校園心理劇劇本

1、 青春，痛并快樂(lè)著                        【劇情簡(jiǎn)介】  本劇講述的是一名高一女生在學(xué)習(xí)、交友以及與媽媽相處中遇到的一系列問(wèn)題，她困惑，痛苦，最終在自己的思考中和老師的幫助下擺脫煩惱，重拾友情，和媽媽和諧相處。劇情重在體現(xiàn)主人公的心理變化過(guò)程。 【人物介紹】  梅梅：女主人公  曉蘭：女，梅梅的

2、好友     聰明勤奮         梅梅媽媽?zhuān)汗韭殕T       小剛：男，梅梅的同學(xué)     活潑好動(dòng)    第一場(chǎng) 【 教室里】 梅梅：（焦急地）曉蘭，這可怎么辦??？我這次要是還考不好就死定了，老師這關(guān)先不說(shuō)，我老媽還不把我吃了??？ 曉蘭：我看你最近不是學(xué)得挺認(rèn)真的嗎？ 

3、;梅梅：（嘆了口氣）唉，別提了，我是想好好學(xué)習(xí)，可就是靜不下心來(lái)，一看到那些該死的公式就頭疼，拿什么考?。。ㄓ懞玫兀蕴m，你數(shù)學(xué)那么好，幫幫我行嗎，等會(huì)兒做好了偷偷把答案給我看一下。 曉蘭：（為難地）不行啊，這是作弊，被老師發(fā)現(xiàn)就慘了，再說(shuō)那也不是你的真實(shí)成績(jī)，你不是欺騙自己?jiǎn)幔?#160;梅梅：（無(wú)奈地）真實(shí)？真實(shí)我還能拿幾分？?。ò螅蕴m，好曉蘭，求求你了，我保證就這一次，以后我一定好好學(xué)。你放心，我會(huì)很小心的，老師發(fā)現(xiàn)不了。 曉蘭：（猶豫地）可是 【上課鈴響了，二人馬上坐回自己的位置，曉蘭在前，梅梅在她正后方】 第二場(chǎng) 【 回

4、家的路上】 【梅梅垂頭喪氣地走著，曉蘭從后面追了上來(lái)】 曉蘭：（氣喘吁吁地）梅梅，你怎么不等我啊，走那么快，累死我了。 梅梅沒(méi)理她，氣哼哼地繼續(xù)快走。曉蘭快步追上，一把拉住梅梅。 曉蘭：（笑著）呦，真生我的氣啦！ 梅梅：（冷冷地）我哪有資格生你的氣呀，誰(shuí)讓我媽沒(méi)給我生個(gè)聰明的腦袋和漂亮的臉蛋呢？【試圖掙脫曉蘭的手，欲走】 曉蘭：（真誠(chéng)地）梅梅，你聽(tīng)我說(shuō)，就算我們是朋友，這個(gè)忙我也無(wú)法幫你，因?yàn)檫@不僅是欺騙老師，欺騙你媽媽?zhuān)瞧垓_你自己，是沒(méi)有任何意義的。 梅梅：（仰起頭，不屑地）你是在教訓(xùn)我嗎，我的好朋友（“好朋友”三個(gè)字

5、加重語(yǔ)氣），還是想來(lái)看我的笑話(huà)？假惺惺?。ㄌ岣哒Z(yǔ)氣）今后我的事不要你管！ 【梅梅轉(zhuǎn)身跑了，曉蘭愣在原地，委屈得眼淚差點(diǎn)掉下來(lái)。而此時(shí)的梅梅只顧生氣，不小心撞上了同班的小剛】 小剛：（故做正經(jīng)地）呦，梅梅同學(xué)，練習(xí)百米沖刺哪！ 梅梅：（瞪了他一眼，沒(méi)好氣地）你沒(méi)長(zhǎng)眼睛啊，走路也不看著點(diǎn)兒?。ㄅ艿袅耍?#160;小剛:【目瞪口呆，半晌，自言自語(yǔ)】“哎，我著誰(shuí)惹誰(shuí)了我！”走去。 第三場(chǎng) 【家里】 媽媽?zhuān)悍艑W(xué)了，梅梅？（ 梅梅懶洋洋地應(yīng)了一聲）。 媽媽?zhuān)海P(guān)切地）怎么了，梅梅，身體不舒服嗎？ 梅梅：（有氣無(wú)力地）

6、沒(méi)有。 媽媽?zhuān)耗悄闶窃趺戳耍樕@么難看？（看到女兒不出聲，嗔怪地）你這個(gè)死丫頭，有什么事就和媽媽說(shuō)，不說(shuō)我怎么能知道呢？我發(fā)現(xiàn)你現(xiàn)在還不如小時(shí)候了，什么事都不愿意和我講。 梅梅：天天嘮叨，煩死了！ 【媽媽嘆了一口氣，走了出去，一會(huì)兒拿了個(gè)削好的蘋(píng)果進(jìn)來(lái)遞給女兒，柔聲問(wèn)】 媽媽?zhuān)菏遣皇菙?shù)學(xué)沒(méi)考好啊？ 【梅梅沮喪地點(diǎn)了點(diǎn)頭】 【旁白；梅梅在等待媽媽暴風(fēng)雨式的批評(píng)，奇怪的是媽媽只是輕輕的嘆了口氣，什么也沒(méi)說(shuō)，就去準(zhǔn)備晚飯了。梅梅的心里反而更加不安，隨便吃了幾口飯，就來(lái)到學(xué)校上晚自習(xí)】 第四場(chǎng) 【晚自習(xí) 

