小學語文教研組第二學期工作計劃

1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人：_日 期：_小學語文教研組第二學期工作計劃 小學語文教研組第二學期工作計劃1 一.加強教研常規(guī)管理，進一步形成語文教學的研究氛圍1.繼續(xù)堅持教研論壇活動。針對教學中存在的問題重點研究，比如怎樣把握新教材，新教材的單元安排體系怎樣與教學進度統(tǒng)一起來，怎樣對學生進行書寫指導，怎樣利用現有資源運用現代化手段教學等。2.開展組內教研課，通過年級內互聽互學，通過匯報課、示范課、研究課的觀摩學習探討，促進語文教研工作的開展。3.開展聽課評課活動，主要以本學科的課為主，認真填寫好聽課筆記，做好評課。4.備課要適應課改要求的新形式，不但教學過程設計理念要新、教學手段和方法要新，

2、而且教學目標要新，教后反思要不走過場。這學期的備課在書寫上要進一步提出更高的要求。二.加強課題研究，注重學生素養(yǎng)語文教學應當在教給知識的同時，著重于引導應用，培養(yǎng)學生的聽說讀寫能力。不斷擴展學生的認知領域，即處理好“課堂和生活”的關系。因此，本學期語文教研組的一個工作重點就是要在教學上進行大膽的改革，不僅重視課堂語文學習，更重視社會生活中的語文實踐。具體步驟：1.深入學習，提升素養(yǎng)讀書是重要的學習方式，是人生奮斗崇高精神的神圣對話。教師要有較強的教科意識，自覺學習教育教學理論，用教育理論指導實踐，用實踐不斷完善教育理論。本學期，我們將組織教研組全體教師繼續(xù)認真學習新課程理念和相關教科研理論書籍

3、，認真參加學校組織的“校本研訓”活動。2.努力實踐，穩(wěn)步提高(1)根據學科特點開展課堂教學的研討根據學科特點開展“課堂教學的研討”活動，通過對話爭辯、思維碰撞，群策群力，讓教師的教學有章有法，有規(guī)有矩。(2)發(fā)揮骨干教師、學科帶頭人和教學能手的模范帶頭作用本學期將組織開展“示范課”活動。鼓勵每位教師經歷“研究反思再研究”的過程。努力探索提煉構筑理想課堂的策略，形成本校的課題研究特色。提高課堂教學質量。3.規(guī)范管理，注重實效(1)語文組的教師教學中常常遇到困難，其實困難就是課題。課題活動和教研活動密切結合，利用網絡的便捷及時迅速地進行研討和交流，在一線教師中營造濃厚的教科氛圍。(2)注重課題成果

4、宣傳提煉，充分利用校內外宣傳陣地，加強對課題成果、教師課題研究內容的整合、匯編等工作。同時及時將所有研究的過程性資料上傳“教育在線”，與其他學校課題組同仁互相切磋與分享。三.繼續(xù)開展課外活動，豐富校園文化生活1.組織學生參加各級各類語文知識或作文競賽。2.開展書寫交流活動。 小學語文教研組第二學期工作計劃2 工作目標：在學校校長室和教導處的正確領導下，充分發(fā)揮教研組“小、活、新、實”的活動特點，依*現代教育理念的指導，以規(guī)范執(zhí)行“三表”和嚴格執(zhí)行“六認真”為重點，繼續(xù)以古詩文輔讀、作文教學、寫字教學為突破口，加強口語交際、閱讀和作文教學研究，提高課堂教學效率，樹立“智育為重、質量第一”的觀念，

5、堅持質量全程監(jiān)控，為第四屆省模范學校煥發(fā)青春創(chuàng)造條件。具體工作：1、業(yè)務學習：學習語文課程標準和修訂版語文教學大綱；學習理論文章和我校敬文教育文集。2、教學常規(guī)：嚴格執(zhí)行“三表”；嚴格執(zhí)行“六認真”（著重做到）：備課：堅決杜絕不備課上課現象，每3節(jié)課要有一次電教媒體的使用，堅持寫教后記，篇數在10篇以上，作文按篇備課，大小作都要備課。上課：課堂上講普通話，語言要精煉、規(guī)范，體態(tài)語言豐富得體，板書設計力求新穎。對待作業(yè)：語文每節(jié)課有作業(yè)，每篇課文至少一次課堂書面作業(yè)，作業(yè)量適中。課堂作業(yè)一定要在課內完成。一年級說話訓練次，二年級寫話篇，三六年級大作篇，小作篇，大小作分開寫。作業(yè)批改按七里中心小學

6、作業(yè)批改符號及基本要求進行批改，作文批改有記錄，家庭作業(yè)有布置有檢查。認真輔導：堅決杜絕罰做作業(yè)現象，建立學困生檔案，做好補習工作。認真考核：每學期進行兩次考試，做好質量分析，提出改進措施。認真總結：每人寫一篇優(yōu)質論文，積極參加上級主管部門舉行的各類論文比賽。3、活動組織：一人一課；學習語文課程標準，舉行知識競賽；低年級識字、寫字教學研究活動；中年級閱讀教學研究活動；高年級作文教學研究活動；古詩文誦讀及默寫比賽；語文知識競賽；語文試卷評優(yōu)活動（教研組）；鉛筆、鋼筆、毛筆字作品展覽。工作措施：1、緊扣“學習”：工作中要不斷閱讀、不斷學習，學理論文章，學他人實踐，勤記錄：做好文摘；善分析：理好所得

