寫作說明事物要抓住特征 3

1、 一棵樹上的葉子，看上去樣子好一棵樹上的葉子，看上去樣子好 像差不多，但仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，沒有像差不多，但仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，沒有 兩片樹葉是完全一樣的。這件事告訴我兩片樹葉是完全一樣的。這件事告訴我 們，即使是十分相似的事物也是有差別們，即使是十分相似的事物也是有差別 的，它們各有各的特點(diǎn)。鉛筆、鋼筆、的，它們各有各的特點(diǎn)。鉛筆、鋼筆、 毛筆、圓珠筆，雖說都是筆，卻不完全毛筆、圓珠筆，雖說都是筆，卻不完全 一樣。一樣。寫說明文，要注意抓住事物寫說明文，要注意抓住事物 的特征的特征。說明事物說明事物要抓住特征要抓住特征寫作寫作學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 1、通過觀察、比較、查找資料等、通過觀察、比較

2、、查找資料等方式，準(zhǔn)確概括事物的主要特征。方式，準(zhǔn)確概括事物的主要特征。2 2、圍繞事物特征，合理安排說明、圍繞事物特征，合理安排說明內(nèi)容和說明順序。內(nèi)容和說明順序。 （一）猜一猜謎：（一）猜一猜謎： “全身蓋著一層雪白的毛，它像別的全身蓋著一層雪白的毛，它像別的哺乳動(dòng)物一樣，有嘴，有鼻子，有眼哺乳動(dòng)物一樣，有嘴，有鼻子，有眼睛，長(zhǎng)著四條腿，一條尾巴。睛，長(zhǎng)著四條腿，一條尾巴?！?請(qǐng)你根據(jù)說明內(nèi)容，猜猜寫的是哪種請(qǐng)你根據(jù)說明內(nèi)容，猜猜寫的是哪種動(dòng)物。動(dòng)物。現(xiàn)在我們把一事物區(qū)別其他事物的獨(dú)現(xiàn)在我們把一事物區(qū)別其他事物的獨(dú)有標(biāo)志換上另外一個(gè)有標(biāo)志換上另外一個(gè) 即事物的特征。即事物的特征。 說明特征

3、說明特征 1 1、特征就是一事物區(qū)別于其它事物的標(biāo)志。事物的、特征就是一事物區(qū)別于其它事物的標(biāo)志。事物的特征不止一個(gè)，要仔細(xì)觀察、研究、分析。但不一定特征不止一個(gè)，要仔細(xì)觀察、研究、分析。但不一定逐個(gè)介紹。要根據(jù)客觀需要和寫作目的來取舍。逐個(gè)介紹。要根據(jù)客觀需要和寫作目的來取舍。 2 2、確定事物特征的方法：、確定事物特征的方法： 介紹人物，主要抓住人物的介紹人物，主要抓住人物的“經(jīng)歷特征經(jīng)歷特征”尤其是成就尤其是成就、有價(jià)值的生活階段來加以說明。介紹動(dòng)物，抓住動(dòng)、有價(jià)值的生活階段來加以說明。介紹動(dòng)物，抓住動(dòng)物的形狀和生理特征，生活習(xí)性等。介紹植物，著重物的形狀和生理特征，生活習(xí)性等。介紹植物

4、，著重說明它的生態(tài)和用途。介紹某種器物著重說明器物的說明它的生態(tài)和用途。介紹某種器物著重說明器物的結(jié)構(gòu)、功能、使用方法等。介紹建筑物，著重介紹它結(jié)構(gòu)、功能、使用方法等。介紹建筑物，著重介紹它的外形特征、內(nèi)部結(jié)構(gòu)以及建筑材料等方面的特點(diǎn)。的外形特征、內(nèi)部結(jié)構(gòu)以及建筑材料等方面的特點(diǎn)。 介紹自然地理知識(shí)，著重介紹地理現(xiàn)象的形成及地形介紹自然地理知識(shí)，著重介紹地理現(xiàn)象的形成及地形地貌。介紹歷史名稱及事件，著重介紹名稱形成的原地貌。介紹歷史名稱及事件，著重介紹名稱形成的原因，事件發(fā)生的背景及其性質(zhì)。因，事件發(fā)生的背景及其性質(zhì)。“長(zhǎng)著一身柔軟的雪白的毛，嘴巴長(zhǎng)著一身柔軟的雪白的毛，嘴巴是三瓣的，一雙眼睛

