




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、標(biāo)準(zhǔn)計(jì)劃示范文本 | Excellent Model Text 資料編碼:CYKJ-FW-299編號(hào):_音樂(lè)學(xué)科教研計(jì)劃編輯:_日期:_單位:_音樂(lè)學(xué)科教研計(jì)劃用戶(hù)指南:該計(jì)劃資料適用于為明確的目標(biāo)或目的,在特定的時(shí)間、預(yù)算、資源條件下,依據(jù)規(guī)范完成,并把完成時(shí)所達(dá)到的有形或無(wú)形的效果記錄,形成經(jīng)驗(yàn)或者總結(jié),使用數(shù)據(jù)記錄并為以后的方案提供參考。可通過(guò)修改使用,也可以直接沿用本模板進(jìn)行快速編輯。XX學(xué)年xx區(qū)xx區(qū)教育局教研室一、指導(dǎo)思想結(jié)合本區(qū)音樂(lè)學(xué)科實(shí)際,認(rèn)真貫徹市、區(qū)教研室提出的堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)、研究、服務(wù)的能力與水平,重骨干培養(yǎng),重推進(jìn)課堂教學(xué)器樂(lè)化為特色的全面、均衡、優(yōu)質(zhì)
2、發(fā)展。在XX年中使藝術(shù)教育教研有一個(gè)優(yōu)質(zhì)、有特色、可持續(xù)、高效的發(fā)展。二、本學(xué)期主要教研任務(wù)持續(xù)上學(xué)期未完成的十個(gè)項(xiàng)目:結(jié)合11所規(guī)范學(xué)校評(píng)估有針對(duì)性的幫助新教師調(diào)控課堂的能力,與教學(xué)技能的培訓(xùn)指導(dǎo)。重點(diǎn)在弱校、新教師。重視教材歌曲教法學(xué)法及器樂(lè)伴奏整合教學(xué)質(zhì)量的提高推進(jìn)(4月全市、區(qū)調(diào)演評(píng)比檢查)并輸送優(yōu)秀隊(duì)伍參加市“教材歌曲演唱”的決賽。(樂(lè)器伴奏不少于1/3)發(fā)揮集備作用、重點(diǎn)抓課堂基于知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)反思征集。,更大化發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的作用(完成音樂(lè)網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)結(jié)題工作)抓好教研中心組、核心組建設(shè),發(fā)揮各片教研高質(zhì)量集體備課聽(tīng)課活動(dòng)。繼續(xù)開(kāi)展扶持送溫暖活動(dòng)。協(xié)助47中、xx中學(xué)示范高中音樂(lè)藝術(shù)
3、教學(xué)評(píng)估工作.(聽(tīng)課備課)高中音樂(lè)教師必須參加市音樂(lè)教研活動(dòng)。每次市里教研后將參加情況反饋給學(xué)校。推進(jìn)我區(qū)高中音樂(lè)教學(xué)改革走向良性發(fā)展,加強(qiáng)對(duì)部分學(xué)校音樂(lè)課程所必備的教學(xué)師資、教學(xué)場(chǎng)地、設(shè)備、教學(xué)資料配備的落實(shí),加強(qiáng)對(duì)個(gè)別學(xué)校音樂(lè)課程未開(kāi)足開(kāi)齊的檢查與監(jiān)督。x省高中教學(xué)水平評(píng)估指標(biāo)體系中,對(duì)沒(méi)有開(kāi)足、開(kāi)齊國(guó)家課程的學(xué)校一票否決。該項(xiàng)評(píng)估工作已納入到法規(guī)中執(zhí)行。下校視導(dǎo)和調(diào)研:以教研室“一校三天”的“列表”檢查學(xué)校通知為準(zhǔn),對(duì)學(xué)校開(kāi)展音樂(lè)藝術(shù)教育、教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研評(píng)估,進(jìn)行全面檢查。按時(shí)按質(zhì)按量完成調(diào)研總結(jié)報(bào)告,目的是重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)??平M內(nèi)涵建設(shè),高位實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。配合市進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)與初中教
4、學(xué)銜接的研究。希望教師們認(rèn)真準(zhǔn)備,爭(zhēng)取更好的教學(xué)成績(jī)。配合局工會(huì)繼續(xù)抓好教工合唱團(tuán)常規(guī)訓(xùn)練與合唱教學(xué)輻射作用。市將征集“兒童歌曲配畫(huà)”作品。開(kāi)展市器樂(lè)課題學(xué)?,F(xiàn)場(chǎng)優(yōu)質(zhì)課教學(xué)交流及比賽。XX年度x區(qū)音樂(lè)教研工作安排表(下學(xué)期)周次 日期 每周工作要點(diǎn) 備注 1 217223 1定教研工作計(jì)劃 2周三下x小學(xué)聽(tīng)課 3周四下x小學(xué)聽(tīng)課 4周四下午區(qū)教研活動(dòng)(核心組、中心組、資源組骨干討論修訂計(jì)劃(集體) 地點(diǎn): x負(fù)責(zé):x、x2 22431 1周23視導(dǎo)47中(高中) 2周四一天視導(dǎo)44中(高中) 3周四下午區(qū)中心組、科組長(zhǎng)會(huì)議、區(qū)歌曲比賽抽簽 4周五配合部分規(guī)范學(xué)校評(píng)比下校備課、聽(tīng)課。 地點(diǎn):區(qū)教
