2017新人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)除數(shù)是兩位數(shù)的除法

1、第六單元 除數(shù)是兩位數(shù)的除法1、口算除法第一課時(shí) 課題：口算除法教學(xué)內(nèi)容：p71用整十?dāng)?shù)除整十、幾百幾十的數(shù)教學(xué)目標(biāo)：1、 使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上，掌握用整十?dāng)?shù)除商是一位數(shù)的口算方法。2、培養(yǎng)學(xué)生類推遷移的能力和抽象概括的能力，通過觀察，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，發(fā)展學(xué)生的思維。3、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：掌握用整十?dāng)?shù)除商是一位數(shù)的口算方法。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教具媒體：圖片。教學(xué)過程：一、準(zhǔn)備題：1、20、50、120、150分別是幾個(gè)十？2、口算，說說你是怎樣計(jì)算的： 60÷2 80÷4 90÷3 120÷6二、

2、新授：1、出示例1 （1）有80個(gè)氣球。每班20個(gè)?？梢苑纸o幾個(gè)班？提問：計(jì)算這道題時(shí)怎樣想？80里面有幾個(gè)20？怎樣列式？80÷20 如何計(jì)算？小組交流討論。小組匯報(bào)：練一練：80÷48= 90÷30= 83÷20 80÷19 （1） 有120面彩旗。每班30面。能提什么問題？可以分給幾個(gè)班？怎么計(jì)算？列式：120÷30提問：計(jì)算這道題時(shí)怎樣想？120里面有幾個(gè)30？幾個(gè)30是120？ 120是12個(gè)10，30是3個(gè)10，120個(gè)10除以3個(gè)10，商4。練一練：120÷40 152÷50 160÷82小

3、結(jié)：口算整十?dāng)?shù)除商是一位數(shù)的口算，可從除法意義上想得數(shù)，也可用乘法去想，算后要驗(yàn)算一下，必免出現(xiàn)120÷30=40的情況，驗(yàn)算時(shí)可以用乘法來(lái)驗(yàn)算：30×40=1200。三、練習(xí)：1、口算下面各題 4÷2 6÷3 36÷6 42÷7 450÷50 360÷90 810÷90 80÷4040÷20 60÷30 360÷60 420÷70 90÷30 540÷60 630÷70 180÷20 2、p71做一做四、總結(jié)：今天

4、你學(xué)會(huì)了什么？五、作業(yè)：自己相應(yīng)練習(xí)一些口算題。教學(xué)反思：第二課時(shí) 課題：口算除法練習(xí)課教學(xué)內(nèi)容：教科書第72頁(yè)練習(xí)十二的17題。教學(xué)目標(biāo)：1、 通過練習(xí)，進(jìn)一步鞏固學(xué)生整十?dāng)?shù)除整十、幾百幾十?dāng)?shù)的口算方法。2、通過練習(xí)，鞏固學(xué)生估算的方法。3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的類推，口頭語(yǔ)言表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步鞏固學(xué)生整十?dāng)?shù)除整十、幾百幾十?dāng)?shù)的口算方法。教學(xué)難點(diǎn)：鞏固學(xué)生估算的方法。 教具媒體：圖片。教學(xué)過程：1、口算。 30÷10= 180÷60= 360÷40= 240÷60= 800÷40= 420÷60= 54÷3= 60

5、47;30= 250÷50= 7200÷90= 要求學(xué)生說出口算的過程。2、 口算。（完成教科書第72頁(yè)練習(xí)十二的第2題。）學(xué)生獨(dú)立完成后，教師講評(píng)。3、 出示教科書第72頁(yè)練習(xí)十二的第3題。要求學(xué)生根據(jù)畫面內(nèi)容，口頭編一道除法應(yīng)用題。4、 出示教科書第72頁(yè)練習(xí)十二的第5題。提問：“限載40人”是什么意思？根據(jù)畫面編一道應(yīng)用題。學(xué)生獨(dú)立列式完成。5、完成教科書第72頁(yè)練習(xí)十二的第6題。學(xué)生獨(dú)立完成后，提問：“”表示什么？6、完成教科書第72頁(yè)練習(xí)十二的第7題。提問：“大約”表示什么？學(xué)生獨(dú)立完成后，教師講評(píng)。2、筆算除法第一課時(shí) 課題:除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法教學(xué)內(nèi)容：教科書第

6、73頁(yè)的例1、例2、教學(xué)目標(biāo)：1、 學(xué)生掌握除數(shù)是整十?dāng)?shù)除法方法。2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)除法豎式的書寫格式。3、使學(xué)生經(jīng)歷筆算除法計(jì)算的全過程，幫助學(xué)生理解算理。4、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生掌握除數(shù)是整十?dāng)?shù)的豎式書寫格式。教學(xué)難點(diǎn)：除數(shù)是兩位數(shù)，先看被除數(shù)的前兩位和商的書寫位置。教具媒體：圖片、小棒。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)：1、口算：60÷20 120÷302、在下面的（ ）里最大能填幾？40×（ ）<83 60×（ ）<508二、探究新知1、出示例2 。 今天是“閱讀日”，這里有92本連環(huán)畫，140本故事書。（1）92本連環(huán)