7、。2、把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，要圍繞“教學”工作開展一系列形式多樣的“研究”活動。3、注重“活動”：雙周四下午第三節(jié)課后，語文教師要立即“看”起來，“說”起來，“議”起來，真正“動”起來。4、配合“檢查”：語文教師要謹記教學常規(guī)，尤其要在備課、作業(yè)、輔導這“三認真”上花力氣，從而，降低教導處月查難度。5、強調“合作”：發(fā)揮備課組的職能作用。備課組既要加強組內研究，使備課組活動落到實處；又要注重組外交流，使教研組活動求得實效。工作安排：二月份：1、制訂教研組工作計劃及各年級語文教學計劃（教研組）；2、“一人一課”開始活動；3、學習語文課程標準，舉行知識競賽（教研組）

8、。三月份：1、低年級識字、寫字教學研究活動（低年級備課組）；2、古詩文誦讀及默寫比賽（教研組）；3、備課筆記、學生作業(yè)月查。四月份：1、高年級作文教學研究活動（五、六年級備課組）；2、鉛筆、鋼筆、毛筆字作品展覽（教研組）；3、期中考試質量分析。4、備課筆記、學生作業(yè)月查。五月份：1、中年級閱讀教學研究活動（三、四年級備課組）；2、語文知識競賽；3、語文試卷評優(yōu)活動（教研組）；4、備課筆記、學生作業(yè)月查。六月份：1、教學論文評比及交流（教研組）。2、期終復習研討。3、敬文教育（學生版）征稿。4、備課筆記、學生作業(yè)月查。 小學語文教研組第二學期工作計劃3 一、指導思想本學期，以學校工作計劃為核心，

9、以小學語文課程標準為引領，立足我校學生學習的實際情況，堅持面向全體，打好基礎，圍繞“真實、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現“扎實、高效”的教學，培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質。二、工作目標1、教學常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。進一步完善、規(guī)范教學行為，促使語文課堂教學有效益，教育教學有實效。2、開展豐富的語文活動，促進學生學習積極性與語文能力的提高。3、加強科研指導，大力推進語文學科中的研究性學習，倡導自主探究、實踐體驗和合作交流的學習方式。4、繼續(xù)深入開展教材、教學用書及課程標準的學習，確保語文課堂教學研究，每位教師努力做到讓語文課堂

10、教學煥發(fā)生命活力。通過寫教學隨筆、個案積累，在實踐中不斷積累經驗，創(chuàng)出佳績。5、提高語文教師們課堂教學能力。認真搞好教學研究，爭取在研究性學習方面取得進展，不斷提高教師的教學科研水平。繼續(xù)強化協(xié)作精神、創(chuàng)建團結、和諧、充滿創(chuàng)新與活力的教研組，爭取在完成學校各項工作的基礎上，相互探討有效的教學策略，尤其是每次聽課后盡量多交換些缺點和存在問題，提出改進意見，相互切磋，共同提高。三、工作重點（一）加強理論學習，深化課程改革1、利用業(yè)余學習時間，繼續(xù)組織組內教師學習新課程標準以及相關的教育論著，各位教師每月必讀學校給每位老師訂購的兩份教學刊物，每學期至少讀一本教育理論著作，并定期開展研討活動，逐步領會

11、教材、教師用書的作用，把握教材的編寫意圖。積極參加學校組織的各種培訓、觀摩活動。2、加強教研學習，緊緊圍繞學校、教導處制定的工作目標，切實訂好本年級的教育教學計劃，合理安排教學進度，扎扎實實學習課程標準。要求語文教師積極開展課堂教學評比和教學設計、論文評比等各種競賽活動，爭取好的成績。（二）完善常規(guī)工作，構建高效課堂。1、開展集體備課，真正做到集老師們的智慧，要做到有組織、有計劃、有安排、定時間、定內容、定主備，突出重點，解決難點，著力提高集體備課質量。各班要針對本班實際進行修改，并在教學過程中加以修改、調整，寫好教學后記。全體語文老師以集體備課為突破口，堅持以新課程理念為指導思想，重視“自主

12、、合作、探究”的學習方式在課堂上的具體落實。課堂教學倡導真實、樸實、扎實的教學風格。在各個年級段教師間都將開展研討課，通過聽課、評課活動，讓大家觀摩、反思、交流、學習，共同成長，從而促進課堂教學總體水平的快速提高。2、加強課題研究，要做到研究在平時，處處實踐自己的研究，勤于動筆記錄自己的點滴收獲，在行動研究的過程中不斷地完善自己的教學方法，提高自己的業(yè)務水平。（三）規(guī)范教研組活動，提高教學實效。1、以課堂教學研究為陣地，不斷提高課堂教學水平。在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結合起來，與解決教學實際問題結合起來，與教師的成長結合起來。加強教研組成員之間的緊密協(xié)作。

13、互相聽課、評課，互相交流、探索。評課遵循“四步曲”：上課教師說課、聽課教師議課、骨干教師點評、上課教師談收獲，真正做到“人人參與，人人思考，人人發(fā)言，人人受益”。成果做到“三個一”：一份課堂實錄（教學案例），一份教學反思，一份組內評議。2、重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經常抓，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。3、校本教研，促進素質提高。開展校本教研活動，其目的是為了提高全校教師的理論水平和綜合素質，促進教師的專業(yè)成長及教育觀念的轉變，激發(fā)教師的學習熱情和參與研究的興趣，增強教師駕馭教材的能力和運用現代教育理