5、又紅又亮，兩是三瓣的，一雙眼睛又紅又亮，兩只耳朵很長(zhǎng)。只耳朵很長(zhǎng)?！眴枺耗隳芸闯鰧懙氖悄姆N動(dòng)物嗎？問：你能看出寫的是哪種動(dòng)物嗎？為什么？為什么？仔細(xì)觀察：它還有哪些標(biāo)志？仔細(xì)觀察：它還有哪些標(biāo)志？比較上面三則描寫，寫出了兔的形比較上面三則描寫，寫出了兔的形態(tài)特點(diǎn)，當(dāng)然事物的特點(diǎn)不僅僅只態(tài)特點(diǎn)，當(dāng)然事物的特點(diǎn)不僅僅只限于形態(tài)，特征還可以包括哪些方限于形態(tài)，特征還可以包括哪些方面？面？4 4、請(qǐng)大家歸納整理一下，還、請(qǐng)大家歸納整理一下，還“兔兔子子”一個(gè)原來的模樣。一個(gè)原來的模樣。“小白兔，披一身柔軟雪白的小白兔，披一身柔軟雪白的長(zhǎng)毛，蹲著時(shí)活像一個(gè)雪球，長(zhǎng)毛，蹲著時(shí)活像一個(gè)雪球，嘴巴尖尖的，嘴唇

6、有三瓣。嘴巴尖尖的，嘴唇有三瓣。眼睛像一對(duì)紅色的玻璃珠，眼睛像一對(duì)紅色的玻璃珠，見到陽(yáng)光就微微顫動(dòng)。前見到陽(yáng)光就微微顫動(dòng)。前腿短，后腿長(zhǎng)，走起來一跳腿短，后腿長(zhǎng)，走起來一跳一跳的，尾巴短小。一跳的，尾巴短小?！闭f明事物要抓住特征說明事物要抓住特征 以以蘇州園林蘇州園林為例來說明為例來說明總是一幅總是一幅 完美的圖畫完美的圖畫總體特總體特點(diǎn)點(diǎn)歷史悠久歷史悠久形式優(yōu)美形式優(yōu)美結(jié)構(gòu)堅(jiān)固結(jié)構(gòu)堅(jiān)固1 1、要認(rèn)真觀察事物的外部特征、要認(rèn)真觀察事物的外部特征如方如方位、顏色、形狀、大小、長(zhǎng)短、規(guī)模位、顏色、形狀、大小、長(zhǎng)短、規(guī)模等。可以將該事物與其他事物進(jìn)行對(duì)等?？梢詫⒃撌挛锱c其他事物進(jìn)行對(duì)比觀察，對(duì)觀察到

7、的外部特征進(jìn)行準(zhǔn)比觀察，對(duì)觀察到的外部特征進(jìn)行準(zhǔn)確的概括、確切的描述。確的概括、確切的描述。 2 2、要注意表現(xiàn)事物的內(nèi)在特征、要注意表現(xiàn)事物的內(nèi)在特征 任何事物總有其功用、特殊價(jià)值和文任何事物總有其功用、特殊價(jià)值和文化意義等。這些內(nèi)在特征不是單靠眼睛觀化意義等。這些內(nèi)在特征不是單靠眼睛觀察就可以抓住，需要通過對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)資料察就可以抓住，需要通過對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)資料的研究分析才能發(fā)現(xiàn)，有時(shí)甚至還需要通的研究分析才能發(fā)現(xiàn)，有時(shí)甚至還需要通過試驗(yàn)、調(diào)查等才能準(zhǔn)確把握。過試驗(yàn)、調(diào)查等才能準(zhǔn)確把握。3 3、對(duì)事物各方面的特征進(jìn)行比較、對(duì)事物各方面的特征進(jìn)行比較、歸類、分析、篩選，從中找出能夠統(tǒng)歸類、分析、篩

