第五課第一框日新又新我常新

1、班級(jí)： 姓名： 學(xué)號(hào)： 第二單元 第五課 自我新期待 第一框 日新又新我常新課型：新授課 主備人：梁金媚 審核人：【課時(shí)安排】一課時(shí)一、【研學(xué)目標(biāo)】-學(xué)習(xí)目標(biāo)1、說出自我認(rèn)識(shí)的重要性，在生活中學(xué)會(huì)用發(fā)展的、全面的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不斷自我完善。2、學(xué)會(huì)通過自我觀察、他人評(píng)價(jià)和集體評(píng)價(jià)等途徑認(rèn)識(shí)自己?！狙袑W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】目標(biāo)1、2、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：自我評(píng)價(jià)的重要性；學(xué)會(huì)通過自我觀察、他人評(píng)價(jià)和集體評(píng)價(jià)等途徑認(rèn)識(shí)自己。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：在生活中學(xué)會(huì)用發(fā)展的、全面的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不斷自我完善。二、研學(xué)過程（一）、自主學(xué)習(xí)：1、正確認(rèn)識(shí)自己，就要做到 、 的眼光看待自己。全面認(rèn)識(shí)自己，既要認(rèn)識(shí)自己

2、的 ，又要認(rèn)識(shí)自己的 ；全面認(rèn)識(shí)自己，既要看到自己的 ，也要看到自己的 。2、認(rèn)識(shí)自我的途徑包括： ，通過他人了解自己， 。3、為什么要認(rèn)識(shí)自己？（自我認(rèn)識(shí)的重要性）4、怎樣才能全面認(rèn)識(shí)自己？5認(rèn)識(shí)自我的途徑有哪些？自學(xué)中遇到的疑難問題：1、 2、 （二）、合作探究：1、小組活動(dòng)一：（要求：先自主研學(xué)，后小組探究）小剛的見聞場(chǎng)景一 一個(gè)夏天的中午，我乘公交車去上學(xué)，運(yùn)氣不佳。沒有座位，旁邊的座位上坐著一位漂亮的姑娘，那優(yōu)雅的坐姿讓我感到賞心悅目。問題一 她美嗎？為什么？場(chǎng)景二 不久，上來一位抱著嬰兒的農(nóng)村婦女，站在我們身邊。車子顛簸很厲害，那婦女一手緊緊抓住扶手，一手抱著哇哇啼哭的嬰兒，隨著車

3、子不斷搖晃身體。不時(shí)碰到坐著的那位姑娘，時(shí)時(shí)念叨著“對(duì)不起，對(duì)不起”問題二 猜一猜，她會(huì)怎么做？如果是你,你會(huì)怎么做?場(chǎng)景三 只見她皺了皺眉，急促地拍打衣服，如見瘟神般閃開，一邊說著：“真倒霉”!一邊將頭轉(zhuǎn)向窗外。問題三 她還美嗎？為什么？問題四 從小剛的見聞中我們領(lǐng)悟到了什么?小結(jié)歸納：2、小組活動(dòng)二：（要求：先自主研學(xué)，后小組探究）小剛的日記（一）2014年10月20日 星期一 晴 小剛的煩惱我小學(xué)時(shí)經(jīng)常不認(rèn)真聽課，作業(yè)不認(rèn)真完成，還和同學(xué)們吵架等，所以,在同學(xué)們眼中我是一個(gè)壞孩子。到了初一，我想重新開始，因?yàn)槲乙蚕胱鰝€(gè)大家都喜愛的孩子。于是，我改正了一些毛病，認(rèn)真上課，按時(shí)完成作業(yè)。和同

4、學(xué)們相處得也很好，我的學(xué)習(xí)成績(jī)也進(jìn)步了，我好開心啊!可是，與我小學(xué)同班的小憶經(jīng)常跟我現(xiàn)在的同班同學(xué)說我以前不好的表現(xiàn)，所以現(xiàn)在同學(xué)們又開始疏遠(yuǎn)我了。難道，一個(gè)人以前犯了錯(cuò)誤，就永遠(yuǎn)都不能變好了嗎？我真的只能是人人討厭的壞孩子嗎？出謀劃策，你想對(duì)小剛說什么鼓勵(lì)他？3、小組活動(dòng)三：（要求：先自主研學(xué)，后小組探究）小剛的日記（二） 2014年10月21日 星期二 晴小剛的反思今天，好朋友王明看到我一直悶悶不樂，很著急，中午一起回家的途中，他勸我說：你不要這么消極，原來的你活潑開朗，體育好，口才也好，在學(xué)校的演講比賽中還獲過獎(jiǎng)，那個(gè)時(shí)候你多快樂?。“嘀魅卫蠋煹弥宋业那闆r，心里也很著急。為此下午第三節(jié)

