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文檔簡介
1、20092010學(xué)年度上學(xué)期九年級期末質(zhì)量監(jiān)測試題·歷史選擇題(每小題1分,共15分)1達·芬奇是意大利文藝復(fù)興時期的藝術(shù)巨匠。下面四幅美術(shù)作品中,由他創(chuàng)作的是ABCD2歷史課上,同學(xué)們針對文藝復(fù)興運動的實質(zhì)展開討論,最后認定其實質(zhì)就體現(xiàn)在“興”上,你認為這個“興”的含義是指A希臘羅馬古典文化的復(fù)興 B神學(xué)文化的復(fù)興 C封建文化的重新興盛
2、; D資產(chǎn)階級文化的興起3“它使世界開始連成一個整體,使歐洲商道和貿(mào)易中心發(fā)生轉(zhuǎn)移”?!八笔侵窤新航路的開辟 B文藝
3、復(fù)興運動C英國資產(chǎn)階級革命 D英國工業(yè)革命4在歐美早期資產(chǎn)階級革命期間發(fā)表的代表性文獻中,權(quán)利法案與獨立宣言和人權(quán)宣言的最大區(qū)別在于 A強調(diào)自由平等
4、60; B限制君主權(quán)利 C保護私有財產(chǎn) D宣告脫離殖民統(tǒng)治5學(xué)習(xí)世界近代史時,李華同學(xué)發(fā)現(xiàn)18041814年間歐洲的國界發(fā)生了巨大變化。導(dǎo)致
5、這種變化的主要原因是A英國資產(chǎn)階級革命 B美國獨立戰(zhàn)爭 C第一次世界大戰(zhàn)
6、0; D拿破侖戰(zhàn)爭6西方人常把一個人遭到挫折或失敗稱為“兵敗滑鐵盧”,與這一典故有關(guān)的歷史人物是 A路易十六 B羅伯斯庇爾 C拿破侖 D克倫威爾7思想解放是社會變革的先導(dǎo)。巴黎公社是對世界歷史有著重大影響的社會實踐,它所依據(jù)的理論來源于A權(quán)利法案 B人權(quán)宣言 C獨立宣言 D共產(chǎn)黨宣言81873年的一天,侍奉日本天皇的女官例行給天皇梳理頭發(fā)時吃驚地發(fā)現(xiàn),天皇已將自己的長發(fā)剪掉。這件事主要反映了天皇決心 A鼓勵發(fā)展近代工業(yè) B加強中央集權(quán) C進行政治制度改革 D帶動文明開化9工業(yè)革命是人類史上第
7、一次科技革命,它是用機器生產(chǎn)取代手工勞動的過程。工業(yè)革命開始于下列哪一發(fā)明 ABCD10在歷史上被稱為“凡爾登絞肉機”的戰(zhàn)役發(fā)生在哪次戰(zhàn)爭中 A第一次世界大戰(zhàn) B第二次世界大戰(zhàn) C抗日戰(zhàn)爭 D南北戰(zhàn)爭11工業(yè)革命最顯著的特征是A女工和童工的大量使用 B交通運輸?shù)母镄翪大機器生產(chǎn)基本取代工場手工業(yè) D冶金、采礦采用新技術(shù)1219世紀(jì)中期,中日兩國可謂
8、“同是天涯淪落人”,但到19世紀(jì)后期,兩國“相逢之時”已經(jīng)“不曾相識”。這是因為日本在明治維新后 A淪為了半殖民地 B走上了軍國主義的道路 C開始受到西方的侵略 D徹底廢除了封建制度 13“農(nóng)民獲得自由的時候,已經(jīng)被剝奪得一干二凈。”這是列寧對下列哪次改革的評價A蘇聯(lián)的新經(jīng)濟政策 B中國的戊戌變法 C日本明治維新
9、; D俄國廢除農(nóng)奴制的改革14有人形容第一次世界大戰(zhàn)是“一把槍挑起一場戰(zhàn)爭?!薄耙话褬尅北扔鞯臍v史事件是A薩拉熱窩事件 B三國協(xié)約的
10、形成C三國同盟的形成 D奧匈帝國對塞爾維亞的宣戰(zhàn)15一戰(zhàn)爆發(fā)后,為了自身利益,望風(fēng)使舵,加入?yún)f(xié)約國一方作戰(zhàn)的國家是A德國 B日本 C意大利
