§4.3.2發(fā)生在肺內的氣體交換（一）

1、人教版 七 年 級 下 冊 生 物 學 導 學 案課 題§4.3.2 發(fā)生在肺內的氣體交換（一）課 型新 授學習目標1.通過測量胸圍差等活動，概述肺與外界氣體的交換過程。2.說出胸廓的變化與呼吸的關系3.通過觀察模型與演示實驗，提高觀察、判斷、推理以及科學實驗能力。重 點測量胸圍差 胸廓的變化與呼吸的關系學 習 過 程一、溫故知新： 1.簡述呼吸系統(tǒng)的組成和各部分的作用？ 2.為什么說用鼻呼吸比用嘴呼吸好？二、預習檢測：1.外界的空氣進入身體細胞需經過 和 兩個連續(xù)的過程。2. 是呼吸系統(tǒng)的主要器官，它位于腔內，左右各一個，左肺有葉，右肺有葉。每分鐘大約呼吸 次。3.測量胸圍差時軟尺

2、在胸前要與 平齊，在背部軟尺要固定在 的下角，軟尺的松緊度要 。需要測 次，取 值。4.胸廓橫向的擴張和收縮，是肋間的肌肉和的結果。5.胸腔底部是，主要是肌肉組織。在吸氣時，膈肌收縮，膈頂部，使胸廓的上下徑也。呼氣時，膈肌，膈頂部回升，胸廓的上下徑。三、自主學習，合作探究：閱讀教材，組內同學討論、研究共同完成下列任務：1.用手按在肺部兩側，體驗呼吸時肋骨與胸廓的變化；2.進行實驗：測量胸圍差；3. 細觀察P43“圖Iv_26”和仔細觀察P49“演示實驗” 概括總結呼吸運動的過程：當肋間肌與膈肌收縮時胸廓容積變肺的容積變肺內氣壓 于外界氣壓外界氣體 肺，人體完成了吸氣運動；當肋間肌與膈肌舒張胸廓

3、容積變_ _肺的容積變 肺內氣壓于外界氣壓外界氣體肺，人體完成了呼氣運動。4.氣體能進出肺的原因是什么？（肺與外界進行氣體交換的原理）四、成果展示，統(tǒng)一觀點：學生展示本組學習成果，教師點評并利用都媒體課件糾錯、強調和補充。五、拓展創(chuàng)新：會游泳的同學可能有這樣的體會，剛下水時，如果水超過胸部，你會感到呼吸有些吃力，這是為什么?六、歸航拾貝：1.本節(jié)課你的收獲是：2.本節(jié)課你的困惑是：3.教師小結：七、課堂反饋檢測：1.人體內與呼吸有關的主要肌肉是()A.胸部的肌肉B.腹部肌肉 C.肋骨間的肌肉和膈肌 D.背部肌肉2.當我們呼氣時，肋骨間的肌肉、膈肌的活動狀態(tài)是()A.收縮、舒張 B.舒張、收縮

4、C.收縮、收縮 D.舒張、舒張3.當我們進行體育活動時，呼吸活動會()A.呼吸比較深，呼吸頻率不變B.呼吸比較淺、呼吸頻率增加C.呼吸深度和呼吸頻率都會加強D.呼吸深度和呼吸頻率都不會增加4.右圖是呼吸時胸廓和膈肌的示意圖，把圖號填入問題后面的括號內。吸氣時的狀態(tài)是圖(   ) 呼氣時的狀態(tài)是圖(   )5.根據右圖(模擬膈肌的運動示意圖)完成下列各題。(1)該模型此時模擬的狀態(tài)是(吸氣還是呼氣)。(2)圖中A表示，圖中B表示的是，圖中C表示的是。圖中D表示的是，圖中E表示的是。(3)用手下拉E，小氣球，表示 過程，說明 。(4)用手上推E，小氣球，表示 。(5)此模型不能演示胸廓的徑的變化，因此不能完全演示呼吸運動。6.根據下表，某同學的胸圍差是(   )A.4 cm  B.7 cm C.11 cm  D.3 cm狀態(tài)平靜時盡力深吸氣時盡力呼氣時胸圍(cm)9095887.胸廓橫向的擴張和收縮，是 收縮和舒張的結果。8.是呼吸系統(tǒng)的主要器官，它位于腔內，左右各一個，左肺有葉，右肺有