[精品教案]人教版九年級(jí)上冊(cè)6第六單元碳和碳的氧化物總復(fù)習(xí)課件

1、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)人教版人教版考點(diǎn)聚焦人教版人教版考點(diǎn)考點(diǎn)1碳單質(zhì)的物理性質(zhì)和用途碳單質(zhì)的物理性質(zhì)和用途1金剛石：金剛石：是是_的正八面體的固體，是天然存的正八面體的固體，是天然存在的在的_的物質(zhì)，常用作裁玻璃的的物質(zhì)，常用作裁玻璃的_，可作為璀璨，可作為璀璨奪目的裝飾品。奪目的裝飾品。2石墨：石墨：是是_的細(xì)磷片狀的固體，具有優(yōu)的細(xì)磷片狀的固體，具有優(yōu)良的導(dǎo)電性能，可用于制成干電池上的良的導(dǎo)電性能，可用于制成干電池上的_；質(zhì)軟而滑膩，劃一下會(huì)留下深灰色的痕跡，可用于制質(zhì)軟而滑膩，劃一下會(huì)留下深灰色的痕跡，可用于制_；3C60：是由是由60個(gè)碳原子構(gòu)成的分子，形似足球，這種足球個(gè)碳原子構(gòu)成的分子，形似足

2、球，這種足球結(jié)構(gòu)的碳分子很穩(wěn)定，可應(yīng)用于材料科學(xué)、超導(dǎo)體等方面。結(jié)構(gòu)的碳分子很穩(wěn)定，可應(yīng)用于材料科學(xué)、超導(dǎo)體等方面。無(wú)色透明無(wú)色透明最硬最硬玻璃刀玻璃刀深灰色不透明深灰色不透明電極電極鉛筆芯鉛筆芯人教版人教版注意注意 金剛石、石墨和金剛石、石墨和C60都是由碳元素組成的，由于都是由碳元素組成的，由于碳碳原子排列方式不同原子排列方式不同，它們的性質(zhì)存在差異。，它們的性質(zhì)存在差異。4木炭、活性炭：主要是由石墨的微小晶體和少量雜木炭、活性炭：主要是由石墨的微小晶體和少量雜質(zhì)構(gòu)成。木炭和活性炭都具有質(zhì)構(gòu)成。木炭和活性炭都具有_，如木炭用來(lái)吸附，如木炭用來(lái)吸附工業(yè)中的色素和消除異味，活性炭用在防毒面具中

3、吸附毒工業(yè)中的色素和消除異味，活性炭用在防毒面具中吸附毒氣。氣。吸附性吸附性人教版人教版考點(diǎn)考點(diǎn)2碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)不活潑不活潑CO2CO22人教版人教版實(shí)驗(yàn)裝置：見圖實(shí)驗(yàn)裝置：見圖101注意：在酒精燈上加網(wǎng)罩的目的是使火焰集中并提高溫度。注意：在酒精燈上加網(wǎng)罩的目的是使火焰集中并提高溫度。紅色紅色渾濁渾濁2 CuCO2CuOC2人教版人教版考點(diǎn)考點(diǎn)3自然界中碳的循環(huán)自然界中碳的循環(huán)注意注意 CO2不是空氣污染物。不是空氣污染物。CO2在自然界不斷循環(huán)，是在自然界不斷循環(huán)，是氧氣的間接來(lái)源。但是由于氧氣的間接來(lái)源。但是由于CO2的增多，會(huì)導(dǎo)致的增多，會(huì)導(dǎo)致“溫室效溫室效應(yīng)應(yīng)”，只