7、畫，每班30本，可以分給幾個(gè)班？先口算，說說你是怎樣計(jì)算的？引導(dǎo)學(xué)生，還可以用筆算的方法計(jì)算。學(xué)生嘗試計(jì)算，可以借助小棒算一算。小結(jié): 計(jì)算除數(shù)是一位數(shù)的除法時(shí)，先看被除數(shù)的前一位，現(xiàn)在計(jì)算除數(shù)是兩位數(shù)的除法，應(yīng)先看被除數(shù)的前兩位。展示直觀圖，結(jié)合口算引導(dǎo)學(xué)生：3個(gè)30是90，商3。商寫在什么位置？ 3 30 ）9 2 9 0 2 練一練 20 ）80 30） 64 40）85（2）出示： 178本故事書，每班30本，可以分給幾個(gè)班？說說你是怎樣計(jì)算的？ 引導(dǎo)學(xué)生，用筆算的方法計(jì)算。178÷30=528 5 30 ) 178150 28被除數(shù)的前兩位不夠除怎么辦？借助小棒嘗試算一算。

8、展示直觀圖，結(jié)合口算引導(dǎo)學(xué)生：5個(gè)30是150，商5。商寫在什么位置？練一練： 20）140 50）280 80）565小結(jié)：除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法，筆算方法是什么？先看被除數(shù)的前兩位，不夠除看前三位，除到哪一位商就寫在哪一位上面。三、練習(xí)：1、板演： 20）80 30）160 90）820 90）4802、P73 做一做1四、總結(jié):今天你都學(xué)會(huì)了什么？五、作業(yè)：做一做2教學(xué)反思：第二課時(shí) 課題: 除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法練習(xí)課教學(xué)內(nèi)容：教科書第7475頁(yè)練習(xí)十三。教學(xué)目標(biāo)：1、 通過練習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步掌握用整十?dāng)?shù)除商是一位數(shù)的筆算除法。2、讓學(xué)生正確確定商的書寫位置。3、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的良好學(xué)習(xí)習(xí)

9、慣。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生進(jìn)一步掌握用整十?dāng)?shù)除商是一位數(shù)的筆算除法。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生正確確定商的書寫位置。教具媒體：練習(xí)卡。教學(xué)過程：1、 括號(hào)里最大能填幾？ 20×（ ）< 170 30×（ ）< 140 80×（ ）< 36090×（ ）<637 40×（ ）< 83 60×（ ）< 4302、完成教科書第74頁(yè)練習(xí)十三的第2題。學(xué)生獨(dú)立完成后，教師講評(píng)。提問：除數(shù)是兩位數(shù)，要先看被除數(shù)的前幾位？被除數(shù)的前兩位不夠商1，要看前幾位？ 3、完成教科書第75頁(yè)練習(xí)十三的第8題。逐題分析錯(cuò)的原因。4、完成教

10、科書第74頁(yè)練習(xí)十三的第6題。學(xué)生獨(dú)立完成后，教師講評(píng)。強(qiáng)調(diào)余數(shù)要比除數(shù)小，以及商的正確書寫位置。5、完成教科書第74頁(yè)練習(xí)十三的第9題。讓學(xué)生獨(dú)立分析題意后，列式計(jì)算。6、嘗試教科書第75頁(yè)練習(xí)十三的第12題讓學(xué)生講述思考過程，后教師指導(dǎo)第三課時(shí) 課題: 除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法練習(xí)課教學(xué)內(nèi)容：教師出題練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)除數(shù)是整十?dāng)?shù)除法方法。2、讓學(xué)生鞏固除法豎式的書寫格式。3、使學(xué)生經(jīng)歷筆算除法計(jì)算的全過程，鞏固算理和計(jì)算方法。4、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生掌握除數(shù)是整十?dāng)?shù)的豎式書寫格式。教學(xué)難點(diǎn)：除數(shù)是兩位數(shù)，先看被除數(shù)的前兩位和商的書寫位置。教具媒體：練習(xí)卡。

11、教學(xué)過程：一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入；1、口算80÷20 320÷80 40×70 240÷60 60×90 270÷90 4×60 210÷70 350÷502、脫式計(jì)算75×4630 376280÷70 9×60320 6400÷80642、 筆算:63÷20 260÷80 筆算除法的計(jì)算方法是什么？板書課題：筆算除法練習(xí)二、練習(xí)內(nèi)容：1、筆算:310÷50 170÷30 643÷80 406÷60 285

12、7;40 111÷20 478÷70 163÷30 294÷602、應(yīng)用題1）一個(gè)足球30元，用75元錢可以買幾個(gè)小足球，還剩多少錢？2）有飼料100千克，這些豬每天要吃30千克飼料，一袋飼料夠喂幾天?還剩多少千克？3）計(jì)劃生產(chǎn)400臺(tái)電視機(jī)，每月生產(chǎn)70臺(tái)，半年內(nèi)是否可以完成任務(wù)？4）每節(jié)車廂限乘60噸，有500噸貨物，需要多少節(jié)車廂才能裝完？三、思考：如是的20倍，下面哪些是對(duì)的。×20= ×20= ÷20= ÷20= ÷=20 ÷=20四、總結(jié)：今天你都學(xué)會(huì)了什么？五、作業(yè)：自主練習(xí)計(jì)算題

13、。第四課時(shí) 課題 ：除數(shù)接近整十?dāng)?shù)的除法教學(xué)內(nèi)容：教科書第76頁(yè)的例3。教學(xué)目標(biāo):1、 使學(xué)生學(xué)會(huì)“四舍”的試商方法，正確的計(jì)算除數(shù)是兩位數(shù)的除法，知道在什么情況下需要調(diào)商，初步掌握調(diào)商的方法。2、培養(yǎng)學(xué)生的遷移能力和抽象概括能力。3、使學(xué)生經(jīng)歷筆算除法試商的全過程，掌握試商的方法。4、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生學(xué)會(huì)用“四舍” 的試商方法，正確計(jì)算除數(shù)是兩位數(shù)的除法。教學(xué)難點(diǎn)：掌握試商的方法。教具媒體：圖片。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)：1、（ ）里最大能填幾？30×（ ）<75 40×（ ）<1802、在里填上>或<35×

