20以內的退位減法

1、第二單元：20以內的退位減法一、單元教材分析本單元學習的主要內容有兩個：1十幾減幾需要退位的減法，2用“20以內退位減法”和以前學過的進位加法解決簡單的問題，即“用數(shù)學”。本單元的計算安排了兩個例題，但實際分三個層次展開的。第一曾用游園會的情境讓學生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問題、提出問題理解問題和初步解決問題過程，感受數(shù)學的作用與樂趣。第二層通過學習“十幾減9”的計算方法為“十幾減幾”的學習構建基本的學習思路。第三層借助“十幾減9”的思維方法，運用知識的遷移的辦法，引導學生學習“十幾減幾”其他多道題目的口算方法。 二、單元教學目標 1、使學生經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，能夠比較熟練的口算20以內的退位減法。

2、 2、使學生初步學會用加法和減法解決簡單問題。三、單元教學重點：20以內退位減法的計算。教學難點:用加、減法的關系,計算20以內退位減法以及解答應用題。四、課時安排: 十幾減9 2課時 十幾減8、7、6 2課時 十幾減5、4、3、2 2課時解決問題 3課時整理復習 2課時第二單元 20以內的退位減法第一課時 十幾減9 課型：新授課 授課時間： 月 日教學內容：課本第10頁例1學習目標：理解并掌握十幾減9的計算方法，并會正確地計算。教具：小黑板教學過程：一、板書課題今天這節(jié)課我們來學習“十幾減9”，請認真看老師板書課題，下面請跟老師把課題齊讀兩遍。二、口述目標 這節(jié)課我們要學會的新本領是：理解并

3、掌握十幾減9的計算方法，并會正確地計算。你們有信心學會嗎？同學們非常自信，老師也相信你們。怎樣才能學會這個新本領呢？請大家按老師的指導認真看書，自學時，比一比誰的坐姿最端正，誰看書最認真。三、自學指導 把書翻到第10頁例1，1、手指最上面的情景圖思考：你能提出什么數(shù)學問題？有15個氣球，賣了9個， ？怎樣列式呢?怎樣計算得數(shù)？書上小朋友都用了哪些計算方法？自學指導 把書翻到12頁手指例1，思考：小男孩是怎樣計算的？小女孩是怎樣計算的？你喜歡哪種方法？還可以怎樣計算？（連續(xù)減）四、先學（看一看）1. 同學們自學的都很認真，下面老師來考考你們，比一比誰能做對檢測題。2.檢測：（10頁做一做第2題）

4、（小黑板出示，2生板演，其余學生獨立完成）五、后教：評議1.學生更正。誰有不同答案請上來更正。提示：用紅粉筆改，哪個地方錯了先圈起來，不要擦去原來的。2.討論（議一議）（1）認為圈對的舉手。為什么圈9個？（2）認為得數(shù)對的舉手。你用什么方法計算的？還有什么不同的方法？（3）小結方法：想加算減破十法連續(xù)減（4）評議板書與對錯。（5）同桌對改、統(tǒng)計全班正確率、有錯誤的更正。六、拓展同學們剛才做得都很對，下面老師和你們一起玩一個小游戲：開火車。（卡片出示口算題，男女生比賽。）1、10-9 11-9 12-9 13-9 14-915-9 16-9 17-9 18-9 19-92、練一練，課本第10頁第

5、1、3題。1、2題做在課本上。七、當堂訓練這節(jié)課大家表現(xiàn)的都很棒，下面我們就用今天所學的知識來比賽做作業(yè)比一比誰的作業(yè)能得100分，誰的字體最端正。作業(yè)：課本11頁第5題。八、總結。1、這節(jié)課你有什么收獲？ 2、評價小組表現(xiàn)情況。板書設計十幾減9教學反思：第二課時 十幾減9課型：練習課 授課時間： 月 日教學內容：課本第11頁到12頁內容。學習目標：會計算十幾減9的算式教具：十幾減9的口算卡片學習過程：一、基礎練習。1、口算。(卡片)2、課本11頁4題。 二、拓展練習。1、課本12頁6題.2、課本12頁7題.179+2= 1293= 1996=6+59= 7+89= 1859=3、課本12頁的

6、思考題。三、課堂訓練。課本12頁8題教學反思：第三課時 十幾減8課型：新授課 授課時間： 月 日教學內容：課本第13頁例2。學習目標：初步學會利用加減法的關系計算十幾減8的退位減法。學習過程： 一、板書課題 今天我們一起來學習十幾減8，請認真看老師板書課題，下面請跟老師把課題齊讀兩遍。二、口述目標這節(jié)課我們要學會的新本領是：學會用加減法的關系，計算十幾減幾的退位減法。同學們有信心學會這個新本領嗎？（好）同學們非常自信，老師也相信你們。怎樣才能學會這個新本領呢？請大家按老師的指導認真看書，自學時，比一比誰的坐姿最端正，誰看書最認真。三、口述自學指導把課本翻到13頁手指例2，思考：1、數(shù)一數(shù)，一共