4、是影響環(huán)境，不能算污染。，只是影響環(huán)境，不能算污染。氧氣氧氣二氧化碳二氧化碳人教版人教版考點(diǎn)考點(diǎn)4二氧化碳和一氧化碳的性質(zhì)二氧化碳和一氧化碳的性質(zhì)項(xiàng)目項(xiàng)目二氧化碳二氧化碳一氧化碳一氧化碳物物理理性性質(zhì)質(zhì) 狀狀態(tài)態(tài) 通常狀況下，通常狀況下，_色、色、_氣氣味的氣體，在加壓和冷卻的情況味的氣體，在加壓和冷卻的情況下，二氧化碳會(huì)變成固體，固體下，二氧化碳會(huì)變成固體，固體二氧化碳叫二氧化碳叫“_”，在在78.5 、101 kPa時(shí)，干冰能時(shí)，干冰能升華吸熱變成二氧化碳?xì)怏w升華吸熱變成二氧化碳?xì)怏w _色、色、_氣味的氣體氣味的氣體無(wú)無(wú)無(wú)無(wú)干冰干冰無(wú)無(wú)無(wú)無(wú)人教版人教版項(xiàng)目項(xiàng)目二氧化碳二氧化碳一氧化碳一氧化

5、碳物物理理性性質(zhì)質(zhì) 密密度度比空氣比空氣_比空氣比空氣_溶溶解解性性在在1體積水里溶解體積水里溶解1體積二氧體積二氧化碳，能溶于水化碳，能溶于水在在1體積水里溶解體積水里溶解0.02體積，難溶于水體積，難溶于水化化學(xué)學(xué)性性質(zhì)質(zhì) 可可燃燃性性 一般情況下，既不一般情況下，既不燃燒也不支持燃燒燃燒也不支持燃燒大大小小22CO2人教版人教版項(xiàng)目項(xiàng)目二氧化碳二氧化碳一氧化碳一氧化碳還還原原性性沒有還原性沒有還原性跟水跟水反應(yīng)反應(yīng)化化學(xué)學(xué)性性質(zhì)質(zhì) 跟水反應(yīng)跟水反應(yīng):CO2H2O= ,不能跟水反應(yīng)不能跟水反應(yīng)CuCO2H2CO3人教版人教版項(xiàng)目項(xiàng)目二氧化碳二氧化碳一氧化碳一氧化碳跟石跟石灰水灰水反應(yīng)反應(yīng)跟

6、石灰水反應(yīng)跟石灰水反應(yīng)CO2Ca(OH)2=_有無(wú)有無(wú)毒性毒性化化學(xué)學(xué)性性質(zhì)質(zhì) 無(wú)毒無(wú)毒有劇毒有劇毒主要主要用途用途 不能跟石灰水反應(yīng)不能跟石灰水反應(yīng)滅火、人工降雨、干滅火、人工降雨、干冰制冷劑、化工原料冰制冷劑、化工原料氣體燃料、高爐氣體燃料、高爐煉鐵煉鐵CaCO3H2O人教版人教版考點(diǎn)考點(diǎn)5二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法1反應(yīng)原理：反應(yīng)原理：CaCO3_HCl=_注意注意 在二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法中，不能用稀硫酸與塊在二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法中，不能用稀硫酸與塊狀石灰石反應(yīng)來(lái)制取狀石灰石反應(yīng)來(lái)制取CO2，這是因?yàn)?，這是因?yàn)镠2SO4與與CaCO3反應(yīng)生反應(yīng)生成微溶的成微溶的CaSO4，

7、它會(huì)覆蓋在，它會(huì)覆蓋在CaCO3的表面，阻礙反應(yīng)的的表面，阻礙反應(yīng)的進(jìn)行。若用濃鹽酸與石灰石反應(yīng)來(lái)制取進(jìn)行。若用濃鹽酸與石灰石反應(yīng)來(lái)制取CO2，會(huì)導(dǎo)致濃鹽，會(huì)導(dǎo)致濃鹽酸中的氯化氫氣體混入產(chǎn)生的酸中的氯化氫氣體混入產(chǎn)生的CO2氣體內(nèi)，造成氣體不純。氣體內(nèi)，造成氣體不純。2CaCl2H2OCO2人教版人教版2制取裝置：制取裝置：發(fā)生裝置：發(fā)生裝置：固液不加熱型固液不加熱型，裝置圖如圖，裝置圖如圖103(a)(b)。收集裝置：收集裝置：_排空氣法，裝置圖如圖排空氣法，裝置圖如圖(c)。向上向上人教版人教版3驗(yàn)滿方法：驗(yàn)滿方法：將燃著的木條平置在將燃著的木條平置在_，如木條，如木條_，證明已收集滿了。