5、課專門召開了班會(huì)，讓每個(gè)同學(xué)都給我寫一句鼓勵(lì)的話。小雪說：“小剛，忘不了你在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的英姿，你是我們班的驕傲！”小松說：“只要你振作起來，恢復(fù)你燦爛自信的笑容，我們大家永遠(yuǎn)支持你！”小澤說：“小剛，你改正缺點(diǎn)的毅力和決心一直讓我很欽佩，要繼續(xù)加油啊”大家的話深深地感動(dòng)了我，經(jīng)過反思我下定決心：我要重新振作起來，走自己的路，讓小憶去說吧！回顧小剛?cè)沼泝?nèi)容，思考討論：他用了哪些方法認(rèn)識(shí)自己？1.我小學(xué)時(shí)不認(rèn)真學(xué)習(xí)，還和同學(xué)們吵架，所以我是一 個(gè)壞孩子。 2.現(xiàn)在我改正了一些毛病，和同學(xué)們相處得很好，學(xué)習(xí)也進(jìn)步了。 3.小學(xué)同學(xué)小憶經(jīng)常說我的壞話。 4.王明說我口才好，體育好。 5.班會(huì)課上，老師和

6、同學(xué)們都說我理解領(lǐng)悟能力強(qiáng)，有毅力，都愿意和我做朋友。 4、總結(jié)歸納：請(qǐng)你用思維導(dǎo)圖描繪本節(jié)課的內(nèi)容。三、研學(xué)檢測(cè)及反饋（一）、請(qǐng)你連線 內(nèi)容 認(rèn)識(shí)自我的方式1、“以人為鏡，可以知得失”， 通過自我 2、“吾日三省吾身” 通過他人3、班上同學(xué)都說我勞動(dòng)很積極。 通過集體（二）、單項(xiàng)選擇題（ ）1“走自己的路，讓別人去說吧！”這句話告訴我們A沒必要聽別人的意見 B要冷靜分析他人的評(píng)價(jià)，準(zhǔn)確判斷，堅(jiān)持原則，不盲從C自我認(rèn)識(shí)才能自我改正 D要充分重視他人的意見并立即自我改正（改編自教師教學(xué)用書，意圖：突破目標(biāo)2：學(xué)會(huì)通過自我觀察、他人評(píng)價(jià)和集體評(píng)價(jià)等途徑認(rèn)識(shí)自己。）（ ）2青春是美麗的。關(guān)注自己的形

7、象，既要關(guān)注自己外在的形象，又要關(guān)注自己內(nèi)在的素質(zhì)?！案褂性?shī)書氣自華”說的是A.一個(gè)人的外在美比內(nèi)在美更重要 B.一個(gè)人的內(nèi)在美對(duì)外在美有促進(jìn)作用C.外在形象就是一個(gè)人的內(nèi)在素質(zhì) D.一個(gè)人的內(nèi)在美和外在美沒有區(qū)別（ ）3、日新又新我常新，每個(gè)人都是變化發(fā)展的，自身的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)也不是一成不變的。這要求我們A、用暫時(shí)的眼光認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn) B、用將來的眼光認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn) C、用發(fā)展的、全面的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不斷自我完善D、學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)內(nèi)心心里矛盾（ ）4、“好說己長(zhǎng)便是短，自知己短便是長(zhǎng)?！薄霸绞菦]有本領(lǐng)的人就越加自命不凡?！边@兩句話共同勸告我們 A要全面客觀地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己 B

8、人不可有傲氣，也不可有傲骨C自我評(píng)價(jià)不利于個(gè)人的健康成長(zhǎng) D不全面評(píng)價(jià)自己會(huì)產(chǎn)生自負(fù)心理（ ）5漫畫雞貴有自知之明，諷刺了一些人A輕易地放棄目標(biāo) B不能夠正確認(rèn)識(shí)自己C因?yàn)楹ε率《桓覈L試 D不善于通過實(shí)踐挖掘潛能（ ）6.中國(guó)古代智者老子說過：“知人者智，自知者明”，對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的有 用全面、發(fā)展的眼光看待自己 有利于不斷完善對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，使自己變得更好和更完美通過他人對(duì)自己的態(tài)度和評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)自己 通過自己的反省來認(rèn)識(shí)自己A. B. C. D. 四：研學(xué)拓展（延伸）1、【閱讀材料】漫畫：認(rèn)識(shí)自己2、林琳同學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)很好，老師經(jīng)常讓她帶讀課文，有時(shí)還專門讓她朗讀給大家做示范，林琳自己也覺 得在語(yǔ)言方面有潛能，打算開發(fā)自己在這方面的潛力。她為自己畫了一幅“未來的外交官”的漫畫像，時(shí)刻提醒自