14、論的意識，使教師能充分運用現代化教育手段進行教育教學活動，實現教師角色的轉變和課堂教學的優(yōu)化。我校制定了一系列的校本教研計劃方案，加強對學校教師的教研指導和管理監(jiān)督。四、工作安排【二月份】1、各教師制定語文教學計劃、教學進度表。【三月份】1、理論學習2、集體備課3、語文研討課【四月份】1、校本培訓2、新教師研討活動3、教學常規(guī)檢查4、期中測試、質量分析【五月份】1、縣小學國學經典詩文誦讀教學觀摩研討活動2、縣小學中年教師教學基本功比賽3、新教師調研活動【六月份】1、綜合集體備課2、校本培訓3、教學常規(guī)檢查4、語文教學總結 小學語文教研組第二學期工作計劃4 一、加強學習，更新觀念。1、每一位語文

15、老師要認真反思當前小學語文教學的現狀，總結經驗，分析主客觀各方面因素，尋求優(yōu)化課堂教學的策略。2、繼續(xù)認真學習語文新課程標準，關注人民教育江蘇教育中小學教材教學等教育教學類雜志中關于課程標準的專欄，全面、深刻地領會課程標準的精神和要求。我校計劃采取如下方式：（1）為各級部訂閱多種教學雜志，以級部為單位開展學習，定期組織大組交流各自的學習心得，相互學習、相互切磋，使教學理論與教師的教學實踐緊密結合，不斷促進教師的成長。（2）請市、區(qū)教研室專家來校作講座。（3）組織各類沙龍研討活動，使老師們教學中遇到的問題能及時通過研討、交流，尋找到改進的方法和措施，尋求相關策略。（4）在學習理論的基礎上，我校將

16、組織教師由理論聯系自己的教學實際，撰寫典型教學案例，進行評比并積極向市區(qū)投稿，積極參加市“優(yōu)秀教學案例”征集活動（5）發(fā)動教師積極撰寫論文，首先在校內展開評比，然后參加市區(qū)論文評比，如“教海探航”征文活動，從而努力提高教師的理論水平和教育教學科研水平。二、實踐課程標準，提高語文素養(yǎng)。語文課程應致力于學生語文素養(yǎng)的形成和發(fā)展，因此，標準圍繞全面提高學生語文素養(yǎng)，對識字寫字、閱讀、習作、口語交際、綜合性學習這五大方面提出了各年段的具體要求。學生語文素養(yǎng)的提高不是一朝一夕之工，要靠平時扎扎實實的教與學。每一位語文教師必須結合新課程標準進行教學實踐，努力提高學生的語文素養(yǎng)。本學期我校教研組將分年級、分

17、目標，把這幾項工作落實到實處：繼續(xù)重視低年級寫字教學研究，同時加強中、高年級寫字教學、評價的研究。請寫字教學富有經驗的范紅霞等老師介紹經驗，為參加市區(qū)寫字比賽作準備。2、加強口語交際及語文綜合性學習的研究。首先要求每位教師在教學中為學生創(chuàng)設良好的言語交際環(huán)境，重視日常言語交際的實踐。3、其次，我校將動員全校老師積極參加有關課題研究，從而更有效地提高學生的語文素養(yǎng)。一、二年級的校本課程與語文教學緊密結合，利用我校的現代教育特色更好更快地提高學生的語文素養(yǎng)。在三、四年級進行綜合實踐活動的基礎上，組織全校老師群策群力，學習觀摩，提出意見并積極參與，并組織研究課，進行專題研討。4、在進一步重視朗讀教學

18、，加強背誦和積累的基礎上，組織一六年級的誦讀比賽，使學生通過學校圖書館等渠道擴大閱讀量，增強語感訓練，從而更有效地提高學生的語文素養(yǎng)。5、進一步重視作文教學的研究。我們將針對我校作文方面的薄弱環(huán)節(jié)采取一些有力的改進措施。首先在校內公開課中要求上作文課；其次教研組將專門安排時間開展作文沙龍活動，讓作文教學方面有成效的李燕萍等老師向大家介紹經驗；還要認真檢查作文批改情況。組織好36年級的作文比賽，積極做好新文筆的投稿工作，先班級篩選，再學校篩選，通過層層篩選，使學生和教師更加重視作文。爭取在市區(qū)的“六一”作文選拔賽中取得好成績，并認真組織優(yōu)秀習作向區(qū)教育信息網投稿，使我校的作文教學更上一個新臺階。

19、6、積極倡導多元評價方式，大力推廣電子檔案成長包評價方式，在五年級級部的積極帶動下，全校全面鋪開，以這種互動的、有效的評價方式實踐“以人的發(fā)展為本”的教學理念，促進學生全面素養(yǎng)的提高。7、做好畢業(yè)班復習指導工作。認真總結上學期畢業(yè)班在全市質量調研中的數據和一些學校在質量調研中出現的新問題，采取措施，研究做好畢業(yè)班工作。三、重視課題研究，提高科研素養(yǎng)。1、新學期語文課題研究主要加強對轉變學習方式、綜合性學習、課堂教學改革、評價改革的研究。在市、區(qū)教研室的領導下，我校將積極展開各級各類的課題研究，在新課程標準實施的大背景下，探求如何實現各自的階段目標；強化過程管理，促進課題研究的成果迅速轉化，為教

20、育教學服務。三、四年級的“綜合實踐活動”要力求實效。語文教研組將結合本課題，制定研究計劃，定期組織課題活動，帶領學生積極開展實踐活動，在綜合實踐活動中展開以“研究性學習”為主的語文綜合性學習，五年級將結合對學生的教學評價“電子檔案成長包”展開“快活地成長”的活動，相信學生會獲得更加豐富的情感體驗。2、為了適應現代化教育的需要，教研組將帶領全體老師繼續(xù)研究省級課題應用網絡環(huán)境，促進學生自主學習，開發(fā)學生創(chuàng)新潛能，制作語文專題網頁，教師成長檔案包，從而使現代化教育技術更好地為教育服務。3、加強評價改革的研究，認真學習教育部頒布的中小學評價與考試制度改革的指導意見，積極參與在新的平臺上構建新的評價體

