2021-2022學(xué)年廣西河池市環(huán)江縣部編版四年級上冊期末考試語文試卷 (1)后附祥細(xì)答案與解析

1、2021-2022學(xué)年廣西河池市環(huán)江縣部編版四年級上冊期末考試語文試卷一、書寫 1. 讀拼音，工整、規(guī)范地把詞語寫在田字格里。pú tao bi cn  jià sh yí huò   uàn ài  二、選擇題  下列句子中加點字的讀音不正確的一項是（     ） A.他寧（nìn）可失去寶貴的生命，也不背叛自己的祖國。B.有了陽光雨露（lù），小樹就能茁壯成長。C.春節(jié)準(zhǔn)備到了，街頭人聲鼎（dn）沸，大

2、家都急著買年貨。D.鹿柴（chái）的作者是唐代詩人王維。  下列詞語中加點字的解釋，正確的選項是（     ）“頓”在字典中的解釋有：忽然、立刻、一下子；很短時間的停止；處理。 詞語“頓時”“安頓”“抑揚頓挫”解釋分別是_、_、_。 A.B.C.D.  用“敬”字組成不同的詞語，填寫在下面的句子中，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（   ）紀(jì)昌( )地向老師飛衛(wèi)請教；扁鵲醫(yī)德高尚，贏得了百姓的( )；西門豹為官清正，百姓都很( )他。他們永遠(yuǎn)受人們的( )。 A.恭敬 敬重 敬佩 尊敬B.尊敬 敬愛 敬

3、意 致敬C.敬佩 敬禮 尊敬 敬畏D.恭敬 敬畏 尊敬 敬佩  下列短語搭配不正確的一項是（     ） A.建筑住宅   創(chuàng)造奇跡B.豐富的知識   偉大的工程C.改變想法   改進(jìn)錯誤D.溫暖的陽光   變質(zhì)的食品三、填空題  先補充詞語，再按要求完成練習(xí)。震（_）（_）聾   （_）七（_）八   隨遇（_）（_）  &#

4、160;（_）疲（_）竭   （_）（_）無聲    眉（_）目（_） （1）互為反義詞的一組詞語是：（_）（_）（2）“屋子里有的橫，有的豎，雜亂無章地拉了許多繩子?！碑嬀€部分可以用哪個詞語代替？（_） 四、判斷題  判斷下列說法是否正確，對的打“”，錯的打“×”。 （1）批注必須對應(yīng)文章中的一句話。（_） （2）“可憐九月初三夜”中“可憐”是“可愛”意思。（_） （3）精衛(wèi)、盤古、女媧、普羅米修斯都是神話故事中的人物。（_） （4）“駐”是形聲字，“主”是形旁，“馬”是聲旁。（_） （5）“

5、這次真是破天荒，媽媽很快就開綠燈，允許我出去玩?！奔狱c詞語使用正確。（_）五、語言表達(dá)  按要求寫句子。 （1）農(nóng)歷八月十八是一年一度的觀潮日。（改反問句）_ （2）風(fēng)猛烈地?fù)u撼著路旁的白樺樹。（改為“被字句”）_ （3）你無意間傷害了別人。  你應(yīng)該向人家道歉。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）_ （4）照樣子，寫出你到某個地方看到的景象。例：西門豹到了鄴，看到田地荒蕪，人煙稀少。我到了_，看到_六、填空題  根據(jù)所學(xué)知識填空。 （1）“_，_” 這兩句詩是對項羽一生的概括，也表達(dá)了女詞人李清照“活著就要奮發(fā)有為，死也要死得英勇壯烈”的人生態(tài)度。 （2）在做出承諾

6、前一定要想清楚，要做到：“_，駟馬難追?！?（3）題西林壁中的詩句“_，_”讓我想起一句俗語“當(dāng)局者迷，旁觀者清”。 （4）我積累的氣象諺語有：“_，把扇丟?！边€積累了鼓勵勇于提問的名言：“_”七、現(xiàn)代文閱讀  課內(nèi)閱讀        那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面，再近些，只見白浪翻滾，形成一道兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。 （1）選文中與“好像”意思相近的詞語是：_、_。 （2）作者按_的

7、觀察順序描寫了錢塘江大潮，從“_”“_”“_”這幾個詞可以看出來。 （3）文中畫“_”的句子運用了_、_的修辭手法，表現(xiàn)了_ （4）這段話從潮水的（     ）兩方面描寫了大潮來時的壯觀場面。（填序號）A.聲音和顏色B.形態(tài)和顏色C.形狀和聲音  課外閱讀        善良是米        清道光三年，廣東吳川霞街村的林召棠赴京應(yīng)試，一舉考中了狀元。衣錦還鄉(xiāng)，在見過父母等親