8、選，從中找出能夠統(tǒng)帥全篇說明內(nèi)容的核心特征。帥全篇說明內(nèi)容的核心特征。這在說這在說明比較復(fù)雜的對(duì)象時(shí)尤為適用。明比較復(fù)雜的對(duì)象時(shí)尤為適用。 說明的順序說明的順序：時(shí)間順序、時(shí)間順序、空間順序、空間順序、邏輯順序。邏輯順序?？傮w特征：總體特征：務(wù)必使游覽務(wù)必使游覽者無論站在者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一眼前總是一幅完美的圖幅完美的圖畫。畫。(2)(2)講究亭臺(tái)軒榭的布局講究亭臺(tái)軒榭的布局 講究假山池沼的配合講究假山池沼的配合 講究花草樹木的映襯講究花草樹木的映襯 講究近景遠(yuǎn)景的層次講究近景遠(yuǎn)景的層次 角落的圖畫美角落的圖畫美 門窗的圖案美門窗的圖案美 建筑的色彩美建筑的色彩美 概括概括

9、具體具體 邏輯順序邏輯順序大處講究大處講究細(xì)部注意細(xì)部注意蘇州園林蘇州園林故宮博物院故宮博物院 午門午門武英殿武英殿保和殿保和殿太和殿太和殿中和殿中和殿乾清宮乾清宮交泰殿交泰殿坤寧宮坤寧宮御花園御花園神武門神武門漢白玉石橋漢白玉石橋文華殿文華殿金水河金水河從從南南到到北北的的空空間間順順序序北北南南故故宮宮博博物物院院選擇恰當(dāng)?shù)恼f明順序 在圍繞說明對(duì)象的特征進(jìn)行說在圍繞說明對(duì)象的特征進(jìn)行說明時(shí)，可以按照一定的順序，明時(shí)，可以按照一定的順序，比如比如先介紹形態(tài)、顏色、質(zhì)地等外部特先介紹形態(tài)、顏色、質(zhì)地等外部特征，再介紹其內(nèi)部結(jié)構(gòu)、功用；先征，再介紹其內(nèi)部結(jié)構(gòu)、功用；先介紹事物的整體特點(diǎn)，再對(duì)局部

10、依介紹事物的整體特點(diǎn)，再對(duì)局部依次進(jìn)行說明；先介紹事物的一般特次進(jìn)行說明；先介紹事物的一般特征，再就一些特殊情況進(jìn)行說明等征，再就一些特殊情況進(jìn)行說明等。寫作實(shí)踐以下兩個(gè)題目任選一個(gè)寫作以下兩個(gè)題目任選一個(gè)寫作1 1、以、以我們的學(xué)校我們的學(xué)?；蚧蛭覀兊慕涛覀兊慕淌沂覟轭}，寫一篇說明文，不少于為題，寫一篇說明文，不少于500500字。字。2 2、中國(guó)是個(gè)美食的國(guó)度，你的家鄉(xiāng)、中國(guó)是個(gè)美食的國(guó)度，你的家鄉(xiāng)，有哪些特色美食？選擇你最感興，有哪些特色美食？選擇你最感興趣的，仔細(xì)觀察它的制作過程，寫趣的，仔細(xì)觀察它的制作過程，寫一篇說明文，向大家推薦。不少于一篇說明文，向大家推薦。不少于500500字

