短語(yǔ)結(jié)構(gòu)和層次分析法(定)短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)類型(定)

1、 第一節(jié) 短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)類型 教學(xué)重點(diǎn) 1、掌握現(xiàn)代漢語(yǔ)各類詞組的特點(diǎn)及作用 2、掌握現(xiàn)代漢語(yǔ)各類結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)及作用 教學(xué)難點(diǎn) 短語(yǔ)結(jié)構(gòu)類型辨析 一、短語(yǔ)的定義短語(yǔ)是語(yǔ)義上能逐層貫通、結(jié)構(gòu)上能逐層搭配而沒(méi)有句調(diào)的 一組詞。 說(shuō)明： （1）* 生活艱巨 （語(yǔ)義上不能貫通） 生活艱辛 （2） 很榮幸 * 很榮譽(yù) （結(jié)構(gòu)上不能搭配） （3）有沒(méi)有句調(diào)是短語(yǔ)和句子的區(qū)別性特征二、短語(yǔ)的種類短語(yǔ)詞組結(jié)構(gòu)主謂短語(yǔ)述賓短語(yǔ)偏正短語(yǔ)述補(bǔ)短語(yǔ)聯(lián)合短語(yǔ)連謂短語(yǔ)兼語(yǔ)短語(yǔ)同位短語(yǔ)量詞結(jié)構(gòu)方位結(jié)構(gòu)介詞結(jié)構(gòu)“的”字結(jié)構(gòu) （一）主謂短語(yǔ)一）主謂短語(yǔ) 由主語(yǔ)和謂語(yǔ)兩部分構(gòu)成，主謂之間是被陳述和陳 述的關(guān)系。試比較： 今年猴年 明年

2、春節(jié) 今年實(shí)現(xiàn) 明天春節(jié)主謂短語(yǔ)的謂語(yǔ)主要有三種情況：（1）動(dòng)詞性謂語(yǔ)： 他在玩電腦 你們出去（2）形容詞性謂語(yǔ)： 市場(chǎng)繁榮 天氣很好（3）名詞性謂語(yǔ)： 今天星期一 他廣州人 （二）述賓短語(yǔ)（二）述賓短語(yǔ) 由述語(yǔ)和賓語(yǔ)兩個(gè)部分構(gòu)成，述、賓之間是支配與被 支配或關(guān)涉與被關(guān)涉的關(guān)系。 例： 繁榮市場(chǎng) 獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn) 買(mǎi)三斤 繁榮景象 獎(jiǎng)勵(lì)基金 買(mǎi)三次 在述賓短語(yǔ)中，述語(yǔ)主要由及物動(dòng)詞充當(dāng)，根據(jù)其所帶賓語(yǔ)的具體狀況，述語(yǔ)動(dòng)詞大體可分為以下幾類： （1）體賓動(dòng)詞（+體詞性賓語(yǔ)）：拿書(shū)、打人、吃水果 （2）謂賓動(dòng)詞（+謂詞性賓語(yǔ)）：防止毒氣擴(kuò)散 覺(jué)得不舒服 （3）兼賓動(dòng)詞（+體詞/謂詞性賓語(yǔ)）： 看見(jiàn)一個(gè)人、

3、看見(jiàn)他在干活 聽(tīng)說(shuō)過(guò)這件事、聽(tīng)說(shuō)他回來(lái)了 根據(jù)帶賓語(yǔ)的特殊情況，還有兩類動(dòng)詞需引起重視： （4）雙賓動(dòng)詞（能帶雙賓語(yǔ)） 表示“給予”：給他一本書(shū)、送他一個(gè)禮物、教我們數(shù)學(xué) 表示“取得”：借了他一本詞典、買(mǎi)了那個(gè)公司一套房子 表示“認(rèn)定”：他問(wèn)我明天去不去、他叫我哥哥 （5）粘賓動(dòng)詞（單獨(dú)不能使用，必須帶賓語(yǔ)） 具有這種屬性 懶得動(dòng) 企圖逃跑 （三）偏正短語(yǔ) 由修飾語(yǔ)和中心語(yǔ)兩部分構(gòu)成，修飾語(yǔ)在前，中心 語(yǔ)在后，其間的關(guān)系是修飾和被修飾的關(guān)系。 （為期三天）的會(huì)議 獨(dú)立思考種類種類：（1） 定心短語(yǔ)（2） 狀心短語(yǔ) 定心短語(yǔ)和狀心短語(yǔ)的區(qū)分，主要依據(jù)中心語(yǔ)來(lái)判斷。 定 + NP （木頭房子、金黃

