小說閱讀考點及答題技巧ppt課件

1、答題技巧指導(dǎo)答題技巧指導(dǎo)1小說概念: 以以刻畫典型人物刻畫典型人物為中心，通為中心，通過完整的故事情節(jié)和人物活過完整的故事情節(jié)和人物活動著的環(huán)境的描寫來動著的環(huán)境的描寫來反映復(fù)反映復(fù)雜的社會生活雜的社會生活。 2一一歸納內(nèi)容要點歸納內(nèi)容要點1.用短語用短語或句子或句子概括概括情節(jié)。情節(jié)。2.概括概括某一段（或全文）的某一段（或全文）的內(nèi)容要點內(nèi)容要點。答題格式：答題格式：（時地）時地）人人事事3母親愛花，我也跟著愛起花來。家住在石門母親愛花，我也跟著愛起花來。家住在石門鄉(xiāng)間，前后有兩個小小的院子，于是，也種了不少雜七鄉(xiāng)間，前后有兩個小小的院子，于是，也種了不少雜七雜八的植物，按著季節(jié)，也會開出

2、不少好看的花。有時雜八的植物，按著季節(jié)，也會開出不少好看的花。有時候在廊前一坐，桂花送來淡淡的清香，覺得自己好像也候在廊前一坐，桂花送來淡淡的清香，覺得自己好像也安靜古雅了起來。夏天的傍晚，茉莉會不停地開，摘下安靜古雅了起來。夏天的傍晚，茉莉會不停地開，摘下兩三朵放在手心里，所有青春的記憶都會隨著它的香氣兩三朵放在手心里，所有青春的記憶都會隨著它的香氣出現(xiàn)在我眼前。我想，我愛的也許并不是花，而是所有出現(xiàn)在我眼前。我想，我愛的也許并不是花，而是所有逝去的時光，在每一朵花后面，都有著我珍惜的記憶。逝去的時光，在每一朵花后面，都有著我珍惜的記憶。（節(jié)選自席慕容（節(jié)選自席慕容花的世界花的世界） 問問：

3、請概括寫出我愛花的原因。：請概括寫出我愛花的原因。 答：答： （1 1）受母親愛花的影響；）受母親愛花的影響； （2 2）花讓自己變得安靜）花讓自己變得安靜古雅；古雅； （3 3）花里有自己珍惜的記憶。）花里有自己珍惜的記憶。 4二二分析人物形象分析人物形象 分析人物是一個怎樣的人？分析人物是一個怎樣的人？ 1 1、明確人物的社會身份，對人物定性。、明確人物的社會身份，對人物定性。 2 2、結(jié)合、結(jié)合內(nèi)容分析內(nèi)容分析人物的性格特征。人物的性格特征。描寫人物用了什么方法描寫人物用了什么方法。（肖像、語言、（肖像、語言、動作、心理；側(cè)面動作、心理；側(cè)面描寫；細(xì)節(jié)描寫）描寫；細(xì)節(jié)描寫） 用這些方法寫

4、了什么內(nèi)容。用這些方法寫了什么內(nèi)容。（找最能表現(xiàn)找最能表現(xiàn)人物特點人物特點的詞和句。的詞和句。） 針對內(nèi)容分析人物思想感情，精神品質(zhì)。針對內(nèi)容分析人物思想感情，精神品質(zhì)。5刻畫人物形象的方法刻畫人物形象的方法 正面描寫正面描寫。通過通過直接地描寫人物的直接地描寫人物的肖像、肖像、行動、語言、心理、神態(tài)行動、語言、心理、神態(tài)來揭示人物思想品來揭示人物思想品質(zhì)及性格特點，反映作品主題。質(zhì)及性格特點，反映作品主題。 側(cè)面描寫側(cè)面描寫。通過通過他人的言行他人的言行襯托主人公襯托主人公。例如：例如：孔乙己孔乙己中對酒館老板、伙計的描寫正烘中對酒館老板、伙計的描寫正烘托了孔乙己的悲慘命運。托了孔乙己的悲慘

