2015綏化市語文中考試題及答案

1、2015年綏化市中考語文試題及答案一、知識積累及運(yùn)用（第1-5題，共25分）1、閱讀下面文字，按要求答題。（8分）人生是路，是一條漫長而悠遠(yuǎn)的路。只因人生之路的漫長、曲折、坎坷【A】才有悄然面對生活的智慧與執(zhí)著。人生是路，成長亦是路，只不過，人生之路虛以成長之路作為起程，一顆顆年少的心在此奔波、跋涉。每一步的前行，需要海浪的洗禮，需要陽光的潤澤，需要雨露的照耀，才能到達(dá)成功的彼岸，嗅到花朵的芬芳。（1）根據(jù)要求檢索上 面這段文字中加點的字。   （2分） “曲”用部首檢字法應(yīng)查部首        ；“悄”讀音為     &#

2、160;  。（2）找出并改正語段中的兩個錯別字。   （2分 ）應(yīng)改為        ；          應(yīng)改為（3）請選出符合“洗禮”中“禮”的義項（   ）   （1分）“禮”在新華字典里的釋義：由一定社會的道德觀念和風(fēng)倍習(xí)慣形成的為大家共同遵行的儀節(jié)；表示尊敬的態(tài)度或動作；禮物，用來表示慶賀或敬意。（4）“芬芳”一詞在文中的詞性為        詞。   （1分）（5）第句有語病，請將修改后的句子寫在下面。

3、   （1分）（6）請將適合A處的標(biāo)點符號，填在田字格的正確位置上。（1分）2、下列加點成語使用有誤的一項是（   ）   （2分）A、大家七嘴八舌，眾說紛紜，莫衷一是。B、仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅，越堅，鉆得越鍥而不舍。C、北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。D、他自稱大學(xué)問，打扮得斯斯文文，說話也味同嚼蠟。3、下列句子判斷有誤的一項是（   ）    （2分）A、朱自清春中“閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒”一句運(yùn)用了虛 寫的手法。B、故鄉(xiāng)中的閏土，代表了中國封建農(nóng)村因貧窮、落后的生活重壓而變得麻木、愚

4、昧的農(nóng)民形象。C、“敬業(yè)即是責(zé)任心，樂業(yè)即是趣味?！边@句話運(yùn)用了抒情的表達(dá)方式。D、劇本必須有集中、尖銳的矛盾沖突。沒有沖突就沒有戲劇。4、古詩文默寫及賞析。（10分）（1）求之不得，        。   （關(guān)雎）   （1分）（2）        ，良多趣味。   （三峽酈道 元）   （1分）（3）濁酒一杯家萬里，        。（漁家傲范仲淹）  （1分）（4）杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌中，詞約意豐，概括詩人長期以來貧困生

5、活的句子是        ，        。（2分）（5）花雖無語，但人有情。請寫出于花中領(lǐng)略人性的連續(xù)的兩句古詩文：        ，        。（2分）（6）賞析浣溪沙，回答問題。（3分）浣溪沙晏殊一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回？無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊?！耙磺略~酒杯，去年天氣舊亭臺”運(yùn)用的寫法是             。（

6、1分）“小園香徑獨徘徊”中的“獨”字用得極妙，請加以賞析。（2分）5、走進(jìn)名著。（3分）（1）“童年是夢中的真是真中的夢是回憶時含淚的微笑”這首詩的作者一步入文壇便以宣揚(yáng)“                ”著稱。   （1分）（2）請從下面?zhèn)溥x答案中選出正確的項分別填在橫線上。（只填序號）        ，童話色彩只是這部小說的表面特征，尖銳而深刻的諷刺才是其靈魂所在。（1分）        中有篇文章批判了“老萊娛親”和“郭

