朗誦——語(yǔ)調(diào)

1、朗誦技巧語(yǔ)調(diào)o 語(yǔ)調(diào)語(yǔ)調(diào)：是聲音高低升降的變化，它是幫助傳情達(dá)意的主：是聲音高低升降的變化，它是幫助傳情達(dá)意的主要手段之一。其中以結(jié)尾的升降變化最為重要，一般是要手段之一。其中以結(jié)尾的升降變化最為重要，一般是和句子的語(yǔ)氣緊密結(jié)合的。應(yīng)試者在朗讀時(shí)，如能注意和句子的語(yǔ)氣緊密結(jié)合的。應(yīng)試者在朗讀時(shí)，如能注意語(yǔ)調(diào)的升降變化，語(yǔ)音就有了動(dòng)聽(tīng)的腔調(diào)，聽(tīng)起來(lái)便具語(yǔ)調(diào)的升降變化，語(yǔ)音就有了動(dòng)聽(tīng)的腔調(diào)，聽(tīng)起來(lái)便具有音樂(lè)美，也就能夠更細(xì)致地表達(dá)不同的思想感情。有音樂(lè)美，也就能夠更細(xì)致地表達(dá)不同的思想感情。 語(yǔ)調(diào)變化多端，主要可分為四種類型：語(yǔ)調(diào)變化多端，主要可分為四種類型： 1.1.高升調(diào)：朗讀時(shí)，注意前低后高

2、、語(yǔ)氣上揚(yáng)。高升調(diào)：朗讀時(shí)，注意前低后高、語(yǔ)氣上揚(yáng)。 2.2.降抑調(diào)：朗讀時(shí)，注意調(diào)子逐漸由高降低，末字降抑調(diào)：朗讀時(shí)，注意調(diào)子逐漸由高降低，末字低而短。低而短。 3.3.平直調(diào)：朗讀時(shí)始終平直舒緩，沒(méi)有顯著的高低平直調(diào)：朗讀時(shí)始終平直舒緩，沒(méi)有顯著的高低變化。變化。 4.4.曲折調(diào)：朗讀時(shí)由高而低后又高，或由低而后高曲折調(diào)：朗讀時(shí)由高而低后又高，或由低而后高低。低。高升調(diào)高升調(diào)（用（用表示）表示） 句子先低后高，句末明顯上揚(yáng)。常用于表示疑問(wèn)、反問(wèn)、號(hào)召、句子先低后高，句末明顯上揚(yáng)。常用于表示疑問(wèn)、反問(wèn)、號(hào)召、呼喚、驚訝的句子。呼喚、驚訝的句子。o 什么是永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)呢？（疑問(wèn)什么是永遠(yuǎn)不會(huì)回

3、來(lái)呢？（疑問(wèn) ） 我怎么比擬得出呢？（反問(wèn)我怎么比擬得出呢？（反問(wèn) ） 推開(kāi)門一看，嗬！好大的雪?。。@訝推開(kāi)門一看，嗬！好大的雪?。。@訝 ） 起來(lái)，不愿做奴隸的人們?。ㄌ?hào)召起來(lái)，不愿做奴隸的人們?。ㄌ?hào)召 國(guó)際歌國(guó)際歌） 這是勝利的預(yù)言家在叫喊：這是勝利的預(yù)言家在叫喊：讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！（呼喊（呼喊 海燕海燕） 父親走進(jìn)孩子的房間：父親走進(jìn)孩子的房間：“你睡了嗎？你睡了嗎？”（表疑問(wèn)）（表疑問(wèn)） 世界上還有比這樣在敵人的刑場(chǎng)上舉行的婚禮更熱鬧的嗎？世界上還有比這樣在敵人的刑場(chǎng)上舉行的婚禮更熱鬧的嗎？（表反問(wèn)）（表反問(wèn)） 難道我還不如昆侖山上的一棵草？（反問(wèn)）難道

4、我還不如昆侖山上的一棵草？（反問(wèn)） 怎么，她又回來(lái)了？（驚異）怎么，她又回來(lái)了？（驚異）降抑調(diào)降抑調(diào)（用（用表示）表示） 句子語(yǔ)勢(shì)先高后低，句末明顯下降。一般用在感句子語(yǔ)勢(shì)先高后低，句末明顯下降。一般用在感嘆句、祈使句、陳述句中，表示肯定、堅(jiān)決、請(qǐng)求、嘆句、祈使句、陳述句中，表示肯定、堅(jiān)決、請(qǐng)求、感嘆、沉重等感情。感嘆、沉重等感情。o “我是唯一的一個(gè)找到真金的人！我是唯一的一個(gè)找到真金的人！” （肯定（肯定 ） “ 如果你只是要借錢去買毫無(wú)意義的玩具的話，給我回到如果你只是要借錢去買毫無(wú)意義的玩具的話，給我回到你的房間睡覺(jué)去。你的房間睡覺(jué)去?！保▓?jiān)決）（堅(jiān)決） “ 似乎每一片樹(shù)葉上都有一個(gè)新