5、命運。 細(xì)節(jié)描寫。細(xì)節(jié)描寫。通過分析人物的具體細(xì)微的肖通過分析人物的具體細(xì)微的肖像、動作、語言、心理、環(huán)境和場面的細(xì)枝像、動作、語言、心理、環(huán)境和場面的細(xì)枝末節(jié)的描寫來表現(xiàn)人物性格。末節(jié)的描寫來表現(xiàn)人物性格。例如：例如：守財奴守財奴中老葛朗臺臨終前守護(hù)金子的舉動中老葛朗臺臨終前守護(hù)金子的舉動。6 高考真題：高考真題：女主人很快發(fā)現(xiàn)了我的反常行為，她嗅到女主人很快發(fā)現(xiàn)了我的反常行為，她嗅到了屋子里的油煙味。即刻提出了質(zhì)疑。女主人說，了屋子里的油煙味。即刻提出了質(zhì)疑。女主人說，傻瓜蛋，有吸油煙機(jī)不用，你有神經(jīng)病啊？我剛給傻瓜蛋，有吸油煙機(jī)不用，你有神經(jīng)病?。课覄偨o她干活時，她對我的稱呼是四個字她干

6、活時，她對我的稱呼是四個字文學(xué)青年。文學(xué)青年。這四個字用她地道的北京話發(fā)出來，顯得無比的惡這四個字用她地道的北京話發(fā)出來，顯得無比的惡毒。雇用我三個月后，她叫我的就是這三個字毒。雇用我三個月后，她叫我的就是這三個字傻瓜蛋，她說之所以沒有解雇我，是因為我看上去傻瓜蛋，她說之所以沒有解雇我，是因為我看上去不像別的人一樣嚇?biāo)惶Ｎ沂疽馑÷曇稽c，低不像別的人一樣嚇?biāo)惶?。我示意她小聲一點，低聲說，煙囪里有一窩小麻雀，他們是我的兄弟。女聲說，煙囪里有一窩小麻雀，他們是我的兄弟。女主人上上下下地看了我一遍（好像我是個什么怪物主人上上下下地看了我一遍（好像我是個什么怪物），扭身走出了廚房，在門口她從牙縫

7、里擠出了兩），扭身走出了廚房，在門口她從牙縫里擠出了兩個字個字農(nóng)民。我喜歡這個稱呼，雖然它同樣惡毒農(nóng)民。我喜歡這個稱呼，雖然它同樣惡毒，但我確實是個地地道道的農(nóng)民。我認(rèn)為做個農(nóng)民，但我確實是個地地道道的農(nóng)民。我認(rèn)為做個農(nóng)民并不可恥。（節(jié)選自安勇并不可恥。（節(jié)選自安勇煙囪里的兄弟煙囪里的兄弟） 問問：文中的：文中的“女主人女主人”是個怎樣的人物形象？是個怎樣的人物形象？ 答答： 是是一個鄙視農(nóng)民工的城里人形象一個鄙視農(nóng)民工的城里人形象。7三三分析環(huán)境分析環(huán)境描寫的作用描寫的作用 （1）自然環(huán)境）自然環(huán)境 渲染渲染氣氛，氣氛，營造營造氛圍，氛圍，奠定奠定感情基調(diào)。感情基調(diào)。烘托烘托人物心情，人物心

8、情，襯托襯托人物性格人物性格。推動推動情節(jié)發(fā)展情節(jié)發(fā)展。 交代交代時代時代背景。背景。 （2）社會環(huán)境）社會環(huán)境 交代交代事件發(fā)生的社會背景、時代特征。事件發(fā)生的社會背景、時代特征。交代交代人物活動的背景人物活動的背景，襯托襯托人物形象。人物形象。推動推動情節(jié)發(fā)展。情節(jié)發(fā)展。揭示揭示文章主題。文章主題。 8四理解標(biāo)題的含義四理解標(biāo)題的含義 標(biāo)題標(biāo)題的類型的類型 1 1. .主要情節(jié)。主要情節(jié)。 2 2. .貫穿貫穿全文的全文的線索。線索。 3 3. .特定環(huán)境。特定環(huán)境。 4 4. .主要人物。主要人物。 5 5. .有象征意義又暗含主旨的事物。有象征意義又暗含主旨的事物。 答題注意事項答題注

9、意事項 要分析要分析標(biāo)題中的標(biāo)題中的中心語和修飾語的含義中心語和修飾語的含義。一般包含兩層含義：一般包含兩層含義：一是概括內(nèi)容，二是概一是概括內(nèi)容，二是概括主題括主題。例如：例如：祝福祝福 如果小說標(biāo)題就揭示了中心，那就如果小說標(biāo)題就揭示了中心，那就結(jié)合小結(jié)合小說結(jié)尾答出說結(jié)尾答出文章主旨。文章主旨。例如：例如：藥藥9五五理解理解關(guān)鍵詞、句關(guān)鍵詞、句的含義的含義 結(jié)合上下文，結(jié)合上下文，根據(jù)文章所提供的根據(jù)文章所提供的語言環(huán)語言環(huán)境境來解釋詞語來解釋詞語在這個環(huán)境中在這個環(huán)境中的的本義（指本義（指代義）和內(nèi)涵（比喻義、象征義）。代義）和內(nèi)涵（比喻義、象征義）。 答題注意事項 答題要答題要結(jié)合語