5、研室四樓 3 3238 1周二高中視導(dǎo)75中 2周三高中初中視導(dǎo)x中 3周四高中視導(dǎo):x中、小學(xué)集備聽(tīng)課等 4周五市高中音樂(lè)教材教法培訓(xùn) 5配合部分規(guī)范學(xué)校評(píng)比備課聽(tīng)課x等 地點(diǎn):x學(xué)校) 4 39315 1周二高中視導(dǎo)x中學(xué) 2周三高中視導(dǎo)x中學(xué) 3周四下午區(qū)小學(xué)音樂(lè)教研活動(dòng)(觀摩優(yōu)秀課3節(jié)) 4周四五市組織區(qū)教研員(兼職教研員等)培訓(xùn)學(xué)習(xí) 5配合部分規(guī)范學(xué)校評(píng)比備課聽(tīng)課。 x東小學(xué)階梯室 5 316322 1周五下午:區(qū)中小學(xué)音樂(lè)教材歌曲比賽。 2配合部分規(guī)范學(xué)校評(píng)比備課聽(tīng)課。 6 323329 1網(wǎng)絡(luò)教研主題:結(jié)合自己教學(xué)談區(qū)音樂(lè)教材歌曲比賽觀摩感想。 2下校輔導(dǎo)參加市比賽學(xué)校節(jié)目。 3
6、x音樂(lè)資源建設(shè)結(jié)題 x小學(xué) 7 33045 1參加市比賽隊(duì)伍(抽簽審查) 2周二至周三去x小學(xué)、x中學(xué)調(diào)研 8 46412 1周日x市中、小學(xué)音樂(lè)教材歌曲比賽(6號(hào)一天) 2周五下午市高中音樂(lè)教材教法培訓(xùn)(專(zhuān)家培訓(xùn)) x會(huì)館 x東 9 413419 1周二上午小學(xué)調(diào)(x小學(xué)) 2片教研(含各片基本功選手選拔) 1網(wǎng)絡(luò)教研一年級(jí)至二年級(jí)上知識(shí)點(diǎn) 3 10 420426 1周一至周二教學(xué)視導(dǎo)(x中學(xué)) 2周二上午x院小學(xué)視導(dǎo)11 42753 精品課錄像。五一假期 12 54510 1周五市高中音樂(lè)高中音樂(lè)研究課觀摩 戲劇、舞蹈模塊(x中與x中出課)。 2周四小學(xué)音樂(lè)教研活動(dòng)。區(qū)音樂(lè)五項(xiàng)基本功比賽選
7、拔 x中 13 511517 1網(wǎng)絡(luò)教研:二年級(jí)下至三年級(jí)知識(shí)點(diǎn) 2、周四下午區(qū)獲獎(jiǎng)?wù)撐慕涣鲿?huì) 3、周三市藝術(shù)實(shí)驗(yàn)課觀摩東風(fēng)東小學(xué)東漖中學(xué)3中 3中 時(shí)間周三 14 5185 24 1周二初中教學(xué)視導(dǎo)(x中學(xué))、x中學(xué)聽(tīng)課 2周五區(qū)參賽基本功選手訓(xùn)練。 15 525531 1、區(qū)初中音樂(lè)課教學(xué)交流。2、x中學(xué)(高中)聽(tīng)課 3周二下午市器樂(lè)實(shí)驗(yàn)課觀摩4、全國(guó)電子白板教學(xué)參評(píng) x中學(xué)、 浙江義烏 16 6167 1周三:初中教學(xué)視導(dǎo)東圃中學(xué) 2周四下午小學(xué)各片優(yōu)秀課展示。(四節(jié)) 3網(wǎng)絡(luò)教研:結(jié)合教學(xué)談小學(xué)、初中音樂(lè)教學(xué)的感受 17 68614 1、中心組、核心組、科組長(zhǎng)活動(dòng)總結(jié)、表彰 2、市音樂(lè)教師基本功比賽3、全國(guó)高考三天 18 615621 1音樂(lè)學(xué)科考試(高中音樂(lè)模塊市抽測(cè)考試
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- cba球員合同范本
- 廠家訂貨返利合同范本
- ai模塊合同范本
- 醫(yī)藥儀器采購(gòu)合同范本
- 個(gè)人出售車(chē)合同范本
- 保險(xiǎn)項(xiàng)目承包合同范本
- 低壓設(shè)備采購(gòu)合同范本
- 勞務(wù)報(bào)酬金合同范本
- 廠房回收合同范本
- 制冷維修合同范本
- DB11 938-2022 綠色建筑設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)
- 部編版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)第六單元名著導(dǎo)讀《鋼鐵是怎樣煉成的》問(wèn)答題 (含答案)
- 2022譯林版新教材高一英語(yǔ)必修二單詞表及默寫(xiě)表
- 全國(guó)青少年機(jī)器人技術(shù)等級(jí)考試:二級(jí)培訓(xùn)全套課件
- 九種中醫(yī)體質(zhì)辨識(shí)概述課件
- (外研版)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)配套同步練習(xí) (全書(shū)完整版)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算能力大賽實(shí)施方案
- 古詩(shī)詞誦讀《虞美人》課件-統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)
- 文物學(xué)概論-中國(guó)古代青銅器(上)
- 制作拉線(xiàn)課件
- 某物業(yè)公司能力素質(zhì)模型庫(kù)(參考)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論