中考生物知識(shí)點(diǎn)整理：排泄

1、.中考生物知識(shí)點(diǎn)整理：排泄?教學(xué)目的知識(shí)目的1、理解的概念和尿的形成的根底知識(shí)。2、掌握腎臟的位置、構(gòu)造和功能的根底知識(shí)。3、理解輸尿管、膀胱、尿道的位置和功能。才能目的通過觀察豬腎的內(nèi)部構(gòu)造，通過觀察泌尿系統(tǒng)形式圖，尿的形成示意圖和膀胱的剖面圖，培養(yǎng)學(xué)生的觀察才能和思維才能。通過實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手才能。情感目的1、通過學(xué)習(xí)泌尿系統(tǒng)的衛(wèi)生知識(shí)，進(jìn)步自身的保健才能，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。2、通過教學(xué)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到人體內(nèi)有著非常完善的自身構(gòu)造泌尿系統(tǒng)，同時(shí)也使他們領(lǐng)悟到這一生理過程是人體內(nèi)保持清潔、使生命充滿活力活力等美妙狀態(tài)的前提。教學(xué)建議教學(xué)重點(diǎn)：1、的概念：在日常生活中，人們習(xí)慣于把排便、

2、排尿等都稱為，本章中要糾正這種錯(cuò)誤的理解，理解正確的的概念。也為后面新陳代謝的學(xué)習(xí)，打好根底。2、腎臟的構(gòu)造和尿的形成：排尿是的主要途徑，也是本章的主題。腎臟是尿形成的場所，是泌尿系統(tǒng)的主要器官，在理解了腎臟構(gòu)造的根底上，才能學(xué)好尿的形成。教學(xué)難點(diǎn)：1、腎單位的構(gòu)造：腎單位構(gòu)造復(fù)雜，又不能用眼直接看到。即使有條件的學(xué)校，給學(xué)生創(chuàng)造在顯微鏡下觀察腎臟切片的時(shí)機(jī)，學(xué)生也很難找到完好的腎單位。而腎單位是產(chǎn)生尿液的構(gòu)造單位，是看不到卻很重要的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。打破腎單位這個(gè)難點(diǎn)可以為尿液的形成訂好根底。2、尿的形成過程：腎小球的濾過作用涉及到原尿的形成與成分;腎小管的重吸收作用涉及到尿的形成與成分。這里必須

3、讓學(xué)生明白腎單位中血液的來龍去脈和尿的產(chǎn)生與排出途徑，也就是說要血路、尿路都清楚。然而，讓學(xué)生理解看不到的構(gòu)造與其功能確有難度。本章知識(shí)要點(diǎn)教法建議本章教學(xué)建議安排2課時(shí)：第1課時(shí)主要講述的概念，泌尿系統(tǒng)的組成和腎臟的構(gòu)造;第2課時(shí)理解尿的形成，尿的排出以及泌尿系統(tǒng)的衛(wèi)生保健。在開場本章的學(xué)習(xí)之前，先通過復(fù)習(xí)舊課的形式，讓學(xué)生主動(dòng)考慮，對體內(nèi)代謝廢物有一個(gè)初步認(rèn)識(shí)。如：“血液流經(jīng)組織細(xì)胞時(shí)，進(jìn)展了那些物質(zhì)的交換?“哪些些物質(zhì)要排出體外，為什么?，有利于學(xué)生理解的概念。在學(xué)習(xí)泌尿系統(tǒng)的組成時(shí)，觀察泌尿系統(tǒng)的形式圖或模型，有條件的學(xué)?？梢杂谜n件進(jìn)展演示，老師按照泌尿系統(tǒng)組成表中所列器官的順序依次講

4、述。腎臟的構(gòu)造是本章的重點(diǎn)，講述這部分內(nèi)容時(shí)，有條件的學(xué)?？梢宰寣W(xué)生先進(jìn)展動(dòng)物腎臟的解剖實(shí)驗(yàn)，或由老師進(jìn)展演示實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)中對照課文的插圖或掛圖，識(shí)別皮質(zhì)、髓質(zhì)和腎盂，使學(xué)生對泌尿系統(tǒng)的主要器官腎臟的構(gòu)造有一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)。在此根底上進(jìn)一步講述腎臟的構(gòu)造和功能的根本單位腎單位。講述腎單位的構(gòu)造時(shí)，利用彩圖10指出出球小動(dòng)脈在腎小管外形成了毛細(xì)血管網(wǎng)。講清楚腎小囊有腎小管盲端膨大部分凹陷而成、腎小囊囊壁的內(nèi)層細(xì)胞緊貼腎小球和外層細(xì)胞與腎小管相連的知識(shí)。關(guān)于尿的形成應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：1、要抓住構(gòu)造特點(diǎn)說明功能。2、講述時(shí)可以提出一些問題讓學(xué)生考慮。如講述腎小管的重吸收作用時(shí)，先向?qū)W生提問：為什么一晝夜形成的原尿約有150升，而實(shí)際排出的尿量只有1.5升?為什