7、有多少個風車？小男孩買了幾個？2、要求還剩多少個該怎樣列式？怎樣計算得數(shù)?3、認真看圖中2個小朋友的計算方法，他們是怎樣計算的？你的和他們的一樣嗎？4、一生展示，全班對答案。四、先學（看一看）1. 同學們自學的都很認真，下面老師來考考你們，比一比誰能做對檢測題。2.檢測：（13頁做一做）（小黑板出示，2生板演，其余學生獨立完成）五、后教：評議1.學生更正。誰有不同答案請上來更正。提示：用紅粉筆改，哪個地方錯了先圈起來，不要擦去原來的。2.討論（議一議）（1）認為8+5=13的請舉手。你的方法是什么？ （2）認為13-8=5的請舉手。你是用什么方法計算的？師小結：計算13-8=5時就想8+5=1

8、3，想加算減。（3）8+3 11-8 8+6 14-8只問答案對不對（4）認為8+3=11 對的請舉手。你的方法是什么？ （5）評議板書與對錯。（6）同桌對改、統(tǒng)計全班正確率、有錯誤的更正。六、拓展同學們剛才做得都很對，下面老師和你們一起玩一個小游戲開火車。（卡片出示）11-8= 16-8= 17-8= 12-8= 13-8= 14-8=七、 當堂訓練（練一練）這節(jié)課大家表現(xiàn)的都很棒，下面我們就用今天所學的知識來比賽做作業(yè)。比一比誰的作業(yè)能得100分，誰的字體最端正。作業(yè)：10-8= 11-8= 12-8= 13-8= 14-8= 15-8= 16-8= 17-8= 18-8=八、總結。1、這

9、節(jié)課你有什么收獲？ 2、評價小組表現(xiàn)情況。板書設計：教學反思：第四課時 十幾減7、6 課型：新授課 授課時間： 月 日教學內容：課本14頁例3。學習目標：理解并掌握十幾減7、6的計算方法，并會正確地計算。教具：小黑板教學過程：一、板書課題今天這節(jié)課我們來學習十幾減7、6，請認真看老師板書課題，下面請跟老師把課題齊讀兩遍。二、出示目標 這節(jié)課我們要學會的新本領是：理解并掌握十幾減7、6的計算方法，并會正確地計算。你們有信心學會嗎？同學們非常自信，老師也相信你們。怎樣才能學會這個新本領呢？請大家按老師的指導認真看書，自學時，比一比誰的坐姿最端正，誰看書最認真。三、自學指導把書翻到14頁例3，想一想

10、：1、手指著小女孩說的話， 13條金魚，黑的有7條，紅的有幾條？怎樣列式？怎樣計算呢？2、手指著小男孩說的話， 13條金魚，紅的有6條，黑的有幾條？怎樣列式？怎樣計算呢？3、認真看圖中2個小朋友和小精靈的計算方法，他們是怎樣算的？你的方法和他們的一樣嗎？并把方框補充完整。四、先學。1、同學們自學的很認真，現(xiàn)在小組交流自學收獲。2、下面比一比誰能做對檢測題。（第14頁做一做1、2題）找2名同學板演，其余同學獨立完成。五、后教。1、學生更正。2、小組討論。3、全班交流。第1題：認為算式對的請舉手。用什么方法算的？（多找學生回答）（2）小結方法。第2題認為得數(shù)對的請舉手。用什么方法算的？（2）評議板

11、書與對錯。（3）同桌對改。六、當堂訓練（一）1. 出示口算題，男女生比賽。10-7= 11-7= 12-6= 13-7=15-6= 16-7= 15-7= 14-6= 2.14頁做一做第3題。3、教室里有13個同學，出去了6個，教室里還有幾個？七、當堂訓練（二）運用今天所學的知識做作業(yè)。課本16頁第9、10題。（作業(yè)本上）第6、7、8題做在課本上。八、總結。1、這節(jié)課有什么收獲？2、評議小組表現(xiàn)情況。板書設計：十幾減7、613-7=6 13-6=710-7=3 10-6=4 7+6=13 3+3=6 3+4=7 13-7=6 13-6=7教學反思：第五課時 十幾減5、4、3、2課型：新授課 授