7、巨埋兒”的孝道。   （1分）A、魯濱孫漂流記B、童年 C、格列佛游記D、海底兩萬里  E、朝花步拾二、語文與生活（第6-9題，共8分）中國文化博大精深。為了讓傳統(tǒng)文化更廣泛地走進(jìn)學(xué)生生活，綏化市某中學(xué)將開展以“傳統(tǒng)文化，你我共享”為主題的學(xué)習(xí)活動。請體也來參與!6、【魅力漢字】真草隸篆行，異彩紛呈，綻放出中國文化獨特的藝術(shù)魅力和韻味。（1）下面是一個漢字的演變過程，請根據(jù)前幾個字形將其簡體楷書寫在田字格內(nèi)。（1分）（2）請根據(jù)謎面寫出謎底。（任選其一作答即可）   （1分）  兩目不同心相連。   打一字：    

8、60;    一邊是綠，一邊是紅；一邊喜雨，一邊喜風(fēng)。打一字：        7、【了解工藝】中華民族是充滿智慧的民族。眾多民間藝人用他們精湛的技藝為我們豐富了燦爛的民族文化。請寫出兩個民間工藝名稱。   （2分）8、【戲海拾粹】戲曲是我國民族文化的瑰寶。請根據(jù)要求填空。  （1）“樹上的鳥兒成雙對綠水青山帶笑顏從今不再受那奴役苦夫妻雙雙把家還”這是戲曲劇種        天仙配中的段唱詞。   （1分 ）  （2）你還知道其他戲曲劇種名稱嗎？請再寫出一個

9、：            （1分）9、【眾說紛紜】最近，某校開展踐行弟子規(guī)活動。一晚，媽媽因某事嚴(yán)厲批評小明。小明剛要反駁，想到弟子規(guī)中“父母教，須敬聽”的訓(xùn)規(guī)，低頭不語了。對于小明的表現(xiàn)，你想對他說些什么？（30字左右）   （2分）   三、閱讀理解及分析（第10-26題，共37分）（一）閱讀文言文，回答10-13題。（11分）   【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，

10、蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（蘇軾記承天寺夜游）   【乙】然杭人游湖，止午、未、申三時。其實湖光染翠之工，山嵐設(shè)色之妙，皆在朝日始出，夕舂（chng）未下，始極其濃媚。月景尤不可言，花態(tài)柳情，山容水意，別是一種趣味。此樂留與山僧游客受用，安可為俗士道哉？ （節(jié)選自袁宏道西湖游記·晚游六橋待月記）   【注】染：染成。設(shè)色：涂色，這里可譯為“籠上暮色”。夕舂：夕陽。10、下列加點字與“止午未申三時”中的“止”用法不同的一項是（  ）（2分）  A、小惠未徧，民弗從也  

11、60;B、 便要還家，設(shè)酒殺雞作食  C、皆被綺繡              D、人恒過然后能改11、翻譯下列語句。（4分）  （1）但少閑人如吾兩人者耳。   （2分）                     （2）湖光染翠之工，山嵐設(shè)色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下。   （2分）             

12、   12、請品析甲文“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”一句的妙處。（2分）    13、同是借月抒情，蘇軾和袁宏道抒發(fā)的情感有什么不同？他們積極的人生態(tài)度，對你今后的生活有什么啟發(fā)？（3分）（二）閱讀我們生活中的那只“羊”一文，回答14-17題。（8分）我們生活中的那只“羊”12年生肖一輪回，今年又值羊年。進(jìn)入中國文化中的那只“羊”，已經(jīng)不是一個普通的家畜，更像是一個文化靈物。他被人們附著了諸多觀念，如吉祥、美好、公正等，具有了多樣化的象征意義。首先，羊是吉祥的象征。被史學(xué)界譽(yù)為“臻于極致的青銅典范”國寶四羊方尊，是中國現(xiàn)存最大的