11、。字。寫作導(dǎo)航 要想清楚地說明一個(gè)事物，就必須準(zhǔn)確把要想清楚地說明一個(gè)事物，就必須準(zhǔn)確把握它的特征。比如，中國(guó)石拱橋重點(diǎn)抓住握它的特征。比如，中國(guó)石拱橋重點(diǎn)抓住了我國(guó)石拱橋的兩個(gè)特征：形式優(yōu)美，結(jié)構(gòu)堅(jiān)了我國(guó)石拱橋的兩個(gè)特征：形式優(yōu)美，結(jié)構(gòu)堅(jiān)固；歷史悠久。蘇州園林則突出蘇州園林固；歷史悠久。蘇州園林則突出蘇州園林“務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫一幅完美的圖畫”的整體特征，給讀者留下了的整體特征，給讀者留下了深刻印象，從而達(dá)到寫作的目的。深刻印象，從而達(dá)到寫作的目的。 一篇說明文寫得好不好，主要看它有沒有一篇說明文寫得好不好，主要看它有沒

12、有抓住事物的特征，是不是使讀者得到了具體而抓住事物的特征，是不是使讀者得到了具體而明確的認(rèn)識(shí)。那么，怎樣抓住事物的特征呢？明確的認(rèn)識(shí)。那么，怎樣抓住事物的特征呢？ 首先，細(xì)致觀察。只有深入細(xì)致地觀察，才能將事物首先，細(xì)致觀察。只有深入細(xì)致地觀察，才能將事物了解得清楚。了解得清楚。 其次，查閱資料。我們不可能事事親身經(jīng)歷，而說明其次，查閱資料。我們不可能事事親身經(jīng)歷，而說明文又要求特征準(zhǔn)確、材料翔實(shí)，這就需要查閱有關(guān)的資料，文又要求特征準(zhǔn)確、材料翔實(shí)，這就需要查閱有關(guān)的資料，靠前人總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)來印證。靠前人總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)來印證。 最后，學(xué)會(huì)比較。世界上的事物千差萬別，不同的事最后，學(xué)會(huì)比較。世

13、界上的事物千差萬別，不同的事物有不同特點(diǎn)，即使是同一類事物，也各具特征。世界上沒物有不同特點(diǎn)，即使是同一類事物，也各具特征。世界上沒有絕對(duì)相同的兩片樹葉。抓住事物的特征，就是抓住這個(gè)事有絕對(duì)相同的兩片樹葉。抓住事物的特征，就是抓住這個(gè)事物區(qū)別于其他事物的不同特點(diǎn)，從共性中發(fā)現(xiàn)個(gè)性，從一般物區(qū)別于其他事物的不同特點(diǎn)，從共性中發(fā)現(xiàn)個(gè)性，從一般中找到特殊。事物的特征往往是在同別的事物相比較中顯示中找到特殊。事物的特征往往是在同別的事物相比較中顯示出來的。如采用出來的。如采用“比較比較”的方法來說明中國(guó)是一個(gè)大國(guó)，可的方法來說明中國(guó)是一個(gè)大國(guó)，可以將中國(guó)與法國(guó)比，有以將中國(guó)與法國(guó)比，有1717個(gè)法國(guó)大

14、；與日本比，有個(gè)法國(guó)大；與日本比，有2525個(gè)日本個(gè)日本大；相當(dāng)于整個(gè)歐洲大；相當(dāng)于整個(gè)歐洲這樣一比較，既具體生動(dòng)，又有說這樣一比較，既具體生動(dòng)，又有說服力。服力。 總之，要抓住說明對(duì)象的特征，一方面靠親身實(shí)踐、總之，要抓住說明對(duì)象的特征，一方面靠親身實(shí)踐、細(xì)致觀察，另一方面又要善于向書本和有經(jīng)驗(yàn)的人學(xué)習(xí)，同細(xì)致觀察，另一方面又要善于向書本和有經(jīng)驗(yàn)的人學(xué)習(xí)，同時(shí)還要周密思考。學(xué)會(huì)比較，努力去熟悉所要說明的事物。時(shí)還要周密思考。學(xué)會(huì)比較，努力去熟悉所要說明的事物。例文引路 家鄉(xiāng)的橋家鄉(xiāng)的橋 橋，像雨后天上的虹，是岸與岸連接的一條虹橋，像雨后天上的虹，是岸與岸連接的一條虹。家鄉(xiāng)有這么一座橋。家鄉(xiāng)有