8、人后，林召棠立即去了小鎮(zhèn)上的一個粥店。他是要去吃粥嗎？是，也不是，他主要是惦記著粥店的老板。        雖說粥店老板煮粥總用上等好米，粥的稀稠適度，味道挺不錯，但由于粥店所處的位置比較偏僻，他和妻子都忠厚老實，不善于宣傳，生意一直冷冷清清，日子陷入困境。        以前，林召棠常去那里吃粥。他尤其喜歡老板的耿直憨厚，很想助他一臂之力，使他的店鋪生意好起來。      &

9、#160; 林召棠帶了禮物來到粥店，略一思索后，揮毫寫下“弓弓店”幾個大字，老板立即請人將題字制成一塊大匾，懸掛在店門上方。        “大家都去看??！新科狀元寫的店名。說是粥店，可粥字中間少了米字”這樣，一傳十，十傳百，人們紛紛前去觀看。前來品字吃粥的人絡(luò)繹不絕，粥店的生意越來越好。其他生意人也紛紛到這里開店，沒過多久，曾經(jīng)的偏僻之地竟成了繁華的街市。        林召棠后來高興地對老板說：“那次題字我故意漏掉粥字中間

10、的米。而正是因為沒有米，你店里的米才多起來?！?#160;       善良是身處困境中人的“米”，是善良者自己的德。美德能延年益壽，林召棠活到了八十七歲，如此高壽，在清代并不多見。可見，善良也是善良者的“米”。 （1）聯(lián)系上下文理解下面詞語的意思。絡(luò)繹不絕：_ （2）認(rèn)真閱讀短文，理解下面的“米”字在文中的含義。（1）我故意漏掉粥字中間的“米”：_。（2）你店里的“米”才多起來：_。（3）善良是身處困境中人的“米”：_。 （3）“善良是米”這個題目好在哪，最合適的兩個選項是（_）（_）A.概括了文章的主要內(nèi)容。B.引發(fā)人們

11、的思考和閱讀興趣。C.揭示了文章中心。D.點明文章的主要人物是林召棠。 （4）文中林召棠愿意幫助粥店老板的原因是什么？_八、語言表達(dá)  口語交際。下學(xué)期小華就要轉(zhuǎn)到外地學(xué)校讀書了，即將離開相處多年的同學(xué)，他心里很難過。作為好朋友，你會怎么安慰他呢？_ 九、書面表達(dá)  習(xí)作展示。在學(xué)習(xí)和生活中，你一定經(jīng)歷過成長的喜怒哀樂，品嘗過生活的酸甜苦辣讀書的滋味、獲獎的滋味、失敗的滋味、成功的滋味、當(dāng)家的滋味請以_的滋味為題，寫一篇習(xí)作。要求：補充題目，通過具體的事例寫出真實的感受；書寫工整、語句通順；文中不出現(xiàn)真實的地名、校名、人名，350字以上。 參考答案與試題解析2021-202

12、2學(xué)年廣西河池市環(huán)江縣部編版四年級上冊期末考試語文試卷一、書寫1.【答案】葡萄 悲慘駕駛疑惑灌溉【考點】看拼音寫漢字【解析】此題暫無解析【解答】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“葡萄、慘、駕駛、惑、灌溉”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。二、選擇題【答案】D【考點】拼音【解析】此題暫無解析【解答】此題考查字音的辨析識別能力。D鹿柴（chái）的作者是唐代詩人王維。正確應(yīng)讀“zhài"。【答案】A

13、【考點】同音字辨析【解析】此題暫無解析【解答】此題考查多義字的掌握。如何判斷選擇正確義項的方法：（1）充分了解題目中列舉的詞的幾個義項。（2）在充分讀題的基礎(chǔ)上做出選擇?？梢韵冗x定沒有歧義的答案，對有歧義的答案可選用“排除法”。（3）將選擇的義項帶入句子中去讀，去思考，看是否語義通順，表達(dá)得準(zhǔn)確。（4）做這類的題目關(guān)鍵在于有信心，愿意去想，有自信，千萬不能馬虎應(yīng)付。頓時：指立刻。安頓：安排，安置，處理；居住。抑揚頓挫：抑：降低；揚：升高；頓：停頓；挫：轉(zhuǎn)折。指聲音的高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折?！敬鸢浮緼【考點】辨析解釋詞義，辨析解釋字義組詞詞語搭配【解析】此題暫無解析【解答】略【答案】C【考點】詞語搭