13、一件商代青銅方尊。尊是商代大型盛酒器，用作祭祀禮器。在商代人的觀念中，“羊”通“祥”，寓意吉祥。把犧尊鑄成羊形，除了有把吉祥獻(xiàn)給祖先、神靈之外，恐怕還有對羊等家畜興旺的一種精神祈求。此后，羊為祥瑞的觀念一直深浸于中國文化之中。每逢歲首，中國人多言“三陽開泰”，以示吉祥。由于“羊”與“陽”通，民間或書作“三羊開泰”，或繪作吉祥圖案。傳統(tǒng)的圖案則繪3只羊在陽光下吃草來表示，有好運(yùn)即將到來之意。又如，廣州市“羊城”之說的由來，也與羊兆吉祥有關(guān)。相傳周朝時此地大旱，莊稼顆粒無收，百姓向上天祈求，感動了上蒼。5個仙人騎著口銜谷穗的5只羊降臨此地，將谷穗贈與人們，并祝愿這里永無饑荒。仙人離去后，5只仙羊則

14、變成石頭留在了人間。其次，羊是美的化身。按說文解字解釋：“美，甘也。從羊從大。羊在六畜主給膳也。美與善同意?！睂Υ?，學(xué)者們有不同的見解，或說“羊大為美”，或說“羊人為美”，或說羊的美質(zhì)在于“交換”，用羊作為等價物，可以換回很多自己需要的東西。也有研究者認(rèn)為，人們之所以以羊為美，源于古人對羊生產(chǎn)過程的崇拜。羊生小羊，胞胎出母體后，母羊咬破胞衣，小羊羔從里面掙脫而出，這種胞胎的產(chǎn)育滑溜順利，母羊沒有太大的痛苦。人類的生產(chǎn)過程則不同：嬰兒先在母體中掙破胞衣，四肢伸張，形體變大，母親需要承受較大的痛苦。所以，人們就希望人類生產(chǎn)如羊般的順利。 第三，羊代表著公正。獬豸（xiè zhì

15、）是上古神話傳說中的神獸，其原型是羊。“獬豸，一角之羊也?！逼湫螤钊缪?，額上一角，雙目有神，懂人言，知人性，能辨是非曲直。墨子中就有關(guān)于齊莊公讓獬豸來斷案的故事。有學(xué)者研究指出，法制其實起源于遠(yuǎn)古的游牧部落。其原初的情境是：判案都在祭祖的祠堂內(nèi)進(jìn)行，讓那些作案者在祖先神靈的威懾下產(chǎn)生悔過之心。獬豸的原型其實是佩戴羊角和羊面具的巫師。由于獬豸是公平正義的象征，后世御史等執(zhí)法官吏戴的帽子又稱為“獬豸冠”。14、本文主要從哪幾個方面說明了“羊”的文化象征意義？   （2分）15、指出本文的說明順序，并找出關(guān)鍵性詞語。   （2分）16、第段運(yùn)用了哪種說明方法？請結(jié)合文意分析其作用

16、。   （2分）17、2015年又值羊年，一些“十羊九不全”的“羊年厄運(yùn)”說法也悄悄在民間流傳開來。請結(jié)合文章相關(guān)內(nèi)容，談?wù)勀愕目捶ā?  （2分）（三）閱讀格布上的花一文，回答18-22題。（10分）格布上的花畢淑敏好日子和壞日子是有一定比例的。就是說，你的一生，不可能都是好日子天天蜜里調(diào)油；也不可能都是壞日子每時每刻黃連拌苦膽。必是好壞日子交叉著來，如同一塊花格子布。如果算下來，你的好日子多，就如同布面上的紅黃色多，亮堂鮮艷。如果你的壞日子多，那就是黑灰色，陰云密布。什么是好壞日子的分水嶺、試金石呢？錢嗎？好像不是。有錢的人不一定承認(rèn)他過的是好日子。錢少的人或沒錢的人，