12、課時間： 月 日教學內容：17頁例4和練習四學習目標：理解并掌握十幾減5、4、3、2的計算方法，并會正確地計算。教具：小黑板教學過程：一、板書課題今天這節(jié)課我們來學習十幾減5、4、3、2，請認真看老師板書課題，下面請跟老師把課題齊讀兩遍。二、出示目標 這節(jié)課我們要學會的新本領是：理解并掌握十幾減5、4、3、2的計算方法，并會正確地計算。你們有信心學會嗎？同學們非常自信，老師也相信你們。怎樣才能學會這個新本領呢？請大家按老師的指導認真看書，自學時，比一比誰的坐姿最端正，誰看書最認真。三、自學指導把書翻到17頁例4，想一想：1、這些題你是怎樣計算的？并把方框補充完整。自學時間2分鐘。四、先學。1、

13、同學們自學的很認真，現(xiàn)在小組交流自學收獲。2、下面比一比誰能做對檢測題。（第17頁做一做）找2名同學板演，其余同學獨立完成。自學時間為4分鐘。五、后教。1、學生更正。2、小組討論。3、全班交流。（1）認為得數(shù)對的請舉手。用什么方法算的？（2）評議板書與對錯。（3）同桌對改。六、當堂訓練（一）1. 出示口算題，男女生比賽。10-5= 11-5= 12-5= 13-5=12-4= 13-4= 11-4= 14-4= 2.樹上有13個桃子，小猴子摘了5個個，樹上還有幾個桃子？七、當堂訓練（二）運用今天所學的知識做作業(yè)。課本18頁第3題。（作業(yè)本上）第1、4題做在課本上。八、總結。1、這節(jié)課有什么收獲

14、？2、評議小組表現(xiàn)情況。板書設計：十幾減5、4、3、212-5= 11-4=12-4= 11-3=12-3= 11-2=教學反思：第 課時 十幾減幾 課型：練習課 授課時間： 月 日教學內容：練習四學習目標：能更加準確熟練地計算十幾減幾的退位減法。教具：小黑板教學過程：一、板書課題今天這節(jié)課我們來學習十幾減幾的練習課。二、出示目標 這節(jié)課的學習目標是：能更加準確熟練地計算十幾減幾的退位減法。三、檢測。把書翻到18頁，完成第5題。比一比誰的坐姿最端正，誰的字體最漂亮，誰能一次做對檢測題。學生獨立完成。四、議一議。1、學生更正。2、小組討論。3、全班交流。（1）認為得數(shù)對的請舉手。用什么方法算的？

15、（2）評議板書與對錯。（3）同桌對改。六、當堂訓練（一）1. 完成19頁6題。小動物喜歡吃什么？2.完成第8、10題。七、當堂訓練（二）運用今天所學的知識做作業(yè)。課本19頁第7、9題。（作業(yè)本上）八、總結。1、這節(jié)課有什么收獲？2、評議小組表現(xiàn)情況。 教學反思：第 課時 解決問題課型：新授課 授課時間： 月 日教學內容：課本20頁例5學習目標：會解決生活中簡單的問題。教具：小黑板教學過程：一、 板書課題。今天我們來學習解決問題。二、 出示目標。這節(jié)課我們要學會的本領會解決生活中簡單的問題。同學們有信心學會這個本領嗎？怎樣才能學會這個新本領呢請大家按照老師的指導認真看書，比一比誰學的最棒。三、

16、自學指導。把書翻到20頁看例5同學們正在踢足球呢，我們一起去看看吧！有16人來踢球，現(xiàn)在來了9人。我們隊踢進了4個球。還有幾人沒來？1先看第一個長方形里，從圖中你知道了什么？再看第二個長方形里，你知道了什么？2怎樣解答呢？先看小棒圖，想一想用什么方法計算？再看小男孩說的話，用什么方法計算？ 最后看小女孩的話，哪一句沒有用？3解答正確嗎？看小男孩的話，最后把答案寫在書上。4誰想把你的答案展示給大家？5自學時間5分鐘。四、 先學。1學生在教師指導下看書自學。師巡視，確保每一個學生認真看書。2交流自學收獲。3下面老師來考考你們，比一比誰能做對檢測題。檢測20頁做一做。（找2生板演，其余學生獨立完成）

17、五、 后教。1學生更正。2討論。（1） 從題中你知道了什么？哪一句沒有用？（2） 認為算式對的舉手？為什么用減法？（3） 認為得數(shù)對的舉手？（4） 認為單位名稱對的舉手？（5） 評議板書與對錯。（6） 同桌對改。六、 當堂訓練（一）1第一組和第二組一共有15人，男生有6人，第一組有8人，第二組有幾人？2課本22頁第1題、3題。七、 當堂訓練（二）下面我們就用今天所學的知識來比賽做作業(yè)，比一比誰做的最棒。作業(yè)：課本22頁第2、4題八、 總結。1、 這節(jié)課你有什么收獲？2、 評議小組表現(xiàn)情況。板書設計：教學反思：第 課時 解決問題課型：新授課 授課時間： 月 日教學內容：課本21頁例6。學習目標：