14、配【解析】此題暫無解析【解答】此題考查詞語搭配能力。解答時，要結(jié)合我們所學(xué)知識及語言習(xí)慣，判斷短語搭配是否合理。C改進(jìn)錯誤搭配不當(dāng)，應(yīng)該為“改進(jìn)方法”或“改正錯誤”三、填空題【答案】耳欲橫豎而安精力鴉雀清秀震耳欲聾鴉雀無聲橫七豎八【考點】近義詞，反義詞詞語搭配【解析】此題暫無解析【解答】考查補寫詞語及運用，只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語的意思來記憶。運用：學(xué)生要明確詞語的意思，在具體語境中體會詞語，使語言表達(dá)更準(zhǔn)確，簡潔。橫七豎八：有的橫，有的豎，雜亂無章。形容縱橫雜亂。四、判斷題【答案】（1）×（2）v（3）（4）×（5）

15、v【考點】詞語搭配【解析】（1）此題考查文學(xué)常識的了解。批注，指閱讀時在文中空白處對文章進(jìn)行批評和注解，作用是幫助自己掌握書中的內(nèi)容?？梢允恰懊寂?、“首批”（批在書頭上），也可以是“旁批”、“側(cè)批”（字、詞、句的旁邊，書頁右側(cè)），還可以是“尾批”（批在一段或全文之后）。（2）此題考查古詩句的理解能力?！翱蓱z九月初三夜”的意思最可愛的是那九月初三之夜。可憐，可愛的意思。（3）此題考查學(xué)生對神話故事人物的了解。平時一定要拓寬自己的知識面，閱讀面，多讀書。精衛(wèi)、盤古、女媧、普羅米修斯都是最著名神話故事中的人物形象。（4）此題考查漢字造字法的了解。“駐”是形聲字，“馬”是形旁，“主”是聲旁。（5）此

16、題考查學(xué)生對俗語的了解和運用。解答時，要了解俗語含義，結(jié)合語境分析是不是恰當(dāng)。破天荒：指從來沒有出現(xiàn)過的事。開綠燈：指交通路口打開準(zhǔn)許行人車輛通過的信號。后多用于比喻提供方便條件?！窘獯稹看祟}暫無解答五、語言表達(dá)【答案】（1）難道農(nóng)歷八月十八不是一年一度的觀潮日嗎？（2）路旁的白樺樹被風(fēng)猛烈地?fù)u撼著。（3）如果你無意間傷害了別人，就應(yīng)該向人家道歉。（4）校園里,許多同學(xué)在操場上玩耍?！究键c】仿寫句子【解析】此題暫無解析【解答】（1）陳述句變?yōu)榉磫柧洌紫茸⒁夥磫柍煞值淖儞Q，有否定詞改時去掉，沒有否定詞改時加上，然后在句首加上“難道”，句尾加上“嗎”，句末的句號改為問號。（2）要把主謂賓結(jié)構(gòu)顛倒

17、過來，賓語在前被主語怎么了：風(fēng)是主語，猛烈地?fù)u撼著是謂語，路旁的白樺樹是賓語，改為被動句就是：賓語路旁的白樺樹提前，路旁的白樺樹被誰怎么樣：路旁的白樺樹被風(fēng)猛烈地?fù)u撼著。（3）考查關(guān)聯(lián)詞的運用。解答時要先理解分句前后表示的是何種關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填寫。此題分句前后是假設(shè)關(guān)系。故選”如果就”（4）本題旨在考察學(xué)生表達(dá)能力，仿照題中所給的例句，仿寫一個句式相同或相似的句式，能做到語意連貫；內(nèi)容設(shè)計合情合理，表述只要合理即可。六、填空題【答案】（1）生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄（2）一言既出（3）不識廬山真面目,只緣身在此山中（4）立了秋,敏而好學(xué)，不恥下問?！究键c】詩詞默寫【解析

18、】此題暫無解析【解答】（1）此題考查古詩詞的理解識記能力。這句詩出自宋代李清照的夏日絕句。（2）此題考查學(xué)生對成語、諺語的理解。”一言既出，駟馬難追”的意思是一句話說出了口，就是套上四匹馬拉的車也難追上。指話說出口，就不能再收回，一定要算數(shù)。（3）此題考查古詩詞的理解識記能力。結(jié)尾兩句“不識廬山真面目，只緣身在此山中”，是即景說理，談游山的體會。之所以不能辨認(rèn)廬山的真實面目，是因為身在廬山之中，視野為廬山的峰巒所局限，看到的只是廬山的一峰嶺一丘一壑，局部而已，這必然帶有片面性。這兩句奇思妙發(fā)，整個意境渾然托出，為讀者提供了一個回味經(jīng)驗、馳騁想象的空間。這不僅僅是游歷山水才有這種理性認(rèn)識。游山所