17、也不一定覺得他過的就是壞日子。健康嗎？好像，也不是。無痛無災(zāi)的人不一定覺得她過的是好日子，罹病殘疾的人也不一定承認(rèn)他過的就是壞日子。美麗和能力嗎？似乎，更不像了?？纯粗車卸嗌倨聊芨傻哪腥撕团?，鎖著眉苦著臉，抱怨歲月的難熬啊說了若干的標(biāo)準(zhǔn)，都不是。那么，什么是好日子和壞日子的界限呢？不知他人的答案如何，我猜，是愛吧？有愛的日子，也許我們很窮，但每一分錢都能帶給我們雙倍快樂。也許我們的身體壞了，每況愈下，但我們牽著相愛的人的手，慢慢老去，旅途就不再孤獨。也許我們是平凡和微渺的，但我們竭盡力量做著喜歡的事，心中便充溢溫暖安寧。這是什么呢？這就是好日子了。你的那塊花格子布上，就綻開了鮮花。18

18、、選文標(biāo)題“格布上的花”好在哪里？   （2分）19、選文第2段主要運(yùn)用了什么手法？有什么表達(dá)效果？    （2分）20、第段單獨成段好在哪里？試分析。   （2分）21、分析選文結(jié)尾句“你的那塊花格子布上，就綻開了鮮花”的作用。   （2分）22、有愛的日子芳香四溢，請擷取你格子布上最明艷的朵花與大家分享。（50字以上）（2分）（四）閱讀為“小人物”的杰出喝彩一文，回答23-26題。（8分）為“小人物”的杰出喝彩 一提到杰出，很多人想到的是政治領(lǐng)袖、商業(yè)精英、科學(xué)巨匠等“明星級”人物。他們確實是令人仰慕、值得學(xué)習(xí)的杰出人士?？墒墙裉欤辛硗庖?/p>

19、種“杰出”悄然走紅，贏得社會各界的褒獎和追捧?！白蠲浪緳C(jī)”吳斌、“最美女教師”張麗莉他們的職業(yè)很普通，崗位也很平凡，但在緊要關(guān)頭展現(xiàn)出的美好品格，讓道德的光芒閃耀蒼穹“小人物”的杰出同樣令人動容。由此想到南京大學(xué)110周年慶典上引人注目的場景，那就是給“十大杰出校友”頒獎。令人意想不到的是，獲頒“杰出校友”稱號的有好幾位是來自基層的“小人物”。比如王同歌，這個扎根于灌云縣燕尾港默默奉獻(xiàn)了32年的基層天氣預(yù)報員就榜上有名。南大公布的“杰出校友”首條評選標(biāo)準(zhǔn)就是“長期在基層一線尤其是在艱苦地區(qū)默默奉獻(xiàn)，淡泊名利，在平凡崗位作出不平凡貢獻(xiàn)的校友”。仔細(xì)品味南大眼中的杰出，讓人感慨良多。通往杰出的道路

20、不止一條。很多事物看似平淡不起眼，卻不可或缺。一根房梁，結(jié)實到極致；一個士兵，堅守住崗位。這何嘗不是杰出？雷鋒一生沒有干過驚天動地的事情，只是堅持把一些微不足道的小事做好，成為道德的楷模。南丁格爾不過是一個普通的女護(hù)士，她把滿腔熱血都付予平凡的護(hù)理事業(yè)，成就了“提燈女神”，受到萬人敬仰。人人都有向往杰出之心，但當(dāng)社會的聚光燈集中到權(quán)勢、金錢等浮華的符號上時，杰出的價值標(biāo)準(zhǔn)就容易被誤讀，追求杰出的路徑就容易跑偏。在“官本位”、“向錢看”觀念影響下，一些人習(xí)慣于以“大官”、“大款”來論英雄、排座次、論成就，仿佛官當(dāng)不到一定級別稱不上杰出，財富達(dá)不到一定數(shù)量算不得杰出。在他們眼里，官位和金錢成了衡量

