養(yǎng)成教育的主要事跡Word文檔

1、養(yǎng)成教育的主要事跡我國教育家葉圣陶說過：教育本質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。我熱愛這個職業(yè)，更熱愛我的學(xué)生，所以工作中我特別注重從小培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。我的養(yǎng)成教育工作剪輯如下。 1、層次化的德育目標，提高德育工作的實效性和針對性。在不同的年齡段，根據(jù)學(xué)生的道德認識水平不同而各有不同的側(cè)重點。小學(xué)低段主要進行“做人”習(xí)慣的培養(yǎng)，并滲透“做事”的內(nèi)容。中段主要進行“做事”的培養(yǎng)。高段在鞏固低、中段教育的基礎(chǔ)上，集中進行“學(xué)習(xí)”的教育。 2、序列化的養(yǎng)成教育，促進德育行為習(xí)慣的形成 在習(xí)慣培養(yǎng)實驗中我進一步探索三者之間的關(guān)系，認為對習(xí)慣培養(yǎng)的認知是對習(xí)慣情感的激發(fā)，習(xí)慣培養(yǎng)行為實踐是對習(xí)慣情感的內(nèi)化，對

2、行為習(xí)慣的評價反思是對習(xí)慣情感的鞏固，所進行的每個環(huán)節(jié)都有指向習(xí)慣情感。根據(jù)小學(xué)生行為易反復(fù)的特點，修訂了天明小學(xué)文明之星評比細則、流動紅旗評比條例，以班為單位以列隊、紀律、廣播操、眼保健操、舉止文明、出勤、紅領(lǐng)巾佩戴、衛(wèi)生等內(nèi)容，對學(xué)生的文明行為進行動態(tài)評價。設(shè)計了小學(xué)生日常行為卡，讓學(xué)生自行記載、自我監(jiān)督、自我小結(jié)。 3、特色化的德育活動，增強德育活動的生動性 舉行了“我為爺爺奶奶洗腳（剪指甲等）”、“我們?yōu)闋敔?、奶奶帶來歡笑”等主題活動，還舉行了“孝敬老人”為主題的征文比賽。每逢重大的節(jié)假日或慶?；顒右彩俏遗囵B(yǎng)學(xué)生文明行為的重要時機。以課堂為主，課外為輔，課內(nèi)到課外，課外補課內(nèi)的思路，較

3、好地把握課內(nèi)外結(jié)合的關(guān)系點，保證課內(nèi)外活動積極有效地開展，從活動中更深刻地理解了保護環(huán)境的緊迫性。溝通家長和學(xué)校間的情感，通過家訪、開座談會，對家長進行潛移默化的影響，對家庭教育提出明確的要求，如讓孩子承擔(dān)一定的家務(wù)，不讓孩子進游戲廳，如何培養(yǎng)孩子在家的習(xí)慣養(yǎng)成等，形成共識。制定家校聯(lián)系卡制度，定期將學(xué)校某階段內(nèi)教育的主要內(nèi)容、重點工作向家長通報。腳踏實地，一以貫之地建設(shè)以習(xí)慣養(yǎng)成為核心的校園特色文化。強調(diào)良好的班隊集體的建設(shè)，注重讓學(xué)生在集體主義的氛圍中培養(yǎng)習(xí)慣，開展了“我與習(xí)慣”征文比賽，編輯成長的足跡，每周評選文明班級，并頒發(fā)流動紅旗，使學(xué)生在集體中認識自己和他人，在集體活動中磨煉自我，

4、盡可能多的開展活動，使學(xué)生在集體活動中進行角色定位，認識到自己的不足，使習(xí)慣養(yǎng)成成為學(xué)生的自覺行動。強調(diào)將養(yǎng)成教育向社區(qū)延伸，并組建假日小隊為載體，開展綜合實踐活動，讓學(xué)生在社區(qū)活動中，學(xué)會關(guān)心周圍的人、事和環(huán)境、關(guān)心身邊的整個社會。使學(xué)生在真實的情感體驗中，進一步提高文明行為程度。而他們自己也在活動中得到了發(fā)展，成為組織能力、應(yīng)變能力、學(xué)習(xí)能力都較強的隊員。學(xué)生養(yǎng)成教育是一項長期的系統(tǒng)工程，我將在上級領(lǐng)導(dǎo)下，把學(xué)生養(yǎng)成教育抓實并堅持不懈，全面促進學(xué)生健康、快樂地成長。 德育先進工作者事跡材料我自從1997年參加工作以來，始終手捧一顆愛心，不斷地探索和實踐，模范履行職責(zé)，無私奉獻，熱愛學(xué)生，教

5、書育人，為人師表。以高尚的師德嚴格要求自己成為一名合格的、優(yōu)秀的人民教師。一、以身作則，言傳身教從事教育工作多年來，我每年都擔(dān)任班主任工作。我以一種敬業(yè)、樂業(yè)、奉獻的精神，默默耕耘，始終把培養(yǎng)下一代作為自己至高無上的工作?！把詡魃斫獭笔俏易鳛榘嗉壍念I(lǐng)導(dǎo)者，引路人一貫奉行的工作作風(fēng)。我時時刻刻以教師職業(yè)道德規(guī)范為標準來衡量自己，要求自己。做學(xué)生的表率。人們常說，學(xué)校無小事，事事皆教育，教師無小節(jié)，處處是楷模。我想：作為老師，應(yīng)“不以善小而不為”應(yīng)從我們親自彎腰拾起地上的一張廢紙做起。這種師表形象作用是不可估量的。比如，有一次上課前，我走進教室，教室里亂糟糟的，紙屑到處都是，真像一個菜市場。當(dāng)時，