19、見如此，觀察世上事物也常如此。這兩句詩有著豐富的內(nèi)涵，它啟迪人們認(rèn)識為人處事的一個哲理由于人們所處的地位不同，看問題的出發(fā)點不同，對客觀事物的認(rèn)識難免有一定的片面性；要認(rèn)識事物的真相與全貌，必須超越狹小的范圍，擺脫主觀成見。（4）此題考查諺語、名言的積累識記能力。平時學(xué)習(xí)時，要多留心，學(xué)會分類積累識記。鼓勵勇于提問的名言有：敏而好學(xué)，不恥下問；讀書好問，一問不得，不妨再問。七、現(xiàn)代文閱讀【答案】（1）猶如如同（2）由遠(yuǎn)到近向我們移來再近些越來越近（3）比喻夸張錢塘江大潮的壯觀景象。C【考點】現(xiàn)代文閱讀課文理解，課文背誦詩詞默寫【解析】（1）本題考查對近義詞的運用。題目要求從選文中找出“好像”的

20、近義詞，“好像”的意思是好似；有些像；仿佛。文中與之意思相近的是猶如、如同。（2）本題考查寫作順序。結(jié)合文中的句子“那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，再近些，浪潮越來越近，”可知這段話是按從遠(yuǎn)到近順序來寫的。（3）本題考查修辭手法的運用。“浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來?！边@個句子中既用了比喻，將浪潮比喻成千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)。又用了夸張的修辭手法，“那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。”寫出了錢塘江大潮的聲勢浩大。（4）本題考查對文章大意的理解。這段話從潮水的形狀和聲音兩方面描寫了大潮來時的壯觀場

21、面。從“逐漸拉長，變粗，橫貫江面，一堵兩丈多高的水墻，”寫的是形狀，而“那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來?！睂懙氖锹曇?，所以選擇C.【解答】此題暫無解答【答案】（1）形容行前來品字吃粥的人多。（2）粥字中間的“米”字。到粥店吃粥的顧客。善良的美德B,C（4）林召棠喜歡粥店老板的耿直憨厚?！究键c】記敘文【解析】（1）考查學(xué)生對詞語的理解能力。解答時，可聯(lián)系上下文進(jìn)行理解。”這樣，一傳十，十傳百，人們紛紛前去觀看。前來品字吃粥的人絡(luò)繹不絕，粥店的生意越來越好?！笨梢岳斫鉃椋盒稳菪星皝砥纷殖灾嗟娜硕唷＃?）此題考查文本的理解分析能力。（1）我故意漏掉粥字中間的“米”，“米”指的是粥字中間

22、的“米”字。（2）你店里的“米”才多起來，“米”指的是到粥店吃粥的顧客。（3）善良是身處困境中人的“米”指的是善良的美德。（3）此題考查對文章標(biāo)題的賞析能力?！鄙屏际敲住辈粌H揭示了文章中心，還引發(fā)人們的思考和閱讀興趣。（4）此題考查文本的理解分析能力。從文中“他尤其喜歡老板的耿直憨厚，很想助他一臂之力，使他的店鋪生意好起來?！笨芍鸢浮！窘獯稹看祟}暫無解答八、語言表達(dá)【答案】小明，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！辈还芪覀兿喔舳噙h(yuǎn)，都是永遠(yuǎn)的朋友。【考點】口語交際，情景寫話【解析】此題暫無解析【解答】考查了口語交際的能力，口語交際是聽話、說話能力在實際交往中的應(yīng)用。本題口語交際考查的是圍繞既定的主題進(jìn)行的說話訓(xùn)練，注意結(jié)合題干的要求“小華就要轉(zhuǎn)到外地學(xué)校讀書了，即將離開相處多年的同學(xué)，他心里很難過。作為好朋友，你會怎么安慰他呢？”這一主題來說當(dāng)別人難過時要及時去安慰，要注意安慰的話語要親切，起到勸解和安撫的作用。九、書面表達(dá)【答案】范文：得獎的滋味風(fēng)和日麗的周五，在回家的路上，我一邊唱著歌一邊