4、的頭發(fā) 、高高的個(gè)子） 狀 + VP/AP（大聲地說(shuō)、 激動(dòng)地大喊起來(lái)、 十分熱烈） 此外，還要看修飾語(yǔ)的性質(zhì)。 A. 名詞/人稱代詞（定）+中心語(yǔ)。如： （經(jīng)濟(jì)）的發(fā)展 （他們）的精明 （溫度）的下降 B. 副詞（狀）+狀語(yǔ)。如： 才星期一 剛好三十歲 就他一個(gè) 凈自行車(chē)和摩托車(chē) 在結(jié)構(gòu)形式上，凡兩詞語(yǔ)之間已經(jīng)使用或可以添用結(jié)構(gòu)助詞“的”來(lái)連接的，就是定心短語(yǔ)。 凡兩詞語(yǔ)之間已經(jīng)使用或可以添用結(jié)構(gòu)助詞“地”來(lái)連接的，就是狀心短語(yǔ)。 （四）述補(bǔ)短語(yǔ) 由述語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)兩部分構(gòu)成，述、補(bǔ)之間是被補(bǔ)充和補(bǔ) 充的關(guān)系。補(bǔ)語(yǔ)類型：（1）數(shù)量補(bǔ)語(yǔ)：不能帶“得”。包括時(shí)量補(bǔ)語(yǔ)和動(dòng)量補(bǔ)語(yǔ)。 來(lái)過(guò)三次 等了三個(gè)小時(shí)

5、（2）情態(tài)補(bǔ)語(yǔ)：必須帶“得”，說(shuō)明動(dòng)作或有關(guān)事物的狀態(tài)。 跑得氣喘吁吁 氣得說(shuō)不出話來(lái) 寫(xiě)得好 說(shuō)明：在一定語(yǔ)境下，情態(tài)補(bǔ)語(yǔ)可省去。 你看他的臉紅得。 他氣得。 （3）程度補(bǔ)語(yǔ)：有的須帶“得”，有的不帶“得”，表示程度。 癢得要命 喜得不得了 熱死了 （4）結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)：不帶“得”，表示動(dòng)作的結(jié)果。 打掃干凈了 聽(tīng)懂 寫(xiě)好 （5）趨向補(bǔ)語(yǔ)：不帶“得”，表示動(dòng)作的趨向。 走上來(lái) 爬出去 （6）可能補(bǔ)語(yǔ)：在結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)或趨向補(bǔ)語(yǔ)之前插入“得/ 不”，表示可能性或不可能性。 聽(tīng)得/不懂 寫(xiě)得/不好 走得/不上來(lái) 爬得/不出去 關(guān)于可能補(bǔ)語(yǔ)，有幾點(diǎn)值得注意： A并不是所有的結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)和趨向補(bǔ)語(yǔ)之前都可插入“得”