21、系的課題研究，搞好多元化智能評價的子課題研究。4、繼續(xù)重視課堂教學的研究和改革，課堂教學應重視學生的自我體驗，激發(fā)學生的自我意識，為學生的提升和發(fā)長構建一個恰當的平臺，所以學校將重視平時調研，繼續(xù)做好“半日調研工作”。上學期，在校長室、教導處、各教研組的參與下，我們圍繞“如何提高課堂效率”等專題目標開展了半日調研活動，通過聽課、查備課、座談交流等形式，對有關班級進行了半日調研，這學期我們還將圍繞“如何做到有效備課”等主題展開全流程調研。通過調研，加強語文教研組建設，切實提高課堂教學效益，真正做到減負不減質。四、搞好培訓，促進教師成長1、實施課程標準，進入課程改革實驗，對教師提出了更高的要求。作

22、為教育改革生力軍的青年教師肩負重任，搞好教師隊伍的建設是我們勢在必行的趨勢。我校教研組將做以下工作：每周安排兩節(jié)校內研究課并請專家及時評課，本學期還將組織教師看一些優(yōu)秀的錄像課。2、35歲以下的教師由教導處負責聽隨堂課。3、每位青年教師一學期要寫出一篇有質量的論文和教案，每月撰寫一篇教學日記。4、為了更好地督促教師理論聯系實際，語文教研組將結合基本功大賽，對教師進行說課和評課等方面的培訓，從而促進教師迅速成長。5、每位青年教師必須結合實踐進行至少一項的課題研究。帶領學生開展實踐活動，并帶領學生出階段性研究成果，可以是小論文，或者調查報告等。6、組織教師參加四城區(qū)課堂教學交流活動。7、配合教研室

23、做好課改實驗教師的培訓工作。主要工作安排。二月份1、組織各年級參加區(qū)教材分析。2、制定各年級語文教學計劃。3、選送“新文筆”稿件。三月份1、參加全市二、四年級整班寫字比賽2、參加區(qū)語文教研組長工作會議。3、校內學生比賽和驗收：五、六年級誦讀比賽。一年級寫字驗收。4、組織校內作文沙龍研討。四月份1、組織教師觀摩省會課2、組織教師參加全市低段閱讀、識字和寫字教學經驗交流會3、參加市課改年級教學培訓和研究活動4、校內學生比賽和驗收：一、二年級誦讀比賽，四年級朗讀驗收、五年級閱讀分析驗收。五月份1、組織教師參加四城區(qū)會課2、課改年級教師參加市教學培訓和研究活動3、校內學生的比賽：校內36年級作文比賽，

24、參加市區(qū)“六一”征文選拔賽。三、四年級誦讀比賽。六月份1、制定語文復習計劃，組織期末考試。2、做好畢業(yè)班有關工作。3、選評“教海探航”征文，參加市省評選。4、校內驗收：三年級鋼筆字、二年級百詞過關。 小學語文教研組第二學期工作計劃5 一、指導思想以學校工作計劃為核心，以小學語文課程標準及溫州市小學各學科教學常規(guī)為引領，立足我校學生學習的實際情況，堅持面向全體，打好基礎，圍繞“真實、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現“扎實、高效”的教學，努力培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質。二、工作重點1、教學常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。2、健全以課堂教學

25、研究為核心的教研，依托?！爸恼n堂”地展開進行教研活動。3、繼續(xù)結合閱讀記錄本培養(yǎng)學生的課外閱讀積極性，以及學校的“小仙鶴”徽章評價機制，促進學生學習積極性與語文能力的提高。三、工作要求及措施結合學校實行課改方案，繼續(xù)深化我校小學語文課堂改革。在新學期里，我們要做到備課要精心，上課要認真。1、各教師認真擬定好教學計劃和輔導學生的計劃。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)補差的工作。2、備課要充分，目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。3、挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學的新境界。本學期，我校語文教研組圍繞“知

26、心”課堂，努力追求課堂教學的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進行教研活動，把課文吃透、吃準、吃精。使語文課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學智慧的課堂。4、每人每學期聽課不少于15節(jié)課，同時做好聽課記錄及聽后反思5、養(yǎng)成多看書，看好書的習慣，多參加校內外的專題講座、教材培訓、教學交流和觀摩等活動。6、本學期繼續(xù)組織學生結合閱讀記錄本開展大量閱讀活動，期末進行“閱讀之星”及“書香班級”的評比活動，借此提高學生的閱讀積極性。并結合學校的善行文化，利用學校的校本閱讀課程誦讀經典。一、二年級讀經典誦讀100篇，三至六年級讀三字經。結合各級各類

27、地評比，提高學生的寫作積極性。7、結合開學初學生自己制定的學習目標，語文教師精練課堂語言、課堂藝術，努力提高學生的學習積極性，從而提高學生的語文修養(yǎng)，從而使其達到自己的制定的目標，從中收獲學習的成就感。總之，語文教師要錘煉自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示范。語文教師要博覽群書，真正成為學生的良師益友。語文教師還要學會寫教育筆記，作好教育反思。教育家第多惠斯說：“正如沒有人把自己所沒有的東西給予別人一樣，誰要是自己還沒有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人?！币氤蔀檠芯啃徒處?，首先要成為愛讀書的教師，多讀書、?讀好書，形成豐厚的文化積淀，打造亮麗的