14、4 138 42×5 2303、下面各題應(yīng)該商幾？ 91÷20 84÷40 198÷20 215÷30二、探究新知1、 出示例3。 （1）一個(gè)筆袋21元，84元可以買多少個(gè)？問：怎樣列式？和昨天學(xué)習(xí)的除法題有什么不同？如何計(jì)算？提問：你能計(jì)算出84÷21等于多少嗎？是怎樣想的？學(xué)生討論。教師歸納：如果把除數(shù)看作和它接近的整十?dāng)?shù)來(lái)試商，就比較方便了。21最接近20，把21看作20來(lái)試商，這樣把84÷21轉(zhuǎn)化成84÷20，應(yīng)該商幾？商寫在哪一位上？試商4。因?yàn)槌龜?shù)21，不是20，因此，商是否合適，還要看商與除數(shù)相乘的情

15、況，可以在商的個(gè)位上先輕輕地寫上“4”然后把4與21相乘，看結(jié)果是否等于或小于84。因?yàn)?1×4正好等于84，說明商4合適，這時(shí)將4寫清楚。反饋練習(xí)： 64÷21 68÷34 92÷23 引導(dǎo)學(xué)生觀察三道題的除數(shù)的個(gè)位數(shù)。提問：這三道題的除數(shù)的個(gè)位數(shù)分別是幾？你把它們看做多少來(lái)試商？你是怎樣計(jì)算的？歸納小結(jié)：當(dāng)除數(shù)的個(gè)位是1、2、3、4時(shí)，把除數(shù)的個(gè)位數(shù)舍去，看作整十?dāng)?shù)來(lái)試商，試得的商和除數(shù)相乘，如果余數(shù)比除數(shù)小，說明試得的商是合適的。（2）王老師還有430元，要買62元一個(gè)的臺(tái)燈，可以買多少個(gè)？還剩多少元？怎樣列式？怎樣想的？430÷62=6

16、58 6 62） 430372 58歸納：如果把除數(shù)看作和它接近的整十?dāng)?shù)來(lái)試商，就比較方便了。62最接近60，把62看作60來(lái)試商，這樣把430÷62轉(zhuǎn)化成430÷60，應(yīng)該商幾？商寫在哪一位上？試7。因?yàn)槌龜?shù)62，不是60，因此，商是否合適，還要看商與除數(shù)相乘的情況，可以在商的個(gè)位上先輕輕地寫上“7”，不行再調(diào)商為6。學(xué)生試做：練習(xí)： 324÷80 245÷70 143÷22 提問：你把各題的除數(shù)看作多少來(lái)試商？你怎么計(jì)算的？這三道題的調(diào)商過程有什么共同點(diǎn)？小結(jié)：用“四舍”的方法，把除數(shù)看作整十?dāng)?shù)來(lái)試商，初商容易偏大，大了要調(diào)小。三、鞏固練習(xí)

17、：1、板演：46÷23 153÷51 300÷74 293÷31 294÷42 200÷632、練習(xí)：做一做四、總結(jié)1、這節(jié)課你學(xué)習(xí)了什么新知識(shí)？2、當(dāng)除數(shù)的個(gè)數(shù)是1、2、3、4時(shí)怎樣試商？教學(xué)反思:第五課時(shí) 課題 ：除數(shù)接近整十?dāng)?shù)的除法教學(xué)內(nèi)容：教科書第77頁(yè)的例4。教學(xué)目標(biāo):2、 使學(xué)生學(xué)會(huì)“四舍”的試商方法，正確的計(jì)算除數(shù)是兩位數(shù)的除法，知道在什么情況下需要調(diào)商，初步掌握調(diào)商的方法。2、培養(yǎng)學(xué)生的遷移能力和抽象概括能力。3、使學(xué)生經(jīng)歷筆算除法試商的全過程，掌握試商的方法。4、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生學(xué)

18、會(huì)用“五入” 的試商方法，正確計(jì)算除數(shù)是兩位數(shù)的除法。教學(xué)難點(diǎn)：掌握試商的方法。一、復(fù)習(xí)1、昨天我們學(xué)習(xí)了除數(shù)是兩位數(shù)的除法，當(dāng)除數(shù)的個(gè)數(shù)是1、2、3、4時(shí)怎樣試商？我們是怎樣試商的？生：把除數(shù)看作和它接近的整十?dāng)?shù)來(lái)試商2、小練筆325÷80 246÷70 145÷22 482 ÷63 3、學(xué)校禮堂每排有28個(gè)座位，四年級(jí)共有197人，可以坐滿幾排？還剩幾人？197÷28=71 7 28） 197196 1歸納：如果把除數(shù)看作和它接近的整十?dāng)?shù)來(lái)試商，就比較方便了。28最接近30，把28看作30來(lái)試商，這樣把197÷28轉(zhuǎn)化成197&#

19、247;30，應(yīng)該商幾？商寫在哪一位上？試6。因?yàn)槌龜?shù)28，不是30，因此，商是否合適，還要看商與除數(shù)相乘的情況，可以在商的個(gè)位上先輕輕地寫上“6”，不行再調(diào)商為7。學(xué)生試做：練習(xí)： 324÷48 245÷37 143÷29 提問：你把各題的除數(shù)看作多少來(lái)試商？你怎么計(jì)算的？這三道題的調(diào)商過程有什么共同點(diǎn)？小結(jié)：用“五入”的方法，把除數(shù)看作整十?dāng)?shù)來(lái)試商，初商容易偏小，小了要調(diào)大。三、鞏固練習(xí)：1、板演 64÷18 92÷39 246÷78 302÷49 2、練習(xí)：做一做四、總結(jié)1、這節(jié)課你學(xué)習(xí)了什么新知識(shí)？2、當(dāng)除數(shù)的個(gè)數(shù)是

