高二地理學習法詳解

1、.高二地理學習法詳解一、抓綜合重聯(lián)綜合性即地理環(huán)境的整體性、統(tǒng)一性，就是地理環(huán)境各要素之間內在聯(lián)絡及其互相影響、互相制約的關系。例如：為什么亞馬孫河流域成為世界最大的熱帶雨林？這不僅僅是緯度決定的，與大氣環(huán)流、地形構造、洋流影響也有親密關系。西歐為什么成為典型的溫帶海洋性氣候？影響因素也是多方面的。在多角度、多層次、全方位、綜合性分析問題上，要做如下努力：有方案地做一批綜合性典型訓練題，學習從自然因素到經(jīng)濟因素全面考慮問題的方法。關于這一點，你要多注意老師或網(wǎng)校中的典型例題分析，將其積累起來，轉化為自己的知識。地理環(huán)境是一個整體，要注意因素之間的內在聯(lián)絡。二、抓概念重消化在學習地理時，要重視概

2、念的學習，要對所有的地理概念一一消化、理解、吸收，不留夾生飯。只有概念清楚了，判斷、推理問題才能正確無誤。要把那些特別容易混淆的概念羅列出來，一一比照其差異。諸如：天體、天球；日冕、日珥；近日點、遠日點；恒星日、十太陽日;角速度、線速度；時區(qū)、區(qū)時；短波輻射、長波輻射；氣旋、氣團；天氣、氣候；寒潮、寒流；礦物、礦產、礦床；巖溶、熔巖；生態(tài)系統(tǒng)、生態(tài)平衡、生物群落；地質作用、地質構造；國土、領土;等等。當然，概念學習不是孤立的，要在分析和解決問題的過程中進展。二、抓原理重理解三、從根底知識抓起，扎扎實實，一步一個腳印地過地理原理關。如：地球外表熱量分布不均的原因；四季、五帶的產生和劃分的根據(jù)；海

3、陸熱力差異形成的季風與季風氣候；氣溫與氣壓的關系；海拔與氣溫、氣壓的關系；空氣的程度運動與垂直運動的成因；水循環(huán)的動力及其過程；內力作用與外力作用的發(fā)生及其變化機制；生態(tài)平衡的條件；光、熱、水、土對農業(yè)消費的影響；影響工業(yè)布局的因素；人類與環(huán)境的對立統(tǒng)一等等。掌握了這些原理、法那么和規(guī)律，分析事物就有了說服力。四、抓共性重個性地理環(huán)境既有共性，更具個性。因此在學習過程中要重視事物共性的總結和個性的分析。如陸地上的自然帶，從赤道向兩極，大致可分為熱帶雨林帶、熱帶草原帶、熱帶荒漠帶、溫帶草原帶、溫帶森林帶、苔原帶和冰原帶。這是共性。但實際分布中，受各種因素的影響，又具有緯度地帶性、經(jīng)度地帶性、垂直

4、地帶性及非地帶性。這就是個性。詳細實際情況中可能個性更具特點。五、抓歸納求規(guī)律這是歸納推理的思維方式，從特殊性的地理事物中，歸納出普遍性的規(guī)律。如通過觀察，分析太平洋、大西洋和印度洋三大洋的洋流系統(tǒng)后，根據(jù)分布和成因，可歸納出：1每個大洋都有完好的洋流系統(tǒng)；2除印度洋北部外，各洋流在北半球熱帶、副熱帶海區(qū)呈順時針方向反氣旋型運動，南半球呈反時針方向運動；3在中、低緯度海區(qū)，每個環(huán)流系統(tǒng)的西部都是暖流，東部都是寒流。上述結論，就是通過對三大洋洋流分析后，推及出來的普遍規(guī)律。六、抓一般推特殊一般往往代表的是普遍現(xiàn)象，當這種一般現(xiàn)象出現(xiàn)了異常，就必然有其特殊性。那么，這種特殊性的產生是必與其當?shù)氐奶?/p>

5、殊地理事物有關，從而，我們就可得出相應的結論。如，太陽輻射在地理外表的分布是沿緯線分布的，根據(jù)其熱量的分布狀況，我們將全球化分為五帶。由此可知，等溫線、陸地自然帶等分布也應沿緯線分布。但在實際中，我們發(fā)現(xiàn)，它們的分布并非都沿緯線分布，那么，這又是什么原因呢？經(jīng)仔細觀察和分析，我們發(fā)現(xiàn)它們的分布還與地表形態(tài)、海陸熱力性質、洋流、人為活動等因素有關。詳細分析時，就看當?shù)嘏c其它地區(qū)之間的差異是什么？特殊的差異，也就決定了其特殊性。七、抓比照找異同在地理學習中，你會發(fā)現(xiàn)許多相似或類似的概念、原理、規(guī)律等。理解它們較好的方法就是用圖表進展比較，找出異同。如同緯度的歐洲西部和北美，為什么歐洲西部是以溫帶海

6、洋性氣候為主，而北美卻以溫帶大陸性氣候為主？解決此問題，我們可以對照兩個區(qū)的地形圖，用表格來比較它們所處的緯度位謾B椒植肌匭巍罅鰲?勾?頭绱?鵲乩硪?氐囊焱?4傭?貿齙匭我蛩囟云淦?虻撓跋炱鷸韉甲饔謾?八、抓運算促智能地理計算在雙基中是一種不可無視的才能。為了培養(yǎng)、進步地理運算才能，要做如下分類練習；1比例尺與圖上間隔 、實際間隔 換算。2.地方時與區(qū)時的換算。3.絕對高度、相對高度與等高線的計算。4.垂直氣溫的計算。5.太陽高度角的計算。6.恒星日與太陽日的換算7.晝夜長短的計算。8.人口密度與人口自然增長率的計算。9.各種百分比的計算等。通過反復練習，純熟掌握計算技巧，從計算結果中，說明地理事物的性質、特征及其變化規(guī)律。九、抓讀圖明空間地圖具有形象、直觀的作用，可以培養(yǎng)觀察力、想象力，開展思維才能和記憶才能，可以進一步明了地理事物的空間分布、空間聯(lián)絡、空間組合。為了培養(yǎng)查閱、填繪地