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文檔簡介

1、（一）活動名稱：誰的尾巴（二）活動目標(biāo)：1. 在猜猜、想想、找找、說說的過程中知道動物尾巴的各種功能。2. 鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀察并大膽想象，能發(fā)現(xiàn)問題并提岀疑問。（三）活動準(zhǔn)備：1. 課件：猜猜我是誰，兔子舞的 flash.2. 情景設(shè)置：樹林3. 動物和動物尾巴的圖片，動物胸飾人手一份，幼兒游戲用錄音磁帶等。4. 家長與幼兒一起收集有關(guān)動物的圖片，積累一些粗淺的動物尾巴功用的知識。（四）活動過程：1. 猜一猜，想一想1）師：最近，我們一直在和動物交朋友，現(xiàn)在，我的電腦里有幾只小動物想和大家捉迷藏，請你們猜猜它 們是誰？2 ）課件由局部觀察到整體聯(lián)想猜測3 ）師：你們發(fā)現(xiàn)這些小動物都有什么？它們?yōu)?/p>

2、什么要有尾巴呀？（幼兒自由講述）2. 找一找，說一說1 ）師：那邊樹林里還有許多小動物想和你們玩捉迷藏的游戲呢？你們快去找找吧。（幼兒尋找小動物）2 ）師：你找到了哪個(gè)動物朋友？你發(fā)現(xiàn)了什么？（沒有尾巴）3 ）這些小動物沒有了尾巴，它們都怎么了？它們?yōu)槭裁匆ㄖ保┭?？（幼兒自由講述）4 ）師：哎呀，原來動物的尾巴有的可以保持平衡，有的可以掌握方向，有的可以用來幫助逃跑，有的 可以當(dāng)成武器，有的可以纏繞，有的可以當(dāng)成被子，還有的可以用來報(bào)警、儲存脂肪、趨趕蚊蠅它們 的尾巴有這么大的用處，我們快幫它們找到自己的尾巴吧。（幼兒尋找動物朋友的尾巴）5 ）師：你的動物朋友的尾巴找對了嗎？請你和你的朋友看一看，都找對了嗎？師：有誰找錯(cuò)了嗎？它的尾巴應(yīng)該是怎樣的？6 ）師：動物朋友找到

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