高中物理 第2章 第11節(jié) 簡(jiǎn)單的邏輯電路課后強(qiáng)化演練(含解析)新人教版選修3-1_第1頁(yè)
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1、 第二章第11節(jié)簡(jiǎn)單的邏輯電路課后強(qiáng)化演練一、選擇題1邏輯電路的信號(hào)有兩種狀態(tài):一種是高電位狀態(tài),用1表示;另一種是低電位狀態(tài),用0表示關(guān)于這里的1和0下列說(shuō)法中正確的是()A1表示電壓為1伏,0表示電壓為0伏B1表示電壓為大于或等于1伏,0表示電壓一定為0伏C1或0是邏輯關(guān)系的兩種可能的取值,不表示具體的數(shù)字D1表示該點(diǎn)與電源正極相連,0表示該點(diǎn)與電源負(fù)極相連答案:C2有一邏輯門電路的真值表,試判斷這是一個(gè)什么類型的邏輯門電路()M01N10A“與”門B“非”門C“或”門D“與非”門解析:由題意給出的真值表可以看出:輸入和輸出恰好是相反的關(guān)系,故應(yīng)屬于“非”門電路答案:B3“或”門電路的邏輯

2、關(guān)系可表示為YAB,則下列結(jié)果正確的是()A000B011C101D110解析:根據(jù)“或”門的邏輯關(guān)系可知,A、B、C均正確答案:ABC4(2014·嘉定區(qū)一模)如圖所示,為由基本門電路組成的四個(gè)電路,其中能使小燈泡發(fā)光的是()ABCD解析:觀察電路圖可知,燈泡一端接地,另一端只需接高電位,即可發(fā)光,A圖中或門輸出端為高電位,符合題意,A選項(xiàng)正確;B圖中與門輸出端為低電位,不符合題意,B選項(xiàng)錯(cuò)誤;同理,C、D圖中輸出端為低電位,C、D選項(xiàng)錯(cuò)誤答案:A5(2014·閔行區(qū)二模)如圖所示為用“與”門構(gòu)成的簡(jiǎn)易報(bào)警器的示意電路當(dāng)報(bào)警器發(fā)出警報(bào)聲時(shí),電鍵S1、S2處于的狀態(tài)為()A

3、S1閉合,S2斷開(kāi)BS1斷開(kāi),S2閉合CS1、S2都斷開(kāi)DS1、S2都閉合解析:門電路為與門,輸出端為高電位時(shí),報(bào)警器工作,此時(shí)輸入端均為高電位,S1需要閉合, S2需要斷開(kāi),A選項(xiàng)正確答案:A6如圖是有三個(gè)輸入端的復(fù)合門電路,當(dāng)C端輸入0時(shí)Y輸出0,那么A、B端輸入分別是()A1、1B0、1C1、0D0、0解析:C端輸入為0,則通過(guò)“非”門后,輸出為1,“與”門Y輸出為0,則A、B端輸入“或”門后的輸出為0,根據(jù)“或”的邏輯關(guān)系,A、B輸入的都是0.答案:D二、非選擇題7如圖表示輸入端A、B的電壓隨時(shí)間的變化關(guān)系,完成下題:求:圖中輸出端Y隨時(shí)間變化的關(guān)系解析:由圖可以看出,輸出端Y是A、B

4、的邏輯“與”關(guān)系的輸出信號(hào),因此首先作出A、B、Y的真值表,然后再確定輸出端Y隨時(shí)間變化的關(guān)系答案:如圖輸入輸出ABY1111000101110008.火警自動(dòng)報(bào)警器用“非門”、電位器、熱敏電阻、蜂鳴器和電池等按如圖連接,調(diào)節(jié)電位器使蜂鳴器正好不報(bào)警,然后用火焰靠近熱敏電阻,蜂鳴器就會(huì)發(fā)出報(bào)警信號(hào)在不報(bào)警時(shí),P為低電位,記“0”;報(bào)警時(shí),P為高電位,記“1”求:(1)報(bào)警時(shí),A點(diǎn)電位為高電位“1”還是低電位“0”;(2)當(dāng)用火焰靠近熱敏電阻時(shí),熱敏電阻的阻值是增大還是減小解析:(1)報(bào)警時(shí),P點(diǎn)為高電位“1”,由于此電路運(yùn)用了“非”門電路,輸出端P為高電位時(shí),輸入端A點(diǎn)一定是低電位“0”(2)題圖可等效為電路圖所示當(dāng)火焰靠近熱敏電阻時(shí),蜂鳴器報(bào)警,說(shuō)明

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