīng)到的聲音音調(diào)_選填“低或“高些;當(dāng)慢劃時(shí),木梳齒振動(dòng)得_選填“快或“

5、慢些,聽(tīng)到的聲音音調(diào)_選填“低或“高些。圖715大雪過(guò)后,大地披上了銀裝,這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)周圍特別寧?kù)o,這是因?yàn)檠┑氐奈⒖啄躝。根據(jù)上面的描繪,你認(rèn)為在會(huì)堂、劇院的四壁和屋頂都做得凹凸不平或采用蜂窩狀的材料,主要是為了_。16人耳能聽(tīng)到的聲波的頻率范圍是20 Hz至20190 Hz,頻率高于_Hz的聲波叫超聲波,地震時(shí)產(chǎn)生的強(qiáng)度大的_聲波對(duì)人體非常有害。超聲波在海水中的傳播速度約為1500 m/s,在海面上用聲吶裝置向海底垂直發(fā)射超聲波,經(jīng)過(guò)8 s收到海底返回的聲波,該處的水深為_(kāi)m。17超低空飛行的戰(zhàn)斗機(jī)有時(shí)會(huì)把居民家的窗戶玻璃震碎,說(shuō)明聲音可以傳遞_;利用超聲波探傷的本質(zhì)是利用聲音傳遞_;臺(tái)風(fēng)

6、和海嘯會(huì)產(chǎn)生_選填“次聲波或“超聲波,建立這種聲波接收站就能對(duì)臺(tái)風(fēng)和海嘯進(jìn)展預(yù)警。18在馬航MH370失聯(lián)搜尋的過(guò)程中,各國(guó)艦船在定位和測(cè)量海深上都要用到超聲測(cè)位儀又叫“聲吶,如圖8所示,這是利用聲音可以在_中傳播;假設(shè)海面某位置的深度是9 km,聲音在海水中傳播的速度是1500 m/s,那么需經(jīng)過(guò)_s才能接收到信號(hào)。圖8三、實(shí)驗(yàn)探究題共31分195分以下實(shí)驗(yàn)分別探究的是聲現(xiàn)象的什么知識(shí)?1將碎紙片放在正在播放音樂(lè)的揚(yáng)聲器的紙盆上,看到紙片不斷跳動(dòng),說(shuō)明發(fā)聲的物體都在_。2放在真空罩內(nèi)的鬧鐘正在發(fā)聲,用抽氣機(jī)將罩內(nèi)空氣逐漸抽出,聽(tīng)到鈴聲越來(lái)越弱,說(shuō)明_。206分小強(qiáng)找來(lái)7個(gè)一樣的啤酒瓶,裝入不

7、同高度的水,如圖9所示。用嘴貼著瓶口吹氣,發(fā)現(xiàn)能吹出“1、2、3、4、5、6、7的聲音來(lái)。請(qǐng)你答復(fù)以下問(wèn)題:圖91用嘴貼著瓶口吹氣,發(fā)出的響聲是由瓶?jī)?nèi)的_振動(dòng)引起的。2吹_填序號(hào)瓶時(shí),發(fā)出的聲音音調(diào)最高;敲擊瓶子時(shí),瓶子發(fā)聲的音調(diào)也不同,敲擊_填序號(hào)瓶時(shí),發(fā)出的聲音音調(diào)最高。2110分晚上小吳在家中正欣賞著揚(yáng)聲器里傳出的交響樂(lè),突然停電了,他將蠟燭點(diǎn)亮后放在揚(yáng)聲器前面。過(guò)了一會(huì)兒,來(lái)電后揚(yáng)聲器又響了起來(lái)。小吳發(fā)現(xiàn)揚(yáng)聲器前面的燭焰在搖曳,是什么原因使得燭焰搖曳呢?1通過(guò)仔細(xì)觀察,燭焰沒(méi)有受到風(fēng)的影響。進(jìn)一步探究,發(fā)現(xiàn)蠟燭越靠近揚(yáng)聲器,燭焰搖曳得越明顯,由此可確定燭焰的搖曳是受_的影響所致,說(shuō)明聲

