第四單元實踐作業(yè)

1、第四單元實踐作業(yè)一、“對號入座填一填1、 叫做方程。2、方程5X+8=38的解是 。3、根據(jù)2X+1=8 ,求4X-1等于 4、如果等邊三角形的周長為c ,它的邊長是 。5、柳樹a棵 ,比楊樹多50棵 ,楊樹和柳樹一共有 棵。6、果園里有梨樹X棵 ,蘋果樹的棵數(shù)比梨樹的2倍多10棵。果園里有蘋果樹 棵。7、五2班有學(xué)生a人 ,今天請假3人 ,今天出席 人。8、比x的3.4倍少1.2的數(shù)是 。9、如果蘋果每千克a元 ,雪梨每千克b元 ,那么4a表示 2b表示 ab表示 5ab表示 10、x的15倍與17的差 ,列式為 。11、小紅今年a歲 ,她的媽媽比她大25歲 ,她的媽媽今年 歲。當(dāng)小紅15歲

2、時 ,她的媽媽 歲。12、算式中“和“個代表一個數(shù)。+×0.3=42 ,÷0.4=12 ,那么 ,= ,= 二、“火眼金睛辨真?zhèn)? a2 與a·a都表示兩個a相乘。 2、x=3是方程x+5=8的解。 3、“比x的2倍少2用含有字母的式子表示2x2。 4、等式不一定是方程 ,方程一定是等式。 5、因為100-25x ,含有未知數(shù)x ,所以它是方程。 三、“精挑細選找1、下面的式子中 , 是方程。A、25xB、153=12C、6x1=6D、4x792、x=3是下面方程 的解。A、2x9=15B、3x=4.5C、18.8÷x=4D、3x÷2=183、

3、當(dāng)a=4 ,b=5 ,c=6時 ,bc-ac的值是 。A、1B、10C、6D、44、五年級種樹60棵 ,比四年級種的2倍少4棵。四年級種樹 。A、26棵B、32棵C、19棵D、28棵5、 a的一半與4.5的和用式子表示是 。A、2a+4.5B、a÷2+4.5C、a÷24.5D、2÷a+4.5四、“神機妙算顯身手1、解方程2.5+ X=5.2 2.5X-25=5 X ÷2.5=84X+1.2×5=24.4 8X5X=27 2.5X +1.5=252、列方程解下面各題1x的5倍減去2.5除5的商 ,差得38 ,求x2x減去120的5倍的差等于46

4、,求x。五、解決問題我能行1、甲乙兩艘輪船同時從上海出發(fā)開往青島 ,經(jīng)過18小時后 ,甲船落后乙船57.6米。甲船每小時行32.5千米 ,乙船每小時行多少千米？列方程解答_2、水果店運來15筐桔子和12筐蘋果 ,一共重600千克。每筐桔子重20千克 ,每筐蘋果重多少千克？_3、哥哥有55本科技書和一些故事書 ,科技書的本數(shù)比故事書的3倍還少14本。哥哥有故事書多少本？_4、甲、乙兩地相距300千米 ,大貨車和客車同時從甲、乙兩地相對開出 ,4小時后兩車相遇。大貨車每小時行35千米 ,求客車每小時行多少千米？_5、果園里的梨樹和桃樹共有380棵 ,桃樹的棵數(shù)比梨樹的3倍還多8棵 ,桃樹和梨樹各有

5、多少棵？_課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一那么名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏在學(xué)生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取出來,使文章增色添輝。6、一副乒乓球拍的價錢比一副羽毛球拍貴19元。乒

6、乓球拍的價錢是羽毛球拍的1.5倍 ,一副乒乓球拍和一副羽毛球拍的單價是多少錢？要練說 ,得練看。看與說是統(tǒng)一的 ,看不準(zhǔn)就難以說得好。練看 ,就是訓(xùn)練幼兒的觀察能力 ,擴大幼兒的認知范圍 ,讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中 ,積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運用觀察法組織活動時 ,我著眼觀察于觀察對象的選擇 ,著力于觀察過程的指導(dǎo) ,著重于幼兒觀察能力和語言表達能力的提高。宋以后 ,京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的教師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進士之師稱“教習(xí)。到清末 ,學(xué)堂興起 ,各科教師仍沿用“教習(xí)一稱。其實“教諭在明清時還有學(xué)官一意 ,即主管縣一級的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學(xué)正?！敖?/p>