8、，證明已收集滿了。4檢驗(yàn)方法：檢驗(yàn)方法：將氣體通入澄清的石灰水中，如果石灰水變將氣體通入澄清的石灰水中，如果石灰水變_，則該氣體為，則該氣體為CO2。瓶口瓶口熄滅熄滅渾濁渾濁注意注意 用圖用圖(b)制取制取CO2時(shí)，長(zhǎng)頸漏斗要伸到液面以下形時(shí)，長(zhǎng)頸漏斗要伸到液面以下形成成“液封液封”，以防氣體逸出；，以防氣體逸出；伸入到反應(yīng)容器中的導(dǎo)管稍露出膠塞即可，不宜太長(zhǎng)，伸入到反應(yīng)容器中的導(dǎo)管稍露出膠塞即可，不宜太長(zhǎng)，否則不利于氣體導(dǎo)出；否則不利于氣體導(dǎo)出；集氣瓶?jī)?nèi)的導(dǎo)管應(yīng)伸入到集氣瓶底部，利于排盡空氣。集氣瓶?jī)?nèi)的導(dǎo)管應(yīng)伸入到集氣瓶底部，利于排盡空氣。人教版人教版5實(shí)驗(yàn)步驟：實(shí)驗(yàn)步驟：檢查裝置的氣密性；

9、檢查裝置的氣密性；裝入大理石，塞裝入大理石，塞緊膠塞；緊膠塞；固定裝置；固定裝置；從長(zhǎng)頸漏斗加入稀鹽酸至長(zhǎng)頸漏斗從長(zhǎng)頸漏斗加入稀鹽酸至長(zhǎng)頸漏斗下端管口液封；下端管口液封；收集氣體，導(dǎo)管一定要伸入集氣瓶底部；收集氣體，導(dǎo)管一定要伸入集氣瓶底部；檢驗(yàn)是否集滿。檢驗(yàn)是否集滿。歸類示例人教版人教版 類型一碳單質(zhì)的性質(zhì)和用途類型一碳單質(zhì)的性質(zhì)和用途命題角度：碳單質(zhì)的性質(zhì)和用途。命題角度：碳單質(zhì)的性質(zhì)和用途。例例12010株洲株洲下列對(duì)一些事實(shí)的解釋錯(cuò)誤的是下列對(duì)一些事實(shí)的解釋錯(cuò)誤的是()C人教版人教版 類型二二氧化碳的循環(huán)類型二二氧化碳的循環(huán)命題角度：二氧化碳在大氣中的循環(huán)作用。命題角度：二氧化碳在大氣

10、中的循環(huán)作用。例例2圖圖104是自然界碳循環(huán)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)回答：是自然界碳循環(huán)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)回答：人教版人教版(1)含碳單質(zhì)的礦物燃燒的化學(xué)方程式為含碳單質(zhì)的礦物燃燒的化學(xué)方程式為_；(2)海水吸收二氧化碳時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為海水吸收二氧化碳時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_；(3)植物在進(jìn)行光合作用時(shí)，二氧化碳和水在光的作用下生植物在進(jìn)行光合作用時(shí)，二氧化碳和水在光的作用下生成葡萄糖成葡萄糖(C6H12O6)和氧氣，其化學(xué)方程式為和氧氣，其化學(xué)方程式為_；(4)人類降低空氣中二氧化碳含量的研究有兩個(gè)方向：一是人類降低空氣中二氧化碳含量的研究有兩個(gè)方向：一是減少二氧化碳的排放，二是減少二氧化碳的排放，二是

