部編版一年級(jí)《道德與法治》下冊(cè)第16課《大家一起來(lái)》優(yōu)質(zhì)教案

1、 部編版道德與法治一年級(jí) 大家一起來(lái) 第一課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)課題 大家一起來(lái) 第一課時(shí)單元第四單元學(xué)科道德與法治年級(jí)一年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：感受生活中的合作，樹立合作意識(shí)。2、能力目標(biāo)：能夠發(fā)現(xiàn)生活處處有合作，懂得合作的重要性。3、知識(shí)目標(biāo)：體驗(yàn)合作、懂得合作的重要性，知道生活處處有合作。重點(diǎn)懂得合作的重要性，知道生活處處有合作。難點(diǎn)懂得合作的重要性，知道生活處處有合作。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1、游戲時(shí)間：?jiǎn)问窒敌瑤В?） 請(qǐng)你用一只手把松開的鞋帶系上，看看誰(shuí)系得最快？（2） 現(xiàn)在，你可以請(qǐng)一位同學(xué)幫忙，你用一只手，他也用一只手，看看怎么樣？2、討論：?jiǎn)问?/p>

2、系鞋帶，和雙手系鞋帶，哪個(gè)更容易？從這個(gè)游戲當(dāng)中，你懂得了什么樣的道理？游戲、思考。游戲?qū)搿Ｖv授新課【有人幫，不一樣】1、 思考：怎樣畫的更好？2、 總結(jié)：許多事情，我們單獨(dú)憑借自己的力量做不到，但是有人幫忙，事情就會(huì)變得容易起來(lái)。3、 思考：像這樣，相互幫忙取得更好的效果的方法，叫做什么呢？4、 回答并解釋：什么是合作。5、 繪本故事：小鹿和猴子（1） 小鹿和猴子各自的目標(biāo)是什么？（2） 他們遇到的困難是什么？（3） 他們?cè)鯓硬拍苓_(dá)成目標(biāo)呢？6、 總結(jié)：合作讓小鹿和猴子都吃到了自己的美味。7、 古今智慧：關(guān)于合作的名言警句。8、 總結(jié)：合作力量大?！旧钪械暮献鳌?、 播放視頻動(dòng)物間的合作

3、2、 討論：動(dòng)物之間的合作給它們帶來(lái)了怎樣的好處？3、 說(shuō)一說(shuō)：同學(xué)之間的合作，帶來(lái)了哪些好處？（1） 輪流搖，大家都可以跳。（2） 一起背，背得更快、更準(zhǔn)。（3） 合作打掃衛(wèi)生。4、 頭腦風(fēng)暴：我們還可以怎樣合作？生活中還有哪些合作？（1） 足球場(chǎng)上的合作。（2） 樂隊(duì)的合作。（3） 合作做實(shí)驗(yàn)。5、 總結(jié)：生活中處處有合作，合作不僅能夠讓我們完成許多不可能的事情，還能提高工作、學(xué)習(xí)的效率，給我們帶來(lái)更多的快樂。6、 拓展閱讀：大雁告訴我們。思考。思考。朗讀。討論。根據(jù)圖片說(shuō)出合作的好處。說(shuō)出生活中的合作。閱讀感悟。通過(guò)對(duì)游戲的思考，懂得我們需要有人幫助，需要進(jìn)行合作，合作能夠讓事情變得更加

4、容易。通過(guò)繪本故事，懂得合作能夠幫助我們達(dá)成目標(biāo)。以動(dòng)物之間的合作引出人與人之間的合作。讓學(xué)生懂得生活處處有合作。課堂小結(jié)只身一人，我們能做的少而又少；并肩協(xié)作，我們能做的很多很多?？偨Y(jié)提升板書大家一起來(lái) 第一課時(shí)1、有人幫，不一樣2、生活中的合作部編版道德與法治一年級(jí) 大家一起來(lái) 第二課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)課題 大家一起來(lái) 第二課時(shí)單元第四單元學(xué)科道德與法治年級(jí)一年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：樹立合作意識(shí)，培養(yǎng)正確的合作態(tài)度。2、能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)合作，能夠并善于與他人合作。3、知識(shí)目標(biāo)：體驗(yàn)合作，學(xué)會(huì)分析和做不下去的原因，并學(xué)會(huì)與他人合作。重點(diǎn)學(xué)會(huì)與他人合作。難點(diǎn)學(xué)會(huì)與他人合作。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)