5、的生命在顫動(dòng)，這美麗的似乎每一片樹(shù)葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)，這美麗的南國(guó)的樹(shù)！南國(guó)的樹(shù)！”（感嘆）（感嘆） “ 我走不過(guò)去的地方，你就背著我。我走不過(guò)去的地方，你就背著我?！保ㄕ?qǐng)求）（請(qǐng)求） “ 讀小學(xué)的時(shí)候，我的外祖母去世了。讀小學(xué)的時(shí)候，我的外祖母去世了。”（沉重）（沉重） “干不了，謝謝！干不了，謝謝！”（堅(jiān)決）（堅(jiān)決） 老大，我再吃你的一塊兒咸菜吧。老大，我再吃你的一塊兒咸菜吧。 祝你平安！祝你平安！ 你還是幫幫他吧！你還是幫幫他吧！平直調(diào)平直調(diào)（用（用表示）表示） 句子語(yǔ)勢(shì)平直舒緩，沒(méi)有顯著的高低升降變化。句子語(yǔ)勢(shì)平直舒緩，沒(méi)有顯著的高低升降變化。 一般多用在敘述、說(shuō)明或表示遲疑、

6、思索、冷淡、追憶、悼念一般多用在敘述、說(shuō)明或表示遲疑、思索、冷淡、追憶、悼念等的句子里。朗讀時(shí)始終平直舒緩，沒(méi)有顯著的高低變化。最典型等的句子里。朗讀時(shí)始終平直舒緩，沒(méi)有顯著的高低變化。最典型的是天氣預(yù)報(bào)。的是天氣預(yù)報(bào)。o如：如： 那是力爭(zhēng)上游的一種樹(shù)，筆直的干，筆直的枝。那是力爭(zhēng)上游的一種樹(shù)，筆直的干，筆直的枝。 記得我十三歲時(shí)，和母親住在法國(guó)東南部的耐斯城。記得我十三歲時(shí)，和母親住在法國(guó)東南部的耐斯城。 這一切，都是原始生命得以產(chǎn)生和發(fā)展的必要條件。這一切，都是原始生命得以產(chǎn)生和發(fā)展的必要條件。 很久以前，在一個(gè)漆黑的秋天的夜晚，我泛舟在西伯利亞一條很久以前，在一個(gè)漆黑的秋天的夜晚，我泛舟

7、在西伯利亞一條陰森森的河上。陰森森的河上。 本人無(wú)可奉告。本人無(wú)可奉告。 （冷淡）（冷淡） 我們從來(lái)不侵略別國(guó)的領(lǐng)土。（嚴(yán)肅）我們從來(lái)不侵略別國(guó)的領(lǐng)土。（嚴(yán)肅）曲折調(diào)曲折調(diào) 全句語(yǔ)調(diào)的高低有曲折變化。曲折調(diào)用于表示特殊全句語(yǔ)調(diào)的高低有曲折變化。曲折調(diào)用于表示特殊 的感情如諷刺、譏笑、夸張、強(qiáng)調(diào)、雙關(guān)、反語(yǔ)、特別的感情如諷刺、譏笑、夸張、強(qiáng)調(diào)、雙關(guān)、反語(yǔ)、特別 驚異等的句子里。驚異等的句子里。o 朗讀時(shí)先降后升或者先升后降，把句子中某些特殊朗讀時(shí)先降后升或者先升后降，把句子中某些特殊 的音節(jié)特別加重、加高或拖長(zhǎng)，形成一種升降曲折的變的音節(jié)特別加重、加高或拖長(zhǎng)，形成一種升降曲折的變 化?；?爸聽(tīng)了便叫嚷道：爸聽(tīng)了便叫嚷道：“你以為這是什么車？旅游車？你以為這是什么車？旅游車？” 他說(shuō)你又聰明，又漂亮，又有文化。（由升到降）他說(shuō)你又聰明，又漂亮，又有文化。（由升到降） 你可你可“從來(lái)不會(huì)