10、境結(jié)合語境，聯(lián)系主旨，聯(lián)系主旨 10六六布局謀篇布局謀篇 提問方式：提問方式：某句（段）話在文中有什么作用？某句（段）話在文中有什么作用？ 答題思路：答題思路： 1 1、確認(rèn)某句（段）話在文中的、確認(rèn)某句（段）話在文中的位置位置 文首：文首：開篇點題；照應(yīng)題目；總領(lǐng)全文；渲開篇點題；照應(yīng)題目；總領(lǐng)全文；渲染染氣氛；氣氛；設(shè)置設(shè)置懸念，埋伏筆，為懸念，埋伏筆，為下文作輔墊。下文作輔墊。 文文中：中：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；呼承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；呼應(yīng)前文。應(yīng)前文。 文末：文末：點明主旨；點明主旨；升華感情，深化主題；照升華感情，深化主題；照應(yīng)開頭，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；照應(yīng)上文，前后呼應(yīng)；畫應(yīng)

11、開頭，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；照應(yīng)上文，前后呼應(yīng)；畫龍點睛；言有盡而意無窮。龍點睛；言有盡而意無窮。 2 2、答題要點：內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、主旨、答題要點：內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、主旨 11小說常用的篇章結(jié)構(gòu)開門見山：文章開頭就進(jìn)入正題。卒章顯志：在文章末尾點明主旨。過渡照應(yīng)：承上啟下；前后呼應(yīng)。畫龍點睛：用一兩句精彩的話點明主旨。以小見大：由平凡細(xì)微的事情反映重大的 主題。欲揚先抑：先貶抑，后褒揚。12 高考真題：高考真題：我怕我父親，他打我是真打我怕我父親，他打我是真打?？粗蓤A了眼，一步一步逼近，還?？粗蓤A了眼，一步一步逼近，還不敢躲，繃緊了肌肉等著，于是一巴掌不敢躲，繃緊了肌肉等著，于是一巴掌扇過來，于是腦袋嗡的

12、一聲扇過來，于是腦袋嗡的一聲（節(jié)選自韓羽節(jié)選自韓羽父子之間的怯意父子之間的怯意） 問：請簡析第一自然段問：請簡析第一自然段（上文（上文）在作品中的作用。）在作品中的作用。 答答： （1 1）照應(yīng)了照應(yīng)了“父子之間的怯意父子之間的怯意”這個這個題目；題目；（2 2）為文末寫為文末寫父親對父親對“我我”的的怯意怯意作鋪墊作鋪墊；（；（3 3）與下文寫與下文寫父親對父親對“我我”的愛的愛作對比（反襯）。作對比（反襯）。13 高考真題：高考真題：從從全文看，第六段全文看，第六段“朋朋友打來電話友打來電話”這件事，在內(nèi)容和這件事，在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分別起了什么作用？結(jié)構(gòu)上分別起了什么作用？ 內(nèi)容上，內(nèi)容上，

13、這件事啟示人們要熱愛這件事啟示人們要熱愛生命，感悟生活，詩意地看待生活生命，感悟生活，詩意地看待生活。 結(jié)構(gòu)上，結(jié)構(gòu)上，起過渡作用，深化了作起過渡作用，深化了作者的思考，引發(fā)者的思考，引發(fā)了下文的議論了下文的議論。 14 高考真題：高考真題：本文本文以懷表為線索，可以分以懷表為線索，可以分三個層次，請分析這樣安排的作用和好三個層次，請分析這樣安排的作用和好處。處。 作用：作用：第一層寫修表的經(jīng)過，第一層寫修表的經(jīng)過，為下文為下文介紹表的來歷介紹表的來歷作鋪墊作鋪墊；第二層寫表的來；第二層寫表的來歷歷凸顯父親凸顯父親的精神的精神（人物形象）（人物形象）；第三；第三層寫表的傳承層寫表的傳承突出作者