5、節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1、 播放視頻三個(gè)和尚的故事2、 想一想：火災(zāi)的發(fā)生使三個(gè)和尚明白了什么道理呢？你認(rèn)為三個(gè)和尚最終有水喝嗎？3、 導(dǎo)入語(yǔ)：生活中我們常常需要合作，合作能夠幫助我們更好地生活，但是，如果不合作，就可能會(huì)影響到我們的生活。思考。視頻導(dǎo)入。講授新課【為啥合作不下去】1、 天鵝、梭子魚和蝦：這樣合作行不行？2、 學(xué)一學(xué)：他們是怎樣進(jìn)行合作的？3、 總結(jié)：分工合作效率高。4、 試一試：（1） 你覺得這個(gè)值日小組能把教室打掃干凈嗎？為什么呢？（2） 要怎樣才能把教室打掃好呢？5、 回答：分工合作來(lái)把衛(wèi)生搞。6、 情景探究：班級(jí)舞臺(tái)劇西游記（1） 他們?yōu)槭裁春献鞑幌氯チ四兀?/p>

6、（2） 請(qǐng)你當(dāng)當(dāng)小指揮，想辦法讓他們合作下去。7、 總結(jié)：遇到問(wèn)題不埋怨。8、 小歸納：請(qǐng)你歸納總結(jié)一下，我們要怎樣進(jìn)行合作呢？怎樣合作才能成功？9、 總結(jié)：會(huì)合作，才快樂小朋友，來(lái)合作，有分工，巧配合。遇問(wèn)題，不埋怨，團(tuán)結(jié)合作才快樂。10、小討論：你還有哪些能夠幫助合作的方法嗎？11、討論：你們平常參加過(guò)下面的合作活動(dòng)嗎？說(shuō)一說(shuō)，怎樣才能做得好。（1）板鞋比賽。（2）拔河比賽。（3）做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。12、總結(jié)：合作的方法?！疽黄鹱鲎隹础?、 試一試：吹小球。2、 小采訪：怎樣才能讓小球以最快的速度全部出來(lái)呢？你們有什么小訣竅？3、 小分享：通過(guò)參與合作活動(dòng)，你有什么感受？請(qǐng)寫一寫，然后大家一起

7、討論。學(xué)習(xí)怎樣合作。嘗試做出判斷。情景探究。歸納方法。討論。游戲。采訪。分享。在具體事例中學(xué)習(xí)怎樣進(jìn)行合作。在具體情境中學(xué)習(xí)怎樣進(jìn)行合作。歸納課本給出的合作方法。通過(guò)討論，啟發(fā)學(xué)生探索更多能夠幫助合作的方法。把學(xué)習(xí)到的合作方法運(yùn)用到時(shí)間中去，學(xué)會(huì)合作。課堂小結(jié)成功的合作需要我們掌握和運(yùn)用一定的方法和技巧。我們要學(xué)會(huì)合作、善于合作?？偨Y(jié)提升板書大家一起來(lái) 第二課時(shí)1、為啥合作不下去2、一起做做看16 大家一起來(lái) 教學(xué)設(shè)計(jì)1 教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與技能(1)知道合作的含義。(2)認(rèn)識(shí)合作并學(xué)會(huì)與人合作。2情感與態(tài)度(1)從實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中體驗(yàn)和感悟，學(xué)會(huì)合作。(2)在活動(dòng)中感受合作帶來(lái)的成功與喜悅。3行

8、為與習(xí)慣(1)學(xué)會(huì)合作，初步掌握合作的技巧。(2)培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。4過(guò)程與方法(1)通過(guò)觀察、體驗(yàn)等方式方法，了解合作的重要性。(2)通過(guò)大家共同合作，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)的快樂。2 教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：(1)感受在集體活動(dòng)中分工與合作的重要性。(2)能在本節(jié)課的一些活動(dòng)中體會(huì)到合作的樂趣，知道如何去與他人合作。難點(diǎn)：(1)感受如何去與他人合作。(2)感悟團(tuán)結(jié)合作在人際交往中的重要性和必要性。3 教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：多媒體課件、報(bào)紙等。學(xué)生準(zhǔn)備：瓶子、小彩球。4 教學(xué)過(guò)程一、故事導(dǎo)入師：同學(xué)們，今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)名字叫小鹿和猴子的故事，大家想聽嗎?師課件出示連環(huán)畫故事。師出示問(wèn)題：小鹿和猴子為什么都吃