11、60; D奧匈帝國非選擇題(7小題,共45分)16請寫出與下列提示信息相關(guān)的國家。(6分)(1)18世紀(jì)七八十年代,北美人民反抗的殖民國家是(2)1787年制定了憲法,確立聯(lián)邦制的國家是(3)1853年首先打開日本大門并于1854年與日本簽訂不平等條約的國家是(4)最早進行新航路開辟的兩個國家是(5)16世紀(jì)中期,農(nóng)奴制嚴(yán)重阻礙了資本主義發(fā)展的國家是17請根據(jù)下列提示列出相應(yīng)的科學(xué)家或思想家。(4分) (1)找到了蘋果落地的答案(2)揭開了人類起源的謎底(3)開啟了原子時代的大門(4)提出了科學(xué)社會主義理論(一位即可)1
12、8觀察下圖并結(jié)合所學(xué)知識,判斷下列說法是否正確,正確的劃“”,否則劃“×”。(5分)圖一 查理一世被處死 圖二 美國自由女神像 圖三 羅伯斯庇爾(1)圖一場景發(fā)生在英國資產(chǎn)階級革命中。 ( )(2)圖一場景中議會通過的限制王權(quán)的法律文件是人權(quán)宣言。 ( )(3)圖二美國自由女神像左手的銘板上刻著1776年7月4日,這天發(fā)表的獨立宣言宣告了美國的誕生。 ( )(4)圖三羅伯斯庇爾是法國資產(chǎn)階級革命的領(lǐng)導(dǎo)人,該國資產(chǎn)階級革命的過程中通過的法律文件是權(quán)利法案。 ( )(5)上述三個國家頒布的文獻是其民主法制進程的有力見證。 ( ) 19閱讀下列材料:“美國橫跨兩個大洋,我們的俄勒岡州和加利
13、福尼亞州正好和天皇陛下疆土隔太平洋相望。從加利福尼亞乘坐蒸汽船抵達日本只需18天我很愿意看到兩國能夠相互貿(mào)易,彼此受益每年,我們都有大量船只從加利福尼亞出發(fā)駛往中國;許多捕鯨船也在日本近海作業(yè)。這樣,不時會有船只遭遇暴風(fēng)雨天氣擱淺在貴國海岸。我們要求并期望這些不幸的船員能在貴國得到妥當(dāng)對待,他們的財產(chǎn)能受到貴國的保護,直到我們的救援艦只到達并接送他們回國。 摘自1853年菲爾莫爾(美國總統(tǒng))致日本天皇的信(1)材料中“蒸汽船”是哪個國家首先制造出來的?它是哪次科技革命的產(chǎn)物?(2分)(2)你認為每年大量美國船只駛往中國去做什么?(1分) (3)從材料中可看出美國總統(tǒng)希望日本天皇做什么?(兩點即
14、可,2分)(4)材料中的“中國”在此時的社會性質(zhì)是什么?日本通過哪次改革改變了與中國相同的命運?( 2分)20觀察下列示意圖:科技革命向帝國主義階段過渡形成對立的軍事集團爆發(fā)戰(zhàn)爭請回答:(1)示意圖中“科技革命”指的是哪次科技革命?這次科技革命使人類進入了什么時代?(2分)(2)材料中“形成對立的軍事集團”具體指哪兩大集團?(2分)(3)該示意圖描述的是哪場戰(zhàn)爭爆發(fā)前的國際形勢?這場戰(zhàn)爭的性質(zhì)是什么?給人類帶來了怎樣的災(zāi)難性后果?(3分)21閱讀下列材料:材料一:右圖為瓦特和他發(fā)明的機器。 材料二:到1825年英國的生鐵已經(jīng)超過法俄美德四國的產(chǎn)量總和,到1840年英國商船噸位居世界第一;工業(yè)生產(chǎn)總值占世界總額的47%,商品出口總額占世界貿(mào)易總額的21%,英國半數(shù)以上的工業(yè)品銷往國外,成為名副其實的“世界工廠”。 材料三:煤的大規(guī)模開采和使用,在提供動力以推動工廠的開辦和蒸汽機的運轉(zhuǎn),并在方便人們生活的同時,又釋放出大量的煙塵、二氧化碳、二氧化硫和其他有害物質(zhì)。18世紀(jì)倫敦上空出現(xiàn)煙霧現(xiàn)象,造成植物枯死。晾曬的衣服變黑,即使白天也需要人工照明,甚至還造成許多居民患病或死亡。請回答:(1)材料一中出現(xiàn)的機器是什么?它把人類帶入了什么時代?(
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