廈門市物理中考考試說明

1、2009年廈門市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試說明（物理）一、命題依據(jù)教育部制訂的全日制義務(wù)教育物理課程標(biāo)準（實驗稿）（以下簡稱物理課程標(biāo)準），省教育廳制訂的2009年福建省初中學(xué)業(yè)考試大綱（物理）。二、命題原則1導(dǎo)向性：正確發(fā)揮考試的導(dǎo)向功能。堅持以學(xué)生為本，強調(diào)能力立意，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)和應(yīng)用，引導(dǎo)教師改進教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)校加強教學(xué)管理。2基礎(chǔ)性：重視基礎(chǔ)知識與基本技能的考查。在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識與基本技能掌握和應(yīng)用程度的基礎(chǔ)上，注重考查學(xué)生的科學(xué)探究能力，同時關(guān)注情感、態(tài)度與價值觀的考查。避免出現(xiàn)繁、難、偏、舊試題。3應(yīng)用性：注重理論聯(lián)系實際。試題素材應(yīng)自然融洽地聯(lián)系學(xué)生實際，反映物理科技的發(fā)展及其

2、應(yīng)用，讓學(xué)生在真實的生活情景之中應(yīng)用學(xué)過的知識和掌握的方法、能力去分析和解決問題，拉近物理與生活的距離，體現(xiàn)從生活走向物理、從物理走向社會的課程理念。不出似是而非、脫離實際的試題和“機械性記憶”試題。4 探究性：加強對科學(xué)探究能力的考查。對科學(xué)探究能力的考查應(yīng)該從過程與方法入手，立意于能力，側(cè)重考查科學(xué)知識、科學(xué)方法的理解和內(nèi)化，避免將科學(xué)探究能力的考查知識化、程序化、形式化和標(biāo)簽化。5開放性：重視開放創(chuàng)新能力的考查。應(yīng)設(shè)計適量的開放性試題，考查學(xué)生的發(fā)散思維能力和創(chuàng)新能力。6 科學(xué)性：嚴格按照規(guī)定的程序和要求組織命題。發(fā)揮不同類型試題的功能，確保學(xué)生發(fā)揮其真實水平；試題及評分標(biāo)準要科學(xué)、嚴謹

3、，杜絕出現(xiàn)科學(xué)性、技術(shù)性的錯誤。三、適用范圍適用于參加2009年廈門市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試的學(xué)生。四、考試范圍物理課程標(biāo)準中內(nèi)容標(biāo)準所要求的內(nèi)容。五、內(nèi)容和目標(biāo)要求考查的內(nèi)容分科學(xué)探究、物質(zhì)、運動和相互作用、能量四個部分。對于各部分內(nèi)容要求掌握的程度，根據(jù)課程標(biāo)準對各部分內(nèi)容要求的層次在考試內(nèi)容和考試要求”中用字母A、B、C、D標(biāo)出，他們的含義如下：A:了解和認識所列知識的內(nèi)容。能描述對象的基本特征，舉出例子，在有關(guān)問題中再認或識別它們。B:理解所列知識的內(nèi)容。能把握知識的內(nèi)在邏輯聯(lián)系，并能用來分析、解決簡單的問題。如解釋簡單的物理現(xiàn)象，區(qū)分不同的概念，進行簡單的計算。C:要求能獨立完成實驗操作

4、。會正確使用儀器，嘗試對實驗進行調(diào)整和改進。D:經(jīng)歷實驗和科學(xué)探究過程，建立感性認識，表達見解和感受，形成科學(xué)的價值觀。考試內(nèi)容和考試要求考試內(nèi)容要求物質(zhì)的形態(tài)和變化1.能用諦言、文字或圖表描述常見物質(zhì)的物理特征。能從生活和社會應(yīng)用的角度，對物質(zhì)進行分類。AB2.有評估某些物質(zhì)對人和環(huán)境的積極和消極影響的意識。嘗試與同學(xué)交流對當(dāng)?shù)丨h(huán)境資源利用及改進的意見。D3.能區(qū)別固、液和氣二種物態(tài)。能描述這三種物態(tài)的基本特征。BA物4.能說出生活環(huán)境中常見的溫度值。了解液體溫度計的工作原理。會測量溫度。嘗試對環(huán)境溫度問題發(fā)表自己的見解。ACD5.通過實驗探究物態(tài)變化過程。D嘗試將生活和自然中的一些現(xiàn)象與物