9、到了自己的美味?生思考，討論。師生共同揭示課題：有些事情光靠個(gè)人的努力是辦不到的，需要大家一起來(lái)合作才能成功?！驹O(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生從故事中初步體驗(yàn)合作的重要，以及合作帶來(lái)的樂趣，讓學(xué)生體驗(yàn)到合作就是大家在同心協(xié)力、互相配合、互相幫助中一起把事情做好?！慷?、深入認(rèn)識(shí)合作師：我們看黑板上有兩個(gè)頭像，現(xiàn)在我們就來(lái)給頭像畫鼻子，不過(guò)有一個(gè)要求就是需要蒙上眼睛來(lái)畫。兩名學(xué)生到黑板上畫鼻子，但是大家誰(shuí)都不能出聲。師：可以看到畫的鼻子位置有錯(cuò)誤。那么我們來(lái)想個(gè)辦法，怎么能讓蒙著眼睛的同學(xué)把鼻子畫好呢?生討論，并回答。生：一人蒙著眼睛畫，一人指揮。最后發(fā)現(xiàn)鼻子畫好了。生歡呼。師：我們現(xiàn)在能把鼻子畫好，這就是合作

10、的力量?！驹O(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生親自體驗(yàn)，深刻認(rèn)識(shí)到合作的力量大?！咳⑼ㄟ^(guò)游戲，體驗(yàn)合作師：合作無(wú)處不在，我們生活在一個(gè)集體中，同學(xué)之間是離不開合作的，讓我們大家一起合作完成下面的游戲吧!游戲：踩報(bào)紙。課件出示規(guī)則：老師這兒有兩張報(bào)紙，我把它們鋪在地上。一張報(bào)紙就是一條小船，報(bào)紙外邊就是河水。老師把參加游戲的同學(xué)請(qǐng)到前面來(lái)，你們必須要一起站在這條小船上，誰(shuí)也不要落水。也就是說(shuō)，只要其中有一個(gè)同學(xué)的腳踩在報(bào)紙的外邊，就算落水，游戲就算失敗。游戲開始，剛開始因?yàn)閳?bào)紙展開，所有成員都上“船”了。老師把報(bào)紙折去三分之一，使得“小船”變得更小了。師：“小船”現(xiàn)在更小了，你們還能有辦法一起站到“小船”上，一個(gè)

11、也不掉下來(lái)嗎?生：因?yàn)椤按北葎偛判×耍覀兓ハ鄵г谝黄?，這樣才能站下。師：看到你們剛才在一起商量著什么，這是為什么? 生：我們?cè)趺匆舱静簧先チ耍蜕塘恳幌略趺床拍苷旧先?。師：你們?yōu)槭裁炊家恢荒_站著呢?生：這樣我們站的地方就小，就不會(huì)掉下來(lái)了。師：那你們?yōu)槭裁催€要緊緊地拉著、靠著呢?生：這樣就站得穩(wěn)了，就不會(huì)有同學(xué)“落水”了。師：遇到了困難，你們能一起商量，團(tuán)結(jié)合作，共同克服困難。同學(xué)們，讓我們向他們表示祝賀。(鼓掌!)小結(jié)：我們?cè)谟螒蛑心茏龅綀F(tuán)結(jié)合作，更好地完成任務(wù)，非常好。【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)合作、學(xué)會(huì)合作，并在活動(dòng)中感受合作帶來(lái)的成功與喜悅?！克摹⒄f(shuō)說(shuō)生活中的合作導(dǎo)入：許多事情

12、都是靠人與人之間的合作才能完成的。你能說(shuō)說(shuō)哪些事情是靠他人合作完成的嗎?生分小組討論，交流?？唇滩牡?3頁(yè)圖片。師：在生活中處處都體現(xiàn)著合作的重要性，合作奮斗才會(huì)有更好的結(jié)果，讓我們一起來(lái)回憶那些令我們驕傲的時(shí)刻吧!(出示圖片) 【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生明白，合作要分清是非，堅(jiān)持原則，對(duì)別人、對(duì)自己、對(duì)社會(huì)有意義的事可以合作，否則，就不能合作。】五、深化理解，活動(dòng)延伸(一)師：在合作的過(guò)程中，我們照樣會(huì)遇到很多問(wèn)題，合作不下去，大家來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧。生l：比如在演課本劇的時(shí)候，大家都愿意演孫悟空，所以小明和小華就開始搶孫悟空的面具。生2：就是這次，為演豬八戒，小力和小偉也鬧不愉快了。生3：因?yàn)樽詈鬀]演好，大家還互相推卸責(zé)任，互相責(zé)怪。師：那么我們總結(jié)一下，合作的時(shí)候怎么做才能不爭(zhēng)、不搶、不吵鬧呢?生討論?？偨Y(jié)：小朋友，來(lái)合作，有分工，巧配合。遇問(wèn)題，不埋怨，團(tuán)結(jié)合作才