20、6、7、8、9時(shí)怎樣試商？教學(xué)反思：第六課時(shí) 課題：除數(shù)接近整十?dāng)?shù)的除法練習(xí)課教學(xué)內(nèi)容：教科書第7879頁(yè)練習(xí)十的四第110題。教學(xué)目標(biāo):1、鞏固除數(shù)是接近整十?dāng)?shù)兩位數(shù)的筆算除法。2、鞏固用“四舍”“五入”的試商方法，并會(huì)熟練地應(yīng)用這兩種試商的方法進(jìn)行有關(guān)計(jì)算。教學(xué)重點(diǎn)：鞏固除數(shù)是接近整十?dāng)?shù)兩位數(shù)的筆算除法。 教學(xué)難點(diǎn)：鞏固用“四舍”“五入”的試商方法，并會(huì)熟練地應(yīng)用這兩種試商的方法進(jìn)行有關(guān)計(jì)算。教具媒體：圖片。教學(xué)過程：1、完成教科書第78頁(yè)練習(xí)十四的第1題。學(xué)生先試做，后讓學(xué)生說說自己的想法教師小結(jié)：第一個(gè)因數(shù)和小括號(hào)里的數(shù)相乘接近并且小于后面這個(gè)數(shù)2、完成教科書第78頁(yè)練習(xí)十四的第3題。

21、讓學(xué)生獨(dú)立填寫，然后學(xué)生之間進(jìn)行交流。學(xué)生完成后，教師講評(píng)時(shí)，一定要讓學(xué)生說一說你填寫的根據(jù)。小結(jié)：在筆算除法時(shí)，我們把除數(shù)看作整十?dāng)?shù)，想這個(gè)整十?dāng)?shù)乘幾，積小于并且最接近被除數(shù)就商幾和用幾來(lái)試商。3完成教科書第78頁(yè)的第6題。請(qǐng)學(xué)生獨(dú)立完成，把正確的商寫在書上，然后教師逐一講評(píng)。教師講評(píng)時(shí)，要學(xué)生說出根據(jù)。4完成教科書第78頁(yè)的第7題。讓學(xué)生分析錯(cuò)誤的原因。5完成教科書第79的第8題。不用豎式計(jì)算，很快說出下面各題的商。先讓學(xué)生說說商是幾，再讓學(xué)生說說自己的想法。6完成教科書第79頁(yè)第9題。 提問 ：根據(jù)題目給出的條件和問題，應(yīng)該怎樣列式？學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，你發(fā)現(xiàn)了什么？7、完成教科書第79頁(yè)第1

22、0題a、這些題的商都是（ ）b、被除數(shù)和除數(shù)最高位上的數(shù)（ ），并且被除數(shù)的前兩位比除數(shù)（ ）第七課時(shí) 課題：除數(shù)接近整十?dāng)?shù)的除法練習(xí)課教學(xué)內(nèi)容：教科書第7980頁(yè)練習(xí)十的四第1119題。教學(xué)目標(biāo):1、鞏固除數(shù)是接近整十?dāng)?shù)兩位數(shù)的筆算除法。2、鞏固用“四舍”“五入”的試商方法，并會(huì)熟練地應(yīng)用這兩種試商的方法進(jìn)行有關(guān)計(jì)算。教學(xué)重點(diǎn)：鞏固除數(shù)是接近整十?dāng)?shù)兩位數(shù)的筆算除法。 教學(xué)難點(diǎn)：鞏固用“四舍”“五入”的試商方法，并會(huì)熟練地應(yīng)用這兩種試商的方法進(jìn)行有關(guān)計(jì)算。教具媒體：圖片。教學(xué)過程：1、完成教科書第79頁(yè)的第11題學(xué)生先試做，后讓學(xué)生說說自己的想法教師小結(jié)：第一個(gè)因數(shù)和小括號(hào)里的數(shù)相乘接近并且小

23、于后面這個(gè)數(shù)2、 完成教科書第79頁(yè)的第12題。請(qǐng)學(xué)生獨(dú)立完成，把正確的商寫在書上，然后教師逐一講評(píng)。教師講評(píng)時(shí)，要學(xué)生說出根據(jù)。3、完成教科書第79頁(yè)練習(xí)十四的第13題。讓學(xué)生獨(dú)立填寫，然后學(xué)生之間進(jìn)行交流。學(xué)生完成后，教師講評(píng)時(shí)，一定要讓學(xué)生說一說你填寫的根據(jù)。小結(jié)：在筆算除法時(shí)，我們把除數(shù)看作整十?dāng)?shù)，想這個(gè)整十?dāng)?shù)乘幾，積小于并且最接近被除數(shù)就商幾和用幾來(lái)試商。4、完成教科書第80第15題。學(xué)生獨(dú)立計(jì)算。完成后思考以下問題：試商時(shí)，什么情況下商可能試大了？什么情況下商可能試小了？5、完成教科書第80頁(yè)第16題不用豎式計(jì)算，很快說出下面各題的商。完成題目后，學(xué)生思考自己的快速試商方法6完成教