11、_。增加空氣中二氧化碳的消耗增加空氣中二氧化碳的消耗人教版人教版 類型三二氧化碳、一氧化碳的性質(zhì)類型三二氧化碳、一氧化碳的性質(zhì)例例32010重慶重慶一氧化碳和二氧化碳只有一字之差。一氧化碳和二氧化碳只有一字之差。(1)有人認(rèn)為，兩者就像孿生兄弟，這是因?yàn)橛腥苏J(rèn)為，兩者就像孿生兄弟，這是因?yàn)開 (填填序號(hào)序號(hào))。A它們由同種分子構(gòu)成它們由同種分子構(gòu)成B它們由相同的元素組成它們由相同的元素組成C它們都有毒它們都有毒D它們都能溶于水它們都能溶于水B(2)也有人認(rèn)為，二者化學(xué)性質(zhì)相差甚遠(yuǎn)，請(qǐng)給出一條支也有人認(rèn)為，二者化學(xué)性質(zhì)相差甚遠(yuǎn)，請(qǐng)給出一條支持他的理由：持他的理由：_；(3)其實(shí)，二者是可以相互轉(zhuǎn)

12、化的，請(qǐng)用化學(xué)方程式表示其實(shí)，二者是可以相互轉(zhuǎn)化的，請(qǐng)用化學(xué)方程式表示此過(guò)程：此過(guò)程：_。 一氧化碳能在空氣中燃燒，而二氧化碳既一氧化碳能在空氣中燃燒，而二氧化碳既不能燃燒也不能支持燃燒不能燃燒也不能支持燃燒(其他合理答案也可其他合理答案也可)人教版人教版 類型四制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)探究類型四制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)探究命題角度：實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原理、裝置和收集方法。命題角度：實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原理、裝置和收集方法。例例4請(qǐng)你和小明一起進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的探究。請(qǐng)你和小明一起進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的探究。(1)選擇藥品。小明對(duì)三組藥品進(jìn)行了研究，實(shí)驗(yàn)記錄如下：選擇藥品。小明對(duì)三組藥品進(jìn)行了研

13、究，實(shí)驗(yàn)記錄如下：從制取和收集的角度分析，一般選擇第從制取和收集的角度分析，一般選擇第組藥品，該組藥組藥品，該組藥品發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為品發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_不選擇第不選擇第組藥品的原因是組藥品的原因是_CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2反應(yīng)速率太快，不利于氣體的收集反應(yīng)速率太快，不利于氣體的收集人教版人教版(2)選擇裝置。通過(guò)對(duì)制取氧氣裝置的分析，他選擇用過(guò)選擇裝置。通過(guò)對(duì)制取氧氣裝置的分析，他選擇用過(guò)氧化氫制取氧氣的發(fā)生裝置。你認(rèn)為他選擇的依據(jù)是氧化氫制取氧氣的發(fā)生裝置。你認(rèn)為他選擇的依據(jù)是_。(3)制取氣體。將藥品裝入所選裝置制取氣體，并用向上排制取氣體。將藥品裝入所選裝置

14、制取氣體，并用向上排空氣法收集。驗(yàn)滿方法是空氣法收集。驗(yàn)滿方法是_。(4)氣體檢驗(yàn)。將生成的氣體通入石蕊溶液中，溶液變氣體檢驗(yàn)。將生成的氣體通入石蕊溶液中，溶液變 紅紅，因此他確定該氣體是二氧化碳。他的檢驗(yàn)方法是否正，因此他確定該氣體是二氧化碳。他的檢驗(yàn)方法是否正 確確？請(qǐng)說(shuō)明理由。？請(qǐng)說(shuō)明理由。_。 將燃著的木條放在集氣瓶口，觀察將燃著的木條放在集氣瓶口，觀察火焰是否熄滅火焰是否熄滅 不正確。其他氣體也可能使石蕊溶液變紅不正確。其他氣體也可能使石蕊溶液變紅(或應(yīng)該用澄或應(yīng)該用澄 清的石灰水檢驗(yàn)二氧化碳清的石灰水檢驗(yàn)二氧化碳)固體和液體反應(yīng)，不需要加熱固體和液體反應(yīng)，不需要加熱人教版人教版(1)裝置裝置C中儀器中儀器a的名稱是的名稱是_；(2)在實(shí)驗(yàn)室里用在實(shí)驗(yàn)室里用A作發(fā)生裝置