一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)單元測(cè)試第六單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷_北師大版（2018秋）

1、第六單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷要練說(shuō)，先練膽。說(shuō)話膽小是幼兒語(yǔ)言發(fā)展的障礙。不少幼兒當(dāng)眾說(shuō)話時(shí)顯得膽怯：有的結(jié)巴重復(fù)，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽(tīng)；有的低頭不語(yǔ)，扯衣服，扭身子。總之，說(shuō)話時(shí)外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個(gè)關(guān)鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語(yǔ)言交流關(guān)系。每當(dāng)和幼兒講話時(shí)，我總是笑臉相迎，聲音親切，動(dòng)作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動(dòng)的、無(wú)拘無(wú)束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當(dāng)眾說(shuō)話的習(xí)慣?；蛟谡n堂教學(xué)中，改變過(guò)去老師講學(xué)生聽(tīng)的傳統(tǒng)的教學(xué)模式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個(gè)幼兒較多的當(dāng)眾說(shuō)話的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒愛(ài)說(shuō)話敢說(shuō)話的興趣，對(duì)一些說(shuō)話有困難的

2、幼兒，我總是認(rèn)真地耐心地聽(tīng)，熱情地幫助和鼓勵(lì)他把話說(shuō)完、說(shuō)好，增強(qiáng)其說(shuō)話的勇氣和把話說(shuō)好的信心。三是要提明確的說(shuō)話要求，在說(shuō)話訓(xùn)練中不斷提高，我要求每個(gè)幼兒在說(shuō)話時(shí)要儀態(tài)大方，口齒清楚，聲音響亮，學(xué)會(huì)用眼神。對(duì)說(shuō)得好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表?yè)P(yáng)，并要其他幼兒模仿。長(zhǎng)期堅(jiān)持，不斷訓(xùn)練，幼兒說(shuō)話膽量也在不斷提高。 一、連一連。(9分)單靠“死”記還不行,還得“活”用,姑且稱之為“先死后活”吧。讓學(xué)生把一周看到或聽(tīng)到的新鮮事記下來(lái),摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實(shí)感,篇幅可長(zhǎng)可短,并要求運(yùn)用積累的成語(yǔ)、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評(píng),選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學(xué)

3、的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫作能力,同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、思維能力等等,達(dá)到“一石多鳥”的效果。 二、判一判。(每題5分，共15分)語(yǔ)文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。如果有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對(duì)提高學(xué)生的水平會(huì)大有裨益。現(xiàn)在,不少語(yǔ)文教師在分析課文時(shí),把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果教師費(fèi)勁,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒(méi)過(guò)幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的尷尬局面的關(guān)鍵就是對(duì)文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見(jiàn)”,如果有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽(tīng)讀、范讀、輪讀、分角色

4、朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語(yǔ)感,增強(qiáng)語(yǔ)言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語(yǔ)感就會(huì)自然滲透到學(xué)生的語(yǔ)言意識(shí)之中,就會(huì)在寫作中自覺(jué)不自覺(jué)地加以運(yùn)用、創(chuàng)造和發(fā)展。 1. 是長(zhǎng)方體的畫“”，不是長(zhǎng)方體的畫“”。2是正方體的畫“”，不是正方體的畫“”。3是圓柱的畫“”，不是圓柱的畫“”。三、數(shù)一數(shù)，填一填。(1題7分，2題8分，共15分)1. (1)從右數(shù)第()個(gè)是，它的形狀是()，從左數(shù)第()個(gè)物體的形狀和它相同。(2)從左數(shù)是第()個(gè)，在它的()邊。(3)從右數(shù)第3個(gè)和第()個(gè)物體的形狀相同，它們都是()。2. ()個(gè)()個(gè)()個(gè)()個(gè)四、

5、想一想，圈一圈。(1題8分，2題6分，3題5分，共19分)1. 把每組中不同類的圈出來(lái)。(1)(2)(3) (4)2左邊的物體是由右邊的哪些物體擺成的？請(qǐng)圈出來(lái)。3把正確擺法圈出來(lái)。先擺一個(gè)，在的左邊擺一個(gè)，再把擺在的上面。五、擺一擺，填一填。(每題4分，共8分)1. 哪一種最難擺？在下面的()里畫“”。2至少要用()個(gè)小正方體才能拼成一個(gè)大正方體，圈一圈。六、(變式題)想一想，選一選，連一連。(1題6分，2題8分，共14分)1.在不穩(wěn)定的一組下面畫“”。2上面的兩堆方塊拼起來(lái)是下面的哪一堆？用線連起來(lái)。七、(變式題)做一做。(每題6分，共12分)1. 數(shù)一數(shù)，填一填。長(zhǎng)方體有()個(gè)，正方體有()個(gè)，圓柱有()個(gè)，球有()個(gè)，()和()同樣多。2算一算。(1)長(zhǎng)方體和正方體一共有多少個(gè)？(2)圓柱比正方體多幾個(gè)？ 八、(變式題)下面每個(gè)圖中各有幾個(gè)小正方體？(8分)()個(gè)()個(gè)()個(gè)()個(gè)答案一、二、1.()()()()()2()()()()()3()()()()()三、1. (1)4圓柱2(2)5右(3)7球26422四、1. (1)(2)(3)(4)2.3.五、1.()()()()28圈圖略。六、1.()(