《汽車覆蓋件模具設(shè)計與制造》課程標準

1、汽車覆蓋件模具設(shè)計與制造課程標準課程代碼課程類別專業(yè)課程課程類型理實一體化課程課程性質(zhì)必修課程課程學分2學分課程學時32學時修讀學期第4學期適用專業(yè)模具設(shè)計與制造合作開發(fā)企業(yè)一汽轎車股份有限公司執(zhí)筆人于洋、馬莉?qū)徍巳死钣袂?課程定位與設(shè)計思路11課程定位本課程是工程技術(shù)分院模具設(shè)計與制造專業(yè)的一門必修的專業(yè)特色課程。其功能是通過任務(wù)驅(qū)動的教學方式、采取理論學習、實踐觀察、實際操作等方法，使學生熟悉汽車覆蓋件沖壓工藝并且能夠全面了解汽車覆蓋件沖壓模具的結(jié)構(gòu)、設(shè)計方法與思路。本課程與前修課程識圖與制圖、公差配合與檢測、機械制造基礎(chǔ)等課程相銜接，共同培養(yǎng)學生根據(jù)汽車覆蓋件DL圖識別相應(yīng)的汽車覆蓋件沖

2、壓工藝的能力；與前修課程冷沖壓模具設(shè)計和后續(xù)課程模具設(shè)計與制造綜合實訓(xùn)互相銜接，共同培養(yǎng)學生掌握典型冷沖壓模具結(jié)構(gòu)特點和典型汽車覆蓋件模具設(shè)計的思路與方法。12設(shè)計思路通過對模具設(shè)計與制造專業(yè)所從事的模具零件加工、模具設(shè)計、工藝制定、模具裝配與維修崗位的分析，確定本課程的設(shè)計思路為：以培養(yǎng)學生沖壓零件或產(chǎn)品在生產(chǎn)過程中工藝制定和模具設(shè)計技術(shù)應(yīng)用的職業(yè)能力為主線，以學生頂崗實習中可見的汽車零件為載體，圍繞合作企業(yè)的汽車覆蓋件生產(chǎn)成型實際過程和模具設(shè)計的思路、方法，模擬企業(yè)實際情況，從實際出發(fā)模擬企業(yè)產(chǎn)品技術(shù)開發(fā)流程，使學生學習汽車覆蓋件生產(chǎn)發(fā)展；汽車覆蓋件沖壓工藝設(shè)計分析；汽車覆蓋件模面設(shè)計與模

3、擬仿真；汽車覆蓋件模具結(jié)構(gòu)設(shè)計和汽車覆蓋件模具檢驗等內(nèi)容，并具有綜合運用所學理論知識分析覆蓋件模具工藝流程圖、會根據(jù)工藝過程選擇適當?shù)哪＞呓Y(jié)構(gòu)和制造方法的基本技能。本課程參考學時32學時，學生學完本課程的教學內(nèi)容并通過考核合格，可獲得2學分。2課程目標通過本課程的學習，使學生了解汽車覆蓋件成型的基本原理；了解大型汽車覆蓋件成型的特點及其與一般冷沖壓成型的不同點；掌握汽車覆蓋件模具工藝設(shè)計流程及設(shè)計規(guī)范；了解汽車覆蓋件原始模面造型與沖壓件的仿真成型；掌握典型汽車覆蓋件模具的結(jié)構(gòu)特點并了解典型汽車覆蓋件模具的設(shè)計思路和方法，拓寬學生對于冷沖壓生產(chǎn)的了解與認識，針對汽車行業(yè)為學生日后在工作崗位上發(fā)展

4、打下堅實基礎(chǔ)。21能力目標（1）具有正確識讀汽車覆蓋件DL圖各種標識的能力。（2）具有根據(jù)汽車覆蓋件DL圖正確解讀本零件的工序流程及工藝要點的能力。（3）具有掌握與普通冷沖壓模具不同的幾種典型結(jié)構(gòu)在汽車覆蓋件模具中的應(yīng)用并對這幾種典型結(jié)構(gòu)進行簡單設(shè)計的基本能力。22知識目標（1）熟悉汽車覆蓋件模具沖壓工藝設(shè)計。（2）掌握幾種簡單典型的汽車模具結(jié)構(gòu)設(shè)計。（3）了解汽車覆蓋件模面設(shè)計及仿真成型。（4）了解汽車覆蓋件模具制造過程及模具檢驗。23素質(zhì)目標（1）通過理論學習與實踐操作培養(yǎng)學生嚴謹細致的工作作風、認真負責的工作態(tài)度和吃苦耐勞、求真務(wù)實的工作精神。（2）樹立良好的產(chǎn)品材料利用和節(jié)約意識。3教