5、質(zhì)的熔點或沸點聯(lián)系B起來。6.能用水的二態(tài)變化解釋自然界中的一些水循環(huán)現(xiàn)象。B后節(jié)約用水的意識。D7.能描述物質(zhì)的一些屬性。A嘗試將這些屬性與日常生活中物質(zhì)的用途聯(lián)系起來。B質(zhì)8.初步認識質(zhì)量的概念。A物質(zhì)會測量固體和液體的質(zhì)量。C屬性9.通過實驗理解密度的概念。D嘗試用密度知識解決簡單的問題。能解釋生活中一些與密度BB有美的物理現(xiàn)象。CA10了解物質(zhì)的屬性對科技進步的影響。D物質(zhì)11.知道物質(zhì)是由分子和原子組成的。A的結(jié)12了解原子的核式模型。A構(gòu)和了解人類探索微觀世界的歷程，并認識到這種探索將不斷D尺度深入。13.大致了解人類探索太陽系及宇宙的歷程，并認識人類對宇A(yù)D宙的探索將不斷深入。1

6、4.對物質(zhì)世界從微觀到宏觀的尺度有大致的了解。A15.初步了解半導(dǎo)體的一些特點。A新材了解半導(dǎo)體材料的發(fā)展對社會的影響。D料及16.初步了解超導(dǎo)體的一些特點。A其應(yīng)了解超導(dǎo)體對人類生活和社會發(fā)展可能帶來的影響。D用17.初步了解納米材料的應(yīng)用和發(fā)展前景。AD18.有保護環(huán)境和合理利用資源的意識。D運19.能用實例解釋機械運動及其相對性。B多種20.能從生活、自然中的一些簡單熱現(xiàn)象推測分子的熱運動。B動多樣初步認識宏觀熱現(xiàn)象和分子熱運動的聯(lián)系。A的運21.能用實驗證實電磁相互作用。D和動形能舉例說明電磁波在日常生活中的應(yīng)用。A相式22.能舉例說明自然界存在多種多樣的運動形式。知道世界處于不停的運

7、動中。A互23.能根據(jù)日常經(jīng)驗或自然現(xiàn)象粗略估測時間。會使用適當(dāng)?shù)腃機械工具測量時間。能通過日常經(jīng)驗或物品粗略估測長度。會選作運動用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y量長度。和力24.能用速度描述物體的運動。A用能用速度公式進行簡單計算。B25.通過常見事例或?qū)嶒?，了解重力、彈力和摩擦力。認識力的作用效果。能用示意圖描述力。知道二力平衡條件。了解物體運動狀態(tài)父化原因。會測量力的大小。AC26.通過實驗探究，理解物體的慣性。DB能表述牛頓第f律。AD27.通過實驗探究，學(xué)會使用簡單機械改變力的大小和方向。C28.通過實驗探究，學(xué)習(xí)壓強概念。D能用壓強公式進行簡單計算。B知道增大和減小壓強的方法。了解測量大氣壓強的方法

8、。A29.通過實驗探究，認識浮力。DA經(jīng)歷探究浮力大小的過程。D知道物體浮沉的條件。知道阿基米德原理。A30.通過實驗探究，初步了解流體壓強與流速的關(guān)系。DA31.通過實驗探究，初步認識聲產(chǎn)生和傳播條件。DA聲了解樂音特性。了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)的應(yīng)用。知道防治JA和噪聲的途徑。光32.通過實驗，探究光在同種均勻介質(zhì)中的傳播特點。DD探究并了解光的反射和折射的規(guī)律。A33.通過實驗，探究平面鏡成像時像與物的關(guān)系。探究并知道凸透鏡成像規(guī)律。認識凸透鏡的會聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用。了解凸透鏡成像的應(yīng)用。DDAA34.通過觀察和實驗，知道白光是由色光組成的。比較色光混合與顏料混合的/、同現(xiàn)象。DAB

9、35.知道波長、頻率和波速的關(guān)系。了解波在信息傳播中的作用。A電和磁36.通過實驗，探究通電螺線管外部磁場的方向。D37.通過實驗，了解通電導(dǎo)線在磁場中會受到力的作用，力的方向與電流及磁場的方向都肩關(guān)系。DA38.通過實驗，探究導(dǎo)體在磁場中運動時產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件。D39.知道光是電磁波。知道電磁波在真空中的傳播速度。A40.了解電磁波的應(yīng)用及其對人類生活和社會發(fā)展的影響。AD能量、能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移41.通過實例了解能量及其存在的不同形式。能簡單描述各種各樣的能量和我們生活的關(guān)系。A42.通過實例認識能量可以從一個物體轉(zhuǎn)移到另一物體，/、同形式的能量可以互相轉(zhuǎn)化。A43.結(jié)合實例認識功的概念。