18、會解決生活中一個數(shù)比另一個數(shù)多幾的問題。教具：小黑板教學過程：一、板書課題今天這節(jié)課我們來學習“解決問題”。請認真看老師板書課題。二、出示目標 這節(jié)課我們要學會的新本領是：會解決生活中一個數(shù)比另一個數(shù)多幾的問題。你們有信心學會嗎？同學們非常自信，老師也相信你們。怎樣才能學會這個新本領呢？請大家按老師的指導認真看書，自學時，比一比誰的坐姿最端正，誰看書最認真。三、自學指導把書翻到21頁看例6同學們正在玩套圈游戲呢，我們一起去看看吧。小華說：我套中了12個，小雪說：我套中了7個，小華比小雪多套幾個？1、先看第一個長方形里，從圖中你知道了什么？先看小女孩的話，并填寫方框。再看小男孩的話，要解決的問題

19、是什么？2、怎樣解答呢？再看第二個長方形，先看圖片圖，想一想小華比小雪多套幾個？再看小男孩的話，用什么方法計算？怎樣列式計算？3、解答正確嗎？最后把口答寫在書上。4、最后想一想：小雪比小華少套中幾個？應該怎樣想，看小女孩說的話。5、展示答案。自學時間為5分鐘。四、先學。1、學生在教師指導下看書自學。師巡視，確保每一位學生都認真看書。2、同學們自學得很認真，交流自學收獲。3、檢測。21頁做一做。找2生板演，其余獨立完成。五、后教。 1、學生更正。2、討論。（1）從題中你知道了什么？要解決的問題是什么？要求羊比兔少幾只也就是求什么？（2）認為算式對的舉手？為什么用減法？（3）認為得數(shù)對的舉手？（4

20、）認為單位名稱對的舉手？（5）評議板書與對錯。（6）同桌對改。六、當堂訓練（一）1、音樂小組女生有15人，男生有6人，女生比男生多幾人？男生比女生少幾人？2、白兔有13只，灰兔有7只，白兔比灰兔多幾只？灰兔比白兔少幾只？七、當堂訓練（二）這節(jié)課大家表現(xiàn)的都很棒，下面我們就用今天所學的知識來比賽做作業(yè)。比一比誰的作業(yè)能得100分，誰的字體最端正。作業(yè)：課本23頁5、7題。板書設計： 教學反思：第 課時 解決問題課型：練習課 授課時間： 月 日學習目標：能更加準確、熟練地解決生活中的問題。教具：小黑板。教學過程：一、板書課題今天這節(jié)課我們來學習“解決問題的練習課”。請認真看老師板書課題。二、出示目

21、標 這節(jié)課我們的學習目標是：能更加準確、熟練地解決生活中的問題。要達到目標，還要靠大家的努力！下面我們進行檢測。三、檢測。1、請2名同學上臺板演，其余做在練習本上。2、學生獨立完成，師巡視搜集學生中的錯誤。檢測題：1、 一盒巧克力有13塊，我吃了8塊，有9包牛奶。還剩多少塊？2、 有12個氣球，飛走了4個，還剩幾個？3、 一共有14只雞，公雞有8只，有5只奶牛。母雞有幾只？4、 有8朵月季花，12朵玫瑰花。玫瑰花比月季花多幾朵？四、議一議。 1、學生更正。誰有不同答案請上來更正。 2、小組交流討論。 3、全班交流討論。 （1）認為13-8對的舉手。為什么用減法？哪一句話沒有用？ 認為得數(shù)對的舉

22、手，你是用什么方法計算的？ 誰還有不同的方法？（2）依次問認為算式對的舉手。認為得數(shù)對的舉手？（3）小結：像這樣知道總數(shù)和其中一部分，求另一部分，就用減法。 求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）幾，用減法計算。（4）評議板書與對錯。（5）同桌對改。五、練一練。作業(yè)：課本23頁第9題。六、總結。1、這節(jié)課有什么收獲？ 2、評價小組表現(xiàn)情況。教學反思：第 課時 整理復習課型：練習課 授課時間： 月 日學習目標：掌握20以內的退位減法的特征并會正確、熟練地筆算20以內的退位減法。教具：小黑板教學過程：一、板書課題同學們，這節(jié)課我們來對第二單元進行整理復習。二、 出示目標。這節(jié)課的學習目標是掌握20以內的退位減法的特