24、科書第80頁(yè)第17題。提問 ：根據(jù)題目給出的條件和問題，應(yīng)該怎樣列式？7完成教科書第80頁(yè)第18題。計(jì)算下面各題，你發(fā)現(xiàn)了什么？這些題的商都是（ ）或（ ）被除數(shù)和除數(shù)最高位上的數(shù)（ ），并且被除數(shù)的前兩位比除數(shù)（ ）第八課時(shí) 課題:除數(shù)不接近整十?dāng)?shù)的除法教學(xué)內(nèi)容：教科書第81頁(yè)的例5。教學(xué)目標(biāo)：1、 學(xué)生學(xué)會(huì)把除數(shù)看作是15、25的特殊數(shù)進(jìn)行試商的方法。2、掌握靈活試商的技巧，提高試商速度。3、使學(xué)生經(jīng)歷筆算除法試商的全過程，能靈活地試商。4、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：掌握把除數(shù)看作是15、25的特殊數(shù)進(jìn)行試商的方法。教學(xué)難點(diǎn)：采用靈活試商的方法進(jìn)行試商計(jì)算。教具媒體：圖

25、片。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、15×2= 15×3= 25×4= 15×4= 15×5= 25×8=2、筆算： 326÷81 294÷58 721÷83 （講述試商的方法和計(jì)算的過程。）3、這節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)筆算除法。板書課題：筆算除法二、探究新知 1、 出示例4 ：學(xué)校禮堂每排有26個(gè)座位，四年級(jí)共有240人，可以坐滿幾排？還剩幾人？讀題，理解題意，怎么列式，如何計(jì)算？240÷26=96 9 26）240 234 6（1）學(xué)生試做，匯報(bào)作法。（2）可以用五入的方法，把26看作30，算的對(duì)嗎？幫助檢

26、查一下？如何驗(yàn)算有余數(shù)的除法？問：還可以怎么試商？（3）可以把26看作25，用口算試商，4個(gè)25是100，8個(gè)25是200，余下的40里還有（ ）個(gè)25.哪種方法比較簡(jiǎn)便？你是怎樣想出商的？（4）把24、25、26都看作25來(lái)試商。2、練習(xí)：把24、25、26都看作25試商。225÷25 114÷24 208÷26 135÷15 128÷16 三、鞏固練習(xí) 1、在（ ）里最大能填幾？ 15×( )< 65 25×( )<124 25×( )< 95 15×( )<124 26

27、15;( )<150 16×( )<100 2、計(jì)算：405÷15 192÷24 728÷26 496÷14四、總結(jié)：在計(jì)算除數(shù)是兩位數(shù)的除法的時(shí)候，當(dāng)除數(shù)的個(gè)位上是4、5、6、的時(shí)候，我們把除數(shù)看做幾十五來(lái)進(jìn)行試商，提高試商速度。教學(xué)反思：第九課時(shí) 課題: 除數(shù)不接近整十?dāng)?shù)的除法練習(xí)課教學(xué)內(nèi)容：教科書第82頁(yè)練習(xí)十五的第16題。教學(xué)目標(biāo)：1、 熟練應(yīng)用“四舍五入”法的方法把除數(shù)看作整十?dāng)?shù)來(lái)試商。2、 根據(jù)具體情況采用不同的方法靈活來(lái)試商。3、 讓學(xué)生感到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，體會(huì)到計(jì)算的意義和作用。教學(xué)重點(diǎn)：熟練應(yīng)用“四舍五入”法

28、的方法把除數(shù)看作整十?dāng)?shù)來(lái)試商。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)具體情況采用不同的方法靈活來(lái)試商。教具媒體：圖片。教學(xué)過程：1、 口算看誰(shuí)算得又對(duì)又快。90÷30= 80÷20= 180÷60= 360÷90= 25÷5= 35÷8= 95÷2= 75÷15= 2、 在（ ）里最大能填幾。30×（ ）< 280 40×（ ）< 230 50×（ ）< 28070×（ ）<570 80×（ ）< 630 90×（ ）< 7303、 完成教科書

29、第82頁(yè)第2題。很快說出下面各題應(yīng)該商幾？說說你的試商的方法。4、 完成教科書第82頁(yè)第3題。要求學(xué)生獨(dú)立完成，并且說出分別把除數(shù)看作幾十來(lái)試商的？校對(duì)，學(xué)生錯(cuò)題訂正5、 完成教科書第82頁(yè)第4題?？匆豢幢怀龜?shù)和除數(shù)之間有什么特點(diǎn)，再計(jì)算。你發(fā)現(xiàn)了什么？被除數(shù)的前兩位是除數(shù)的（ ）這些題的商都是（ ）6、 完成教科書第82頁(yè)第5題看誰(shuí)算得都對(duì)。學(xué)生獨(dú)立列式解答后，要求學(xué)生驗(yàn)算一下計(jì)算是否正確。7、 完成教科書第82頁(yè)第6題。練習(xí)之前，讓學(xué)生分析題目提供的信息，哪些地方是應(yīng)該注意的？練習(xí)時(shí)，讓學(xué)生獨(dú)立解答。練習(xí)后，教師講評(píng)，交流解答思路。第十課時(shí) 課題 ：商是兩位數(shù)的除法教學(xué)內(nèi)容：教科書第83頁(yè)

30、的例6、7。教學(xué)目標(biāo)：1、 學(xué)習(xí)商是兩位數(shù)的除法，總結(jié)除數(shù)是兩位數(shù)的除法計(jì)算方法。2、鞏固除法的估算及驗(yàn)算方法。3、使學(xué)生經(jīng)歷筆算除法計(jì)算的全過程，掌握兩位數(shù)除法的筆算方法。4、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：商的位置。教學(xué)難點(diǎn)：除數(shù)是兩位數(shù)的除法計(jì)算法則。教具媒體：圖片。教學(xué)過程：一、 復(fù)習(xí)：商是幾位數(shù)？為什么？ 4）948 4）348二、新授：1、出示例4： （1）學(xué)校共有612名學(xué)生，每18人組成一個(gè)環(huán)保小組，可以組成多少組？ 問：怎樣列式？除數(shù)是兩位數(shù)，先看被除數(shù)的前幾位試商？61比18大，18除57個(gè)十，商幾個(gè)十？“3”應(yīng)寫在哪一位的上面？第一次商后余7比18小，說明商