21、杰出的標(biāo)準(zhǔn)。還有人熱衷于入選各種名人錄、名人大全，甚至不惜花錢買學(xué)位、買榜單。凡此種種，都是對杰出的認(rèn)知出了偏差，被名和利擾亂了心智。照此下去，不但成不了杰出人物，反而可能跌跟頭、走錯路。平凡孕育杰出，杰出來自平凡。無數(shù)事實亦證明，杰出不一定要成為大人物、名人、超人，只要老老實實做人，踏踏實實做事，小人物也完全能夠杰出。那些在基層一線、平凡崗位做出不凡業(yè)績的人，同樣是可親、可敬又可學(xué)的杰出人物。讓我們?yōu)槠胀ㄈ说慕艹龊炔剩?3、本文的中心論點是什么？（2分）24、第2段運(yùn)用了什么論證方法，有什么作用？   （2分）25、請用簡潔的語言為第3段補(bǔ)充一個事實論據(jù)。  （2分）26

22、、請簡述-段的論證思路。   （2分）四、寫作表達(dá)（第27題，共50分）27、從下面兩個文題中任選一題作文。   文題一：請以“感謝生命中的美意”為題目，寫一篇文章。   文題二：汪國真說：“向上的路總是坎坷又崎嶇有人悲哀有人欣喜當(dāng)我們跨越了一高山就跨越了一個真實的自己。”   請以“跨越      ”為題目，寫一篇文章。  要求：   （1）如選文題二，請將題目補(bǔ)充完整后作文。   （2）文章要有真情實感，主題要鮮明。   

23、（3）除詩歌、戲劇外，體裁不限；不得套寫、抄襲。   （4）文章中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。字?jǐn)?shù)在600字左右。【2015年黑龍江綏化中考語文答案】一、知識積累及運(yùn)用（第1-5題，共25分）1、（1）“”或“豎”：qio評分說明：（2分）每空書寫正確得1分。 (2)“虛”應(yīng)改為“須”；“起”應(yīng)改為“啟”評分說明：（2分）每一組為1分，只找出未改正不得分。 (3)來評分說明：（1分）選擇正確得1分、 (4)名詞 評分說明（1分）填寫正確得1分。 (5)每一步的前行需要海浪的洗禮，需要陽光的照耀，需要雨露的潤澤，才能到達(dá) 

24、  成功的彼岸，嗅到花朵的莽芳。評分說明：（1分）修改正確得1分，只寫修改的部分也可得分，評分說明：（1分）  (6)“，”應(yīng)寫在左下角四分之一格里。標(biāo)點、位置均正確方得1分。2、 D  評分說明：（2分）選擇正確得2分、3、 C 評分說明：（2分）選擇正確得2分、4、 (1)寤寐思服  (2)清榮峻茂   (3)燕然未勒歸無計   (4)布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂  (5)示例一：感時花濺淚，恨別鳥驚心      示例二：落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花   示

25、例三：出淤泥而不染，濯清漣而不妖(6) 對比     “獨字寫出了詞人獨處時的寂寞，伴著蕭條的春色和眼前時光的流逝，生出無限的悲涼，突出了詞人的凄涼寂寞之感。評分說明：（1) - (5)共7分，每空1分。錯別字、漏字、添字，該空不得分、 (6)第題填對得1分。    第題答出表現(xiàn)了詩人獨處時的孤獨，寂寞、悲瓊等情感之意，得1分：能結(jié)合語境分析其在表情達(dá)意上的好處，得1分。5、(1)愛的哲學(xué)   (2)CE  評分說明：(3分)每小題1分、  第(1)題所答內(nèi)容必須和答案完全一致，否則不給分。第(2)題選擇正確各得1