10、知道做功的過程就是能量轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的過程。A臺匕目匕44.結(jié)合實例理解功率的概念。B了解功舉在實際中的應(yīng)用。A45.能用實例說明物體的動能和勢能以及它們的轉(zhuǎn)化。能用實A例說明機械能和其他形式的能的轉(zhuǎn)化。機46.知道機械功的概念和功率的概念。A械能用生活、生產(chǎn)中的實例解釋機械功的含義。B能47.理解機械效率。B縣里48.了解機械使用的歷史發(fā)展過程。認識機械的使用對社會發(fā)A展的作用。D49.通過觀察和實驗，初步了解分子動理論的基本觀點，并DA用其解釋某些熱現(xiàn)象。B50.了解內(nèi)能的概念。能簡單描述溫度和內(nèi)能的關(guān)系。A內(nèi)51.從能量轉(zhuǎn)化的角度認識燃料的熱值。A能52.了解內(nèi)能的利用在人類社會發(fā)展史上的重

11、要意義。D53.了解熱量的概念。A54.通過實驗，了解比熱容的概念。DA嘗試用比熱容解釋簡單的自然現(xiàn)象。B電55.從能量轉(zhuǎn)化的角度認識電源和用電器的作用。A56.通過實驗探究電流、電壓和電阻的關(guān)系。D磁理解歐姆定律，并能進行簡單計算。B臺匕目匕57.會讀、會畫簡單電路圖。能連接簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。能說出生活、生產(chǎn)中采用簡單串聯(lián)或并聯(lián)電路的實例。CA58.會使用電流表和電壓表。C59.理解電功率和電流、電壓之間的關(guān)系，并能進行簡單計算。能區(qū)分用電器的額定功率和實際功率。B60.通過實驗探究，知道在電流一定時，導(dǎo)體消耗的電功率與導(dǎo)體的電阻成正比。DA61.了解家庭電路和安全用電知識。有安全用

12、電的意識。AD臺匕目匕縣里守包62.知道能量守恒定律。能舉出日常生活中能量守恒的實例。有用能量轉(zhuǎn)化與守恒的觀點分析物理現(xiàn)象的意識。AD63.通過能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移，認識效率。A64.初步了解在現(xiàn)實生活中能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移有f的方向性。A能源與可持續(xù)發(fā)展65.能通過具體事例，說出能源與人類生存和社會發(fā)展的關(guān)系。D66.能結(jié)合實例，說出不可再生能源和可再生能源的特點。A67.了解核能的優(yōu)點和可能帶來的問題。AD68.了解世界和我國的能源狀況。對于能源的開發(fā)利用有可持續(xù)發(fā)展的意識。D六、考試形式閉卷、筆試七、試題難度試題按其難度分為容易題、中檔題和稍難題。難度值為0.70以上的試題為容易題，難度值為0.

13、500.70之間的試題為中檔題，難度值為0.300.50之間的試題為稍難題。容易題：中檔題：稍難題=7：2：1，整卷難度值0.600.65左右,及格率約為0.620.67左右。八、試卷結(jié)構(gòu)題量：34小題考試時間：90分鐘試卷滿分：100分題型：選擇題12小題，每小題2分，共24分。填空12小題，每小題2分,共24分。簡答題1小題，4分。作圖題3小題，每小題2分，共6分。實驗、探究題3小題，共22分。計算題3小題，共20分。知識點分值分配約為：力學(xué)40分，熱學(xué)13分，電學(xué)38分，光學(xué)9分。九、試題示例（一）選擇題圖11 .如圖1所示，為了使道路交通更加通暢，廈門市幾條主干道架設(shè)了高架道路，高架道

14、路的路面鋪設(shè)海綿”瀝青，部分路段兩側(cè)設(shè)有高3m左右的透明板墻，鋪設(shè)海綿”瀝青和安裝這些B.減小車輛噪聲污染D.阻止車輛廢氣外泄板墻的主要目的是（）A.保護車輛行駛安全C.增加高架道路美觀圖2【參考答案：B1（容易題）2 .如圖2所示，老林用釣魚桿釣到一條魚。魚還在水中時，感覺魚很輕，剛把魚從水中拉離水面就感覺魚變重”了。下列關(guān)于釣魚過程的幾種解釋，正確的是（）。A.魚在水中時沒有受到重力B.魚在水中時釣魚竿是省力杠桿C.把魚拉離水面的過程中，魚受到的浮力減小D.把魚拉離水面的過程中，魚受到的重力增大【參考答案：C1（中檔題）（二）填空、作圖題1.我國古代為了傳遞信息，自周代起就形成郵驛制度，每