31、3合適。余3是3個(gè)十，下步該怎么辦？問：這道題的商是幾位數(shù)？商是多少？觀察每次商后的余數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？（豎式略）練一練： 805÷23 826÷59 1487÷47總結(jié)：怎樣計(jì)算除數(shù)是兩位數(shù)的除法？從被除數(shù)的高位數(shù)起，先看被除數(shù)的前兩位；如果前兩位比除數(shù)小，就要看前三位；除到被除數(shù)的哪一位，商就寫在那一位的上面；每次除后余下的數(shù)必須比除數(shù)小。（2）十月是學(xué)校環(huán)保月，共收集了940節(jié)廢電池，平均每天收集廢電池多少節(jié)？問：怎樣列式？如何驗(yàn)算？2、比較一位數(shù)除法與兩位數(shù)除法有什么相同的地方？有什么不同的地方？3、練習(xí)，先估算商大約是多少，再計(jì)算。 2293÷

32、34 9588÷28 獨(dú)立完成訂正三、鞏固新知：1、練習(xí)十六題1先說一說上下兩組題目有什么區(qū)別，在計(jì)算2、 練習(xí)十六題2不用豎式計(jì)算，判斷下面各題商是幾位數(shù)說說你的判斷方法。3、 筆算第85頁(yè)題3。四、小結(jié)：這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么？有什么收獲？五、作業(yè)：練習(xí)十六題4、5、教學(xué)反思；第十一課時(shí) 課題 ：商是兩位數(shù)的除法練習(xí)課教學(xué)內(nèi)容：教科書第85、86頁(yè)練習(xí)十六的第613題。教學(xué)目標(biāo)：1、 鞏固兩位數(shù)的筆算計(jì)算方法及商的定位。2、 讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中體會(huì)數(shù)學(xué)就在身邊，身邊處處有數(shù)學(xué)。教學(xué)重難點(diǎn)：鞏固兩位數(shù)的筆算計(jì)算方法及商的定位。教學(xué)媒體：圖片。教學(xué)過程：1、 完成教科書第85頁(yè)練習(xí)十六的第

33、6題。下面的計(jì)算對(duì)嗎？把不對(duì)的改正過來(lái)學(xué)生說說題目的對(duì)錯(cuò)？說說錯(cuò)誤的原因？錯(cuò)誤題目改如何改正？2、完成教科書第86頁(yè)練習(xí)十六的第8題。（1）根據(jù)題目的信息，說一說題目告訴了我們哪些信息？（2）請(qǐng)大家把計(jì)算結(jié)果填寫完整。（3）用乘法驗(yàn)算一下計(jì)算結(jié)果是否正確。（4）請(qǐng)大家?guī)椭跗竭x擇去外婆家的交通工具，并說一說你的理由。3完成教科書第86頁(yè)練習(xí)十六的第9題。（1）先讓學(xué)生獨(dú)立判斷商是幾位數(shù)。（2）討論：怎樣能很快判斷出商是幾位數(shù)？（3）思考：除數(shù)是兩位數(shù)，商的位數(shù)與被除數(shù)位數(shù)有什么關(guān)系？強(qiáng)調(diào)學(xué)生在做除法時(shí)，一定要先確定商的位數(shù)的良好習(xí)慣。4、完成教科書第86頁(yè)練習(xí)十六的第10題。分析：題目的已知條

34、件和問題。想一想：要求每袋化肥的價(jià)錢是多少？我們要知道什么？（總價(jià)和數(shù)量）引導(dǎo)學(xué)生找出總價(jià)和數(shù)量，并列出正確的算式，再要學(xué)生說一說列式的根據(jù)。5、完成教科書第86頁(yè)練習(xí)十六的第11題。學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，并說一說你是用什么來(lái)試商的。6、完成教科書第86頁(yè)練習(xí)十六的第12題。學(xué)生獨(dú)立填寫，教師講評(píng)時(shí)要他們說一說你為什么這樣填寫。8、完成教科書第86頁(yè)練習(xí)十六的第13題。讓學(xué)生分4人一小組，討論一下解決這道題目的方法，使學(xué)生在交流中了解不同的解決問題的方法。這樣列式可以嗎？180÷4÷5 為什么？第十二課時(shí) 課題 ：商是兩位數(shù)的除法練習(xí)課教學(xué)內(nèi)容：教師出題練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：1、 鞏固除

35、法法則、估算及驗(yàn)算方法。2、培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力。3、使學(xué)生經(jīng)歷筆算除法計(jì)算的過程，鞏固兩位數(shù)除法的筆算方法。4、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算和認(rèn)真檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：商的位置。教學(xué)難點(diǎn)：除數(shù)是兩位數(shù)的除法計(jì)算法則。教具媒體：圖片、口算卡片。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1、口算卡片（略）2、填空：1）把320平均分成40份，每份是（ ）。2）每份是70，490里面有（ ）個(gè)70。3）（ ）÷（ ）=2019，除數(shù)最小是（ ）。4）322÷40的商寫在（ ）位上。5）475與195的差里有（ ）個(gè)70。6）如果4×30+6=126，那么126÷30=（ ）（

