誰先迎來黎明教學(xué)設(shè)計

1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載誰先迎來黎明教學(xué)設(shè)計執(zhí)教：義烏市東洲小學(xué)吳文笏教學(xué)目標1、知道天體的東升西落是因地球自轉(zhuǎn)而發(fā)生的現(xiàn)象，地球自轉(zhuǎn)的方向與天體的東升西落相反， 即逆時針或自西向東； 地球的自轉(zhuǎn)方向決定了不同地區(qū)迎來黎明的時間不同，東邊早西邊晚；不同地區(qū)所處的經(jīng)度差決定了地區(qū)之間的時差。2、通過回憶生活經(jīng)驗和親身體驗，理解相對運動，并用來解釋太陽等天體的視運動；根據(jù)天體視運動的方向推導(dǎo)地球自轉(zhuǎn)的方向。3、初步知道因參照物的不同，對物體的運動需要從多角度去認識，在活動中培養(yǎng)學(xué)生認真思考分析的能力和小組合作精神。教學(xué)重、難點：1、重點：探究地球自轉(zhuǎn)的方向與天體的東升西落相反，即逆時針或自西向東。2、難

2、點：世界時區(qū)圖的認識。教學(xué)準備：小組準備：地球儀一個、手電筒一只（如果沒有用其他代替） 、世界時區(qū)圖一張。教師準備：世界時區(qū)圖一張、轉(zhuǎn)椅一把（如果沒有就用其他代替）、課件。教學(xué)過程：一、課件導(dǎo)入1、我們祖國歷史悠久，風(fēng)景優(yōu)美，老師請大家說一說這是什么城市？（北京、烏魯木齊）2、你們知道這兩個城市分別在我國的什么位置嗎？我們可以通過地圖來觀察一下。我們還可以在地球儀上找到這兩個城市的位置。3 、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了，地球在不停的自轉(zhuǎn)，由此產(chǎn)生了晝夜交替的現(xiàn)象，那這兩個城市， 每天迎來黎明的時間先后一樣嗎？哪個城市會先迎來黎明呢？二、模擬實驗：地球的自轉(zhuǎn)方向決定了不同地區(qū)迎來黎明的時間不同

3、1、因為地球?qū)嵲谑翘罅耍?我們無法看到它的真面目， 我們通?？梢杂米瞿M實驗的方法來觀察誰先迎來黎明。給大家準備了實驗器材手電筒、地球儀。學(xué)習(xí)好資料歡迎下載先想一想，怎么做這個模擬實驗？另外， 在實驗中要注意觀察， 然后把這兩個城市誰先迎來黎明的情況填寫在實驗記錄單一中。 （師再做書本 79 頁的模擬實驗）2、匯報：地球在自轉(zhuǎn)的過程中，北京和烏魯木齊迎來黎明的時間先后順序是怎樣的？為什么會出現(xiàn)兩種情況？3、但是地球自轉(zhuǎn)的方向不可能有兩種，究竟是怎樣的呢？讓我們繼續(xù)研究。三、理解相對運動，知道地球自轉(zhuǎn)的方向與天體的東升西落相反1、為了幫助我們研究，我們先來回憶與感受幾個生活中常見的幾種運動現(xiàn)象

4、，看看有什么規(guī)律？（ 1）乘在向前（后退）行駛的汽車上，看到外面的景物是怎樣的運動的？（ 2）推想：乘上轉(zhuǎn)椅，看到周圍的景物是在順時針旋轉(zhuǎn)，你的轉(zhuǎn)椅應(yīng)該往哪個方向旋轉(zhuǎn)？為什么？再請學(xué)生在轉(zhuǎn)椅上體驗。 你們能得出什么規(guī)律呢？每個同學(xué)把規(guī)律記錄到記錄單二中（ 3）現(xiàn)在我們假想這是一把地球大轉(zhuǎn)椅，我們每天看到地球周圍的太陽和星星在運動，它們的運動方向如何？ ( 自東向西 ) ，由此，你們推斷地球的自轉(zhuǎn)方向是怎樣的？（自西向東）那么哪座城市先迎來太陽呢？四、認識世界時區(qū)圖 1、我們知道了北京先迎來太陽！那么，北京和烏魯木齊迎來黎明的時間相差幾小時呢？也就是說， 北京迎來黎明了， 烏魯木齊要再過幾小時才能迎來黎明呢？2、這個問題我們請世界時區(qū)圖來幫助我們解決。出示世界時區(qū)圖。3、老師詳細介紹世界時區(qū)圖：為什么世界時區(qū)圖可以幫助我們算出各個地區(qū)迎來黎明的時間相差了多少呢？（它到底是怎樣的一副圖呢？）再從圖上觀察：北京和烏魯木齊日出的時間相差幾小時？和其他城市呢？五、課堂總結(jié)總結(jié)地球運動的幾個特點：運動方