確定位置 (2)

1、確 定 位 置第1課時西師版四年級下冊第三單元西師版四年級下冊第三單元長嶺鎮(zhèn)中心小學(xué)校：朱玉珺長嶺鎮(zhèn)中心小學(xué)校：朱玉珺小強(qiáng)小紅小娟探究新知探究新知小強(qiáng)小紅小娟豎排叫列。探究新知探究新知小強(qiáng)小紅小娟橫排叫行。探究新知探究新知小強(qiáng)小紅小娟小紅在什么位置？探究新知探究新知小強(qiáng)小紅小娟小紅在第3列第2行。第3列第2行探究新知探究新知探索新知探索新知小紅的位置可以用方格圖中的點表示？探究新知探究新知探索新知探索新知怎樣確定列和行？1234561234列行探索新知探索新知小紅的位置用第3列與第2行交叉處的點表示。1234561234小紅列行探索新知探索新知小娟的位置在哪？小強(qiáng)呢？1234561234小紅行

2、列小娟在第5列，第4行。小娟小強(qiáng)在第1列，第3行。小強(qiáng)典題精講典題精講5 4 3 2 1下面的方格棋盤上放有黑、白兩色棋子。（2，1）（5 5，4 4）1 2 3 4 5 6 7 8 9 怎樣用數(shù)對來表示點的位置？用兩個數(shù)加小括號來表示。列數(shù)寫前，行數(shù)寫后，中間用逗號，隔開。典題精講典題精講典題精講典題精講5 4 3 2 1213下面的方格棋盤上放有黑、白兩色棋子。123各在第幾列？第幾行？用數(shù)對表示出它們的位置？12312123121 2 3 4 5 6 7 8 9（8 8，3 3）（5 5，2 2）（7 7，1 1）課堂小結(jié)課堂小結(jié)我了解了：豎排叫（我了解了：豎排叫（ ）, ,我知道了：確

3、定位置我們用（我知道了：確定位置我們用（ ）個數(shù)字。第一個數(shù)字表示）個數(shù)字。第一個數(shù)字表示（ ）；第二個數(shù)字表示（）；第二個數(shù)字表示（ ）。）。我明白了：像（我明白了：像（2 , 32 , 3）和（）和（6 , 46 , 4）這樣用兩個數(shù)分別表示列）這樣用兩個數(shù)分別表示列和行，中間用逗號隔開，為了表示它是一個整體，外面再加和行，中間用逗號隔開，為了表示它是一個整體，外面再加一個小括號。像這樣有順序的兩個數(shù)我們稱為一個小括號。像這樣有順序的兩個數(shù)我們稱為 （ ）。）。 列行兩列行數(shù)對橫排叫（橫排叫（ ）。）。地址和門牌號地址和門牌號n 課堂拓展火車票火車票n 課堂拓展3456789A B C D

4、 E F下面的數(shù)對分別表示的是哪些同學(xué)？下面的數(shù)對分別表示的是哪些同學(xué)？請這些同學(xué)起立。請這些同學(xué)起立。（2，3）（5，2）（7，4）（4，1）n 游戲活動小朋友，請仔細(xì)看下面的數(shù)對，是同小朋友，請仔細(xì)看下面的數(shù)對，是同一個同學(xué)嗎？請下面的同學(xué)起立。一個同學(xué)嗎？請下面的同學(xué)起立。（2，3）（3，2）請下面的這些同學(xué)起立。請下面的這些同學(xué)起立。（6，6）（4，4） （5，5）（3，3）（1，1） （2，2）想一想：這些同學(xué)的位置有什么特點？想一想：這些同學(xué)的位置有什么特點？請仔細(xì)看下面的數(shù)對，如果是你的位請仔細(xì)看下面的數(shù)對，如果是你的位置，請站起來！置，請站起來?。?，？）根據(jù)詩句回答問題根據(jù)詩句回答問題碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。詩句中“葉”字在第4列第2行，用數(shù)對表示為（ ，） “玉”字在第2列第4行，用數(shù)對表示為（ ，） 數(shù)對（1，3）表示的是（ ）字4 22 4萬看看誰最聰明？看看誰最聰明？小明的位置是（小明的位置是（4 4，3 3），你能用數(shù)對表示），你能用數(shù)對表示出小明前、后、左、右的位置嗎？出小明前、后、左、右的位置嗎？前（）前（） 后（）后（）左（）左（） 右（右（ ）4,24,24,44,45,35,33,33,3國慶閱兵的步兵方陣中，最后一列的最后國慶閱兵的步兵方陣中，最后一列的最后一個戰(zhàn)士用數(shù)對表示是（一個戰(zhàn)士用數(shù)對表