15、這么一座橋清河橋，它是水上的虹。清河橋，它是水上的虹。 從家鄉(xiāng)通往城里的路上，有條河，在新中國(guó)建從家鄉(xiāng)通往城里的路上，有條河，在新中國(guó)建立前，橋上有座木頭做的橋。新中國(guó)建立后，立前，橋上有座木頭做的橋。新中國(guó)建立后，19701970年年時(shí)，這座橋才建成。清河橋建成大約時(shí)，這座橋才建成。清河橋建成大約4040年了。年了。 橋長(zhǎng)約橋長(zhǎng)約5050米，寬米，寬2020米，橫跨在清河之上。橋共米，橫跨在清河之上。橋共有一個(gè)大拱，約有一個(gè)大拱，約3535米，拱肩上各有兩個(gè)小拱。與趙州米，拱肩上各有兩個(gè)小拱。與趙州橋有幾分相似，既節(jié)省了石料，又減輕了橋身的重量橋有幾分相似，既節(jié)省了石料，又減輕了橋身的重量。

16、橋的欄桿上多雕刻獅子、虎等獸類，其中以獅子居。橋的欄桿上多雕刻獅子、虎等獸類，其中以獅子居多，雖不像盧溝橋的獅子形態(tài)之千變?nèi)f化，但也有其多，雖不像盧溝橋的獅子形態(tài)之千變?nèi)f化，但也有其特點(diǎn)。獅子的個(gè)數(shù)兩邊對(duì)稱，互相呼應(yīng)的獅子是相同特點(diǎn)。獅子的個(gè)數(shù)兩邊對(duì)稱，互相呼應(yīng)的獅子是相同的形態(tài)，這樣，橋上就有的形態(tài)，這樣，橋上就有8 8對(duì)形態(tài)不一的獅子了。對(duì)形態(tài)不一的獅子了。 橋橋身呈灰色，還保留著水泥的顏色，橋上的欄桿是暗粉身呈灰色，還保留著水泥的顏色，橋上的欄桿是暗粉色的，與清清的河水，藍(lán)藍(lán)的天空，兩岸翠綠的草叢色的，與清清的河水，藍(lán)藍(lán)的天空，兩岸翠綠的草叢交相輝映，呈現(xiàn)出一幅完美的圖畫。交相輝映，呈現(xiàn)

17、出一幅完美的圖畫。 清河橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固。清河橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固。 家鄉(xiāng)地處南方濕潤(rùn)地區(qū)，離海不算很遠(yuǎn)，受夏家鄉(xiāng)地處南方濕潤(rùn)地區(qū)，離海不算很遠(yuǎn)，受夏季風(fēng)的影響，降水極多。尤其在季風(fēng)的影響，降水極多。尤其在7 7、8 8月份，臺(tái)風(fēng)月份，臺(tái)風(fēng)盛行，引發(fā)的水災(zāi)更是不計(jì)其數(shù)，因而，清河也盛行，引發(fā)的水災(zāi)更是不計(jì)其數(shù)，因而，清河也時(shí)常發(fā)大水，幾次都把兩岸的河堤沖毀，而清河時(shí)常發(fā)大水，幾次都把兩岸的河堤沖毀，而清河橋卻極少出事，依然穩(wěn)穩(wěn)地架在清河之上，這是橋卻極少出事，依然穩(wěn)穩(wěn)地架在清河之上，這是為什么呢？原來是橋本身的特點(diǎn)：橋的結(jié)構(gòu)為拱為什么呢？原來是橋本身的特點(diǎn)：橋的結(jié)構(gòu)為拱上加