14、突出作者對父親精神的感對父親精神的感悟悟（感情）（感情）。 好處（效果）：好處（效果）：由表及人由表及人，行文思路，行文思路清晰；情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密清晰；情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密緊湊緊湊。 15小說常用的的敘述技巧 1.1.倒敘倒敘設(shè)置懸念，設(shè)置懸念，引人入勝引人入勝。 2.2.插敘插敘鋪墊照應(yīng)鋪墊照應(yīng)主要情節(jié)主要情節(jié)，使人使人物形象更豐滿，性格更物形象更豐滿，性格更完整；完整；對事件對事件做必要的補(bǔ)充說明，做必要的補(bǔ)充說明，使情節(jié)使情節(jié)更完整更完整，結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)更嚴(yán)密更嚴(yán)密，內(nèi)容，內(nèi)容更充實。更充實。 3.3.補(bǔ)敘補(bǔ)敘豐富豐富內(nèi)容，深化主題。內(nèi)容，深化主題。16 3.3.設(shè)置懸念設(shè)置懸念引起讀

15、者興趣，使情節(jié)引起讀者興趣，使情節(jié)曲折有致，加強(qiáng)作品的藝術(shù)感染力，具曲折有致，加強(qiáng)作品的藝術(shù)感染力，具有引人入勝的藝術(shù)效果有引人入勝的藝術(shù)效果。 4.4.埋下伏筆埋下伏筆內(nèi)容上前后呼應(yīng)，使結(jié)內(nèi)容上前后呼應(yīng)，使結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)，情節(jié)發(fā)展更合理。構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)，情節(jié)發(fā)展更合理。 5. 5. 事事后議論后議論畫龍點睛，點明畫龍點睛，點明主旨主旨。小說常用的的敘述技巧 17七七評價、感悟、評價、感悟、啟示。啟示。 答題思路：答題思路：（1）啟示啟示明確觀點，說出領(lǐng)悟的明確觀點，說出領(lǐng)悟的道理道理。（2）評價評價結(jié)合結(jié)合文本內(nèi)容談自己的文本內(nèi)容談自己的看法?？捶?。（3）感悟感悟結(jié)合親身經(jīng)歷談自己結(jié)合親身經(jīng)歷談自己對

16、對周圍事物的認(rèn)識。周圍事物的認(rèn)識。 注意：注意：觀點正確觀點正確，論述，論述準(zhǔn)確完整。準(zhǔn)確完整。18八八表現(xiàn)手法及其效果表現(xiàn)手法及其效果 答案的答案的原則：原則： 1、審題、審題干干。題目要求的表述范圍題目要求的表述范圍、角度和、角度和表達(dá)方式表達(dá)方式。 2、答案、答案在文在文中。中?；貧w語境，得回歸語境，得其其要旨，切要旨，切勿離勿離“題題”萬里。萬里。 3、語言規(guī)范。、語言規(guī)范。要點全面，語言簡潔。要點全面，語言簡潔。 答題要點：答題要點： 手法內(nèi)容作用（效果）手法內(nèi)容作用（效果） 19 高考真題：高考真題：作者作者在痛哭劉和珍時，在痛哭劉和珍時，也寫到自己也寫到自己“早已丟失了嚇跑了早已

17、丟失了嚇跑了”這樣這樣寫有什么作用寫有什么作用? ? 答：答： 作者寫作者寫自己自己“早已丟失了嚇跑了早已丟失了嚇跑了”，表現(xiàn)表現(xiàn)了自己的了自己的渺小。渺小。以自己的渺以自己的渺小小襯托襯托出出劉和珍的劉和珍的偉大，以自己的偉大，以自己的膽怯膽怯襯托襯托出出劉和珍的劉和珍的英勇無畏。英勇無畏。20 表現(xiàn)手法作用 注意 象征具有暗示作用，能夠引起讀者聯(lián)想，深化文章情感和主旨。比喻是字句修辭比喻是字句修辭象征是篇章修辭象征是篇章修辭鋪墊照應(yīng)引出后文，使結(jié)構(gòu)顯得緊湊、嚴(yán)謹(jǐn)。對比對照能夠凸顯出事物的差異，突出事物的特點。1. 1.對比，不分主次對比，不分主次, ,彼此并重。襯托，彼此并重。襯托，主次分明，被襯托主次分明，被襯托的事物是主體。的事物是主體。2. 2.對比與襯托是兩個對比與襯托是兩個事物之間的關(guān)系；事物之間的關(guān)系；抑揚是對一個事物抑揚是對一個事物的兩種態(tài)度。的兩種態(tài)度。襯托烘托可以強(qiáng)調(diào)作者要表達(dá)的情感,增強(qiáng)語氣,使意義明顯。 抑揚突出強(qiáng)調(diào)作者肯定(先抑后揚)或否定(先揚后抑)的觀點。小說常用的表現(xiàn)手法211.比喻：生動形象地寫出了對象特性?；降瓰樯鷦?、深奧為淺顯、抽象為具體。2.夸張：激發(fā)想象，增強(qiáng)感染力；揭示本質(zhì)，給人以啟示。3.排比：