5、學內(nèi)容汽車覆蓋件模具設(shè)計與制造課程是模具專業(yè)的一門專業(yè)特色課程，在教學內(nèi)容的選取上，依據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標的要求，通過對模具設(shè)計與制造相關(guān)的崗位中需要具備了解汽車覆蓋件成型工藝和了解覆蓋件模具設(shè)計思路和加工制造方法的職業(yè)能力的分析，在教學過程中組織安排汽車覆蓋件生產(chǎn)發(fā)展、汽車覆蓋件沖壓工藝設(shè)計分析、汽車覆蓋件模面設(shè)計與模擬仿真、汽車覆蓋件模具結(jié)構(gòu)設(shè)計和汽車覆蓋件模具檢驗等內(nèi)容，以學生頂崗實習中可見的汽車零件為載體，將以下教學內(nèi)容劃分為五個模塊，通過2個具體的項目，使學生會對已有產(chǎn)品工藝圖進行分析、對已有模具結(jié)構(gòu)設(shè)計進行正確解讀和檢驗，達到培養(yǎng)目標的要求。表1 教學任務(wù)描述序號教學內(nèi)容技能內(nèi)容與教學要

6、求知識內(nèi)容與教學要求素質(zhì)內(nèi)容與教學要求學時理論學時實踐學時1汽車覆蓋件生產(chǎn)與發(fā)展1.汽車車身分解、汽車設(shè)計過程、汽車覆蓋件概述2.汽車覆蓋件生產(chǎn)要素、數(shù)學模型簡述3.了解汽車覆蓋件成型原理、特點4.了解大型汽車覆蓋件成型與普通冷沖壓成型生產(chǎn)的不同點1.培養(yǎng)學生嚴肅認真的工作態(tài)度，一絲不茍的工作作風2.培養(yǎng)學生工具應(yīng)用和資料檢索、技術(shù)文件寫作與表達等方面素質(zhì)3. 樹立良好的產(chǎn)品材料利用和節(jié)約意識22汽車模具沖壓工藝設(shè)計1.了解汽車覆蓋件工藝設(shè)計流程及設(shè)計規(guī)范2.掌握DL圖各種標識解析與識讀3.DL功能圖與輔助圖區(qū)設(shè)計，模具聯(lián)合安裝圖的識讀4.DL工序流程圖設(shè)計及沖壓件工藝要點5.某轎車前風窗下橫

7、梁加強板沖壓工藝過程圖識讀6.某轎車前風窗下橫梁加強板拉延模聯(lián)合安裝圖識讀123汽車覆蓋件模面設(shè)計與仿真模擬任務(wù)1：某轎車行李箱內(nèi)板成型仿真過程分析1.包括零件沖壓方向、工藝補充面、拉延筋的原始模面設(shè)計2.不同拉延力、不同拉延筋高度和拉延筋布置位置下的仿真FLD和應(yīng)力分布3.零件回彈模擬1.汽車覆蓋件原始模面設(shè)計2.汽車覆蓋件仿真成形CAE224汽車覆蓋件模具結(jié)構(gòu)設(shè)計任務(wù)2：某轎車B立柱內(nèi)板模具3D圖形解析1.各工序模具中起吊結(jié)構(gòu)、導(dǎo)向結(jié)構(gòu)設(shè)計分析2.各工序模具中安裝結(jié)構(gòu)、定位結(jié)構(gòu)設(shè)計分析3.各工序模具中平衡結(jié)構(gòu)、限位結(jié)構(gòu)設(shè)計分析1.影響汽車覆蓋件模具結(jié)構(gòu)的要素2.汽車覆蓋件起吊結(jié)構(gòu)、導(dǎo)向結(jié)構(gòu)