28、精神底色，讓書香伴隨教師一路同行。 小學語文教研組第二學期工作計劃6 一、指導思想堅持素質教育，以深化課程改革為中心，認真學習學校教育工作的精神，以貫徹落實新課改語文課程標準為契機，緊緊抓住教學主渠道，以學生為本、以質量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學常規(guī)、規(guī)范，落實、優(yōu)化教學過程，扎扎實實地提高教學質量。同時結合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業(yè)務能力，促進教師專業(yè)化發(fā)展。二、工作思路本學期教研組工作將本著務實、創(chuàng)新的工作作風，按照教導處工作安排，開拓性地開展工作；通過注重教師學習、交流、研討，依托學生活動，結

29、合學科校本教研，著力提高我校語文教研水平。對待教研活動，堅持人人參與，深入開展，扎實提高，并做到有目標，有準備，重過程，有收獲。三、具體措施（一）、強化學習，提高素質，促進我校高素質的語文教師隊伍建設。1、結合學科特點，加強新教育觀念的學習，促使教師轉變教學思想，樹立正確的學生觀、教學觀、質量觀。以發(fā)展為主題，質量為主線，創(chuàng)新為動力，學生為根本，逐步建立學習性教研組。2、創(chuàng)設各種途徑，加強和提高語文教師的自身素質。本學期將繼續(xù)開展各種分析、交流活動，鼓勵教師開展教后反思，尤其是要善于總結和分析，提出自己的觀點與思考，促進自己的知識積累和業(yè)務素養(yǎng)，做一名學習型、思考型的教師。3、堅持我校教研的一

30、貫要求，落實聽課、上課、評課及各種交流活動的學習機會，把每位教師的業(yè)務筆記與聽課落到實處，要求聽課有記載，有點評。4、結合學?；顒影才?，適應教育新形式的發(fā)展，在條件成熟時，組織組內教師開展電子備課嘗試和多媒體課件制作與應用的學習，提高語文組教師的綜合素質。（二）進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，提高教學效率。1、教研組活動：定時、定點、定主題內容，定中心發(fā)言。活動應以“課改”的精神為指導，正確把握教學目標，同時確立一個專題研究目標，以提高研究的實效性。此外，老師要根據通知準時高質量參與活動。2、備課：做到“三備”，即備目標，備教材，備學生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。3、

31、上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現有的電教媒體，利用網上信息資源，拓寬學習時空，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。師生對話應講普通話，老師板書寫規(guī)范字，課后寫好教學反思。4、作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，體現“輕負荷，高質量”的教學思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。5、輔導：做好自己對學生培優(yōu)輔差的工作。要因材施教，經常分析學生，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發(fā)展。（三）深化教學研究，開展校本教研，提高教學實效。1、組織教師繼續(xù)學習新課程標準，改革課堂教學方式，促進師生發(fā)展。定期開展語文教研

32、組活動，學習領會有關教育教學理念，大家共同收益，共同提高。內容包括：（1）樹立以學生為本的思想，建立民主平等的師生關系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學氛圍，給學生以人文的關懷，讓學生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。（2）堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學生語文運用、實踐能力的同時，重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染。（3）積極倡導自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，給學生足夠的時間和空間，讓學生在教師的引導下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。（4）突出學生主體地位，將教學過程看成是老師、學生、文本間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方

33、式，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。（5）樹立大語文教學觀，溝通課本內外，課堂內外，學習內外的聯系，拓寬語文學習和應用的渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率。（6）講求訓練手段的多樣性，提高練習有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學生學有所獲，具有作業(yè)批改的現代理念，包括建立學生的錯題記錄（鼓勵老師們都去實踐）。2、聽課：組內公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡老師相互之間多學習，多交流。新教師和青年教師要多聽課。3、公開課：鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學期至少開一節(jié)課。上課、說課、聽課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。4、開展師生共讀及學生寫讀書筆記的活動，加強小學語文閱讀習慣的

34、培養(yǎng)研究。（四）搞好學科活動，拓寬學生學習領域，提高學生綜合素質。1、原則：盡量讓更多的孩子參與到活動中來，在參與中運用、在參與中體驗。各個年級語文老師要鼓勵學生課外閱讀，激發(fā)閱讀的興趣。一二年級逐步培養(yǎng)閱讀興趣和能力，三、四、五、六年級閱讀感悟，培養(yǎng)初步的文學修養(yǎng)，做好讀書筆記。2、開展我?！白x課外書，寫規(guī)范字”活動。一本書，創(chuàng)生一個特色班級，一個故事，創(chuàng)新一次特色活動，豐盛的閱讀大餐，激越我們的才氣，豐富多彩的活動，煥發(fā)了校園的生機和活力。本學期，為培養(yǎng)學生受益終生的良好習慣著想，從學生長久發(fā)展著眼，引導教師從本學期開始著手，在小學階段長期抓兩點，“讀課外書，寫規(guī)范字”。3、做好學科整合。

35、如：語文與信息科技的整合，高年級學生可利用信息課查找資料及寫話練筆。語文與德育整合，結合活動寫小練筆等等。4、開展古詩詞及名家名篇誦讀活動。 小學語文教研組第二學期工作計劃7 一、指導思想本學期，根據學校工作計劃和教導處工作計劃，語文教研組圍繞“有效教學”，加大校本教研的力度，加強教學常規(guī)的精細管理，提高課堂教學的有效性，努力達到輕負優(yōu)質；積極開展語文教學活動，激發(fā)學生學習語文的興趣，努力提高學生的語文素養(yǎng)，扎扎實實地提高教學質量。二、具體工作1、業(yè)務學習組織教師認真學習新課程理論、有效教學理論和學科專業(yè)知識和技能。寫兩篇或以上有較高質量的專業(yè)理論學習心得存檔，并踴躍投稿或積極參與各級教育教學