7、60; 教室】 【梅梅推開(kāi)門(mén)，走進(jìn)教室，曉蘭正在認(rèn)真地寫(xiě)作業(yè)，其他幾個(gè)同學(xué)也都在忙自己的事情。梅梅走過(guò)曉蘭身邊時(shí)猶豫了一下，欲言又止，曉蘭沒(méi)有注意到她。梅梅慢吞吞走到自己的座位前，坐下。發(fā)了一會(huì)呆，上課鈴響了，老師走進(jìn)教室。梅梅拿出英語(yǔ)書(shū)，一會(huì)又換成歷史她心煩意亂，什么也看不進(jìn)去，想了一會(huì)，終于拿出一張紙，鋪好，伏在桌上寫(xiě)了起來(lái)】【旁白】 心理老師： 您好。我是高一年級(jí)的一個(gè)女孩，這幾天我的心情糟透了，你能不能幫幫我啊。平時(shí)我脾氣急躁，講話(huà)特別直，很容易傷害別人，同時(shí)我又有著一顆特別脆弱的心，別人一句經(jīng)意的或不經(jīng)意的話(huà)都會(huì)刺傷我的自尊。曾經(jīng)我一直努力的學(xué)

8、習(xí)，可是成績(jī)總也提不上去，慢慢就失去信心了。最近也不知為什么，心思老是靜不下來(lái)，學(xué)習(xí)成績(jī)一路下滑。前天數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，我怕考不好回家挨罵，就想讓好朋友告訴我答案，可是她沒(méi)有答應(yīng)，為此我們鬧翻了，現(xiàn)在已經(jīng)兩天沒(méi)有說(shuō)話(huà)了，我知道是我不對(duì)，我脾氣不好，情急之下說(shuō)了好多難聽(tīng)的話(huà)，傷害了她。這兩天我心里難過(guò)極了，想向她道歉又覺(jué)得難為情，還怕她不會(huì)原諒我，那樣我多沒(méi)面子！我們?cè)?jīng)是最好的朋友，現(xiàn)在卻形同陌路，老師，你能理解我現(xiàn)在的心情嗎？數(shù)學(xué)成績(jī)一塌糊涂，可媽媽卻沒(méi)有罵我，可越是這樣我心里越難過(guò)，我情愿她罵我一頓，不再對(duì)我那么好，那樣我心里會(huì)好受一些。老師，我好孤獨(dú)，好難過(guò)，朋友還會(huì)理我嗎？我該怎樣面對(duì)媽媽?zhuān)课?/p>

9、的成績(jī)還能提高嗎？ 一個(gè)憂(yōu)傷的女孩【特寫(xiě)：梅梅將信放進(jìn)“心理信箱”】 第五場(chǎng) 【 宿舍】 某女生：梅梅，你的信（遞過(guò)去） 【梅梅小心的接過(guò)信，打開(kāi)】 【旁白】 憂(yōu)傷的女孩：   你好。讀過(guò)了你的信，我仿佛看見(jiàn)一個(gè)憂(yōu)傷的小女孩獨(dú)自坐在那里，是那么的無(wú)助。我非常理解你現(xiàn)在的孤獨(dú)與困惑，也很愿意幫你擺脫煩惱。確實(shí)，人在心情不好的時(shí)候，看到什么都是灰色的，沒(méi)有快樂(lè)，沒(méi)有幸福，沒(méi)有希望，這種時(shí)候，你就要學(xué)著積極地去尋找能讓你開(kāi)心的東西。一個(gè)立場(chǎng)堅(jiān)定，不幫你作弊的摯友，一個(gè)疼你愛(ài)你，為你遮風(fēng)擋雨的媽媽?zhuān)@兩樣，千金不

10、換，不值得你驕傲嗎？成績(jī)不好是暫時(shí)的，你可以通過(guò)自己的努力來(lái)改變現(xiàn)狀，為什么靜不下心來(lái)呢？可能最近有什么事情打亂了你的心思，不管什么原因，你都要盡快把其他問(wèn)題解決好，然后全心學(xué)習(xí)，人每天會(huì)遇到很多事，但最重要的，只有一件，于你，就是學(xué)習(xí)。所以，用十二分的決心和精力去克服困難，沒(méi)有什么會(huì)阻礙你。至于性格，直率不是壞事情，但不等于任性，試著包容，試著理解，試著換位思考，你會(huì)好很多?，F(xiàn)在，你的心情有沒(méi)有好一些呢？如果還不好，再聽(tīng)一個(gè)小故事。美國(guó)有位心理學(xué)家做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)，他給被試講了一段事實(shí)：如果今天早上你起床時(shí)身體健康，沒(méi)有疾病，那么你比其他幾百萬(wàn)人更幸運(yùn)，他們甚至看不到下周的太陽(yáng)了；如果你從未