15、到一驛站換人換馬接力傳遞，到宋代設(shè)金牌、銀牌、銅牌三種郵驛等級，其中500里（1晝夜=24h, 1里=0.5 km ）,由此可推算出傳遞金牌”一晝夜傳遞 金牌”的平均速度約km/h。【參考答案：10.4】（容易題）2.大嶗島有個世界上最大的軍事廣播喇叭（如圖所示） 作時功率可達 3 kW,那么廣播30 min需要消耗電能 kW- h0郭工程師在喇叭電臺里每根電子管的兩端安裝一個小風(fēng)扇，這是為了解決機器工作時部分電能轉(zhuǎn)化為 問題。能而帶來的圖31.5內(nèi)（中檔題）3.圖4所示是一個在空中運動的足球，請做出足 球所受重力的示意圖?！緟⒖即鸢福喝鐖D5所示】（容易題）（三）實驗、探究題1 .小華利用如圖

16、6所示的實驗裝置，探究 滑動摩 擦力跟接觸面積大小的關(guān)系”，他設(shè)計了如下實驗步驟：A.將木塊平放在較光滑的水平木板上, 力計水平拉著木塊滑動B.將木塊側(cè)放在較光滑的水平木板上, C,將木塊側(cè)放在較粗糙的水平木板上, （1）小華設(shè)計的三個步驟中， （2）要測得滑動摩擦力，應(yīng)讓木塊做.用彈簧測圖4圖5用彈簧測力計水平拉著木塊滑動 用彈簧測力計水平拉著木塊滑動 一步驟是不必要的；運動;（3）某次實驗中，彈簧測力計的示數(shù)如圖6所示，則木塊受到的滑動摩擦力大小是（2）勻速直線(3) 1.8（容易題）2 .某興趣小組的甲、乙、丙三位同學(xué)合作估測常溫下聲音在空氣中的傳播速度：（1）他們選擇了鼓（含鼓槌）做實

17、驗，除了這種器材外，至少還需的實驗器材是(2)如圖所示，甲負責(zé)敲鼓、乙負責(zé)計時、內(nèi)負責(zé)聽聲。實驗步驟如下，請你將實驗操作步驟D補充完整。A.量出200m的直線距離s并做記錄；B.甲同學(xué)用力敲一下鼓，乙同學(xué)看到敲鼓的同時開始記時；C.當(dāng)負責(zé)聽聲的丙同學(xué)聽到鼓聲時立即喊?！?；D.乙同學(xué);E.將測得的時間t記錄下來；F.重復(fù)上述實驗兩次，計算出三次測量聲音速度v的大小并求出平均值V(3)請你為他們設(shè)計一個測量聲音速度的實驗記錄表格，設(shè)計的表格應(yīng)體現(xiàn)上述實驗要求。(4)請寫出造成本實驗誤差的原因之一：。【參考答案】(1)停表卷尺(2)立刻停止記時(3)正確設(shè)計表格如下實驗次數(shù)路程s/m時間t/s速度v

18、/m.s-1平均速度v'/(E1)123(4)計時操作反應(yīng)誤差(或測量路程的誤差或停表的誤差或卷尺本身的誤差等)(中檔題)(四)計算題1.矗立在福州閩江公園國際雕塑園中的水平大理石基座上正面印文為北京奧運”的巨石印，重約3.3t05N,底面積約4m2,如圖所示。求:(1)該巨石印的質(zhì)量是多大？(g取10N/kg)(2)它對基座的壓強有多大？多少功？(3)在搬運過程中，起重機將該巨石印勻速抬高2m做了【參考答案1到大學(xué)城只需40min。如圖，假如質(zhì)量為50kg的小鷺要乘坐BRT公父車時，先用30s走上高5m的人行天橋，再用15s從天橋乘坐自動扶梯到達BRT站臺,站臺比天橋高4m。試求：(1)(2)(3)一一 一 53.3 10 N10N/kg_ _43.3 10 kg_ 一一 一 5G 3.3 10 NS 4m2一一4 一8.25 10 Pa55F拉 h Gh 3.3 10 N 2m 6.6 10 J(容易題)2