8、音具有_。2蠟燭越靠近揚(yáng)聲器,燭焰搖曳得越明顯,說(shuō)明聲音的響度與_有關(guān)。3固定放同一首曲子,固定蠟燭到揚(yáng)聲器的間隔 不變,突然開(kāi)大音量,燭焰搖曳得更明顯,說(shuō)明音量控制的是聲音的_。這里采用的主要研究方法是_。2210分在學(xué)習(xí)演奏小提琴的過(guò)程中,小明和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)弦樂(lè)器的琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)受很多因素的影響,他們決定對(duì)這種現(xiàn)象進(jìn)展探究,經(jīng)討論后提出以下猜測(cè):猜測(cè)一:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的材料有關(guān);猜測(cè)二:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān);猜測(cè)三:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的橫截面積有關(guān)。為了驗(yàn)證以上猜測(cè)是否正確,他們找到了一些不同規(guī)格的琴弦,如下表:編號(hào)材料長(zhǎng)度/cm橫截面積/mm2

9、鋼200.3鋼_鋼400.5尼龍絲300.5尼龍絲400.51為了驗(yàn)證猜測(cè)一,應(yīng)選用編號(hào)為_(kāi)、_的琴弦進(jìn)展實(shí)驗(yàn)。2為了驗(yàn)證猜測(cè)二,應(yīng)選用編號(hào)為_(kāi)、_的琴弦進(jìn)展實(shí)驗(yàn)。3為了驗(yàn)證猜測(cè)三,小明選用編號(hào)為的琴弦進(jìn)展實(shí)驗(yàn),請(qǐng)將表中缺少的數(shù)據(jù)補(bǔ)全。1B2.B3.B4.B5A6.D7.A8B解析 敲擊大鐘后,大鐘振動(dòng)發(fā)出聲音,但敲擊停頓后,大鐘的振動(dòng)卻沒(méi)有停頓,所以會(huì)有“余音未絕。9B解析 太空中沒(méi)有空氣,真空不能傳聲,因此兩名宇航員在太空中不能直接對(duì)話,故A選項(xiàng)正確;高速公路兩旁的隔音板是在傳播過(guò)程中減弱噪聲,而不是為了防止噪聲的產(chǎn)生,故B選項(xiàng)不正確;不同人聲的音色不同,聲紋鎖主要是根據(jù)聲音的音色來(lái)區(qū)分主

10、人的,故C選項(xiàng)正確;倒車?yán)走_(dá)是利用超聲波能傳遞信息工作的,故D選項(xiàng)正確。10A11A12振動(dòng)振動(dòng)幅度振幅13空氣強(qiáng)14快高慢低15吸收聲音減弱回聲效果解析 雪地有多孔的構(gòu)造,聲波傳入雪中后,被屢次反射和吸收,很少反射回空氣中,所以雪后顯得特別寧?kù)o。會(huì)堂、劇院的四壁和屋頂做得凹凸不平或采用蜂窩狀的材料,會(huì)使聲音在屢次反射后被吸收,形不成回聲。1620190次600017能量信息次聲波解析 聲音可以傳遞信息,也可以傳遞能量。戰(zhàn)斗機(jī)把玻璃震碎,是聲波引起空氣振動(dòng)將玻璃震碎,說(shuō)明聲音可以傳遞能量;超聲波探傷是根據(jù)有“傷位置反射回來(lái)的超聲波時(shí)間有變化,據(jù)此判斷傷情,所以利用超聲波探傷的本質(zhì)是利用聲音傳遞信息;臺(tái)風(fēng)和海嘯會(huì)產(chǎn)生次聲波,建立次聲波接收站可以對(duì)臺(tái)風(fēng)和海嘯等自然災(zāi)害作出預(yù)報(bào),并能判斷臺(tái)風(fēng)的風(fēng)向和位置。18液體12解析 1聲音的傳播需要介質(zhì),聲音可以在固體、液體、氣體中傳播。用“聲吶測(cè)量海深是利用聲音可以在液體中傳播。2由v可得,超聲波從海面到海底用的時(shí)間:t6 s,那么接收到信號(hào)需要的時(shí)間為2×6 s12 s。191振動(dòng)2聲音的傳播需要介質(zhì)201空氣柱2GA211聲音能量2間隔 發(fā)聲體的遠(yuǎn)近3響度控制變量法22123200.5解析 1探究琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)與琴弦材料的關(guān)系時(shí),應(yīng)

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