11、嘗試過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)的危險(xiǎn)，牢獄的孤獨(dú)，酷刑的折磨和饑餓的滋味，那么你的處境比5億其他人更好；如果你能隨便進(jìn)出教堂和寺廟，沒(méi)有任何被威脅、暴行和殺害的危險(xiǎn)，那么你比其他30億人更有運(yùn)氣；如果你的冰箱里有食物，有衣可穿，有房可住，有床可睡，那么你比世上75%的人更富有；如果你在銀行里有存款，錢(qián)包里有票子，盒兒里有零錢(qián)，那么你屬于世界上8%最幸運(yùn)之人；如果你父母雙全，沒(méi)有離異，那么你的確是那種很稀有的地球之人被試聽(tīng)的過(guò)程中，心跳、脈搏等數(shù)據(jù)反映出幸運(yùn)和幸福感?，F(xiàn)在的你有沒(méi)有幸福感呢？老師希望再見(jiàn)到的，是一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光和自信的女孩哦！      

12、60;                                              你的朋友  胡老師 &

13、#160;【梅梅收起信，若有所思地笑了。她轉(zhuǎn)過(guò)身叫曉蘭,兩人笑了起來(lái)然后快樂(lè)地跑了出去】 第六場(chǎng)【家里】  【旁白：此時(shí)，梅梅的心情異常輕松，幾天以來(lái)的煩惱一掃而光，老師的鼓勵(lì)，好友的諒解讓她很興奮，現(xiàn)在她最想做的，就是在媽媽下班前為她做點(diǎn)事，也好讓媽媽高興高興。】  【梅梅打開(kāi)門(mén)，媽媽還沒(méi)回來(lái)，家里沒(méi)人，他看見(jiàn)桌上放著一封信，她好奇地讀了起來(lái)：】 梅梅，我的好女兒：  也許你看到這封信會(huì)很奇怪，但還是希望你耐心看下去，因?yàn)槟憧偸菓械寐?tīng)我把話(huà)說(shuō)完，嫌我羅嗦，可是這兩天看見(jiàn)你心情那么差，我心里著急，也只能通過(guò)這種方式和你溝通了。女兒，你知道媽媽什

14、么時(shí)候最幸福嗎？那就是每天看著你快樂(lè)地成長(zhǎng)，像個(gè)小喜鵲一樣在我身邊唧唧喳喳地講個(gè)不停?？墒?，那已經(jīng)是很久以前的事了?，F(xiàn)在，你每天在家時(shí)，話(huà)越來(lái)越少了，經(jīng)常一個(gè)人待在房間里。我知道你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)壓力比較大，經(jīng)常為學(xué)習(xí)的事煩心，我也知道女兒長(zhǎng)大了會(huì)有自己的心思，更不會(huì)一直陪伴在我的身邊，所以盡管有時(shí)你頂撞我我很難過(guò)，很傷心，但我還是努力說(shuō)服自己去適應(yīng)你的成長(zhǎng)，盡可能不去過(guò)多的打擾你。可你畢竟是媽媽身上掉下來(lái)的肉，你的快樂(lè)，你的痛苦，你的一舉一動(dòng)都牽著我的心，有時(shí)太心急了又去問(wèn)你，煩你。這些天我也想了很多，我過(guò)去對(duì)你的要求的確嚴(yán)了一些，甚至有些粗暴，今后我會(huì)努力改正。但是無(wú)論如何，請(qǐng)你不要再這么折磨自

15、己了，有什么話(huà)不想和媽媽說(shuō)，就把它寫(xiě)在這本日記里，長(zhǎng)時(shí)間放在心里會(huì)把自己憋壞的，雖然我們希望你將來(lái)能有所作為，但我們更希望你能健康快樂(lè)成長(zhǎng)。最后，媽媽有一個(gè)小小的請(qǐng)求，請(qǐng)你在心情好時(shí)也和媽媽說(shuō)說(shuō)話(huà)，媽媽害怕你離我越來(lái)越遠(yuǎn)??！                               &#

16、160;                            媽媽即日  【畫(huà)面播放：媽媽的忙碌與無(wú)奈，最后定格在雙手掩面，淚流不止的梅梅身上】 【旁白：青春是一本書(shū)，要細(xì)細(xì)地品讀；青春是一輻畫(huà)，要用心地上色。青春的季節(jié)，有無(wú)私的母愛(ài)，有醇厚的友情，有收獲的喜悅，有成長(zhǎng)的欣慰，亦有蛻變的苦澀。珍愛(ài)青春，珍惜擁有，藐視障礙，放大快樂(lè)，踏歌而行，無(wú)悔青春！】 【全劇結(jié)束】