用7的乘法口訣求商

1、用 7 的乘法口訣求商河濱路小學(xué) 曹玲教學(xué)內(nèi)容：課本第65頁例題，第66頁想想做做第14題。 教學(xué)目標(biāo) ：1 、讓學(xué)生經(jīng)歷從實(shí)際情境中提出并解決數(shù)學(xué)問題的過程，理解 用 7 的乘法口訣求商的方法， 并能正確熟練地運(yùn)用 7 的乘法口訣求商， 能根據(jù)一道乘法算式列出相應(yīng)的兩道除法算式， 初步知道乘除法之間 的關(guān)系。2、通過教學(xué)，加深對乘、除法之間的關(guān)系的體會，培養(yǎng)學(xué)生觀 察、比較、概括的能力。向?qū)W生滲透 “遷移類推 ”的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生歸納、遷移類推的能力， 提高學(xué)生的計(jì)算能力。3、讓學(xué)生在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上加強(qiáng)合作交流， 體驗(yàn)成功的快樂， 樹立合作交流的意識。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生在自主探索、 合作交

2、流中掌握用 7的乘法口訣求商的方 法。教學(xué)難點(diǎn)：正確熟練地運(yùn)用 7 的乘法口訣求商， 初步知道乘除法之間的關(guān) 系。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、游戲卡片教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)就知1、(1)口答：五( )三十五 三( )二十一 ( )七四十二 ( )七二十八 七 ( ) 四十九( ) 七十四( 2)口算，說說你是怎么想的？12W 6七 18鈣 30吒 10帖 15吒 24 42、引入新課：求商時，根據(jù)多少除以幾，先想乘法口訣，再求出商。 這節(jié)課我們繼續(xù)用這種方法來學(xué)習(xí)怎樣用 7 的乘法口訣求商。 (板書 課題)二、觀察思考，學(xué)習(xí)新知1、多媒體出示例題圖。(1) 請小朋友們仔細(xì)看圖?？吹竭@個畫面你了解到

3、了哪些數(shù)學(xué)信 息？你能根據(jù)這些信息提出用除法計(jì)算的問題嗎？(小組學(xué)生交 流一下，可以用小棒擺一擺)(2) 你提出的問題是什么，誰愿意說給大家聽聽？(3) 學(xué)生回答，教師相機(jī)引導(dǎo)，多媒體出示： 28 朵花，每 7 朵扎 成一個花環(huán)，可以扎成幾個花環(huán)？(4) 提問：怎樣列算式？(板書：28=)提問：為什么要用除法來解答 ?(請學(xué)生分別說一說 ) 再指名說說算式所表示的意思。287等于幾呢，你是怎樣想的？板書：()七二十八(5) 哪些小朋友提出的問題以及解決問題的方法和這位小朋友一樣呢？(6) (學(xué)生反饋)其他小朋友又是怎樣想的？(7) 多媒體出示： 28 朵花，扎成 4 個花環(huán)，平均每個花環(huán)有幾朵

4、花？ 學(xué)生列出算式并說出算法。(板書28詔二 四()二十八)了解 學(xué)生情況，學(xué)生填寫課本第 65 頁例題。( 8)提問：計(jì)算這兩道算式的方法上有什么相同的地方？(用了同 一句口訣四七二十八) 也就是說用一句乘法口訣可以計(jì)算兩道除法算 式。 指名說 說，復(fù)述這兩題的解題過程。2、小結(jié)： 通過以上各個算式的計(jì)算，可以知道，求有關(guān) 7 的除法 的商，可以想 7 的乘法口訣。3、學(xué)生讀一讀以上兩道算式，說說它們求商的方法是什么 ?三、鞏固深化，掌握方法1、完成想想做做第 1 題。(1)你能一組一組地做嗎？ (2)提問：通過練習(xí)，你發(fā)現(xiàn)了什 么？你能用“因?yàn)樗浴卑衙拷M三題的關(guān)系說出來嗎？(每組 中的三道題在計(jì)算時都是用同一句口訣來計(jì) 算的，同時也可以根據(jù) 乘法來計(jì)算除法。 )2、 完成想想做做第2題。(1)出示口算題：217= 指名口算， 并說說所用的口訣。 提問：三七二十一這句口訣還能求出哪一道 除法算式的商 ?（板書 ） 提問：一句乘法口訣一般情況下可以寫出幾 道除法算式 ? （2）出示若干口訣，學(xué)生練習(xí)。（同桌互相說一說） （3） 提問：一句乘法口訣一般可以求幾道除法算式的商 ?3、剛才小朋友們完成得真不錯， 蘋果娃娃要來比比誰做得又對又快。 完成想想做做第 3 題。（同桌互查）集體糾對。4、完成想想做做 4題。 讓學(xué)生認(rèn)