36、）。7）有163個(gè)雞蛋，每30個(gè)裝一箱，這些雞蛋需要（ ）個(gè)箱子。3、說說怎樣計(jì)算除數(shù)是兩位數(shù)的除法？二、練習(xí)內(nèi)容1、計(jì)算： 346÷42 171÷57 1674÷93 876÷73 2001÷87 10332÷842、計(jì)算并驗(yàn)算： 4814÷83 8445÷33 3243÷47 1827÷63 1568÷28 2669÷363、按要求在（）里填上一位適當(dāng)?shù)臄?shù)字，再計(jì)算。商是一位數(shù) 商是兩位數(shù) （ ）25÷38 （ ）76÷27 （ ）96÷82

37、 （ ）04÷64 4、 解決問題；1）一個(gè)排球42元，300元最多可以買幾個(gè)排球？2）一部電話機(jī)94元，一部掃描機(jī)846元，掃描機(jī)的單價(jià)是電話機(jī)的幾倍？3）探究題：小英做一道除法題時(shí)，把除數(shù)48看成84，結(jié)果得到的商是37余12，求正確的商是多少？ 三、總結(jié)：通過這幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，你是怎樣計(jì)算除數(shù)是兩位數(shù)的除法？第十三課時(shí) 課題 ：商的變化規(guī)律教學(xué)內(nèi)容：教科書第87頁(yè)例8。教學(xué)目標(biāo):1、 學(xué)生通過觀察，能夠發(fā)現(xiàn)并總結(jié)商的變化規(guī)律.會(huì)靈活運(yùn)用商的變化規(guī)律。3、培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)數(shù)學(xué)結(jié)論的能力。4、使學(xué)生經(jīng)歷引導(dǎo)學(xué)生思考發(fā)現(xiàn)商的變化規(guī)律的過程，靈活運(yùn)用商的變化規(guī)律。 5、培養(yǎng)學(xué)生初步

38、的抽象、概括能力及善于觀察、勤于思考、勇于探索的良好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)并總結(jié)商的變化規(guī)律。教具媒體：圖片。教學(xué)過程：一、例8計(jì)算下面兩組題，你能發(fā)現(xiàn)什么？1、出示第一組題目16÷8160320學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，每題的得數(shù)是幾？仔細(xì)觀察被除數(shù)、除數(shù)、商之間的關(guān)系，你發(fā)現(xiàn)了什么？發(fā)現(xiàn)：除數(shù)不變，被除數(shù)乘幾，商也乘幾。2、2200÷20=40學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，每題的得數(shù)是幾？仔細(xì)觀察被除數(shù)、除數(shù)、商之間的關(guān)系，你發(fā)現(xiàn)了什么？發(fā)現(xiàn)：被除數(shù)不變，除數(shù)乘幾，商反而除以幾。師：從下往上觀察，你又能發(fā)現(xiàn)什么？3、計(jì)算并觀察下面的題目 6÷3= 60÷30= 60

39、0÷300= 6000÷3000=學(xué)生獨(dú)立計(jì)算上面各題你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？從上往下看：被除數(shù)和除數(shù)都乘一個(gè)相同的數(shù)，商不變。從下往上看：被除數(shù)和除數(shù)都除以一個(gè)相同的數(shù)，商不變。補(bǔ)充：同乘或同除以的這個(gè)數(shù)不能是0二、鞏固練習(xí)1、第87頁(yè)做一做根據(jù)每組題中第1題的商，寫出下面兩題的商72 ÷ 9= 36÷3= 80÷4=720÷90= 360÷30= 800÷40=7200÷900= 3600÷300= 8000÷400=師：你是根據(jù)什么，能這么快寫出下面兩題的商?2、請(qǐng)同學(xué)們一起讀一讀商的

40、變化規(guī)律？3、請(qǐng)同學(xué)們各自背一背商的變化規(guī)律？教學(xué)反思：第十四課時(shí) 課題 ：商的變化規(guī)律（簡(jiǎn)便計(jì)算）教學(xué)內(nèi)容：教科書第88頁(yè)例9、10教學(xué)目標(biāo):2、 學(xué)生通過觀察，能夠發(fā)現(xiàn)并總結(jié)商的變化規(guī)律.會(huì)靈活運(yùn)用商的變化規(guī)律。3、培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)數(shù)學(xué)結(jié)論的能力。4、使學(xué)生經(jīng)歷引導(dǎo)學(xué)生思考發(fā)現(xiàn)商的變化規(guī)律的過程，靈活運(yùn)用商的變化規(guī)律。 5、培養(yǎng)學(xué)生初步的抽象、概括能力及善于觀察、勤于思考、勇于探索的良好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：靈活運(yùn)用商的變化規(guī)律。 教學(xué)過程：一、 口算練習(xí) 40÷20 60÷30 360÷60 420÷70 90÷30 540÷

41、60 630÷70 180÷20 720÷90= 360÷30= 800÷40=7200÷900= 3600÷300= 8000÷400=一、 例9的教學(xué) 780÷30=A、 學(xué)生筆算B、 展示學(xué)生作業(yè)，并說說自己的思考過程 26 30）780 60 180180 0C、教師展示小英的做法 26 30）780 618180師：小英那樣做對(duì)嗎？為什么？應(yīng)用了商的變化規(guī)律中的那一條？都劃掉一個(gè)0，表示什么？120÷15=請(qǐng)獨(dú)立計(jì)算，商是幾？你是怎樣計(jì)算的？還有其他的方法嗎？能否應(yīng)用商不變的規(guī)律來(lái)計(jì)算