6、變換成可能補(bǔ)語(yǔ)，因?yàn)橛械脑谡Z(yǔ)義上根本不能搭配。 急哭、哭瞎、記錯(cuò)、燒傷 這些述補(bǔ)結(jié)構(gòu)，動(dòng)作的結(jié)果并不需要憑借某種能力來(lái)實(shí)現(xiàn) B有些帶可能補(bǔ)語(yǔ)的述補(bǔ)結(jié)構(gòu)已經(jīng)熟語(yǔ)化了，它們只有插入“得/不”的形式，這種固定短語(yǔ)的語(yǔ)法功能跟復(fù)合動(dòng)詞相同。 對(duì)得起 對(duì)不起 *對(duì)起 吃得開(kāi) 吃不開(kāi) *吃開(kāi) 合得來(lái) 合不來(lái) *合來(lái) 談得來(lái) 談不來(lái) *談來(lái) C這種書(shū)看得。 這種藥吃得。 這類句子中的“吃得”、“看得”是“吃得得”“看得得”的語(yǔ)音重合形式，因?yàn)樗鼈兊姆穸ㄊ绞恰翱床坏谩薄ⅰ俺圆坏谩薄?D“覺(jué)得、顯得、獲得、取得、贏得”等動(dòng)詞中的“得”只是一個(gè)構(gòu)詞語(yǔ)素，而并非可能補(bǔ)語(yǔ)的標(biāo)記。 E當(dāng)情態(tài)補(bǔ)語(yǔ)只由一個(gè)詞充當(dāng)時(shí)，有可能

7、跟可能補(bǔ)語(yǔ)混淆。區(qū)別的方法有以下幾點(diǎn)： 寫(xiě)得好情態(tài)補(bǔ)語(yǔ)可能補(bǔ)語(yǔ) 語(yǔ)法意義寫(xiě)的結(jié)果是好能夠?qū)懞梅穸ㄊ綄?xiě)得不好寫(xiě)不好擴(kuò)展式寫(xiě)得很好 寫(xiě)得非常好疑問(wèn)式寫(xiě)得怎么樣？寫(xiě)得好寫(xiě)不好重音位置寫(xiě)得好好 寫(xiě)寫(xiě)得好 （五）聯(lián)合短語(yǔ) 由兩個(gè)或兩個(gè)以上部分組成，各部分語(yǔ)法地位平等，在 語(yǔ)義上可表示并列、承接、遞進(jìn)或選擇等關(guān)系。 老師和同學(xué) 爸爸媽媽和哥哥姐姐 （并列關(guān)系） 討論并通過(guò) 判決并槍決 （承接關(guān)系） 堅(jiān)固而且耐用 聰明而且刻苦 （遞進(jìn)關(guān)系） 一個(gè)或兩個(gè) 出來(lái)或進(jìn)去 （選擇關(guān)系） 說(shuō)明：說(shuō)明：（1）聯(lián)合短語(yǔ)各構(gòu)成部分的語(yǔ)法性質(zhì)須相同或基本相同。 偉大而質(zhì)樸 （形+形） 勤快、和氣、不怕苦 （形+形+動(dòng)）（2）

8、除并列關(guān)系的聯(lián)合短語(yǔ)之外，其余都須有關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)來(lái) 連接。 （六）連謂短語(yǔ) 由兩個(gè)或兩個(gè)以上謂詞性成分連用而成，各成分共用一 個(gè)主語(yǔ)，且具有時(shí)間先后順序。（1）表示前后動(dòng)作，后者是前者的目的。 上山采藥 領(lǐng)導(dǎo)表?yè)P(yáng)先進(jìn)樹(shù)榜樣（2）表示前后動(dòng)作，后者是前者的結(jié)果。 聽(tīng)了很高興 吃得太飽肚子脹得厲害 看了心煩 （3）肯定與否定兩方面說(shuō)明一個(gè)動(dòng)作。 站著不動(dòng) 拉著手不放 （4）由動(dòng)詞“來(lái)”“去”跟其他動(dòng)詞構(gòu)成。 買(mǎi)衣服去 打球來(lái) 去游泳 去上班 （5）由動(dòng)詞“給”跟其他動(dòng)詞構(gòu)成。 買(mǎi)一輛車(chē)給我 取一百塊錢(qián)給他（6）由動(dòng)詞“有/沒(méi)有”跟其他動(dòng)詞構(gòu)成。 有希望考上大學(xué) 有機(jī)會(huì)出國(guó)（7）前面動(dòng)詞的受事賓語(yǔ)也是后

