《心理學教程》考試大綱

1、一、        考核依據(jù) 王振宇主編的心理學教程，是2007年中師專升本心理學考試用教材，在此基礎上，我們對各章節(jié)考核知識點和要求做進一步規(guī)定。各章節(jié)的考核知識點和要求，是考生進一步明確考試內(nèi)容和要求的參考，也是命題者把握命題范圍的依據(jù)。 各章節(jié)按識記、領會和應用三個層次規(guī)定考核知識點和要求，三個層次在知識掌握深度上是遞進關系，但對于本次考試，三個層次的內(nèi)容均為考核范圍。二、考核知識點和要求第一章 緒論第一節(jié)、心理學的研究對象·識記心理學的概念；·領會心理現(xiàn)象的分類。第二節(jié)對心理的基本認識·

2、領會心理具有物質(zhì)基礎，心理具有客觀源泉，心理具有主觀能動性，心理具有發(fā)展過程的含義。第二章 小學兒童的注意、感覺和知覺第一節(jié)注意的概述·識記注意、無意注意、有意注意的概念；·領會注意的外部表現(xiàn)，無意注意產(chǎn)生的條件，引起和保持有意注意的條件。第二節(jié)小學兒童的注意·領會小學兒童注意有意性的發(fā)展，小學兒童注意品質(zhì)的發(fā)展；·應用注意規(guī)律組織教學中應注意的問題。第三節(jié)感覺和知覺概述·識記感覺和知覺的概念；·領會感覺的特性和知覺的特性。第四節(jié)小學兒童感覺和知覺的發(fā)展·領會小學兒童感覺和知覺發(fā)展的主要特點，小學兒童觀察品質(zhì)發(fā)展的主要特點；

3、·應用原理說明小學兒童觀察力的培養(yǎng)。第三章 小學兒童的記憶和想象第一節(jié)記憶概述·識記記憶表象的概念；·領會記憶表象的特征，記憶過程中的保持和回憶。第二節(jié)小學兒童的記憶·領會小學兒童識記的特點，小學兒童保持和回憶的特點；·應用原理說明小學兒童記憶能力的培養(yǎng)。第三節(jié)想象的概述·識記想象、再造想象、創(chuàng)造想象、幻想的概念；·領會想象的種類。第四節(jié)小學兒童想象的發(fā)展·領會小學兒童想象現(xiàn)實性的發(fā)展特點；·應用原理說明小學兒童想象力的培養(yǎng)。第四章 小學兒童思維的發(fā)展第一節(jié)思維的概述·識記思維的概念；·

4、;領會思維的特性，思維品質(zhì)的判斷指標。第二節(jié)小學兒童的思維·領會小學兒童思維發(fā)展的一般趨勢；·應用原理說明教學中思維能力的培養(yǎng)，創(chuàng)造性思維品質(zhì)的訓練。第五章 小學兒童的情感與意志第一節(jié)情感概述·識記情感的概念；·領會激情、心境、應激的主要特點。第二節(jié)小學兒童的情感·領會小學兒童情感發(fā)展的主要特點，兒童過度焦慮、恐怖癥的主要原因和對策。第三節(jié)意志的概述·識記意志的概念；·領會意志的特征；·應用原理說明意志行動的主要心理成分。第四節(jié)小學兒童的意志·領會小學兒童意志發(fā)展的一般特點，小學兒童意志品質(zhì)發(fā)展的特點；&

5、#183;應用原理說明小學兒童意志品質(zhì)培養(yǎng)的基本途徑。第六章 小學兒童的品德第一節(jié)品德概述·識記品德的概念；·領會品德與道德的關系，品德的心理結(jié)構。第二節(jié)小學兒童品德的發(fā)展·領會小學兒童道德判斷發(fā)展的一般趨勢，小學兒童道德行為發(fā)展的一般趨勢，小學兒童道德行為調(diào)節(jié)和控制能力的發(fā)展；·應用原理說明兒童攻擊、撒謊，逃學和離家出走等問題行為產(chǎn)生的原因及教育對策。第三節(jié)小學兒童品德教育中的幾種心理學方法·應用原理說明運用仿效法和強化法進行品德教育中應注意的問題。第七章 小學兒童的人際關系第一節(jié)人際關系概述·識記人際關系的概念；·領會班

6、級人際關系的特點。第二節(jié)小學兒童之間的人際關系·領會小學兒童人際關系發(fā)展的一般趨勢，小學兒童的擇友標準，小學兒童擇友的特點，小學兒童人際關系的性別特點，受歡迎和不受歡迎兒童的特點；·應用原理說明小學班級中的小團體及其引導。第八章 個性及其傾向性第一節(jié)個性概述·識記個性的概念；·領會個性的特征。第二節(jié)小學兒童的個性傾向性·領會小學兒童需要的發(fā)展；·應用原理說明小學兒童興趣的引導和培養(yǎng)。第九章 小學兒童的自我意識第一節(jié)自我意識概述·識記自我意識的概念；·領會自我意識的心理成分。第二節(jié)小學兒童自我意識的發(fā)展·領

7、會小學兒童自我評價的幾種表現(xiàn)，小學兒童自我評價的發(fā)展特點；·應用原理說明提高小學兒童自我評價水平，促進自我意識發(fā)展的途徑和策略。第十章 小學兒童的個性心理特征第一節(jié)小學兒童的能力·領會能力與知識、技能的關系及小學兒童能力的差異。第二節(jié)小學兒童的氣質(zhì)·識記氣質(zhì)的概念；·領會氣質(zhì)類型及表現(xiàn)；·應用原理說明氣質(zhì)類型特點與因材施教。第三節(jié)小學兒童的性格·識記性格的概念；·領會性格的特征，性格與氣質(zhì)的關系；·應用原理說明小學兒童性格的培養(yǎng)。第十一章 兒童心理發(fā)展的基本理論第一節(jié)兒童心理發(fā)展概述·識記心理發(fā)展的概念；·領會兒童心理發(fā)展的特性；·應用原理說明影響兒童心理發(fā)展