18、拱式，發(fā)大水時(shí)，水有一部分從大拱流過，上加拱式，發(fā)大水時(shí)，水有一部分從大拱流過，還有一部分從兩個(gè)小拱流過，這樣，減輕了對(duì)橋還有一部分從兩個(gè)小拱流過，這樣，減輕了對(duì)橋身的沖擊，橋自然安然無恙。身的沖擊，橋自然安然無恙。 清河橋的建成，也給家鄉(xiāng)帶來了富裕。清河橋的建成，也給家鄉(xiāng)帶來了富裕。 橋的承受力好，卡車可以通過，家鄉(xiāng)的柑橘橋的承受力好，卡車可以通過，家鄉(xiāng)的柑橘也一箱一箱地運(yùn)了出去，每個(gè)農(nóng)戶現(xiàn)在的年收入也一箱一箱地運(yùn)了出去，每個(gè)農(nóng)戶現(xiàn)在的年收入也不少了，這都是清河橋的功勞?。∫膊簧倭?，這都是清河橋的功勞??！ 清河橋，家鄉(xiāng)的翅膀，一座年輕的橋，一座清河橋，家鄉(xiāng)的翅膀，一座年輕的橋，一座漂亮的橋，

19、愿你帶著家鄉(xiāng)的人民，飛向世界！漂亮的橋，愿你帶著家鄉(xiāng)的人民，飛向世界！ 【名師點(diǎn)評(píng)名師點(diǎn)評(píng)】這篇說明文抓住了清河橋的主這篇說明文抓住了清河橋的主要特征：要特征：“不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固”，介，介紹了這座橋的作用和為家鄉(xiāng)帶來的變化。語(yǔ)言生紹了這座橋的作用和為家鄉(xiāng)帶來的變化。語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美，如：動(dòng)優(yōu)美，如：“橋，像雨后天上的虹，是岸與岸橋，像雨后天上的虹，是岸與岸連接的一條虹連接的一條虹”。借鑒了。借鑒了中國(guó)石拱橋中國(guó)石拱橋的寫作的寫作方法，達(dá)到了活學(xué)活用的效果。方法，達(dá)到了活學(xué)活用的效果。 范文一：范文一： 我們的校園我們的校園 花朵不僅需要園丁，還需要肥沃的土壤?；?/p>

20、朵不僅需要園丁，還需要肥沃的土壤。 題記。題記。 橘色的書桌依舊散發(fā)著馥郁的木頭香味，桌面上密橘色的書桌依舊散發(fā)著馥郁的木頭香味，桌面上密密麻麻的記錄了學(xué)生們零零碎碎的心情。老師手中的粉密麻麻的記錄了學(xué)生們零零碎碎的心情。老師手中的粉筆筆“吱吱吱吱”地在黑板上游走。柔和的陽(yáng)光透過玻璃窗沐地在黑板上游走。柔和的陽(yáng)光透過玻璃窗沐浴著每一個(gè)人。就這樣，每天生活在時(shí)而寧?kù)o，時(shí)而喧浴著每一個(gè)人。就這樣，每天生活在時(shí)而寧?kù)o，時(shí)而喧囂，時(shí)而晴朗，時(shí)而陰霾的地方囂，時(shí)而晴朗，時(shí)而陰霾的地方校園。校園。 校園蘊(yùn)藏著青春，智慧，還有每一個(gè)孩子的夢(mèng)。校園蘊(yùn)藏著青春，智慧，還有每一個(gè)孩子的夢(mèng)。我們的校園也不例外。每天

21、都在譜寫著輕松、歡樂的樂我們的校園也不例外。每天都在譜寫著輕松、歡樂的樂曲。曲。 我們校園的全名為我們校園的全名為“福州市延安中學(xué)福州市延安中學(xué)”。它象征著。它象征著偉大的延安精神。目前是福州市所有公立中學(xué)中成績(jī)最偉大的延安精神。目前是福州市所有公立中學(xué)中成績(jī)最 優(yōu)異，且?guī)熧Y較為雄厚的一所學(xué)校。是中宣部社區(qū)公優(yōu)異，且?guī)熧Y較為雄厚的一所學(xué)校。是中宣部社區(qū)公民道德建設(shè)先進(jìn)單位。在全國(guó)都有知名度。民道德建設(shè)先進(jìn)單位。在全國(guó)都有知名度。 走進(jìn)我們的校園，第一感覺并不奢華，也不廣闊走進(jìn)我們的校園，第一感覺并不奢華，也不廣闊?？墒牵嗫磶籽?，你會(huì)覺得很自然，很樸實(shí)。因?yàn)??？墒?，多看幾眼，你?huì)覺得很自然，很