9、面動(dòng)詞的受事。 洗個(gè)李子吃 買(mǎi)本書(shū)看 注意：A連謂短語(yǔ)各構(gòu)成成分之間不能出現(xiàn)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)或語(yǔ)音停頓。例： 進(jìn)門(mén)脫鞋 一進(jìn)門(mén)就拖鞋 吃了飯背上書(shū)包去上學(xué)了 吃了飯，背上書(shū)包，去上學(xué)了B連謂短語(yǔ)各構(gòu)成成分之間不能換位。例： 讀書(shū)寫(xiě)字寫(xiě)字讀書(shū) （聯(lián)合短語(yǔ)） 脫鞋進(jìn)屋*進(jìn)屋脫鞋 （連謂短語(yǔ)） C.有些短語(yǔ)表面上看好象是連謂短語(yǔ)，其實(shí)是屬于別的句法結(jié)構(gòu)。例： （1）拼命地掙扎 躺著看書(shū) （2）打球、跳繩、做游戲 分析研究 （3）喜歡吃巧克力 希望出去玩 （4）游了過(guò)去 嚇得直跑 （5）討論停止 游行結(jié)束 （七）兼語(yǔ)短語(yǔ) 由一個(gè)述賓短語(yǔ)和一個(gè)主謂短語(yǔ)套合而成，述賓短語(yǔ)的賓語(yǔ)兼任主謂短語(yǔ)的主語(yǔ)。 述 + 賓 述

10、 +兼 +謂 主 + 謂 讓他進(jìn)來(lái) 有人不贊成 說(shuō)明說(shuō)明： （1）能夠帶兼語(yǔ)的述語(yǔ)動(dòng)詞一般是使令動(dòng)詞，此外，“有/沒(méi)有”以及某些動(dòng)詞性詞語(yǔ)在一定語(yǔ)境里也可以帶兼語(yǔ)。 使他很受鼓舞 有人敲門(mén) 留下幾個(gè)同學(xué)出墻報(bào) （2）兼語(yǔ)一般由名詞性詞語(yǔ)充當(dāng)，少數(shù)謂詞性詞語(yǔ)在特定語(yǔ)境里也能充當(dāng)兼語(yǔ)。 通知各單位來(lái)開(kāi)會(huì) 使落后變?yōu)橄冗M(jìn) 使反應(yīng)趨于平衡 兼語(yǔ)短語(yǔ)與主謂短語(yǔ)作賓語(yǔ)的區(qū)別： （1）讓他進(jìn)來(lái) （2）希望他進(jìn)來(lái) 區(qū)別點(diǎn)： A語(yǔ)音停頓不同； B述語(yǔ)的語(yǔ)義特征不同； （有無(wú)“使令”義） C述語(yǔ)后能否插入其他成分； D前后動(dòng)作有無(wú)因果聯(lián)系。 （八）同位短語(yǔ) 由兩部分構(gòu)成，前、后成分語(yǔ)法地位相同（在句子中充當(dāng)一個(gè)成分）、意義上所指內(nèi)容相同，構(gòu)成復(fù)指關(guān)系。 類型：（1） 通名與專名同位： 校長(zhǎng)胡軍 深圳特區(qū)（2） 別稱與本稱同位：中國(guó)的南大門(mén)廣州 寶島臺(tái)灣（3） 數(shù)量短語(yǔ)構(gòu)成的同位：婆媳二人 師徒兩個(gè)（4） 人稱代詞構(gòu)成的同位：他這個(gè)人 我們自己（5） 指示代詞構(gòu)成的同位：“逃跑”這條路 為誰(shuí)服務(wù)這個(gè)問(wèn)題 補(bǔ)充：注意同位短語(yǔ)和偏正短語(yǔ)的鑒別：（1）他們學(xué)生住那么好的房子，我們老師卻住得這么差。 （同位短語(yǔ)）（2）他們學(xué)生來(lái)了，我們的學(xué)生還沒(méi)來(lái)。 （偏正短語(yǔ)）結(jié)