42、？教師指導(dǎo)方法，并板書 120÷15 =（120×4）÷（15×4） =480÷60 =8教師提醒注意點(diǎn)：被除數(shù)和除數(shù)都乘4加上兩個(gè)（ ）二、 例10的教學(xué)840÷50=1、 學(xué)生獨(dú)立筆算2、 展示學(xué)生豎式 16 50）840 534304師：你認(rèn)為余數(shù)是幾？為什么？誰(shuí)說的對(duì)？你能驗(yàn)證一下嗎？四鞏固練習(xí)1、 第88頁(yè)做一做（1） 600÷40 540÷20 670÷30 980÷502、 2、第88頁(yè)做一做（2）在（ ）里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)，使計(jì)算簡(jiǎn)便，先讓學(xué)生填，再讓學(xué)生講講理由教學(xué)反思：第十五課時(shí)

43、 課題 ：商的變化規(guī)律練習(xí)課教學(xué)內(nèi)容：教科書第8990頁(yè)練習(xí)十七的第111題。教學(xué)目標(biāo)：1、 鞏固商變化的規(guī)律。2、 利用商不變的規(guī)律，使一些運(yùn)算更簡(jiǎn)便。教學(xué)重點(diǎn)：鞏固商變化的規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)：利用商不變的規(guī)律，使一些運(yùn)算更簡(jiǎn)便。教學(xué)媒體：圖片。教學(xué)過程：1、 完成教科書第89頁(yè)練習(xí)十七的第1題。你能很快說出下面各題的商嗎？說說你的方法。2、 完成教科書第89頁(yè)練習(xí)十七的第2題用你喜歡的方法計(jì)算560÷80 630÷20 700÷25 180÷36910÷70 9000÷600 140÷35 800÷50 學(xué)生用喜歡

44、的方法快速計(jì)算。展示學(xué)生的計(jì)算方法，讓學(xué)生說說，你是怎么想的？學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。3、選擇正確的余數(shù)填在里學(xué)生先獨(dú)立填寫余數(shù)，再讓學(xué)生說說自己填余數(shù)的方法。教師指導(dǎo)方法：商×除數(shù)+余數(shù)=被除數(shù)4、完成教科書第89頁(yè)練習(xí)十七的第4題下面的說法對(duì)嗎？對(duì)的在（ ）里畫學(xué)生先獨(dú)立判斷，再讓學(xué)生說說自己的想法？學(xué)生互相進(jìn)行評(píng)價(jià)，再由教師進(jìn)行評(píng)價(jià)和小結(jié)。5、完成教科書第90頁(yè)練習(xí)十七的第6題根據(jù)每組題的第1題的商，寫出下面兩題的商請(qǐng)你說說你能很快寫出商的原因？在這個(gè)算試中，商不變的規(guī)律是怎樣的？6完成教科書第90頁(yè)練習(xí)十七的第7題。提問：什么是單價(jià)、數(shù)量和總價(jià)？根據(jù)單價(jià)×數(shù)量=總價(jià)，請(qǐng)你寫出

45、兩個(gè)除法算式?？們r(jià)÷單價(jià)=數(shù)量，總價(jià)÷數(shù)量=單價(jià)根據(jù)數(shù)量關(guān)系式，把表格填寫完整。小結(jié)：在單價(jià)、數(shù)量和總價(jià)這三個(gè)量中，只要我們知道其中任意的兩種量，就可以求出第三種量。7完成教科書第90頁(yè)練習(xí)十七的第8題下面的計(jì)算對(duì)嗎？把不對(duì)的改正過來(lái)？你認(rèn)為題目對(duì)嗎？哪里錯(cuò)了？應(yīng)該怎樣改？8、完成教科書第90頁(yè)練習(xí)十七的第9題計(jì)算下面三組提，你發(fā)現(xiàn)了什么？提示：一個(gè)數(shù)除以兩個(gè)數(shù)的乘積，等于用這個(gè)數(shù)分別除以這兩個(gè)數(shù)9、完成教科書第90頁(yè)練習(xí)十七的第11題拿出兩張卡片，使它們的商是7.你能有多少種拿法?學(xué)生獨(dú)立嘗試，后進(jìn)行反饋。你還有不同的拿法嗎？3、整理和復(fù)習(xí)第一課時(shí) 課題：整理和復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)

46、容：整理和復(fù)習(xí)（第91頁(yè)），練習(xí)十八的2、3、4，教學(xué)目標(biāo)：1、 通過整理和復(fù)習(xí)，提升學(xué)生對(duì)本單元所學(xué)知識(shí)的掌握水平。2、培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)、歸納的能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。3、使學(xué)生經(jīng)歷整理和復(fù)習(xí)本單元知識(shí)的全過程，牢固掌握知識(shí)點(diǎn)。4、使學(xué)生感受數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用價(jià)值，增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：除數(shù)是兩位數(shù)除法的試商方法，商不變的性質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)：能夠正確的筆算除數(shù)是兩位數(shù)的除法。教具準(zhǔn)備：題卡。教學(xué)過程：一、 復(fù)習(xí)整理：1、本節(jié)課對(duì)“兩位數(shù)的除法”這一單元進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)。板書課題：整理和復(fù)習(xí)2、打開數(shù)學(xué)書看第五單元的內(nèi)容，看看本單元都學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？哪個(gè)小組愿意匯報(bào)你們組的交流情況？老師指導(dǎo)并歸納，總結(jié)在黑板上。問：你認(rèn)為本單元哪些內(nèi)容比較難？你最容易出錯(cuò)？二、復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)1、 復(fù)習(xí)除法口算1）直接說結(jié)果。720÷80= 480÷60= 360÷90= 240÷30= 420÷70= 900÷30= 360÷60 90÷30 640÷80 140÷70250÷50 540÷60 300÷50