22、樸實(shí)。因?yàn)槲覀兊膶W(xué)校也有約我們的學(xué)校也有約7979年的歷史了。幾棵大樹坐落在年的歷史了。幾棵大樹坐落在校園的各個(gè)地方。班駁的樹影映在地上，映在墻上。校園的各個(gè)地方。班駁的樹影映在地上，映在墻上。仿佛訴說著校園的一頁(yè)頁(yè)歷史。校門的西邊有一片草仿佛訴說著校園的一頁(yè)頁(yè)歷史。校門的西邊有一片草坪，草坪正前方是學(xué)校的大操場(chǎng)。在操場(chǎng)的周圍環(huán)繞坪，草坪正前方是學(xué)校的大操場(chǎng)。在操場(chǎng)的周圍環(huán)繞著塑膠跑道。橙色的塑膠跑道在陽(yáng)光的照射下顯得更著塑膠跑道。橙色的塑膠跑道在陽(yáng)光的照射下顯得更加的光鮮亮麗了。你似乎可以感覺到學(xué)生們?cè)谫悎?chǎng)上加的光鮮亮麗了。你似乎可以感覺到學(xué)生們?cè)谫悎?chǎng)上激烈而艱辛地疾駛的樣子。激烈而艱辛地疾

23、駛的樣子。 校園里主要有三幢大樓。分別為校門東邊的校園里主要有三幢大樓。分別為校門東邊的“澤盛樓澤盛樓”，在大操場(chǎng)正北方向的，在大操場(chǎng)正北方向的“勤思樓勤思樓”及勤思樓及勤思樓后方的后方的“求索樓求索樓”。 可別小看澤盛樓，它是集體育、藝術(shù)、辦公等可別小看澤盛樓，它是集體育、藝術(shù)、辦公等為一體的體育館。它的身價(jià)可不小，一共是投資了近為一體的體育館。它的身價(jià)可不小，一共是投資了近一千多萬元。一千多萬元。 澤盛樓的色彩主要由乳橘色和白色構(gòu)成的。由于它比澤盛樓的色彩主要由乳橘色和白色構(gòu)成的。由于它比勤思樓和求索樓要遲建很多，所以無論是外觀還是在勤思樓和求索樓要遲建很多，所以無論是外觀還是在色彩上，都

24、顯的優(yōu)美而嶄新。色彩上，都顯的優(yōu)美而嶄新。 勤思樓是我們學(xué)校最大的教學(xué)樓。你第一眼關(guān)注勤思樓是我們學(xué)校最大的教學(xué)樓。你第一眼關(guān)注的可能并不是它的外觀和色彩。而是引人入勝的三角的可能并不是它的外觀和色彩。而是引人入勝的三角梅。勤思樓一共有六層，從第二層起，每一層的走廊梅。勤思樓一共有六層，從第二層起，每一層的走廊廊沿上都有三角梅。在二到六層的每個(gè)班級(jí)門口的廊廊沿上都有三角梅。在二到六層的每個(gè)班級(jí)門口的廊沿上都各有一株。那些三角梅有紫紅的與橘紅的。像沿上都各有一株。那些三角梅有紫紅的與橘紅的。像熊熊烈火一般賦有生命力。我想，也許每一株三角梅熊熊烈火一般賦有生命力。我想，也許每一株三角梅就代表著一個(gè)班級(jí)，每一朵三角梅就是班級(jí)里的學(xué)生就代表著一個(gè)班級(jí)，每一朵三角梅就是班級(jí)里的學(xué)生。同樣的，那些三角梅也象征著我們偉大的延安精神。同樣