6、我沒有大聲訓(xùn)學(xué)生，只是深深地看了大家一眼，然后彎腰拾起一片片字紙。我的這一舉動，引起了同學(xué)們的注意，頓時教室里鴉雀無聲，同學(xué)們都彎腰看自己的座位有沒有字紙，在班長陳鵬的帶動下同學(xué)們立刻行動起來，不大一會教室變干凈了。此時真是無聲勝有聲。我想，這就是師德的力量?！吧斫讨赜谘越蹋駱拥牧α渴菬o窮的”。我要求學(xué)生做的，自己必須先做到，不允許學(xué)生做的，自己堅決不做。在日常生活中規(guī)范自己的言行，以良好的道德風(fēng)范，對學(xué)生實施教育，以身作則，言傳身教，時時處處起到表率作用。二、關(guān)心學(xué)生，循循善誘有句話說得好：“你的孩子，我的學(xué)生，你親我更愛！”真誠關(guān)心和愛護學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上給予關(guān)心，更重要

7、體現(xiàn)在實際行動上，尤其是學(xué)困生，我會通過多渠道、多形式、多激勵的辦法做好他們的轉(zhuǎn)化工作。我班有一個叫王永彬的學(xué)生，紀律散慢，作業(yè)常常不完成，常與同學(xué)鬧不和，今天和張三打架，明天和李四斗毆。雖說多次教育，但沒有收到明顯的效果。怎么辦呢？最后，我試著尋找他本人身上的優(yōu)點，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點。比如，愛勞動，每次勞動，他總是特別積極，干得起勁，另外，他還十分有禮貌，每次見到老師、校長遠遠就笑著打招呼。于是我就特別注意他，一發(fā)現(xiàn)他做好事，就及時表揚，然后還會微笑著對他說：“今天作業(yè)完成了嗎？我要檢查的啊！”隨時隨地，我會用微笑去鼓勵他，在他犯了錯誤時，我也從不大聲訓(xùn)他，而是以一顆寬容而博大的

8、心去感化他、激勵他。經(jīng)過努力，他的學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高，紀律也好多了。在今年年終統(tǒng)測還拿了進步獎呢。我想，這大概就是我們說的愛的力量吧！三、不斷學(xué)習(xí)，追求卓越隨著時代的發(fā)展，人民對教師的要求越來越高了。特別是跨入二十一世紀，世界各國無不把著力點放在教育上，無不從教育改革上找出路。我們深知，抓教育就抓人才，就是抓人才資源的開發(fā)。因此，處在教育戰(zhàn)線上的教師，可謂任重道遠。面臨這種教育新形勢，我懷著時代的危機感、緊迫感，積極主動地參加各種崗位培訓(xùn)、繼續(xù)學(xué)習(xí)，想方設(shè)法提高自己的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。堅持以理論武裝自己，努力學(xué)習(xí)新知識，接受新的教育理念，認真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、新教材教法，閱讀一些關(guān)于教學(xué)方

9、面的書籍、雜志。因為我堅信，要想給學(xué)生一杯水，教師必須要有一桶水、一缸水、一泉水。在教育教學(xué)中，我追求卓越，與時俱進。為了上好每一節(jié)課，我總是深入鉆研教材，不斷探索改革教學(xué)的方法及手段，努力挖掘教材的內(nèi)涵。我還堅信“開卷有益”，深信“三人行必有我?guī)煛?，因而不斷地向書本學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)。教學(xué)中，我寓教于樂，大膽創(chuàng)新，采用質(zhì)疑問難的方法，有效地喚醒學(xué)生的創(chuàng)新意識，并在課內(nèi)外通過為課文添枝加葉來激發(fā)學(xué)生的想像力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，讓學(xué)生在樂中學(xué)、做中學(xué)、玩中學(xué)。為了把德育教育寄于課堂之中，我每備一節(jié)課都要經(jīng)過深思熟慮，把現(xiàn)實的事例與課堂相應(yīng)的內(nèi)容寄德育于課堂教學(xué)之中。四、一分耕耘，一分

10、收獲。我善于利用多種機會、多種途徑，組織開展多種有益的活動，積極對學(xué)生實施德育教育，有力地促進了學(xué)生良好品德的養(yǎng)成。如：   （1）利用升旗活動、班會、勞動等機會，集中給學(xué)生講解，加強紀律教育、法制教育、愛國主義教育等，擺事實、講道理，曉之以理，動之以情，從而導(dǎo)之以行。   （2）開展各種有益活動，每年3月12日、6月1日、9月10日、“元旦”等節(jié)日都認真組織開展活動，每期都結(jié)合活動對學(xué)生進行教育。學(xué)生們在這些活動中得到鍛煉，受益匪淺。   （3）還靈活開展各種比賽:如作文比賽、踢球比賽、朗誦比賽、演講比賽等多種形式的活動，有時可以把這些活動與紀念日活動結(jié)合起來，提高了學(xué)生的興趣，增強了友誼。使得學(xué)生的思想受到教育，修養(yǎng)得到提高?？傊?，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、