8、設(shè)計3.汽車覆蓋件安裝結(jié)構(gòu)、定位結(jié)構(gòu)設(shè)計4.汽車覆蓋件平衡結(jié)構(gòu)、限位結(jié)構(gòu)設(shè)計8251.汽車覆蓋件模具DL圖檢驗，模具圖樣檢驗2.汽車覆蓋件模具裝配檢驗、模具靜態(tài)檢驗、模具動態(tài)檢驗簡述44實施建議41師資隊伍課程教師團隊應(yīng)由學校專任教師和企業(yè)兼職教師組成，“雙師型”教師占專任教師的比例不低于50%。（1）專任教師1）具備機械、模具類相關(guān)專業(yè)本科以上學歷。2）有在企業(yè)從事汽車行業(yè)或者模具設(shè)計制造及相關(guān)工作（含外出培訓(xùn)）的經(jīng)歷。3）掌握職業(yè)教育的教學方法，具有基本的教學設(shè)計能力。（2）兼職教師1）具備工程師以上職稱，或技師以上職業(yè)資格。2）在企業(yè)從事汽車行業(yè)或者模具行業(yè)相關(guān)工作或相應(yīng)的管理工作。3）

9、熱愛教育事業(yè)，具有基本教學能力，具備承擔任教課程所需的業(yè)務(wù)能力。4）能按課程建設(shè)需要與專任教師一起進行課程研討，為課程建設(shè)提供素材，同時進行課程資源建設(shè)，完成實踐課的教學任務(wù)。42教材及相關(guān)資源汽車覆蓋件模具設(shè)計，胡平主編，機械工業(yè)出版社出版。汽車覆蓋件模具設(shè)計與制造全過程檢驗圖解，李用哲編著，機械工業(yè)出版社出版。43教學組織模式本課程圍繞學生掌握讀懂汽車覆蓋件工藝與設(shè)計制造過程方法的應(yīng)用能力的培養(yǎng)展開教學，在教學的過程中采用現(xiàn)場教學、分組教學、課堂理論教學等多種組織形式，以實現(xiàn)教學目標。理論教學采用案例分析、問題引入教學法進行教學，適當采用小組討論法，小組中學生進行信息交換，以促進學生對理論

10、知識的理解和掌握。實踐課教學采用任務(wù)驅(qū)動教、學、做組織教學，學生通過完成設(shè)定的工作任務(wù)，達到加深理解快速成型技術(shù)的實際應(yīng)用的目的。理論教學與實踐教學交替進行，導(dǎo)入知識點與技能點。表2 教學組織模式理論教學實踐教學教學環(huán)境要求教室，配備多媒體設(shè)備AutoCAD、CATIA、Dynaform等專業(yè)軟件教學材料要求教材、多媒體課件，日常典型零件玩具和產(chǎn)品的數(shù)模任務(wù)指導(dǎo)書、實驗報告教學組織模式案例分析、小組討論、引導(dǎo)文教學法教師演示、項目教學、任務(wù)驅(qū)動44教學方法與手段本課程是由五部分學習內(nèi)容構(gòu)成。在教學過程中，主要采用任務(wù)驅(qū)動法和項目導(dǎo)向的案例分析法、學生討論教師演示等方法。以學生頂崗實習中可見的汽

11、車零件為載體，讓學生能夠在項目中體驗汽車車身制造的過程和模具設(shè)計目標，親身體驗汽車開發(fā)一部分過程中的角色扮演，使學生在學習過程中興趣滿滿、積極主動參與。本課程是一門很有特色的課程，激發(fā)學生對汽車行業(yè)、模具行業(yè)的興趣、開闊學生視野，主要采用教師示范性教學，學生分組角色扮演，主動分析思考，教師輔助講解指導(dǎo)等方法。45教學考核與評價課程采用過程性考核和終結(jié)性考核相結(jié)合的考核模式，既關(guān)注學生專業(yè)能力，又關(guān)注學生社會能力的發(fā)展，激發(fā)學生學習的主動性和積極性，促進教學過程的優(yōu)化。（1）過程性考核：主要用于考查學生學習過程中對知識的綜合運用和技能的掌握，及學生解決問題的能力，主要通過完成具體的學習項目實施的過程來進行評價。具體從學生在課堂學習和參與項目的態(tài)度和出勤率及回答問題等方面進行考核評價。同時,在完成項目過程中所獲得的實踐經(jīng)驗、學生的語言文字表達和人際交往及合作能力、工作任務(wù)或項目完成情況等方面來進行考核評價。（2）終結(jié)性考核：主要用于考核學生對課程知識的理解和掌握，通過答辯和項目成果來進行考核評價。表3 教學考核與評價描述評分內(nèi)容評價目標評分標準評價方式評價分值過程考核1.學生出勤情況，遲到、早退及請假情況2.課堂提問和練習，課堂學習和實驗實訓(xùn)時狀態(tài)是否嚴肅