36、論文評比。2、主要活動（1）教師方面：進一步明確教學“七認真”。堅持做到“認真?zhèn)湔n、認真上課、認真布置和批改作業(yè)、認真輔導、認真組織考核、認真組織課外活動、認真指導學生開展自學”。努力做到“四精四必”，即精選、精講、精練、精批，有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必究；引導教師真正做到有效備課，選擇有效的教學設計，設計有效的教學流程，進行有效的作業(yè)訓練，提供有效的學習輔導，從而提高教學的有效性。提高“集體備課的效益”繼續(xù)實行“四定二查”集體備課制度。a.定時間：雙周二下午二節(jié)課后b.定地點：階梯教室c.定主題：活動內容以“理論學習”、“觀摩評議專家課例和每月一課，教師的一人一課”、“學科業(yè)務知識

37、、技能培訓或競賽、考試研究”等工作為主。本學期將“一人一課”“同題研討”“教學大比武”等課堂研討活動統(tǒng)籌結合，由每個備課組抽簽選派人選逐層參加教研組及校級競賽，力爭每個備課組打造出一節(jié)精品課。強化質量意識，合理安排“補差”。加強畢業(yè)班的語文質量監(jiān)控和補差工作。繼續(xù)開展青年教師讀書沙龍活動。堅持搞好“青藍工程”，請進專家指導。繼續(xù)進行“書香班級評比”。舉行第三屆“東陵之春”教學展示活動（2）學生方面繼續(xù)建立班級圖書角。周二、周三中午繼續(xù)進行課外閱讀。第六屆讀書節(jié)暨“誦讀歷代經典，奠基詩意人生”展示活動。勤學苦練，提高寫字水平、舉行低年級鉛筆字比賽，中高年級鋼筆字比賽，優(yōu)秀書法作品展覽。舉行3-6

38、年級作文競賽。提升學校文學社團品味，組織學生參加語文綜合實踐活動。三、活動安排二月份1、制定教研組工作計劃和各年級語文教學計劃。2、學習語文課程標準。3、建立學困生檔案，并進行補差。4、教師備課筆記和學生作業(yè)月查。5、各班建立圖書角。6、文學社活動。三月份1、青藍工程匯報課。2、文學社活動。3、教師備課筆記和學生作業(yè)月查。4、后進生月測。四月份1、相關年級教學質量調研和分析2、教師和備課筆記和學生作業(yè)月查。3、文學社團出外采風活動。4、“我的教學主張”暨第三屆“東陵之春”教學觀摩研討活動。五月份1、后進生月測。2、小學生鉛筆字、鋼筆字比賽。3、教師備課筆記和學生作業(yè)月查。4、舉辦宜陵小學第六屆

39、“讀書節(jié)”活動。5、青年教師賽課活動。6新蕾校報出刊。六月份1、書香班級、優(yōu)秀備課組的評比。2、期末復習測試并總結。3、各項活動統(tǒng)計匯總。4、上交各項資料。 小學語文教研組第二學期工作計劃8 一、指導思想在教導處的領導下，堅持以學校教學工作計劃為指導，以課堂教學為中心，以課程改革為突破，以課程標準等教育理論為基本行動指南，牢固樹立以學生為中心的教育觀。在新課改的大背景下，積極踐行“釋放師生潛能”的課堂。加強課堂教學研究，切實提高課堂教學效益。切實提高語文教師的業(yè)務能力水平，走出去，引進來，培養(yǎng)一批“本土”名師，逐步形成具有影響力的語文教師團隊。二、教研組本學期主要工作目標1、以課程標準為基本指

40、導，深化課堂教學改革，踐行“釋放師生潛能”的課堂，逐步實現高效課堂常態(tài)化。2、扎實開展課改教研活動，做好校本教研和課例研討活動，更新、轉變語文教育理念，加強課堂教學研究，實現教學效率提升。3、在教導處領導下，配合教導處做好語文學科常規(guī)管理工作，促進語文學科質量顯著提升。4、組織備戰(zhàn)小學語文教師優(yōu)秀課評比、青年教師基本功比賽。5、積極組織教師參加教學研討活動，做好新教師指導，備戰(zhàn)新聘教師教學基本技能評比。6、繼續(xù)鼓勵教師參加網絡教研，爭取再創(chuàng)佳績。7、積極參加優(yōu)秀論文評比活動。爭取獲評優(yōu)秀教研組。三、具體工作措施（一）教研組建設。強化語文教研建設，積極有序有實效地開展語文教研活動，積極發(fā)揮團隊的

41、力量，讓語文教研能真正了解語文教師所需，解決語文教師所難。拓寬語文教研之路，實現語文教師能力提升。積極為語文教師的的發(fā)展提供平臺，做語文教師和外界聯系的重要紐帶之一。結合教研組活動，開展教師互聽互評活動。向身邊教師學習先進經驗，以人之長，補己之短。積極動員一部分能力強、積極性高的老師，形成白塔語文教學新勢力，打造白塔語文教師團隊。（二）語文常規(guī)工作1、嚴格要求全體語文教師認真執(zhí)行新學期語文教學常規(guī)要求，并做好檢查總結工作。2、認真研讀課程標準，努力鉆研教材認真?zhèn)湔n，切實發(fā)揮備課應有的積極作用。結合學生實際布置適量的作業(yè)，并按時批閱輔導。3、嚴格按課表上課，并合理安排好課堂十分鐘的寫字時間，逐漸

