給水排水工程專業(yè)評估調(diào)研報告

1、標準報告示范文本 | Excellent Model Text 資料編碼：CYKJ-FW-136編號：_給水排水工程專業(yè)評估調(diào)研報告編輯：_日期：_單位：_給水排水工程專業(yè)評估調(diào)研報告用戶指南：該報告資料適用于任務完成后進行全面的總結(jié)，從中深入細致地回顧、檢查，找出成績與缺點、勝利與失敗、經(jīng)驗與教訓，并在此基礎上對前段工作作出客觀評價，使得所有人員對問題的認識更一致，思想更統(tǒng)一。可通過修改使用，也可以直接沿用本模板進行快速編輯。通過對建設部評估標準的學習，對我校給水排水專業(yè)現(xiàn)狀的分析，我們深刻的認識到評估工作的嚴峻性和緊迫性實驗室條件落后；部分教學資料有待改善；教學文件、教學檔案等亟待整理，迎

2、評準備時間短，工作任務重。通過調(diào)查，截至20xx年6月，已有19所高校通過建設部高等教育司給水排水專業(yè)評估，包括清華大學、同濟大學、重慶大學、哈爾濱工業(yè)大學、西安建筑科技大學、北京建筑工程學院、河海大學、華中科技大學、湖南大學、南京工業(yè)大學、蘭州交通大學、廣州大學、安徽建筑工業(yè)學院、沈陽建筑大學、長安大學、桂林工學院、武漢理工大學、揚州大學和山東建筑工程學院。20xx年暑期，在應四愛副院長的帶領下，市政學科丁春生、王紅宇和馬曉雁等幾位教師組成考察團先后對長安大學、揚州大學、山東建筑大學和蘭州交通大學等幾所高校進行了調(diào)研考察，擬通過對外校辦學經(jīng)驗、評估經(jīng)驗的學習和借鑒，提高我們對給水排水專業(yè)評估

3、的認識，從而為迎評工作的順利進行拓展思路，奠定基礎。一、我院給水排水專業(yè)基本情況分析1 招生情況相比較調(diào)研院校，我校給水排水專業(yè)招生人數(shù)較少，年平均低于60名。在目前良好的就業(yè)形勢和學院較好的師資配備條件下，適當考慮專業(yè)擴招。2 師資情況我校市政學科專職教師11人，高級職稱8人，博士8位，在讀博士2位。與調(diào)研學校對照情況如下圖。3 實驗室使用面積、資產(chǎn)及實驗開設情況我校給水排水實驗室新建面積400余平米，新購置設備總資產(chǎn)150萬元，相比原有實驗室面積狹小，設備陳舊的現(xiàn)狀有了明顯的改善，但與調(diào)研院校相比較，實驗室資源仍舊有限。目前開設實驗課不能滿足專業(yè)指導委員會教學大綱要求，實驗開出率僅為50%

4、，實驗類型單一，除開設少量操作和演示實驗外，綜合實驗和設計實驗的缺乏導致實驗教學缺乏特色。在新建實驗室落成和新增設備到位的情況下，教學狀況將有所改善，但由于實驗項目增多，學生小組化，為確保每個學生都有動手操作的機會，實驗藥品、玻璃器材等消耗必然增加，建議增加實驗教學經(jīng)費投入。4 圖書資料圖中1長安大學；2揚州大學；3山東建筑大學；4蘭州交通大學；5浙江工業(yè)大學。由調(diào)研發(fā)現(xiàn)，給水排水專業(yè)相關圖書資料分為校圖書館藏書和學院資料室藏書。圖書資料包括中外文圖書、中外文期刊和工具書（包括規(guī)范、手冊和標準等）。調(diào)研高校中一般校館藏中外文圖書都在2萬冊以上，我校館藏圖書相對較少，需要進行補充。在調(diào)研高校中，

5、學院圖書館藏書數(shù)量相對校圖書館少，但期刊和工具書等教師、學生使用頻率較高的資料則較多。我校應適當借鑒這種分布格局，學院圖書資料室藏書應該滿足教師、學生對設計手冊，設計規(guī)范等工具書的使用需求，確保畢業(yè)生在進行畢業(yè)設計時，每23人擁有一套設計手冊。我校圖書館館藏與給水排水專業(yè)有關圖書種類和冊數(shù)之少，與我校的教學、教育水平和社會聲譽不相稱，與調(diào)研院校相比存在較大差距。建議學校每年的購書投入中將給水排水專業(yè)類圖書比例放大，或者每年投入1020萬專門用于購買給水排水專業(yè)相關圖書資料，并保證中英文圖書比例。建議教師、學生常用規(guī)范、標準、設計手冊和期刊等資料集中放置學院圖書資料室，保證使用方便。在滿足建設部

6、給水排水專業(yè)評估要求的基礎上，根據(jù)教學和畢業(yè)設計需求量，建議學院購置一定數(shù)量的工具書。5 課程建設情況與調(diào)研院校相比，我校課程建設處于起步階段，20xx年啟動水泵與泵站和水質(zhì)工程學優(yōu)秀課程建設，2項教改項目。目前無已完成教改項目，無精品課程，無教改論文，在評估準備階段需要加強這方面的建設。6 實習基地截至20xx年，給水排水專業(yè)實習均在杭州市開展，實習經(jīng)費嚴重不足。從深化認識、拓寬知識面的角度，實習基地需要進行補充，到國內(nèi)其它省市具有特色的示范工程基地進行實習在目前經(jīng)濟、科技發(fā)展迅速的形式下顯得尤為必要。高校實習基地/（個）生均實習經(jīng)費/（元/年/生）長安大學73400揚州大學14350山東建

