四年級下冊英語教案Unit3RestaurantLesson1Iwanttoeatnoodles∣魯科版(五四制)

1、課題Unit3Lesson1Iwanttoeatnoodles.課型New教學(xué)目標(biāo)1 .Cangraspthenewwordsandusefulexpressions:wanteatfoodout.-Whatdoyouwanttoeat?-1wanttoeat.2 .能運(yùn)用所學(xué)的句型進(jìn)行點(diǎn)餐，并表達(dá)自己對飲食的喜好和需要。3 .能對中西方的飲食習(xí)慣進(jìn)行全面的了解，倡導(dǎo)健康的飲食習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)Thenewwordsandusefulexpressions:wanteatfoodout.-Whatdoyouwanttoeat?-1wanttoeat.教學(xué)難點(diǎn)在實(shí)際生活中表達(dá)飲食喜好教學(xué)方法小組合作

2、學(xué)習(xí)教具、學(xué)具課件單詞卡點(diǎn)讀筆圖片板書設(shè)計Lesson1Iwanttoeatnoodles.-Whatdoyouwanttoeat?-1wanttoeatnoodles-.eatoutChinesefood教學(xué)內(nèi)容教法，學(xué)法一、熱身(Warm-up)1. Greeting.2. Chanttogether."Fishandrice,Areverynice.Vegetablesandrice,Areverynice.Yummy,yummy,yummy,Dinnerisnice!J。二、導(dǎo)入(Leadin)復(fù)習(xí)學(xué)過的事物的單詞。(Brainstorm)三、呈現(xiàn)(Presentation1

3、 .Listenandfillintheblanks.Tomwantstoeat.Jackwantstoeat.2 .學(xué)生理解并學(xué)習(xí)want和eat.學(xué)習(xí)單詞noodles.3 .教師出小些水果和餐飲食物,如egg,bread,milk,教師組織學(xué)生演唱第二冊第5頁的Chant復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課用學(xué)過的單詞引入juice,vegetable,apple,orangS等，復(fù)習(xí)飲食單詞。之后，教師可拿出蘋果，說：“Ilikeapples.Iwanttoeatapples.”教師問學(xué)生"Whatdoyouwanttoeat?”學(xué)生練習(xí)句型;Iwanttoeatoranges/somebread&

4、#39;小組同學(xué)完整練習(xí)句型“Whatdoyouwanttoeat?Iwanttoeat”4 .Listen,pointandread請學(xué)生模仿跟讀，注意語音語調(diào)。5 .Groupwork.（選擇自己喜歡的方式讀課文）四、運(yùn)用（Production）1.Groupwork.請一個學(xué)生扮演餐館小服務(wù)員，用盤子端著相應(yīng)的食物為同學(xué)們送餐。Waiter:Whatdoyouwanttoeat?51: Iwanttoeatsomebread.竄走相應(yīng)的bread.）Waiter:Whatdoyouwanttoeat?52: Iwanttoeatanorange.把盤里的桔子拿走）53: 成Let'

5、;sdo部分。此活動是小動物們在一起交流自己想吃的食物，學(xué)生們可選擇扮演自己喜歡的小動物角色，應(yīng)用所學(xué)句型“Whatdoyouwanttoeat.Iwanttoeat”進(jìn)行表演。具體步驟如下：1）老師和一個學(xué)生示范：老師用頭飾扮演小兔子說：新句型創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生練習(xí)對話。角色扮演的方式讓 孩子們完成課本第 三部分Let' s do“Hello!I'mMissRabbit.I'mhungry.”一個學(xué)生扮演Danny:"Whatdoyouwanttoeat?”小兔子可以指著書上的蔬菜水果食物圖說：“Iwanttoeat"，交換角色表演。2）學(xué)生兩人一組進(jìn)行練習(xí)。3）鼓勵學(xué)生上臺表演，可用卡片或?qū)嵨铩１硌輹r，教師要鼓勵學(xué)生可模仿動物的表情、動作以使語言更加形象。五.Summary.Keepheal