42、提高學生寫字水平。4、配合教導處，采取定期檢查，與不定期抽查相結合的方式，對全體語文教師的業(yè)務進行檢查，及時督查整改教師業(yè)務中出現的問題。同時做好相關的檢查記錄和總結。5、鼓勵教師充分利用早讀課等時間，組織學生有效進行閱讀。6、要求教師在教學過程中及時關注學生學習效果，根據學生實際學習效果改進教學方式和方法。特別關注學困生的幫輔轉化工作。7、鼓勵教師關注班級特長學生，因材施教，實現“特長生吃得飽，特困生吃得了”，全員都進步的良好局面。（三）加強教師業(yè)務素養(yǎng)的培養(yǎng)和提升。安排積極性高、責任心強的教師外出學習培訓。按照“出去當學生、回來當老師”的模式，真正做到走出去、請進來，讓外面的先進經驗為我們

43、服務。鼓勵教師積極撰寫論文及教學反思，提升教科研能力，爭取在一些重要競賽有所斬獲。積極組織老師參加相關比賽，爭取較上學期取得新的突破。 小學語文教研組第二學期工作計劃9 一、指導思想本學期，我校語文教研組本著以學校和教導處工作計劃為指導，以提升教師教學能力為抓手，以教育教學中存在的問題為動力，以提高教學質量為目標，遵循小學語文新課程標準，進一步加大課堂教學改革的力度，以各年級備課組為依托，充分發(fā)揮教研組研究、指導、服務的職能，加強對新教材的培訓、研究，規(guī)范教學常規(guī)管理，提高教研質量，提升教師教學水平，促進學生的綜合素質提高。二、工作思路疫情尚在持續(xù)，本學期，我們語文教研組將結合“線上線下教學的

44、無縫銜接”，主要開展“單元整合學習”的教研活動。在“實”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，使教研活動主題化、規(guī)范化，更有針對性和實效性。三、工作重點及主要措施（一）線上線下教研銜接，將教研落到實處加強線上線下教學銜接研討，以區(qū)“空中課堂”課程的設置與錄制為契機，確保每周一次的備課組教研活動有質量、有內涵。1.圓滿完成五年級“空中課堂”微視頻的錄制。2.落實“一生一案”，在“雙師課堂”的同時，教師通過“小窗口”一對一交流、在線答疑、制作微課等多種形式輔導學生，確?！半p師課堂”達到最佳。3.梳理線上教學內容，各備課組對學生的在線學習質量進行全面評估和摸排，結合實際情況調整教學內容，做好線上學習的總結

45、反饋。根據語文學科特點，立足教學現實，各備課組找出學生線上學習中存在的共性問題、個性化問題，分析產生問題的原因，確定本年級進行線上線下學習鏈接的具體形式，并與后期教學內容進行適當的整合，達到學科知識學習上的銜接，將教研落到實處。（二）積極開展教研活動，優(yōu)化課堂，使集體備課落在實處。1.學思相融，開展線上教研活動。在家辦公期間，語文組的全體老師開展了線上教研活動。各備課組圍繞教材分析與教學策略等自主規(guī)劃每周的備課活動，做到有主題、有計劃、有圖片、有新聞，進行了為期一個月的線上教研。2.單元整合學習，開展線下教研活動。5月份將以備課組為單位開展“單元整合學習”研討活動，在有限的時間里，優(yōu)化課堂教學

46、,以主題單元為依托,對單元學習內容進行重構、整合,將每課的知識系統(tǒng)化,將課本的知識擴大化,使學生對單元知識有個全新的建構和學習,在用好教材的基礎上，整體提升學生的語文能力。3.制定備課組計劃，開展組內集體教研。發(fā)揮組內優(yōu)勢，自主制定備課組教研計劃，確定時間、地點、主講人、研討內容，以微課、微講座等多種形式開展教研活動，從而幫助各組語文教師整合教學資源、備好每一課，最大程度發(fā)揮備課組的教研效果。四、具體行事歷二月份：1.收集、總結、反饋寒假特色作業(yè)落實情況,并以“我和春天有個約”的新聞形式在線展示。2.組織各備課組長制定六小學生宅家自主學習語文指南。3.承擔廬陽區(qū)“空中課堂”五年級課程設置與微課

47、錄制。4.一、二年級語文組承擔片區(qū)第1、2單元在線教研活動，3-6年級語文組參與網絡教研活動。三月份：1.承擔廬陽區(qū)“空中課堂”五年級微課錄制。2.各備課組圍繞新教材分單元開展在線研討活動。3.整理重難點對學生線上學習進行指導，落實“雙師課堂”。4.組織語文教師參加區(qū)論文評比。5.配合市區(qū)教研室調研學生和家長對配套線上教學音頻的反饋意見四月份：1.承擔廬陽區(qū)“空中課堂”五年級微課錄制。2.各備課組圍繞新教材分單元開展在線研討活動3.整理重難點對學生線上學習進行指導，落實“雙師課堂”4.小結各備課組線上教學的妙招，并在線展示5.各備課組開展“線上學習總結及線上線下鏈接”教研。6.組織各組備課“開

48、學第一課”。11.教研組、備課組制定學期工作計劃。五月份：1.完成上一學期質量分析會。2.落實線上線下教學銜接3.各備課組開展“單元整合學習”研討4.組織論文、案例等撰寫及上報。六月份：1.“單元整合學習”匯報、展示2.策劃假期特色作業(yè)。3.一二年級研卷擬定卷七月份：1.網絡教研2.校本培訓 小學語文教研組第二學期工作計劃10 一、指導思想本學期我們低段語文教研組將在學校教導處的指導下，進一步樹立四個意識，即“服務意識、規(guī)范意識、質量意識、發(fā)展意識”，全面推進素質教育。以課堂為主陣地，打造“自主、合作、快樂、高效”的新課堂，全面提高學生的語文素養(yǎng)，扎扎實實地提高教學質量。二、工作目標1以集體備