26、分。二、語文與生活（第6-9題，共8分）6、(1)馬  評分說明：（1分）書寫正確，是簡體楷書得l分。 (2)想 秋  評分說明：（1分）答對1個即可得1分。7、示例：剪紙泥塑 布藝草藝刺繡（蘇繡、湘繡）陶瓷（黑陶）等。評分說明：（2分）答對一種民間工藝得1分，答對兩種或兩種以上得2分。8、 (1)黃梅戲(2)示例：京劇昆?。ɡデ┐▌≡≡絼〖獎“鹱討虻?、   （“二人轉(zhuǎn)”不屬于劇種，答此不給分、）評分說明：(2分)每空填寫正確得1分。9.示例一：小明，你真是孝順的好孩子，你是踐行弟子規(guī)的典范，你傳承了中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

27、 示例二：小明，孝道是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是弟于規(guī)的精髓之一，我們應(yīng)遵   從，但也應(yīng)活學(xué)活用。你應(yīng)該主動和媽媽溝通，表明自己的想法，相信媽媽會尊重你的意見、評分說明：（2分）人稱正確、觀點鮮明，得1分；表意順暢，語氣委婉，得1分、三、閱讀理解及分析（第10-26題，共37分）（一）閱讀文言文，回答10-13題、（11分）IO. D  評分說明；（2分）選擇正確得2分、11、(1)譯文：只是缺少像我們兩個這樣的閑人罷了。   (2)譯文：湖水被染成綠色之美，山嵐被籠上暮色之妙，都出現(xiàn)在朝日初升，夕陽還未落山之際。（或湖水掛染成綠色之美，暮煙凝

28、聚在山間之妙，都出現(xiàn)在朝日初升，夕陽還未落山之際。）  評分說明：（4分）每小題各2分，重點字詞譯對即可、  【乙】參考譯文：然而杭州人游覽西湖，卻僅在上午十一時到下午五時這一段時間之 內(nèi)。其實湖水被染成綠色之美，暮煙凝聚在山間之妙，都出現(xiàn)在朝日初升，夕陽還未落山之際，（有了它們）西湖才把濃媚的姿態(tài)發(fā)揮到了極點。月景之美，更是難以形容。那花的姿態(tài)，柳的柔情，山的容顏，水的情意，更是別有情趣韻味、這種快樂只留給山僧和游客享用，怎么能夠?qū)δ切┓卜蛩鬃邮稣f呢！12、用比喻的修辭、把“月光”比喻成“積水”把“竹柏的影子”比喻成“藻荇”。  生動形象地寫出了一個空明澄澈，疏

29、影搖曳，似真似幻的美妙境界、評分說明：（2分）答出得1分；答出得1分、13、蘇軾借月抒發(fā)了自己仕途失意的寂寞、自我排遣的曠達(dá)。（或賞月的欣喜、漫步的   悠閑、貶謫的悲涼、人生的感慨。） 袁宏道借月表達(dá)了獨到的審美情趣，從而表達(dá)出作者不與世俗同流臺污、獨以自然山水為樂的情感。  示例：生活中遇到困難、失意時要做個積極向上、樂觀豁達(dá)的人。評分說明：（3分）以上三點、第點中答出“失落”、“曠達(dá)”之意即可得1分；第點中答出不與世俗同流合污得0.5分，欣賞山水之樂得0、5分、第點意對即可得1分。（二）閱讀我們生活中的那只“羊”一文，回答14-17題。（8分）14、羊是吉祥的象征；羊是美的化身；羊代表著公正。評分說明：答對得2分，答對兩方面得1分，只答一方面不得分。15、邏輯順序。首先、其次、第三。評分說明：順序1分：關(guān)鍵詞語全對得l分，答錯或答不全不得分。16、作比較的說明方法。以人生產(chǎn)的疼痛和羊生產(chǎn)的順滑作比較，突出說明了人們以羊為美的原因。（或突出了人們以羊為美的原因是源于古人對羊生產(chǎn)過程的崇拜。或人們之所以以羊為美，源于古人對羊生產(chǎn)過程的崇拜?！保┮鈱纯?。評分說明：說明方法1分；解說作用1分。17、這種說法毫無道理。首先，“羊”通“祥”，寓意吉樣，羊是吉祥的象征。其次，羊是美的化身，按說文