廣而告之教案(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上第四單元 校園藝術(shù)節(jié)招貼-廣而告之一、教學(xué)目標(biāo) 1、了解校園里的平面設(shè)計(jì)，知道招貼畫的基本原理，使學(xué)生掌握招貼畫設(shè)計(jì)的基本構(gòu)成要素和創(chuàng)意形成的方法，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)出有創(chuàng)意的招貼作品 2、通過多媒體、實(shí)物投影儀展示、分析以及學(xué)生的欣賞、探究、總結(jié)，引導(dǎo)教學(xué)發(fā)散學(xué)生的創(chuàng)造性思維，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情 3、通過校園里的平面設(shè)計(jì)，加深學(xué)生對(duì)校園文化的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)學(xué)生審美能力的提高二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生了解招貼畫的主題創(chuàng)意，靈活運(yùn)用圖、文進(jìn)行編排設(shè)計(jì)， 達(dá)到內(nèi)容與形式完美統(tǒng)一 教學(xué)難點(diǎn)：利用形象素材圖案處理，進(jìn)行創(chuàng)意的設(shè)計(jì)三、教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)四、教

2、學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：多媒體課件、實(shí)物投影儀、示例圖片 學(xué)具準(zhǔn)備：鉛筆、橡皮、鉛畫紙、相關(guān)素材 五、教學(xué)內(nèi)容及過程 （ 一）導(dǎo)入課題“招貼畫” 1、展示一張電影（少林足球）招貼畫 2、通過提問引出課題。 3、招貼畫，又叫“海報(bào)”或“宣傳畫”，是張貼在公共場所用于宣傳的畫，醒目地傳達(dá)視覺信息，是廣告的一種表現(xiàn)形式。 說明“開門見山”的方式在教學(xué)中可以起到直接的引導(dǎo)作用，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)招貼畫的感受。 （二）招貼畫的基本知識(shí)： 1、招貼畫的分類： 2、 展示不同種類的招貼畫(比較幾張招貼的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)) 3、招貼畫的作用：宣傳作用。 4、招貼畫的分類：根據(jù)招貼畫宣傳的主題內(nèi)容不同，可以將招貼畫分

3、為電影招貼畫、商業(yè)招貼畫、政治招貼畫、公益招貼畫、文化招貼畫等等。 5、招貼畫的要素： 6、通過設(shè)問分析招貼畫的構(gòu)成要素。 7、招貼畫的設(shè)計(jì)主要就是一種文字與圖案的編排。 8、文字：主標(biāo)題、小文字（時(shí)間、地點(diǎn)、組織者等）（1）圖案：與主題內(nèi)容吻合（2）色彩：能感染人的情緒 9、招貼畫的特點(diǎn)：主題鮮明、形式感強(qiáng)、構(gòu)思新穎。 說明通過圖片的展示、回顧讓學(xué)生總結(jié)招貼畫的作用、分類構(gòu)成要素，結(jié)合教師的引導(dǎo)和分析加深學(xué)生對(duì)其理解和具體要求的掌握，為后面的設(shè)計(jì)奠定基礎(chǔ)。 （三）招貼畫設(shè)計(jì)的形式 1、分別展示三張招貼畫（同一招貼畫的不同編排） 2、引導(dǎo)學(xué)生分析招貼畫設(shè)計(jì)的基本要求 3、招貼畫的基本要求：圖文

4、并茂、主題鮮明、編排合理 說明通過三張表現(xiàn)同一內(nèi)容、不同編排的招貼畫，結(jié)合招貼畫的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)招貼畫設(shè)計(jì)的形式。 （四）招貼畫設(shè)計(jì)的創(chuàng)意 1、 展示課本中創(chuàng)意海報(bào)冰淇淋廣告，引導(dǎo)學(xué)生打開自己的思維 2、展示三組招貼畫（同一主題“2008北京奧運(yùn)會(huì)”不同創(chuàng)意）比較分析（激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維） 3、學(xué)生表達(dá)自己的創(chuàng)意想法 4、欣賞設(shè)計(jì)家的創(chuàng)意，引導(dǎo)學(xué)生大膽發(fā)揮自己的創(chuàng)造思維 說明招貼畫設(shè)計(jì)的創(chuàng)意形成可以說是一張招貼設(shè)計(jì)的精華所在，也是本課的教學(xué)重點(diǎn)環(huán)節(jié)。教師通過引導(dǎo)發(fā)散學(xué)生的思維，讓學(xué)生在設(shè)計(jì)中不受習(xí)慣思維的局限，能創(chuàng)造性的運(yùn)用發(fā)散思維。 六、作業(yè) 1、招貼畫的設(shè)計(jì)：以“實(shí)驗(yàn)中學(xué)第十三屆

5、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)”為主題，進(jìn)行招貼畫設(shè)計(jì) 2、示范兩張不同創(chuàng)作方法的招貼畫，加強(qiáng)對(duì)所學(xué)知識(shí)實(shí)際運(yùn)用的理解 3、創(chuàng)作步驟：（1） 審題準(zhǔn)確把握主題內(nèi)容的關(guān)鍵（2）選擇形象與主題相吻合的藝術(shù)形象（3）圖形的創(chuàng)意圖形應(yīng)具有代表性，具象、抽象都可以（4）組合構(gòu)圖單純、簡練，有較強(qiáng)的形式感和藝術(shù)感（5）制作方法剪貼、拓印、手工繪制等 4、根據(jù)分發(fā)的素材資料，發(fā)揮自己的想象，進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì) 七、學(xué)生完成作業(yè)，教師巡回輔導(dǎo) 啟發(fā)學(xué)生思路：對(duì)學(xué)生的每一閃光點(diǎn)進(jìn)行輔導(dǎo)，在班上應(yīng)及時(shí)肯定上佳創(chuàng)意的同學(xué)，注重學(xué)生個(gè)性的保護(hù)。 八、展示與評(píng)價(jià) 將學(xué)生較有代表性的作業(yè)通過實(shí)物投影儀進(jìn)行展示，并請(qǐng)學(xué)生互相評(píng)論，老師點(diǎn)評(píng)及總結(jié)。 九、教學(xué)反思 本節(jié)課主要是圍繞招貼畫設(shè)計(jì)進(jìn)行展開，首先通過一些比較來熟悉的招貼畫介紹一些基本的招貼畫知識(shí)點(diǎn)，然后根據(jù)一個(gè)擬訂的主題、多種設(shè)計(jì)形式進(jìn)行本課重點(diǎn)編排設(shè)計(jì)的分析講解，使學(xué)生掌握招貼畫的設(shè)計(jì)重點(diǎn)，接下來解決教學(xué)難點(diǎn)創(chuàng)意設(shè)計(jì)，這里主要是通過多媒體展示同一主題（2008北京奧運(yùn)會(huì)）多種創(chuàng)意設(shè)計(jì)的招貼畫，進(jìn)行分析講解，從而打開學(xué)生的一種思維方式，培養(yǎng)他們的一種創(chuàng)造能力和創(chuàng)新意識(shí)，并結(jié)合我校第十三