四、力的作用是相互的 (2)

1、海綿發(fā)生海綿發(fā)生 的改的改變，它受到了的變，它受到了的作用。作用。形狀形狀力力海綿發(fā)生海綿發(fā)生 的改的改變，它受到了的變，它受到了的作用。作用。自由下落的小球運(yùn)動(dòng)自由下落的小球運(yùn)動(dòng)變變 ，因?yàn)樾∏蚴埽驗(yàn)樾∏蚴艿降?的作用。的作用。重力重力快快考考你考考你從桌上滾下的小球運(yùn)動(dòng)方從桌上滾下的小球運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生了向發(fā)生了 ，因?yàn)樾?，因?yàn)樾∏蚴艿角蚴艿?的作用。的作用。改變改變重力重力排球的排球的 發(fā)發(fā)生了改變，這是因?yàn)樯烁淖?，這是因?yàn)榕徘蚴艿脚徘蚴艿?的作用。的作用。運(yùn)動(dòng)方向運(yùn)動(dòng)方向力力怎樣判斷物體受到力的作用怎樣判斷物體受到力的作用一一.力的作用效果力的作用效果形變形變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改

2、變物體由靜到動(dòng)物體由靜到動(dòng), ,由動(dòng)到由動(dòng)到靜靜, ,由快變慢由快變慢, ,由慢變快由慢變快, ,或運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生改變或運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生改變看一看：看一看：船漿向后劃船漿向后劃水使船前進(jìn)水使船前進(jìn)用腳尖踢球用腳尖踢球腳會(huì)感到疼腳會(huì)感到疼大量事實(shí)說(shuō)明：大量事實(shí)說(shuō)明：一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體有力作用時(shí)，一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體有力作用時(shí)，另一個(gè)物體也另一個(gè)物體也同時(shí)同時(shí)對(duì)這個(gè)物體有力的作對(duì)這個(gè)物體有力的作用，因此力的作用是用，因此力的作用是相互相互的。的。二二.力的作用是相互的力的作用是相互的讀一讀：讀一讀：P58P58奇思妙想2 2 科學(xué)家爺爺提到什么夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想中科學(xué)家爺爺提到什么夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想中國(guó)人實(shí)現(xiàn)

3、了嗎？國(guó)人實(shí)現(xiàn)了嗎？讀讀想想：讀讀想想：1 1 夢(mèng)中小明使船運(yùn)動(dòng)起來(lái)了，他是怎么做的，夢(mèng)中小明使船運(yùn)動(dòng)起來(lái)了，他是怎么做的，這又說(shuō)明什么道理呢？這又說(shuō)明什么道理呢？看了我國(guó)自行制造的新看了我國(guó)自行制造的新型運(yùn)載火箭把我們的神型運(yùn)載火箭把我們的神州號(hào)飛船送入太空的壯州號(hào)飛船送入太空的壯觀場(chǎng)景，每一個(gè)中國(guó)人觀場(chǎng)景，每一個(gè)中國(guó)人都會(huì)感到自豪。這是都會(huì)感到自豪。這是運(yùn)運(yùn)載火箭產(chǎn)生的巨大推力載火箭產(chǎn)生的巨大推力使飛船在很短時(shí)間里獲使飛船在很短時(shí)間里獲得一個(gè)高速度，沖出了得一個(gè)高速度，沖出了大氣層，這是力產(chǎn)生的大氣層，這是力產(chǎn)生的效果的顯示，那么，效果的顯示，那么，這這個(gè)力是誰(shuí)給它的呢？個(gè)力是誰(shuí)給它的呢？

4、 你有哪些收獲？你有哪些收獲？講一講講一講1.用手拍打墻，施力物體是用手拍打墻，施力物體是_ _ 受力物體是受力物體是_._.手感到很疼，這說(shuō)明手感到很疼，這說(shuō)明_._.2.小孩用力可將彈簧拉長(zhǎng)，將木條壓彎，這些現(xiàn)小孩用力可將彈簧拉長(zhǎng)，將木條壓彎，這些現(xiàn)象說(shuō)明：象說(shuō)明：_. _. 足球運(yùn)動(dòng)員用頭頂球，可讓球向反方向飛出，汽足球運(yùn)動(dòng)員用頭頂球，可讓球向反方向飛出，汽車(chē)剎車(chē)后會(huì)越來(lái)越慢，這些現(xiàn)象說(shuō)明：車(chē)剎車(chē)后會(huì)越來(lái)越慢，這些現(xiàn)象說(shuō)明：_力可以改變物體的形狀。力可以改變物體的形狀。力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)考考你考考你3 3坐在船上的人用力推岸時(shí)，船就會(huì)離岸而去坐在船上的人用力推岸時(shí)，船就會(huì)離岸而去，而岸卻在原地沒(méi)動(dòng)根據(jù)所學(xué)的知識(shí)判斷：人，而岸卻在原地沒(méi)動(dòng)根據(jù)所學(xué)的知識(shí)判斷：人對(duì)岸對(duì)岸_作