49、課為抓手，深入課堂，立足課堂教學研究，以點帶面促進課堂教學的有效性，提高教師課堂教學實施能力。2培養(yǎng)學生良好的學習習慣，提高教學效率，從而促使學生在聽說讀寫各方面的能力有具體的進步和發(fā)展，充分體現教學的有效性。三、具體措施1加強教研組建設，營造濃厚的學習和研究氛圍。組織教師圍繞以“促進有效學習”為主題的課堂教學研討活動，學習有關的理論文章，并圍繞主題開展評課、案例分析、交流互動活動。力求理論學習、實踐研究貫穿始終。2充分利用現代化交流平臺，探索網絡教研新模式，以“集體備課上課評課再上課”專題式課堂教學研討活動，全面提高課堂教學效率。3做到教研活動和課題研究結合，教研活動和解決實際問題結合，豐富

50、創(chuàng)新教研組研究活動方式，努力創(chuàng)新教研形式，提高老師們參與的廣度和深度。4認真進行教材研究，落實備課、上課、批改作業(yè)等各個環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂教學環(huán)節(jié)，提高課堂教學的有效性。做好“一師一優(yōu)課、一課一名師”推薦工作。開展青年教師基本功比賽。5注重學生個性和共性發(fā)展，對學困生和優(yōu)等生有目的的進行學習輔導，努力實現抓兩頭促中間，促使學生全面發(fā)展。 小學語文教研組第二學期工作計劃11 一、指導思想本學期我校語文教研組將在學校校長室和教導處的正確領導下，本著以教師為主體，以科學的課改理念為導向，以學校工作計劃為核心，以“輕負擔高質量”為目標，扎實有效開展語文學科教學研究。以研促教，努力提高我校語文教師的教學、教

51、研能力，促進我校語文教師的專業(yè)化成長。二、總體工作目標1、加強科研指導，講求實效，提升語文教研組整體教研水平；2、教學常規(guī)常抓不懈，開展以課堂教學研究為核心的教研，規(guī)范、優(yōu)化教學各環(huán)節(jié)，努力提高語文課堂教學的效率。3、倡導自主探究、實踐體驗和合作交流的學習方式，培養(yǎng)學生的語文學習的興趣和自主學習語文的能力。4、以單元考試評價改革為突破口，努力提高我校語文教師的教學和科研水平。三、具體工作措施（一）加強學習，構建學習型團體1、學語文課程標準。分年級在備課組內認真學習語文課程標準，每位語文教師都要深入領會課標精神，以課改的理論指導自己的教學實踐。2、學名家教學實錄，聽語文學科教學專家講座。3、學身

52、邊同事的課堂教學藝術或點滴有效做法。4、教研組提倡教師每日閱讀一定量的語文教學專著、雜志或論文，并結合自己的實踐，在校園博客發(fā)表體會，分享交流。（二）認真組織“輕負擔，質量”教研周主題研討1、每個月進行一次主題月檢，關注教師的備課、作業(yè)的布置、批改與講評、學生語文學習興趣的培養(yǎng)等方面了解我校語文教師的教學實際。2、認真參與學校的校區(qū)間教育教學交流活動，研究我校語文教師的課堂教學，總結優(yōu)點，整理不足。3、根據月檢和聽課所收集的信息，結合我校語文教師的實際和需要，有針對性的開展教研周主題學習與研討。（三）關注青年教師的成長幫助青年教師明確備課、上課、作業(yè)布置與批改、測試、課后輔導、教學反思等教學過

53、程的規(guī)范。規(guī)范青年教師的課堂常規(guī)，通過組內研討、聽課評課等方式促使他們盡快成長。（四）積極配合和開展區(qū)教研室和學校的各項教研活動四、每月工作安排三月：1、制定本學期教研組工作計劃。2、統(tǒng)計語文教師信息并上報區(qū)教研室。3、檢查教師的備課筆記和反思。4、積極參加學校的校區(qū)間教育教學交流活動。5、參與新秀過關課活動。6、協(xié)助教研二片開展“小語中年級口語交際主題研討活動”。四月：1、組織開展語文教研周活動。2、繼續(xù)參加學校的校區(qū)間教育教學交流活動。3、通過月檢關注學生的作業(yè)書寫質量。4、積極配合教導處做好“期中教學質量檢測”的命題工作。五月：1、舉行全校學生共同參與的規(guī)范字書寫比賽，旨在以教，使教師重視寫字指導，每一位同學都養(yǎng)成認真、規(guī)范書寫的好習慣。2、與德育處共同開展經典誦讀擂臺賽活動。3、繼續(xù)參加學校的校區(qū)間教育教學交流活動。4、配合教研二片開展“畢業(yè)復習大家談”活動。六月：1、做好期末命題與評價的各項工作。2、組織教師撰寫論文參加區(qū)級評選。3、組織教師參加區(qū)小語“做智慧型教師”讀書展示活動。4、做好本學期教研組工作的總結與反思。 小學語文教研組第二學期工作計劃12 一、指導思想以我校教學思路和改革重點為依托，開展“促進有效學習”和“轉變學業(yè)評價方式”教學變革，以“提高教育教學質量”和“提高教師業(yè)務水平”為重點，實施課堂教學改革，夯實教學常規(guī)，有效提高我校