7、筑大學15800蘭州交通大學8850浙江工業(yè)大學1（包括多個單位）1007 國內(nèi)外學術交流邀請國內(nèi)外知名專家學者到浙江工業(yè)大學進行講學或其他教學、學術交流對于學科建設和宣傳具有一定的意義。二、評估工作思路專業(yè)評估工作是一項復雜和艱巨的任務，必須從硬件和軟件兩個方面開展工作。就硬件而言，通過上述比較可以看出，我們存在先天不足，因此學校、學院要加大支持力度；就軟件而言，我們要耐心細致開展工作，查漏補缺，完善各種資料。具體思路如下：1 加強實踐教學，保留原有實驗室我校給水排水實驗室新建面積400平方米，新購置設備總資產(chǎn)150萬元，相比原有實驗室面積狹小，設備陳舊的現(xiàn)狀有了明顯的改善，但與調(diào)研院校相比

8、較，實驗室資源仍舊較少；且由于新建的實驗室是臨時建筑，在評估專家看來，學校重視程度不高。因此要求保留原有實驗室。2 補充校館藏圖書、學院圖書資料室藏書調(diào)研高校中一般校館藏中外文圖書都在2萬冊以上，學院圖書館藏書數(shù)量相對校圖書館少，但期刊和工具書等教師、學生使用頻率較高的資料則較多。我校應適當借鑒這種分布格局，學院圖書資料室藏書應該滿足教師、學生對設計手冊，設計規(guī)范等工具書的使用需求，確保畢業(yè)生在進行畢業(yè)設計時，每23人擁有一套設計手冊。因此我校館藏圖書和學院圖書資料室藏書需要進行補充。對學?，F(xiàn)有圖書資料調(diào)研，包括中、英文圖書，中、英文期刊，標準、規(guī)范等工具書，了解現(xiàn)有圖書的種類和數(shù)量，目前已經(jīng)

9、進行了部分調(diào)查。通過查閱文獻資料庫等途徑，對館藏圖書提出補充目錄，并進行經(jīng)費預算。3 增加教改項目、優(yōu)秀課程建設項目的立項與調(diào)研院校相比，我校課程建設處于起步階段，20xx年啟動了水泵與泵站和水質(zhì)工程學優(yōu)秀課程建設，網(wǎng)絡課程，2項教改項目。目前無已完成教改項目，無精品課程，無教改論文。因此在評估準備階段需要加強這方面的建設，學校、學院在市政學科該類項目申報過程中，要繼續(xù)傾斜。4 建立穩(wěn)定的實習基地，增加實習經(jīng)費投入給水排水專業(yè)實習均在杭州市開展，實習經(jīng)費嚴重不足。從深化認識、拓寬知識面的角度，實習基地需要進行補充，到國內(nèi)其它省市具有特色的示范工程基地進行實習在目前經(jīng)濟、科技發(fā)展迅速的形式下顯得

10、尤為必要。近期計劃聯(lián)系上海、南京和杭州等地原水公司、自來水公司或污水處理廠，協(xié)商建立810個校外給水排水實習基地，聘任基地工程師作為校外專業(yè)指導教師，完善實踐教學。因此評估期間，要新建34個實習基地，增加實習經(jīng)費至500元/年/生。5 修訂教學計劃，適應新的教學改革體系貫徹落實教育部及全國給水排水專業(yè)指導委員會提出的相關教學內(nèi)容要求，以及學校對于工科專業(yè)的教學計劃制訂規(guī)定，堅持“夯實基礎、拓寬口徑、強化個性、注重創(chuàng)新”的辦學思路，采納學校在教育觀念、教學內(nèi)容及課程體系等方面取得的一系列研究成果，參照這次調(diào)研幾所高校和其它高校的培養(yǎng)計劃，對部分課程培養(yǎng)計劃進行修訂。按專業(yè)指導委員會提出的課程體系

11、設置課程，以保證學科知識的完整性和系統(tǒng)性；結(jié)合學生的個性及就業(yè)、升學需求實行因材施教，盡量增加選修課的類型和數(shù)量；增加工程實踐環(huán)節(jié)及學生課外科技活動，提高學生的實際工程處理能力和創(chuàng)新能力，使學生具備從事工程設計、施工、管理等方面的基本知識和技能。協(xié)助學院教學秘書進行教學計劃修訂，進行如下工作（一）在基礎課、專業(yè)基礎課和專業(yè)課的課程教學中，將有一定教研成果的教師納入到授課教師中；（二）實驗課學時適當增加，以增設實驗內(nèi)容和項目。6 加強教學基本文件建設和教學檔案管理適時修訂課程教學大綱，編制包括實驗指導書、實習指導書和設計(論文)指導書在內(nèi)的實踐性環(huán)節(jié)教學指導書，制訂課堂教學、實踐性教學等教學環(huán)節(jié)的質(zhì)量標準。加強教學檔案管理，包括試卷、教學大綱、教學安排表、課程安排表、教案、學生成績等日常教學